전통문화대전망 - 전통 미덕 - 꽃치마 유치원 소반 교안
꽃치마 유치원 소반 교안
꽃치마' 유치원 소반 교안 1 행사 목표:
1. 유화봉의 정확한 그립법을 공고히 하고 그림 행사에 참가하고자 합니다.
2. 자신이 좋아하는 간단한 패턴으로 치마를 장식하고 대담하게 색칠합니다.
3. 아이들이 보조재료로 작품을 풍부하게 하고, 아이들이 대담하고 혁신적인 능력을 기르도록 지도한다.
4. 자신의 상상력을 넓히고 대담하게 동료에게 자신의 작품을 소개할 수 있다.
이벤트 준비:
1 .. 크리에이티브 그림책 한 권과 유화봉 한 개.
2. 그림의 예.
리본이나 줄무늬가있는 골판지.
활동 프로세스:
1 .. 선생님들은 즐거운 음악을 틀어 아이들을 위해 컬러 실크 춤을 공연한다. 아이들이 자신이 컬러 실크라고 이야기하게 하다.
휘두르면 어떤 모습인가요?
2. 긴 리본을 꺼내거나 성장띠 주름지를 잘라서 아이가 스스로 흔들게 하고 곡선의 변화를 다시 느끼게 한다.
3. 크리에이티브 그림책 5 페이지로 넘어가 화면을 관찰하고 어린이들에게 곰 언니가 무엇을 하고 있는지 이야기해 달라고 부탁한다. 그녀의 치마는 무슨 색입니까? 치마에 뭐가 있어요? 또 뭐가 모자라? 우리가 무엇을 그려서 치마를 더 아름답게 만들 수 있는지 생각해 보세요.
4. 선생님은 그림 그리기 예에서 곡선의 화법을 보여 주셨고, 아이들은 책상에서 손가락으로 연습할 수 있었다.
5. 꼬마가 곰 언니 치마에 레이스를 달았고, 선생님은 꼬마가 쓰는 펜이 매끄럽지 않은지 관찰하셨다.
6. 작품을 전시하고, 아이들이 서로 감상하며, 선생님은 그에 상응하는 평가를 해 주셨다.
7. 흥겨운 음악에서 교사와 학생들은 춤을 추며 즐거운 분위기 속에서 활동을 마쳤다.
꽃치마 유치원 소반 교안 2 부 활동 목표
1, 치마 장식 활동에 적극적으로 참여하여 장식화의 즐거움을 체험한다.
2. 가급적 선, 물결선, 원 등 패턴과 다른 색으로 꾸미세요.
3. 과감하게 인테리어할 수 있고 색연필을 쓰는 법을 배울 수 있다.
준비할 활동
패턴이 없는 치마, 종이, 슬라이드.
활동 과정
첫째, 대화를 도입하여 흥미를 불러일으키다.
선생님: 우리 반에는 생일이 있는 아이가 있어요. 나는 그녀에게 선물을 하나 보내고 싶다. 내가 그녀에게 무엇을 줘야 합니까?
꽃치마 사진 좀 보여주세요.
선생님 질문: 어떤 치마를 본 적이 있습니까?
어린이들에게 교류하고 자신이 본 치마를 대담하게 소개하도록 하세요.
둘째, 사진을 감상하고 치마에 다양한 패턴과 선의 아름다움을 느껴보세요.
선생님은 치마의 사진을 전시하여 아이들에게 각 치마의 도안과 색채의 아름다움을 감상하게 하였다.
셋째, 아이들에게 다른 치마의 무늬와 장식 특징을 느끼도록 지도한다.
1, 대표적인 치마 선생님을 고르는 질문: 치마에서 어떤 선과 색깔을 발견했습니까?
2. 어린이들에게 직선, 물결선, 원의 적용, 색채 조화의 효과를 관찰하도록 지도한다.
넷째, 독립적으로 치맛자락을 장식하여 치맛자락의 아름다움을 드러낸다.
1. 아이들이 좋아하는 패턴으로 그들의 치마를 장식하게 하다.
2. 장식을 마친 후 아이들에게 치마에 예쁜 색을 칠하도록 하세요.
3. 선생님은 제때에 개별 아이들을 지도하고 크레용을 올바르게 사용하도록 지도해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 작품 전시회.
1, 아이들은 서로 감상한다.
