노동조합이 직원의 문화 및 기술 교육을 개선하기 위한 주요 단계는 무엇입니까?

(1) 출발점을 명확히 하고 '학습하는 조직을 만들고 지식기반 근로자가 되기 위해 노력'하는 활동을 활발히 전개한다.

①기본을 견지하고 시대에 부응하는 '창조와 투쟁'의 이념을 확립한다. 현대 과학기술의 급속한 발전으로 지식과 정보기술이 고도로 발달하여 전통적인 업무를 대체하고 업무에 투입되기 시작했으며 지식은 빠른 속도로 업데이트되고 지식의 양은 극적으로 확대됩니다. 이는 직원의 품질에 대한 지속적인 개선 및 업데이트 요구 사항을 제시합니다. 풀뿌리 노동조합은 발전적 관점과 사고에서 창조하고 실천하여 직원 품질의 구성이 항상 양성 변혁의 긍정적이고 활동적인 상태에 있도록 하고, 지속적으로 고급 수준과 높은 수준으로 발전하고 직원 지식의 과정을 가속화해야 합니다. 근로자의 발전을 유지하는 것은 노동조합이 근로자의 집단적 이익을 보호하는 가장 중요하고 실질적인 방법입니다.

② 진입점을 찾고 현실적인 '창작과 투쟁' 모델을 탐색해 보세요. 탐색의 진입점은 직원의 공유된 열망 강화, 직원의 학습 능력 자극, 학습 업무 갈등 협상, 직무 기술 고도화 및 직무 개선을 시작으로 기업, 직무 및 직원 자신의 개발 요구를 기반으로 해야 합니다. 기술의 측면에서 다양한 학습 조직 모델을 만들고, 기술의 지능적 합성을 촉진하며, 지식 적용을 위한 플랫폼을 구축하는 데 중점을 둡니다. 기층 노동조합은 당위, 행정부서, 기타 관련 부문의 관심과 지지를 적극적으로 얻어야 ​​하며 노동조합 내외의 힘을 단결시키고 근로자들 사이에 통용되는 다양한 형식을 채택하여 '창조적 투쟁' 활동을 추진해야 합니다.

③ 초점을 파악하고 사람 중심의 '창조와 경쟁' 메커니즘을 구축하십시오. 학습 조직을 만드는 전체 과정은 사람 중심의 발전 원칙과 "인재가 첫 번째 자원이다"라는 전략적 사고를 구현해야 합니다. "창조" 활동의 초점은 학습 기업 구축에 있어야 하며 업무에 중점을 두어야 합니다. 학습을 구축해야 합니다. 팀에서는 다음 세 가지 중점 사항을 바탕으로 경쟁력 있는 메커니즘을 구축해야 합니다.

첫째, 직원들의 다양한 심리적 요구를 충족시키고 '창조와 투쟁' 메커니즘의 활력을 자극합니다. 학습조직을 창설하기 위해 직원들을 조직하고 지도할 때 풀뿌리 노동조합은 직원들의 학습 목적의 위계를 확고히 파악하고 다각적 통합을 잘 수행하여 직원들의 학습에 대한 다양한 심리적 요구가 학습조직의 실천에서 충족될 수 있도록 해야 한다. 학습하는 조직, 지속적으로 창의적인 학습을 생산하는 조직의 열정, 주도성, 창의성.

둘째, 직원들의 가치지향을 지도하고 '창조와 투쟁' 기제의 사상적 기반을 공고히 한다. 기층 노동조합은 자주 근로자 대중 속에 깊이 들어가 사상교육을 강화하며 근로자의 생존과 발전을 위한 첨단지식과 생산운영기술을 학습하고 숙달하는 결정적 가치를 근로자들에게 반복적으로 선전하여 근로자들이 더 많은 일을 할 수 있도록 하여야 합니다. 의식적으로 학습조직에 헌신한다 창의적인 활동을 통해 점차 실력과 지성을 겸비한 복합기술인으로 성장할 수 있다.

셋째, 학습조직의 역동적인 관리를 실시하고 '창조와 투쟁' 메커니즘의 교육기능을 표준화한다. 풀뿌리 노동조합은 학습조직의 발전에서 발생하는 새로운 상황, 새로운 문제, 추세에 항상 주의를 기울여야 하며, 다양한 실무적 문제를 적시에 해결하여 창립 메커니즘이 지속적으로 역동적으로 개선되고, 새로운 발전을 모색해야 하며, 점차적으로 인재를 양성하고 인재를 육성하는 시스템을 형성합니다.

