'낚시망' 중산층 수업 계획

성실한 사람들의 교사로서 항상 수업안을 작성해야 합니다. 수업안은 수업의 청사진이며, 이는 수업 효율성을 효과적으로 향상시킬 수 있습니다. 수업 계획의 핵심 사항을 강조하는 방법은 무엇입니까? 아래는 제가 정리한 『낚시망』의 중산층 강의안입니다. 읽어보시고 수집해 보시기 바랍니다. "어망" 중산층 수업 계획 1

활동 목표:

1. Cangqian의 물고기와 쌀 문화에 대한 사전 이해를 얻고 어망 짜기에 대한 어린이의 관심을 자극합니다.

2. 지역산 삼베줄을 이용해 과감하게 어망을 짜보세요.

3. 아이들의 협동심을 키우고 뜨개질 활동의 재미를 경험해 보세요.

4. 어린이의 호기심과 탐구 욕구를 자극합니다.

5. 어린이의 관찰, 분석 및 실습 능력을 개발합니다.

활동 하이라이트:

아이들에게 동료들과 함께 다양한 밀도와 크기의 어망을 짜도록 안내합니다.

아이들에게 뜨개질과 매듭 묶는 법을 가르쳐주세요.

활동 준비:

다양한 수중 동물과 식물의 미리 그려진 그림, 다양한 낚시 그물의 PPT 팩; 그림.

활동 과정:

1. 대화 소개

1. (낚시망 PPT 이미지 재생) 아이들아, 이 사람들은 뭐하는 걸까? 그들은 물고기를 잡기 위해 무엇을 사용했습니까? 어망이 어떻게 만들어지는지 아시나요?

2. 교사 요약: 우리 창첸(Cangqian)은 풍요로운 땅이고, 운하 옆에 살던 사람들은 어업으로 생계를 유지했습니다. 낚시에는 다양한 어망이 사용됩니다. 오늘은 어망을 함께 엮어보겠습니다.

2. 사진 감상

1. 각종 어망 사진 감상을 안내합니다.

2. 지역 재료인 대마 밧줄을 사용하여 다양한 밀도와 크기의 다양한 어망을 짜는 방법을 아이들에게 가르쳐주세요.

3. 어망 짜는 법을 알아보세요.

(실제 그물을 보여주며) 와 보세요 선생님 여기 그물이 있는데 어떻게 짜요? 어린이 한 명에게 선생님과 함께 올라와서 그물을 짜도록 권유하세요. 먼저 대마 줄의 한쪽 끝을 손으로 잡고 각 대마 줄을 대략 같은 거리로 무작위로 두 개로 묶습니다. 첫 번째 레이어를 완전히 묶은 후 각 후속 레이어를 쌍으로 묶고 완성될 때까지 계속해서 매듭을 지어야 합니다. 마지막으로, 그것은 어망 모양으로 열립니다.

4. 어린이 제작

능력이 약한 아이들을 돕기 위해 대마줄을 사용하여 뜨개질 활동에 협력하도록 격려합니다.

5. 감상 및 평가

특별구역 벽면에 작품을 배치하고, 미리 어망에 그려놓은 물속의 각종 동식물을 올려놓습니다. 아이들이 서로 상호 작용하도록 안내하는 종이 클립.

활동에 대한 고찰:

뜨개질은 중학생들에게는 다소 어려운 일인데, 특히 오늘 미술 활동에서는 우리 아이들이 처음으로 뜨개질을 시도합니다. 그래서 행사 전에는 준비 활동을 많이 했어요. 예를 들어, 어학 활동 '베이징-항저우 대운하'와 생활 활동 '신발 묶기' 등을 편성해 부모들이 아이들에게 일상생활에서 다양한 매듭법을 가르치고, 아이들에게 옛날 사람들이 하던 일들을 알려주는 것도 추천했다. Cangqian 앞 운하 옆. 활동 초기에는 아이들이 그물 짜기에 관심이 많았고 자신의 생각을 표현하는데도 의욕이 넘쳤지만 협동 작업을 하는 동안에는 여전히 많은 어려움을 겪었습니다. 개인차가 있어서 매듭을 잘 못 묶는 아이도 있고, 매듭을 짓는 과정에서 실을 잘못 배열하여 그물에 큰 구멍이 생기고, 짜는 결과가 항상 만족스럽지 못한 아이도 있습니다. 시간이 지남에 따라 일부 어린이는 인내심을 잃습니다. 아이들의 공연을 보면서, 방금 만든 그물이 정말 좋은데, 큰 구멍을 메울 수 있는 실을 더 찾을 수 있을 것 같다고 격려해 주었습니다. 그래서 아이들의 반제품을 벽에 붙여놓고, 아이들에게 직접 엮어 달라고 하고, 미리 그려놓은 물에 각종 동식물을 걸어 놓았습니다. 미술 활동은 ​​시간이 많이 걸리고, 한 수업에 항상 시간이 부족하기 때문에 활동을 지역 활동으로 확대했습니다. 그 후 며칠 동안 나는 그물 주위에 항상 아이들이 모여서 그물을 보거나 사진을 추가하거나 물고기를 만들고 있다는 것을 알았습니다. 겉보기에 어려워 보이는 활동이 이렇게 의도치 않게 구체화되었습니다. "낚시망" 중산층 수업 계획 2

1. 디자인 의도:

아이들은 활기차고 활동적이며 특히 스포츠 게임을 좋아하지만 낚시에 대한 인식이 강하지 않습니다. 게임의 규칙과 안전을 고려하여 야외에서 운동하지 않도록 아이들이 배우기 쉽고 흥미로운 게임을 선택해야 합니다. 민속놀이 '닭잡기'는 이해하기 쉽고 동작도 간단하며 어린 아이들도 쉽게 받아들일 수 있어 언제 어디서나 자유롭게 결합할 수 있어 큰 아이들이 즐기기에 매우 적합합니다. 놀다.

2. 활동 목표:

1. 아이들의 민첩성과 반응 능력을 훈련하고 회피하는 법을 배웁니다.

2. 어린이들의 민속놀이 이해를 통해 유치원에서의 화합과 협력의 정신을 함양하고 우리나라 민족문화를 선양할 수 있다.

3. 스포츠에 대한 아이들의 관심을 키워주세요.

3. 활동 준비:

어미 닭, 독수리, 병아리를 위한 여러 개의 가슴 스티커가 있는 넓고 평평한 활동 공간입니다.

IV. 활동 과정:

(1) 시작 부분:

1. 준비 활동: 스포츠 준비 운동(토끼 댄스).

(2) 게임 부분:

1. 어린이 그룹화: 어린이들을 여러 그룹으로 나누어 게임 활동을 수행합니다.

2. 규칙 설명: 교사가 아이들에게 게임의 규칙을 설명합니다.

3. 게임 시작 : 독수리가 닭을 잡는다

선생님이 게임 이야기를 들려주고, 독수리에게 잡힌 닭은 벌칙 퍼포먼스를 펼친다.

(3) 엔딩 파트:

'두 호랑이'를 함께 부르며 게임을 마무리합니다.

5. 성찰 교육:

아이들은 적극적으로 참여하고 관심을 가지며 독립적인 탐구 정신, 협력하고 도전하려는 의지를 보여줍니다. 아이들은 게임을 통해 빠르게 달리는 능력을 키우고, 회피하는 방법을 배우며, 게임 규칙 준수 의식과 안전 의식을 배양하고, 민속 스포츠와 게임 활동을 아이들의 흥미를 키우고, 움직임을 발달시키고, 감정을 표현하는 과정으로 만듭니다. 그리고 개척하고 혁신합니다.