선생님은 아이들이 작품을 감상하도록 지도하는 데 중점을 두었다.
꽃치마 유치원 소반 교안 3 부 활동 목표:
1. 규칙적인 패턴과 다양한 장식이 있는 꽃치마를 관찰함으로써 아이의 심미적 능력을 높인다.
2. 자신이 좋아하는 방식으로 치마를 디자인하고 꾸미고 디자인에 대한 아이들의 흥미를 키워 보세요.
3. 처음에는 상대방의 작품을 감상하고, 평가하고, 성공적인 경험을 얻게 된다.
4. 자신의 작품을 표현하고 다른 사람의 작품을 감상할 수 있다.
5. 아이들이 대담하고 정확하게 그림을 그리도록 독려한다.
이벤트 준비:
1, 좋아하는 플라워 스커트를 가져가세요.
2. 모든 어린이는 종이로 자른 치마 스타일로 패턴이나 장식이 없습니다.
3. 흰토끼, 황개, 다람쥐, 원숭이, 개구리, 돼지 사진.
4. 고무봉, 순간 스티커, 크레이프지, 컬러보드, 데칼, 스팽글, 단추, 리본, 신발끈 등. 그룹으로 배치됩니다.
5. 리듬이 명쾌한 음악 테이프.
활동 프로세스:
첫째, 관심을 불러 일으키고 주제를 소개하십시오.
선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "오늘 숲에서는 동물 카니발을 열고 작은 동물들을 초대할 것입니다. 작은 동물들은 매우 행복하지만, 몇몇 작은 동물들은 가고 싶지 않다고 말한다. 당신은 누구라고 생각합니까? 토끼, 황개, 다람쥐, 원숭이, 개구리, 돼지 사진을 차례로 보여주세요. 왜 그런지 알고 싶으세요? 오, 오! 원래 작은 동물들은 예쁜 치마가 없다고 해서 가고 싶지 않아요. 아이들, 그들을 돕기 위해 무엇을 할 수 있습니까? (아이들을 안내하여 모든 작은 동물에게 예쁜 치마를 만들어 달라고 하자.) 우리 함께 각 동물에게 예쁜 치마를 만들어 동물 카니발에 참가하도록 해 줄래? "
2. 아이들에게 꽃무늬 치마를 감상하게 하고, 본 치마 스타일을 말하도록 안내하고, 디자인을 준비한다.
1 .. 플라워 스커트를 감상하세요. 아이에게 자신이 좋아하는 것, 왜 그런지 말하게 하다. 아이들이 그들이 관찰한 치마의 도안 특징을 말하도록 격려하다.
2. 선생님은 이미 가지고 있는 경험에 근거하여 아이들에게 이전에 어떤 스타일의 꽃치마를 보았는지 말하도록 지도한다. 긴팔인가요, 반팔인가요? 라운드넥인가요, 사각 칼라인가요? 치마의 밑단은 어떻게 되나요? 아이가 대담하게 말하도록 지도하다.
3. 치마에 패턴 외에 다른 장식이 있는지 관찰합니다. 이 장식품들은 무엇입니까?
셋째, 아이들이 과감하게 꽃무늬 치마를 디자인하도록 독려하고, 선생님은 지도해야 한다.
1, 선생님: "이 작은 동물들이 숲 속의 카니발에 즐겁게 참가할 수 있도록 아름다운 꽃무늬 치마를 디자인해 볼까요?"
2. 아이들에게 어떤 꽃치마를 디자인하고 싶은지 먼저 논의한 다음 스타일에 따라 자유롭게 그룹화하고 치마에 어떤 패턴과 장식을 사용했는지 논의한 후, 마지막으로 자신의 필요에 따라 다양한 재료를 선택해 꽃치마를 만들게 한다.
넷째, 평가 감상, 즐거운 분위기 속에서 활동 종료.
1 .. 아이들은 서로의 완제품 치마를 서로 감상하며 자신과 다른 사람의 차이점에 대해 이야기한다.
2. 좋아하는 동물에게 치마를 입히고 즐거운 음악소리에 동물들과 함께 숲 카니발에 갑니다.
활동 확장:
1. 예술구역에 아이들을 위해 재단한 다양한 스타일의 치마를 올려 아이들이 좋아하는 패턴을 디자인하도록 독려한다.
