유아에게 있어서 유아한문학 계몽의 교육적 의미

1. 아이들의 올바른 행동 습관을 기르는 데 도움이 됩니다

중국 전통 덕목 중 18가지 덕목 중 3분의 1은 부모 공경, 스승 공경, 근면, 근면 등의 행동 습관에 관한 것입니다. 검소함, 정직하고 믿음직함, 겸손하고 정중한 기다림 등. 이러한 좋은 습관의 발달은 부모와 교사의 긍정적인 지도뿐만 아니라 중국 전통 문화 지식의 영향에도 달려 있습니다. 오늘날의 아이들은 대부분 가족의 작은 태양과 같은 외동아들입니다. 2세대에는 태양 주위를 도는 4개의 별이 있습니다. 의복, 음식, 주거, ​​교통은 모두 아이들의 필요에 집중되어 있습니다. 이기적이고, 고의적이고, 고의적인 나쁜 습관은 삶의 곳곳에 있습니다. 중국학 교육을 실시하면 아이들이 고전을 낭송하는 과정에서 영감을 얻을 수 있습니다. 예를 들어, “친족이 아프면 먼저 약을 맛보고 밤낮으로 시중들고 절대 자리를 떠나지 말라”는 말씀을 읽고 나면 아이들은 부모님께 감사하는 마음을 갖게 되고 효도의 초석을 다지게 됩니다. 앞으로는 부모님에게 효도할 것입니다. "도덕 교육만, 재능과 기술만 있으면 남보다 못하거든 스스로 노력해야 하며, 옷과 음식이 남보다 못하거든 화내지 말라." 여러분의 자녀가 도덕을 함양하고 재능을 교육하는 데 집중하고 음식과 의복을 다른 사람과 비교하지 않도록 지도할 것입니다. 삼자경을 외우라: 옥은 닦지 않으면 도구가 되지 못하고, 배우지 않으면 그 의미를 알지 못한다. 인간의 아들로서 Fang은 어렸을 때 선생님과 친구들과 가까워 예절을 배웠습니다. 옥을 닦지 않고 조각하지 않으면 아름다운 그릇이 될 수 없고, 배우지 않으면 예의를 알지 못하고 재능이 되지 못한다. 어렸을 때부터 선생님이나 친구들과 가까워져야 예절과 타인을 대하는 방법에 대한 지식을 많이 배울 수 있습니다.

2. 아이들의 기억력 발달에 도움을 줍니다

기억력은 인생의 학습과 발달 과정에서 가장 중요한 지적 요소입니다. 기억력이 좋은 사람은 공부와 일 모두에서 뛰어납니다. 사회적 상황에서도 우아하게 말하고, 성경 구절을 인용하려면 강한 기억력이 필요합니다. 심리학에서는 사람의 기억력 중 65%가 2세 이전에 발달하고 6세가 되면 80%에 도달한다고 믿습니다. 방과 후 발달은 이미 매우 제한되어 있습니다. 그러므로 한문 낭송을 통해 취학 전 시간을 효과적으로 활용하고 어린이의 기억력을 키워주는 것이 필요하다. 연습을 통해 아이들의 기억력이 놀랍다는 것이 입증되었습니다. 수천 단어가 넘는 '제자의 규칙'과 '삼자 고전'을 며칠 동안 암송한 후에 아이들은 그것을 처음부터 끝까지 암송할 수 있습니다. 교사와 부모가 자녀와 함께 본문을 동시에 읽고 외우면 흩어져 있는 문장 중 일부만 기억할 수 있을 것이다. 기억력이 강한 아이들은 기본적으로 6~7번 읽으면 암기할 수 있습니다. 유아기에 암기한 지식은 가장 견고하고 향후 학습에 매우 유용할 것입니다. 누군가 연구 결과에 따르면, 어릴 때 한문을 낭송한 아이들은 그렇지 않은 아이들에 비해 중고등학교 시절 한문을 더 빨리 배우고 더 깊은 이해를 했다는 사실이 밝혀졌습니다. 동시에 에세이 작성에도 많은 도움이 됩니다. 많은 어린이들이 중학교에 입학할 때 대련을 어떻게 해야 하는지 모릅니다. 매년 고등학교 입시에서 대련에서 2점을 얻지 못하는 아이들이 있습니다. , 대련의 문제는 중학교에서 쉽게 해결될 것입니다.

