문명예의반회 행사 방안.

문명예의를 말하는 것은 중화민족의 훌륭한 전통이며, 인간으로서의 미덕이자 현대문명인이 갖추어야 할 미덕이다. 다음은 제가 정리한 문명예의반회 행사 방안입니다. 여러분의 참고와 참고에 오신 것을 환영합니다. 분명 여러분들에게 도움이 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언) < P > 문명예의반회 행사 방안 1

1, 행사 목적:

1, 문명예의반회 수업을 통해 학생들이 문명예의에 대해 더 명확하게 인식하고 문명의 중요성을 인식하게 한다.

2, 학생을 양성하는 것은 지금부터 시작하고, 자기부터 시작하며, 한 방울부터 시작하여 자신의 문명수양을 향상시키기 위해 노력한다.

3, 모두가 문명화, 예의 바른 좋은 학생이 되려고 노력한다. < P > 둘째, 행사 중점: 문명에 대한 학생들의 예의에 대한 인식을 제고하다. < P > 셋째, 활동난점: 문명언어와 행동을 시기적절하게 적용해 좋은 습관을 개발할 수 있다.

4, 행사 준비:

1 예의바른 용어와 평화를 수집할 때 이 방면에서 잘 한 전형적인 사례.

2 문명예의 바른 동요, 노래 수집.

3 배치 중대장은 각 소대 대원들을 조직하여 문명화, 예의에 관한 프로그램을 리허설했다. < P > 5, 행사 형식: 팀회 형식 < P > 6, 행사 내용: 소품 공연, 동요, 스토리텔링, 노래 등.

7, 행사 과정:

진행자 (함께): 모든 학생들을 지식다례에 좋은 소년으로 만들기 위해' 문명의 꽃' 을 우리 캠퍼스에 개방시켰다. 선생님들, 급우들, 안녕하세요! 2 학년 2 반' 문명예절 초등학생' 테마팀이 지금 시작된다. < P > 진행자 갑: 우리는 조국의 어린 병아리이글, < P > 진행자 을: 문명의 꽃이 마음 속에 피었다.

진행자 갑: 우리는 21 세기의 주인이고

진행자 을: 우리는 21 세기 문명의 사람이 되어야 한다.

진행자 a: 문명화 된 사람은 좋은 행동을 해야 하고,

진행자 b: 문명화 된 사람은 좋은 습관을 가져야 한다. < P > 진행자 갑: 이런 일을 하려면 많은 어려움을 극복해야 합니다. < P > 진행자 을: 이런 일을 하고 교육을 발전시키는 것이 관건이다. < P > 먼저 소품' 폐지 한 장' 을 감상하세요. (제 1 조 학생 공연, 여전히 쓰레기의 악습을 없애라) < P > 진행자 갑: 이 소품 이야기는 우리 주변에서 일어난다. 학생들이 웃은 후 실제 행동으로' 문명' 에 완벽한 답을 줄 수 있기를 바란다. < P > 진행자 을: 문명은 우리가 언제 어디서나 할 수 있는 것입니다. 학우들, 만담' 위생소표병' 을 보세요. (제 2 조 학생 공연, 아무데나 침을 뱉는 나쁜 습관을 없애라) < P > 사회자 을: 학생들의 공연에 감사드립니다. 집에서든 학교에서든 우리는 그들처럼 문명화되고 예의를 갖춰야 합니다. < P > 진행자 갑: 아침노을이 붉은 해를 받치고 천천히 동쪽에서 떠오른다.