2. 어린이들이 자신의 꽃무늬 치마를 입고' 작은 모델 공연' 을 하도록 조직한다.
교육 반영:
첫째, 교사의 교실 분위기에 대한 규제가 제대로 이루어지지 않아 교사의 언어와 행동거지에 동력이 부족하다.
둘째, 선생님은 학생들의 학습 활동에 참여하지 않았다. 그래서 교실 분위기가 긴장되고 답답해서 학생들의 학습 활동이 적극적이지 않아 마치 선생님을 이끌고 있는 것 같다. 이번 행사에서 나는 전통적인 시범회화 수업을 포기했다. 즉, 예전에는 아이들이 선생님의 모델에 따라 그리게 하는 것이 아니라 시범으로 바뀌었다. 아이에게 선생님이 그림을 그리는 방법과 절차, 그리고 특수한 모양의 표현 방법을 보여 주기 위한 것이다. 아이들에게 그림을 그리라고 초대할 때, 자신의 이해와 상상력에 따라 그림을 그리도록 독려하고, 선생님과 다른 것을 그리게 하여, 아이의 그림 그리는 적극성을 동원한다.
"꽃 치마" 유치원 소규모 수업 계획 제 4 장 강의 목적:
1. 먼저 색조각을 그린 다음 레이스를 체크하고 치마 꾸미는 법을 배웁니다.
2. 라인, 패턴, 색채의 아름다움에 대한 느낌과 표현력을 높입니다.
교육 준비:
부채질, 꽃치마, 수수스커트.
교육 과정:
첫째, 조직 교육
둘째, 새로운 커리큘럼의 도입
1. 사진 (치마) 을 보여주세요. q: 이게 뭐죠? 그들은 아름답습니까?
2. 수출주제: 예쁜 꽃치마.
셋째, 새로운 수업을 가르칩니다.
봐라, 이 아이들이 이렇게 예쁜 꽃치마를 입으니 얼마나 즐거운가!
(2) (사진 게시) 그런 다음 물었다: 이봐, 이 아이에게 무슨 일이 있었던거야? 그녀는 왜 행복하지 않습니까?
요약: 그녀의 치마가 하얗기 때문에 그들의 꽃치마가 보기 좋다.
그럼 우리가 그녀를 도와 줄게, 알았지?
아이들에게 그녀의 흰 치마를 꽃치마로 바꾸는 방법을 생각하게 하다.
요약: 우리의 작은 손과 색필로 그녀를 도와주면 된다!
나는 그녀의 흰 치마에 무엇을 그려야 합니까?
요약: 꽃, 물고기, 토끼, 팬더, 사과 등을 그린다.
꽃치마 유치원 소반 교안 제 5 장 행사 내용:
예쁜 꽃치마 (장식화)
활성 목표:
1, 아이들에게 손가락으로 그림을 그리고 치마를 장식하는 법을 가르쳐 주세요.
2. 빨강, 녹색, 황삼에 대한 아이들의 인식을 공고히 하고 색깔에 대한 흥미를 키워줍니다.
3. 처음에 그들은 서로의 작품을 감상하며 "내가 누구에게 치마를 입혔는가" 를 말로 묘사했다.
이벤트 중점 사항:
손가락으로 포인트를 주어 치마를 장식하는 법을 배우다.
이벤트 준비:
1, 예쁜 치마를 입은 곰.
2. 다양한 스커트 패턴이 있는 판지.
3. 흰토끼, 꽃고양이, 강아지, 원숭이, 개구리, 돼지, 단어아기 사진 (각각 6 장). 수업하기 전에 아이들은 각종 작은 동물의 이름에 대해 초보적인 이해를 했다.
4. 행사실 벽에는 생일회의장을 색끈으로 장식하고, 벽장식에는 각종 작은 동물을 붙입니다.
빨간색, 녹색 및 노란색 안료, 페이스트 및 봉제.
조작 중에 쉽고 아름다운 음악을 연주하십시오. 행사가 즐거운 음악을 끝내다.
활동 프로세스:
첫째, 관심을 불러 일으키고 주제를 소개하십시오.