(2) 좋은 관점을 선택하고 기업과 기관이 직원을 위한 직업 훈련을 지속적으로 강화하도록 적극적으로 지원합니다. 근로자를 위한 문화 및 기술 교육 사업에서 노동조합은 적극적인 역할을 해야 할 뿐만 아니라 적절한 업무 각도를 찾고 노동조합 조직의 고유한 역할을 충분히 발휘해야 하며 행정 부서의 업무를 대신할 수 없습니다. 그리고 모든 세부 사항에 대해 다른 조직. 동시에 노동조합 직원 교육훈련의 초점과 방법도 다른 조직과 달라야 하며, 업무는 항상 유지관리 기능을 수행하고 직원의 정신적, 문화적 권리, 학습권, 권리를 보다 잘 보호하는 관점에서 수행되어야 합니다. 그리고 개발권. 훈련 내용은 근로자의 실제 요구와 더욱 밀접하게 일치해야 하며, 근로자의 요구 사항은 노동조합 직원 교육 및 훈련 업무의 기본 초점으로 간주되어야 합니다. 훈련 형태에 있어서는 노동조합 조직의 특성에 착안하여 홍보 및 교육, 조직지도, 대표시연, 자율학습, 현장훈련 등 다양한 형태를 통해 직원의 전반적인 자질 향상을 도모해야 한다. .

(3) 직원의 학습 및 교육 권리를 적극적으로 감독하고 보호합니다.

① 기층 노동조합 조직은 관련 당사자와 사용자에게 '중화인민공화국 직업교육법', '국가의 개혁과 발전을 적극 추진하기 위한 국무원 결정'을 성실히 이행할 것을 적극적으로 촉구해야 한다. 직업 교육' 및 관련 법률 및 정책 조항은 모든 수준의 인민 정부가 직업 교육을 국가 경제 및 사회 개발 계획에 통합하는 데 도움을 줍니다.

② 법에 따라 직업교육을 실시할 의무를 다하고, 당의 교육정책을 성실히 관철하며, 양질의 교육을 종합적으로 실시하고, 사상정치교육을 실시할 의무를 다하도록 기업, 기관 등 산업단체와 사용자를 감독한다. , 직업윤리 교육, 직원 교양 교육을 실시하고 있습니다. 기본 교육, 직업 능력 교육, 신체 및 정신 건강 교육을 통해 직원의 전문 기술, 연구 정신, 실용 정신, 혁신 정신, 기업가적 능력을 함양하는 데 중점을 두고 있습니다.

3 직원의 지속적인 교육에 대한 권리를 보호하고, 직원의 과학 문화, 기술 및 전문적 자질 향상에 중점을 두고, 기업 및 기관이 직원 직업 훈련 시스템 및 지속적인 교육 시스템을 구축하도록 지원해야 합니다. 기업과 기관의 직원 직업 훈련 및 평생 교육 시스템 제공을 감독합니다. 우리는 직원 교육 훈련 자금을 최대한 활용하고 직원 기술 훈련에 대한 투자를 늘릴 것입니다.

(4) 노동조합 조직의 장점을 최대한 활용하고 직원의 전인적인 발전을 촉진합니다.

① 직원들이 스스로 학습할 수 있도록 적극적으로 지도·장려하고, 직원들이 스스로 학습할 수 있는 유리한 여건을 조성할 필요가 있다.

② 우리는 직원들을 위한 광범위한 대중적 경제 및 기술 혁신 활동을 통해 직원들이 지식을 배우고, 재능을 키우고, 품질을 향상시키고, 생산 업무를 수행함으로써 기업과 사회에 봉사하도록 지도해야 합니다.

3 '가족 만들기' 활동을 심층적으로 시행하려면 학습 기업과 학습 팀을 구축하여 모든 직원에게 학습 분위기를 조성해야 합니다.

4 문명산업, 문명단위, 문명팀 창조, 문명인을 위한 투쟁 등 근로자를 위한 대대적인 영적문명창조활동을 적극 전개해야 한다.

⑤ 노동조합의 문화궁전, 동아리, 교직원학교, 경기장(장소), 신문, 출판사, 시청각교육원 등 홍보와 홍보의 중요한 역할을 충분히 발휘할 필요가 있다. "학교와 천국"으로서 직원의 질을 향상시키는 교육 위치.