진행자 b: 찬란한 햇빛이 대지를 가득 뿌렸다. < P > 진행자 갑: 새끼독수리가 높이 날고, 빨간 스카프, 가슴에 떠다니고, 문명을 말하고, 예의를 차린다. 노래' 노래와 미소' 를 감상하세요. < P > 진행자 을: 아름다운 노랫소리가 온갖 꽃을 불러일으켰고, 소선대원들이 문명화를 위해 다투었다. 다음은 학생들에게 제 4 소대 공연의 이야기를 감상하도록 하겠습니다. "우호적으로 지내라." (친구들과의 우호, 단결, 남을 도우며 즐거워해야 하고, 서로 관심을 갖고, 서로 사랑하고, 서로 돕고, 사소한 일로 따지지 않고, 사람을 때려서는 안 되고, 욕하고, 욕하지 말고, 욕하고, 예의를 차리고, 화목하게 대해야 한다. ) < P > 진행자 갑: 친애하는 학우 여러분, 학생으로서 학교의 각 규율을 준수해야 합니다. 공부, 위생, 규율을 잘 지키는 좋은 학생일 뿐만 아니라 문명화, 예의 바른 문명학생도 해야 합니다. 우리가 펼치는 예절교육 활동을 중심으로 한 반회인데, 그 중 언어미는 문명의 중요한 표현이다. 아래에서 우리는 집단적으로 박수를 치며 동요를 말한다.

1, 예의용어 < P > 학우들은 모두 알고 있고, 예의용어는 단단히 기억하고 있다.

선생님 동창을 만나 인사드립니다.

헤어질 때 손을 잡는 것을 잊지 마세요. < P > 다른 사람에게 영향을 미치다.' 미안하다', < P > 는' 괜찮아' 라고 대답했다. < P > 어려서부터 문명화, 예의, < P > 모두 나를 좋은 묘묘 라고 칭찬했다.

2, 조금 < P > 매일 아침 일찍 일어나서 가슴받이 스카프를 좀 끼워주세요.

선생님을 만나면 예의바르게 청소하고 적극적으로 청소하세요. < P > 복도는 좀 조용히 걷고, 수업시간에는 강의에 집중하세요. < P > 발언 목소리가 좀 우렁차고 숙제는 좀 깔끔하게 썼다. < P > 학우들이 좀 열심히 하도록 도와주고, 학우들 사이에 좀 우호적이다. < P > 비판을 받아들이고 겸허하게 잘못을 바로잡고 제때에 좀 해라. < P > 익지게임은 많이 하고, 과외 좋은 책은 많이 읽어요. < P > 화초를 아끼고 주동적이고 문명가요를 잘 기억해라. < P > 진행자 갑: 문명은 아무데나 가래를 뱉지 않고 쓰레기를 버리지 않고, 문명을 말하고, 잔돈을 함부로 쓰지 않고, 학생들에게 소품' 1 원' 을 감상하라고 부탁한다. < P > 진행자 을: 문명 을 말하는 것 은 우리 의 모든 소선대원 이 해야 할 일 이다. 우리 주변 에 문명 의 본보기 가 곳곳에서 볼 수 있다. 우리 는' 5 인습을 없애고, 5 이미지를 형성' 하고 문명 예절 초등학생 이 되어야 한다. < P > 예의바른 노래' 선생님, 일찍' 를 함께 부르자. (아침 바람이 불고, 햇빛이 비치고, 빨간 스카프, 가슴에 떠다니고, 꼬마야, 학교에 입학하는 것을 좋아하네. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 선생님을 만나 경례를 하고, 동창을 만나 인사합니다. 선생님 안녕하세요, 동창님, 일찍, 선생님은 저를 예의 바르게 칭찬하셨고, 선생님은 저를 예의 바르게 칭찬하셨습니다. ) < P > 사회자: 문명의 날개를 꽂고 푸른 하늘로 날아가 아름다운 미래로 날아가자. 다음은 선생님께 총결산을 부탁드립니다. < P > 선생님 요약: 학생 여러분, 이번 학급회의 성공적인 개최를 축하드립니다. 여러분이 이를 계기로, 자아부터, 주변의 작은 일부터, 문명을 말하고, 문명을 사용하고, 진정으로 21 세기, 문명의 작은 주인이 될 수 있기를 바랍니다! 감사합니다. 나는 반이 여기서 끝날 것이라고 발표했다. < P > 문명예의반회 행사 방안 2