선생님은 "꼬마야, 오늘은 곰의 생일이야. 곰 어머니가 그녀에게 예쁜 치마를 선물했다. (수곰) 이 치마가 예쁘다고 생각하세요? (미국) 조금 있다가 생일파티를 하는데, 작은 동물들을 초대하려고 합니다. 너는 그것이 어떤 작은 동물을 초대했다고 생각하니? (흰토끼, 얼룩 고양이, 강아지, 원숭이, 개구리, 돼지, word baby 의 사진을 각각 전시해 어린이들에게 하나씩 말하게 했다.) 하지만 이 작은 동물들은 아무도 가고 싶지 않다고 말했다. 왜 그런지 알고 싶으세요? 오, 오! 원래 작은 동물들은 예쁜 치마가 없다고 해서 가고 싶지 않아요. 아이들, 그들을 돕기 위해 무엇을 할 수 있습니까? (아이들에게 작은 동물에게 예쁜 치마를 만들어 달라고 지도해) 우리 같이 예쁜 치마를 만들어 줄래? " (좋은)
둘째, 복습은 노란색, 녹색, 빨간색에 대한 아이들의 인식을 공고히 하고, 아이들에게 손가락으로 가리키는 방법을 가르친다.
1, 발색, 복습 공고함.
"이 치마에 무슨 색이 있는지 아세요?
빨강, 무엇이 같은 색깔인지 (아이가 같은 색깔을 말하도록 지도하는 것)
노란색, 어떤 색깔과 같습니까?
녹색, 그리고 같은 색깔이 뭐죠?
선생님은 지문 채취 방법을 시범했다.
"꽃 치마" 유치원 소규모 수업 계획 제 6 장 교과 과정 분석
이번 예술행사' 가을처녀의 치마' 는 오색찬란한 가을을 계기로' 가을처녀의 치마' 를 주선으로 애니메이션시' 가을처녀' 에서 도입해 가을의 계절적 특징을 느끼며 아이들의 순진한 상상력을 자극했다. 첫 번째 부분: 가을의 곡식을 보고 가을의 열매에 대해 이야기하고 가을의 꽃을 바꿔 아이가 가을이 오색찬란한 계절이라는 것을 느끼게 한 다음, 아기를 밟으면서 참신한 형식으로 춤을 추며 노래를 부르며, 아이를 정적인 상상에서 역동적인 게임화 과정으로 끌어들인다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언)
두 번째 부분: 나는 색채를 사고 차원으로 사용하여 아이의 상상력과 조작력을 전파한다. 아이가' 노란 치마' 를 나왔을 때, 나는 물었다. "노란 치마에 무슨 작은 비밀이 숨어 있나요?" " 이를 통해 어린이들이 이미 가지고 있는 지식과 경험을 동원하고, 비슷한 연상을 이용하여 새로운 지식을 구축하고, 새로운 정서적 경험과 느낌을 얻을 수 있다. 아이들이 놀이와 그림을 그리면서 상상력을 넓히게 해 강한 호기심을 갖게 한다.
세 번째 링크: "가을 아가씨에게 치마를 입히다." 나는 여러 가지 평가를 통해 아이들의 기존 미술 기술을 향상시켰다. 아이들이 그림 그리기를 좋아하는 후, 나는 그들에게 서로 관찰하고 평가할 수 있는 충분한 시간을 주고, 그런 다음 선생님이 평가하고, 모든 아이들에게 성공감을 느끼게 해 준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 마지막으로 행사는' 가을처녀' 의 풍작춤으로 끝났고, 아이들은 가무에서 풍작의 기쁨과 가을의 아름다움을 체험했다.
계획 목표
1. 선을 통해 창작을 시도하며 비슷한 연상을 이용해 과감하게 창작한다.
2. 수분화 예술 활동에 참가하여 수분화로 그리는 즐거움을 느끼기를 좋아합니다.
과정 준비
1. 교구와 학습도구 준비: 흰색 원형 토포 2 개, 스펀지 패드 2 개 수분 안료, 아크릴 안료.
코스웨어: 가을 관련 과일, 꽃, 나무;
애니메이션: "가을 소녀" 시; 음악 가을이 얼마나 아름다운가.
과정
먼저 시를 소개하고 가을의 계절적 특징을 느껴보세요.
1, 시' 가을소녀' 를 놀다
선생님: 꼬마야! 가을바람이 이미 불어서 날씨가 춥다. 추 선생님은 가벼운 발걸음으로 우리 곁으로 오셨다. 봐라, 그녀가 꽃옷을 입고 왔다!