⑥ 독서, 훈련 및 교육, 홍보창구, 문화체육활동 등 전통적인 형태는 물론 재취업 등 다양한 새로운 형태를 통해 다수의 직원을 지속적으로 만족시켜야 한다. 훈련, 새로운 지식 강의, 시청각 교육 및 사례 연구. 대중의 영적, 문화적 요구가 증가합니다.

(5) 직원을 대상으로 문화 및 기술 교육을 실시할 때 주의해야 할 사항. 개혁개방 이후 노동조합 직원들의 문화교육사업은 활발하게 발전하여 노동력의 질을 향상시키고 기업은 물론 국가의 경제사회적 발전을 촉진하는 데서 중요한 역할을 해왔다. 그러나 다른 교육 범주에 비해 직원 문화 기술 교육은 늦게 발달했으며 기반이 약하고 아직 현대화 요구에 완전히 적합하지 않다는 점도 주목해야 합니다. 또한, 현재 직원을 대상으로 하는 문화 및 기술 교육에서는 여전히 학문적 교육을 강조하고 기술 교육을 소홀히 하는 경향이 있으며, 젊은 근로자들이 기술 및 기술 교육을 소홀히 하는 현상이 나타나고 있습니다. 고급 기술자가 심각하게 부족합니다. 위의 문제와 더불어 과학, 교육, 지속 가능한 발전을 통한 국가 부흥 전략의 이행 요구에 대응하여 노동조합은 직원들의 문화 및 기술 교육 수준을 더욱 향상시킬 수 있는 새로운 아이디어가 필요하다는 점에 초점을 맞추고 있습니다. 회원가입, 공식화, 표준화, 제도화를 지향합니다.

회원이 되려면 회원 교육이 필요합니다. 이는 모든 계층과 직위의 모든 직원이 예외 없이 과학, 문화 및 기술 지식과 기술을 훈련받아야 함을 의미합니다. 새로운 상황에서는 지식 경제 시대에 학습 사회를 구축해야 한다는 필요성도 높아졌습니다. 회원 교육은 일률적인 교육이 아니라 점진적이고 계획적이며 집중적인 교육입니다. 노동조합은 직원 교육을 위한 관련 행정 부서와 함께 모든 측면을 고려하여 우선 순위와 우선순위 측면에서 모든 직원을 위한 실용적인 조치를 취하고 직원이 다양한 경로와 방법을 통해 다양한 범주의 교육을 받을 수 있도록 조직합니다. 상황.

공식화를 위해서는 직원 문화 및 기술 교육이 계획되고 조직적이며 단계별로 시행되도록 노력할 뿐만 아니라 교육 내용이 포괄적이고 상세해야 하며, 교육 커리큘럼, 내용, 형식 및 교육 평가가 모두 갖추어져 있어야 합니다. 즉, 특정 요구 사항, 엄격한 시스템, 합리적인 진행 및 중요한 결과를 취하여 직원을 위한 비교적 포괄적인 문화 및 기술 교육 시스템을 점차적으로 구축해야 합니다. .

표준화란 교육법에 따라 직원의 문화 및 기술 교육 업무를 지도하고, 점차적으로 우수한 교직원을 양성하며, 표준화된 교육 방법을 사용하고, 보다 진보된 교육 장비를 갖추고, 일류 교육 표준을 달성하는 것을 의미합니다. 직원을 위한 문화 및 기술 교육의 표준화는 일반 학술 교육의 모델을 모방하는 것을 의미하지 않으며 현실에 기초하고 능력 내에서 행동하며 목표한 방식으로 우리 자신의 특성을 개발해야 합니다.

제도화란 직원의 문화 및 기술 교육을 위한 리더십 및 관리 체계와 전담 관리 제도를 개선하고, 실질적이고 엄격한 교육 관리 체계를 마련하는 것을 의미한다. 엄격한 교육 시스템을 통해서만 직원의 문화 및 기술 교육 업무가 건전하고 원활하게 발전할 수 있습니다.

요컨대 위에서 언급한 직원 문화 및 기술 교육의 '4대 현대화'는 경제 및 사회 발전의 요구일 뿐만 아니라 직원 문화 및 기술 교육 자체의 발전법이기도 하며, 따라서 노동조합 조직과 노동조합 선전 및 교육 간부는 이러한 추세를 잘 파악하고 상황을 활용하여 노동조합 직원의 문화 기술 교육 사업을 새로운 국면으로 추진해야 합니다. 무대를 새로운 차원으로 끌어올리는 것입니다.