1, 행사 목적: < P > 주제반회 활동을 통해 학생들이 우리 중화민족이 세계적으로 유명한' 예의의 나라' 라는 것을 알게 하고, 문명예의를 말하는 것은 중화민족의 훌륭한 전통이며, 인간으로서의 미덕이며, 현대문명인이 갖추어야 할 미덕이다. 예절을 아는 것이 자신의 성장에 중요하다는 것을 깨닫고, 모든 사람은 의식적으로 우수한 전통 미덕을 계승하고, 예절 관례를 일상 행동에 관통하고, 자기부터 시작하여-한 방울부터 시작하여, 자신의 문명수양을 향상시키기 위해 노력하며,' 문명화, 예의' 를 하는 좋은 아이가 된다. < P > 2, 행사 준비: < P > 문명예의 바른 삼자경, 명언경구, 문명예의 바른 짧은 이야기 단편 영화 수집, 노래곡, 작은 카드 제작.

셋째, 활동 절차:

1, 주제 내보내기. < P > 친애하는 학우들, 중국은 오천년의 역사를 지닌 문명고국이다. 중화민족은 원래 온화하고 대범하며 공손하고 예의 바르게 양보하여 의용한 문명예절의 나라, 화하 자녀들의 손수투족, 음용웃는 모습, 한 민족의 기질과 소양을 반영하는 것이 없다. 강례중의는 중화민족이 대대로 전해 내려오는 훌륭한 전통이며, 원대한 예의문화는 선조들이 우리에게 물려준 풍성한 유산이다. 문명예의 여부는 결코 개인의 사적인 일도 아니고, 하찮은 일도 아니다. 그것은 한 사람이 도덕적 수양이 있는지, 인간관계의 질과 사회 풍조의 좋고 나쁨에 영향을 미치는지, 국가와 민족의 존엄성에 영향을 미친다는 것을 보여준다. 아마 몇몇 동창들은' 그렇게 심각하지는 않지?' 라고 생각할지도 모릅니다. 그럼 선생님께서 한 가지 예를 들어 드리겠습니다. 싱가포르는 범용 영어 국가입니다. 이 나라의 공공 * * * 장소의 각종 표어는 대부분 영어로 쓰여져 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 그러나' 아무데나 가래를 뱉어서는 안 된다',' 흡연 금지',' 잔디밭에 들어가면 안 된다' 와 같은 문명적이고 예의바른 표어 중 일부는 중국어로 썼다. 왜요 사람들이 대답했다: 이런 문명화되지 않은 행위가 있는 대다수가 중국 본토의 관광객이기 때문이다. 이를 위해 싱가포르에 답사한 한 중학교 교장어 중점은 문명화되지 않은 행위도 국치라고 말했다. 건강한 문명이 되는 사람은 사회의 부름, 시대의 수요, 개인의 성장의 필요성이라는 것을 알 수 있다. 견자는 "예의를 배우지 않으면 설 수 없고, 사람은 무례하면 태어나지 않고, 일이 무례하면 안 되고, 나라가 무례하면 불안하다" 고 말했다. 문명예절을 배우는 것이 우리 생활의 근간이다. < P > 여러분, 우리가 책가방을 메고 학교 대문으로 들어갔을 때, 우리는 그 중 하나가 되었습니다. 여기서 우리는 화목하게 지내야 하고, 선생님을 존중하고, 학우를 아끼고, 문명화되고 예의 바른 좋은 학생이 되어야 한다. 우리 반 집단에는 문명적이고 예의바른 학우들이 적지 않다. 하지만 유감스럽게도, 선생님은 개별 학우들이 개인의 수양에 주의를 기울이지 않는 것을 발견하고, 일부 수업간 활동 추격, 장난치기, 심지어 욕설까지 하는 비문명적인 현상이 나타났다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) 일부는 깔끔한 문, 테이블 낙서에 있습니다. 깨끗한 땅에 아무데나 토하고 함부로 버리다. 또 선생님을 만나도 못 본 척? 이런 ... 문명화되지 않은 행위는 우리 각 학우들이 생각할 만하다. 합격한 초등학생으로서 우리가 어떻게 해야 중화민족의 전통 미덕을 발양하고, 우리가 떳떳한 예의지국의 후손이 될 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 오늘 우리 1 학년은' 문명예의' 를 주제로 반회를 열었다.