중산층을 위한 3가지 건강 활동: 나는 공을 가지고 경주한다

디자인 의도:

중산층 어린이들은 기본적으로 달리기와 점프 능력을 형성했으며, 독립적으로 참여하기 밖으로 나가서 놀아보세요. 또한 달리기와 스포츠 조정에 있어 큰 조정과 개선이 이루어졌습니다. 이 수업은 주로 빠르게 달리고, 균형을 잡고, 공을 잡는 어린이의 능력을 강화하도록 고안되었습니다. 아이들이 빠르게 반성하고 그에 따라 대응할 수 있도록 하여 아이들의 자기보호에 대한 인식과 능력을 키워줍니다. 동시에 어린이들의 참여에 대한 인식도 행사합니다.

활동 목표

1. 어린이의 달리기, 균형 및 움직임 조정 능력을 배양합니다.

2. 아이들의 자신감과 용기를 키워주세요. 어린이의 자기 보호 인식과 능력을 향상시킵니다.

활동 준비: 고무공 여러 개

활동 과정:

교사는 아이들을 야외 코트로 데려가 간단한 준비 동작을 하도록 지도합니다. 그리고 아이들과 함께 장소를 마련했습니다.

1. 게임 소개

아이들 여러분, 우리 아이들은 모두 공놀이를 아주 좋아합니다. 오늘은 누가 더 빨리 달릴 수 있는지 공을 가지고 경주해 보겠습니다! ! 좋아요? (아이들은 그렇다고 대답합니다.)

2. 먼저 교사가 게임의 규칙과 과정을 설명하고, 한 아이와 함께 게임 플레이(공을 가지고 경주하는 것)를 시뮬레이션하고, 나머지 아이들은 주의 깊게 지켜봅니다.

3. 아이들이 게임을 시작합니다

아이들은 경기장에 서서 공을 굴리면서 동시에 공이 있는 방향으로 빠르게 달리며, 공 앞으로 달려갑니다. 공을 계속 굴리고, 계속 쫓아가면 게임이 반복됩니다.

아이들이 번갈아가며 플레이하며, 모든 아이들이 게임에 참여합니다.

4. 게임이 끝났습니다.

교사와 학생이 함께 행사장을 청소하고 교실로 가져가서 휴식을 취합니다.

활동에 대한 반성

"공과 함께 경주" 게임은 어린 아이들에게 매우 흥미롭고 약간 모험적인 게임이어서 아이들이 매우 신나합니다. 아이들은 게임을 하면서 신체 기능을 강화합니다. 나는 협력하는 방법을 배웠고, 게임을 하는 즐거움을 더욱 얻었으며, 나 자신을 이길 수 있는 용기와 자신감을 강화했습니다. "낚시망" 중산층 수업 계획 3

디자인 의도:

이번 달 주제 활동 "줄 바꾸기"와 결합하여 이 게임을 디자인했습니다. 끈을 네트워크로 연결하여 게임 도구를 새롭고 독특하게 만들고 아이들의 호기심을 자극하며 동시에 끈의 다양성과 경이로움을 경험할 수 있습니다. 게임을 통해 아이들의 움직임을 파악하고 체력을 길러줍니다.

활동명 : "낚시망 대결"

활동 목표 :

1. 여러 사람이 협력하여 큰 그물을 가지고 놀 수 있습니다. 달리고, 점프하고, 기어가고, 신호를 듣는 능력을 향상시키세요.

2. 게임의 즐거움을 경험해보세요.

활동의 핵심 및 어려운 점: 달리기, 점프, 훈련, 오르기 및 신호 청취 능력을 향상시킵니다.

활동 준비: 큰 그물, 음악

활동 과정:

1. 준비 운동

교사: "아이들, 작은 물고기를 좋아하시나요? 작은 물고기는 물 속에서 어떻게 헤엄치나요? "작은 물고기처럼 음악에 맞춰 헤엄치자. 그런데 오늘 음악은 좀 장난스러워. 멈추면 제자리에서 멋진 동작을 해보자. , 음악이 시작되면 수영하세요. " (아이들은 선생님을 따라 원을 그리며 빠르게 수영, 천천히 수영, 쪼그려 앉기 등 준비 동작을 합니다.)