2. PPT 를 클릭하여 가을 경치를 관찰합니다.
선생님: 이것은 가을 시입니다. 가을 아가씨의 꽃치마에는 무엇이 있습니까?
가을 아가씨의 꽃옷에는 면화, 수수, 옥수수가 있다.
선생님: 원래 가을 선생님의 꽃옷은 가을의 대지였군요! 지구상에서 또 어떤 작물을 수확했습니까?
"어린이 추억"
선생님: 와, 이렇게 많은 농작물이 ... 생각해 보세요. 옷에 농작물 외에 또 무엇이 있을까? (사과)
선생님: 가을에 또 무슨 과일이 있어요? 오! 여러분도 아시겠지만, 자, 옆에 있는 좋은 친구와 이야기를 나누세요.
(노란 붉은 사과, 대추, 배 ...)
선생님: 아이들이 이렇게 많은 과일에 대해 얘기했어요. 봐, 노란 과일 ... 동그란 과일 ... 보라색 과일 ... 구부러진 과일 ... 납작한 과일 ... 여러 가지 과일이 가을 아가씨의 옷을 정말 아름답게 한다. 아이고, 가을 지구에서 가장 아름다운 것은 무엇입니까? 아세요? (꽃의 PPT) 나도 바꾸고 싶다. 잘 봐, 옷 갈아입어. (나는 가을 국화, 곱슬머리) 바꿔 드릴까요? 준비하고 옷을 갈아입으세요. 당신은 어떤 꽃입니까? 당신은요? 당신은요? 좋아, 우리 하나 더 바꾸자.
요약: 이렇게 많은 꽃과 녹색은 정말 보기 좋다! 나는 뛰고 싶다. 꽃, 나랑 여기서 춤추고 싶어?
둘째, 기본 부분: 춤 후 레노버 그림
1, 꽃 치마를 걸어 나오다.
2, 꽃 치마를 관찰합니다.
선생님: 보세요, 우리가 뭘 밟았어요? 좋아, 우리 좀 뒤로 물러나자. 선생님에게 열어 보라고 하다. 그것은 빨간색이다. 이것은 가을 아가씨의 꽃치마입니다.
2. 감정을 풍부하게 하고 비슷한 연상을 발전시킨다.
선생님: 치마에 작은 비밀이 많이 숨어 있다고 말씀드리겠습니다. 보세요, 저는 지금 작은 마술사입니다. 나는 먼저 옥수수 옷을 스케치한 다음 키가 큰 옥수수 이삭을 그린 다음 옥수수 알갱이를 그렸다. 이때 나는 붓을 세울 수 있고, 선은 좀 가늘어질 것이다. 마지막으로 나는 옥수수 수염을 추가할 수 있다. ) 보세요, 황금색 옥수수는 노란색 속에 숨어 있습니다. 노란색에는 또 무엇이 숨어 있을까?
선생님: 빨간색은요?
선생님: 파란색은 어때요?
3. 선생님께서 그림 그리기를 요구하십니다.
꽃 치마에 숨겨진 작은 비밀을 찾고 싶습니까?
선생님: 들어보세요: 콤비네이션 펜으로 물감을 묻혀 옆에서 핥고 긁어서 그림을 그리기 시작했어요. 잘 들었어? 좋아, 네가 좋아하는 색깔을 고르고, 획화를 들고, 치마 주위에 쭈그리고 앉아 그림을 그려라.
4. 아이들은 자유롭게 그림을 그릴 수 있다.
교사지도: 어린이들이 대담하게 색블록의 모양에 따라 비슷한 연상을 하도록 독려하고, 색블록과 조화를 이루는 색으로 그린 다음 대담하게 말하도록 독려한다.
셋째, 가을 선생님께 치마를 입으세요. 서로 평가하고 성공을 체험하다.
1. 선생님은 아이의 작품을 전시하고, 아이들이 감상하고 평가하도록 지도한다. (s 를 둘러싼 평가)
선생님: 자, 추 선생님께 예쁜 치마를 입으세요! 어떤 치마가 가장 아름다운지 보세요?
선생님: 어느 것을 좋아하세요? 왜요
2. 선생님 평가.
선생님: 보세요, 이건 ... 정말 예쁘고 윤곽이 분명합니다!