2, 노래 한 곡 불러 (노래): 반 전체가 함께' 시민도덕가' < P > 를 부르고, 우선 테마반회의 첫 부분인 노래 부르기로 했다. 모두 함께' 시민 도덕가' 를 합창하러 오니 모두 일어서세요.

3, 단편 영화 한 편 보세요. < P > 다음으로 주제반 회의 두 번째 부분인 모범으로 들어가겠습니다. 학우들, 예로부터 지금까지 문명예의는 줄곧 조용히 우리 생활에 스며들었다. 공융양배' 의 이야기를 보시죠. (영상 방송) < P >' 공융양보배' 이야기를 읽고 어린 시절의 공융에게 박수를 치며, 행동으로 겸손, 예의, 타인을 존중하는 법을 가르쳐 어려서부터 노인을 존경하고 어린이를 사랑하는 좋은 습관을 길렀다. 다음으로, 성장 이야기의 단편 영화를 함께 봅시다. 여러분이 보면서 생각해 보세요. 이야기에서 무엇을 배웠습니까?

4, 느낌 (느낌) < P > 학생들이 단편 영화를 본 후 많이 느꼈을 것이라고 믿습니다. 학교 안팎에서 문명화 예의를 어떻게 할 수 있을까요?

학생들은 자유롭게 발언한다.

5, 한 단락의 고전을 암송하다 < P > 는 학우들의 인식이 매우 깊었던 것 같다. 확실히 문명예의를 말하는 것은 중화민족의 훌륭한 전통이며, 인간으로서의 미덕이며, 우리의 성장에 매우 중요한 의의가 있다. 다음으로, 우리는 주제반의 네 번째 부분인 경전을 낭독하는 것을 계속한다. 우선 반 친구들은 문명예의 세 글자를 일제히 읽었다. < P > 문명 말하기, 예절 배우기 < P > 어린이, 정년, 어른을 공경하고 예의 바르게 행동한다.

부모가 가르치고, 주의 깊게 듣고, 잘못을 하면 바로 바로잡는다.

어른들이 틀렸으니, 태도가 좋고 마음이 성실하다는 것을 일깨워 주어야 한다.

집안일, 부담하고, 설거지하고, 마당을 쓸고 싶다. < P > 집은 나를 사랑하고, 나는 집, 착한 아이, 모두가 자랑한다. < P > 다음으로 학생들에게 문명화 예의에 관한 명언경구를 조별 낭독하도록 요청한다. < P > 예의는 법보다 더 강하다. 칼라일 < P > 한 사람의 예의는 그 초상화를 비추는 거울이다. -고드

다른 사람을 존중하는 것은 자신을 존중하는 것이다. 골스와이 < P > 예의는 한 푼도 쓰지 않고 모든 것을 이긴다. 몽전 < P > 학례는 자아를 완벽히 하고, 예절을 잘 알고, 신을 잘 알고, 예절을 지키며, 성실한 사회를 지키며, 예의로 나의 중화를 빛나게 한다. -조서, 문명예의를 말하는 고전적인 명문에 대해 또 아세요? 학우들에게 자유롭게 말해 달라고 부탁하다. (자유 발언):

6, 한 가지 약속 (선심) < P > 우리는 엄숙히 선서합니다. < P > 나부터 시작하여 지금부터 작은 것부터 시작하여, 문명화되지 않은 언행에 단호하게 작별을 고합니다. 언어상 문명, 행동상 규범, 학습상 문명적이고 예의 바른 좋은 아이가 되려고 노력하다.