2. 게임: "낚시망 건너기"

선생님: "작은 물고기들 수영하기 참 좋은데? 이건 뭐죠? (낚시그물) 알고 보니 어부들이 물속에 던진 큰 그물인데, 우리가 좋아하는 수생식물과 돌들이 여기저기 있는데 어떻게 저쪽으로 갈 수 있지?” 아이들에게 낚시를 통해 헤쳐 나갈 수 있는 방법을 생각해 내도록 유도합니다. 그물, (드릴, 오르기, 쪼그리고 앉기

놀이 방법: 선생님이 그물을 끌어올리면 아이들이 쪼그려 그물 사이를 하나씩 통과해 갑니다. 선생님은 그물 높이를 낮춰줍니다.

게임 규칙:

1. 아이들은 하나씩 그물을 통과해야 합니다.

2. 그물에 걸린 아이들은 선생님께 와서 그물을 함께 당겨야 합니다.

3. 플레이 시 안전에 유의하고 규정된 범위 내에서 이동하세요.

3. 게임: "작은 물고기 그물"

교사: "지금까지 우리는 모두 작은 물고기였고 큰 그물에서 탈출했습니다. 이번에는 어부가 되어 어부가 되어 보시겠습니까?" 잡을까?" 작은 물고기를 더 줄까? ”

고기잡이용 그물을 보여주고 아이들에게 큰 그물을 집어 물고기를 잡는 방법에 대해 토론해 보세요.

게임 방법: "역할을 할당하고, 4명의 어린이는 어부 역할을 하고, 나머지 어린이는 작은 물고기 역할을 합니다. "작은 물고기"는 헤엄치고, "어부"는 큰 그물을 사용하여 "작은 물고기"를 가둡니다. 물고기" "역할을 바꿔서 다시 놀아보세요. 피하고 ​​쫓고 달리는 연습을 하고 아이들이 게임에서 서로 협력하는 방법을 생각해 보도록 격려하세요.

규칙: 1. 잡힌 "작은 물고기"가 다시 돌아옵니다.

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2. 안전에 유의하고 규정된 범위 내에서 플레이하세요

3. 음악을 멈추고 게임을 일시정지하세요

4. 휴식 활동

선생님 : “오늘 다들 즐거웠나요? 지아 선생님도 재미있는 게임이 많아요. 내일도 계속 놀아볼까요? 음악에 맞춰 편안한 운동을 해보세요. 게임 끝.

활동 반영:

유치원 신체 활동의 가장 중요한 임무는 어린이의 기본 동작과 체력을 개발하고 어린이 신체의 정상적인 발달과 기능의 조화로운 발달을 촉진하는 것입니다. 이 섹션의 게임은 이번 달의 주제를 결합할 뿐만 아니라 이전 활동의 핵심과 어려운 점을 통합하는 간단한 게임 장비를 사용하는 개선 활동입니다. 아이들과 함께 즐기세요. 저도 이 활동에 몇 가지 단점이 있습니다. 언어가 간결하지 않고, 반복이 많고, 게임 활동이 많고, 아이들이 게임의 주체이므로 아이들이 자유롭게 놀고 상상하도록 허용해야 합니다. , 교사가 적절하게 참여하고 지도하는 한 중학교 놀이의 목적을 달성하기 위해 게임 네트워크가 약간 크고 어린이의 움직임이 그다지 유연하지 않습니다. 게임에는 반영되지 않습니다. 앞으로는 이 수업에서 아이들의 특성을 결합하는 데 주의를 기울이고, 구체적인 문제를 자세히 분석하고, 디자인 내용을 더욱 포괄적으로 만들겠습니다. 아이들이 성공적으로 목표를 달성하고 결과를 얻을 수 있도록.