3. 활동을 종료합니다
선생님: 가을 선생님과 가을 춤을 추자.
('가을은 얼마나 아름다운가' 음악 재생)
교과 과정 반영
가을은 오색찬란한 계절, 금빛 들판, 가지각색의 꽃, 각양각색의 과일, 마치 색색의 그림 같다. 이번 예술행사' 가을처녀의 치마' 는 이 오색찬란한 가을을 계기로 가을처녀의 치마를 주선으로 시를 도입하고 가을의 계절적 특징을 느끼며 아이들의 순진한 상상력을 자극하고 밟으며 노래를 부르며 아이를 정적인 상상력에서 동적인 게임화 과정으로 끌어들여 놀이와 그림 속에서 상상력을 넓히며 궁금증을 자아냈다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
나는 색채를 사고의 한 차원으로 아이들의 상상력과 조작력을 전파한다. 아이가 노란 치마에서 나오자, 나는 물었다: 노란 치마에 무슨 비밀이 숨겨져 있는가? 노란색을 보면 무엇이 생각납니까? 이를 통해 어린이들이 이미 가지고 있는 지식과 경험을 동원하고, 비슷한 연상을 이용하여 새로운 지식을 구축하고, 새로운 정서적 경험과 느낌을 얻을 수 있다.
행사에서 우리는 어떤 템플릿화도 선택하지 않고, 단지 아이의 나이 특성에 따라 일상적인 심미 체험과 감상 활동, 아이의 창의력을 결합시키기만 하면 된다. 교무정법, 학습무정법의 효과를 달성하기 위해, 네가 방법을 얻는 한.
평가 과정에서' 가을 처녀에게 치마를 입히다' 는 여러 가지 평가 방식을 채택하여 아이들의 기존 미술 공과를 높였다. 아이들이 그림 그리기를 좋아하는 후에, 나는 그들에게 서로 관찰하고 평가할 충분한 시간을 주었고, 결국 선생님이 평가하였다. 이 연령대의 아이들의 평가는 매우 큰 타율성을 가지고 있기 때문에, 선생님의 평가는 종종 아이의 사상에 영향을 미치고, 아이들이 자신을 충분히 평가하게 한다. 교사는 참가자들과 협력자로서 작품에 대한 아이들의 이해를 경청하고, 아이의 내면세계를 느끼며, 결국 모든 아이들에게 긍정적인 평가를 해 모든 아이들에게 성공감을 느끼게 한다.
꽃치마 유치원 소반 교안 7 활동 목표
1. 먼저 색조각을 그린 다음 레이스를 체크하고 치마 꾸미는 법을 배웁니다.
2. 라인, 패턴, 색채의 아름다움에 대한 느낌과 표현력을 높입니다.
준비할 활동
컬러 펜 컬러 스커트.
활동 과정
첫째, 수입.
1 .. 애니메이션을 재생하고 예쁜 플라워 스커트를 감상하세요.
2, 아이들을 안내하여 밝은 색깔, 예쁜 레이스.
선생님: 꽃치마가 예쁜가요? 어떤 볼거리가 있나요?
둘째, 확장.
이 컬러 스커트 좀 보여주세요.
이 치마는 예쁜가요? 왜 예쁘지 않아요?
우리는 그것을 아름다운 꽃 치마로 바꿀 수 있습니까?
어떻게 그녀의 흰 치마를 꽃치마로 바꿀 수 있습니까?
크레용으로 도와주세요! ) 을 참조하십시오
토론: 흰 치마에 무엇을 그려야 합니까?
꽃, 물고기, 토끼, 팬더, 사과 등을 그리다. ) 을 참조하십시오
3. 선생님의 시범입니다.
(1) 먼저 어두운 펜으로 그 위에 패턴을 체크합니다.
(2) 치마에 2 ~ 3 가지 밝은 색을 바른다.
봐라! 예쁜 꽃치마로 변했다.
아이들은 또 다른 예쁜 도안을 디자인하여 누가 디자인한 꽃치마가 가장 아름다운지 볼 수 있다.
4, 어린이 그림, 교사 투어 상담.
아이들이 대담하게 디자인하도록 격려하다.
셋째, 작품 평가.
작품전, 우수 작품 선정. 아이들이 자신의 손과 지혜로 아름다움을 창조하고 우리의 삶을 더 잘 꾸미도록 격려하다.