7, 상서로운 (상서로운) < P > 학우들 사이에 자제한 작은 카드를 선물한다.

8, 담임 선생님 요약: < P > 학생, 이번 주제반 행사에서 모든 학우들이 적극적으로 참여하고 공부하고 문명화, 예의 바른 좋은 아이가 되도록 노력하게 되어 기쁩니다. 선생님은 학우들이 어디를 가든 문명화, 예의 바르게 아이를 돌려주길 진심으로 바라며, 선생님도 당신들이 반드시 할 수 있을 것이라고 믿습니다. 우리 실제 행동으로, 우리 자신부터 시작하여, 주변의 방울부터 시작하여, 중화민족의 문명과 예의를 중시하는 훌륭한 전통을 자각적으로 계승하고 발양하고, 문명과 예의를 함께 건강하게 성장시키자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언)

9, 주제반이 끝날 것이라고 발표했다. < P > 문명예의반회 행사 방안 3 < P >' 교육배경' < P > 우리 캠퍼스에서는 학생들 사이에 문명예의에 뒤처지는 현상이 많다. 예를 들어 아무데나 가래를 뱉거나 쓰레기를 버리거나 욕설을 하거나 담배를 피우는 것은 모두 문명화되지 않은 예의가 아니다. 그래서 이번 주제반을 통해 학생들의 문명예절 소양을 키우고 문명화 예절을 구사하는 좋은 학생이 되어 캠퍼스 문명예절의 좋은 분위기를 조성하기를 바랍니다.

' 수업 전 준비'

1, 교실 배치: 책상과 의자가 가지런히 놓여 있고, 각 부분에 필요한 소품, 벽면에' 문명예절' 벽화를 붙여 깨끗하고 조화로운 분위기를 조성한다.

2, 반 학생을 세 그룹으로 나누다.

3, 학생들은 개그 리허설, 낭송 리허설, 예절 공연 등을 겨냥해 반회 활동을 충분히 준비한다. < P >' 교육형식' < P > 영상시청, 소품공연, 낭송, 지식문답, 예의공연 등. < P >' 반회 행사 절차' < P > 1, 진행자 소개 < P > 는 개혁개방의 오늘 21 세기 청소년으로서 중화민족의 훌륭한 전통을 고양하는 사명과 임무를 맡고 있다. < P > 그래서 우리는 초등학교 예절, 예절, 문명화, 예의 바른 좋은 아이가 되어야 한다.

2, 동영상 시청 < P > (학생) 영상시청을 통해 선배들의 캠퍼스에서 보여준 문명예절을 학생들에게 보여 준다. < P > (3) 그룹 학생들은 동영상 내용에 대한 토론에 참여하고 자신의 일상을 결합해 문명예절에 대해 어떻게 하고 있는지 생각해 본다. 마지막으로, 각 그룹의 대표가 성명을 발표했습니다.

3, 소품 공연:' 계약 체결' 출연자: 주문빈, 관호군, 양룡 < P > ⑴주문빈, 관호군 공연 첫 장면 소품. 내용 소개: 관호군의 종류 때문이다. 문명화되지 않은 예의 없는 행위로 인해 두 가지 계약이 체결되지 않았다. < P > (주 문빈), 양룡이 두 번째 장면을 연출하는 소품. 내용 소개: 양룡의 문명화 예의로 계약이 원활하고 우호적으로 체결되었다.

4, 토론 < P > (3) 그룹 학생들이 두 편의 소품 내용에 대해 토론에 참여했다. 두 소품이 각각 어떤 내용을 표현했는지 생각해 보세요? 그들이 반영하는 본질은 무엇입니까?

⑵각 대표 그룹을 다시 보냅니다.