3. 아이들이 단어를 암기하고 이해하는 데 도움이 됩니다.

문해력은 어린이 학습의 기초입니다. 읽고 쓰는 법을 시작해야 할까? 아이들은 얼마나 많은 단어를 알고 있나요? 당신은 어느 정도 글을 읽고 쓸 수 있나요? 이것들은 모두 우리가 해결해야 할 문제입니다. 일반적으로 말하면, 일반 이론에 따르면 아이들은 1.5세부터 문해력을 시작해야 하며, 문해력의 양은 600에서 1,000 사이여야 합니다. 문해력 요구 사항은 문자의 발음을 정확하게 읽고, 글꼴을 마스터하고, 초기에 해야 합니다. 문자의 의미를 이해합니다. 유아기 문해력 이론에는 항상 두 가지 주요 학파가 있었습니다. 한 학교는 소리, 형태, 의미의 통일성에 주의를 기울이는 전통적인 문해력 학교입니다. 예를 들어 "휴식"을 의미하는 "xiu"라는 단어가 인식됩니다. 또 다른 학교는 현대식 문해학교로 전반적인 인식과 독해, 신속한 문해력을 강조하며 질이 아닌 양을 추구한다. 두 학교를 통합하면 유아기 문해력이 향상되고, 많은 아이들이 고전을 외운 뒤 그림과 글이 곁들여진 아동문학을 스스로 읽을 수 있게 될 것이다.

4. 아이들의 언어 표현 능력을 키우는 데 도움이 됩니다

언어 표현 능력은 인생에서 가장 중요한 능력 중 하나입니다. 유쾌한 목소리와 표준적인 발음으로 유창하게 중국어를 구사할 수 있는 것입니다. 인간관계의 소통과정에서 모두가 추구하는 것이 바로 그것이다. 한문을 낭송하는 과정에서 아이들은 걷고 춤추면서 낭송할 수 있으며, 경전을 읽는 데 있어 일심양용의 특징을 파악하게 된다. 낭송을 통해 아이들의 기억력도 발휘되며, 나이가 들고 고전에 대한 이해가 깊어질수록 분석력과 판단력이 크게 향상됩니다. 한문 고전을 낭송하면서 아름다운 문장도 많이 쌓이고 글쓰기 능력도 향상될 수 있습니다.

5. 어린이의 사고력 향상에 도움이 됩니다

사고력은 주의력, 관찰력, 상상력, 기억력 모두가 사고력의 핵심입니다. 사고력의 통합이 이루어지지 않으면 다른 지적 요소들은 산재해 있고 체계적이지 못한 능력을 가지게 됩니다. 사고력이 잘 발달해야만 중학교, 특히 고등학교에서 아이들이 유리한 모습을 보일 것입니다. Raven 지능 테스트와 Wechsler 지능 테스트는 모두 어린이의 지능 수준을 측정하는 것입니다. 아이들마다 지능 수준이 다르지만, 같은 지능 수준이라도 아이들의 학습 능력은 다릅니다. 이것이 바로 사고력의 차이입니다. 한문의 많은 문장은 엄격한 논리적 관계를 갖고 있다. 아이들의 이미지 사고와 추상적 사고 훈련에 아주 좋은 효과가 있습니다.

6. 아이의 자립능력을 키우는 데 도움이 됩니다

아이의 자립능력을 키우는 것은 부모와 유치원의 기본적인 책임입니다. 아이의 자립능력을 얼마나 잘 키우느냐는 아이의 삶과 직결됩니다. . 개발하다.

한문학의 고전에는 아이들에게 자립심을 가르치는 내용이 많이 있습니다.

7. 어린이의 독서에 대한 관심을 키우는 데 도움이 됩니다.

어려운 고대 중국어 어휘에 대한 노출은 어린이가 독서에 대한 관심을 키우는 중요한 채널입니다. 일반적으로 고대 중국 문학은 아이들의 이해 능력을 넘어서고 그들의 관심도 그다지 크지 않을 것입니다. 그러나 집단 낭송은 아이들의 고대 중국 문학에 대한 사랑을 자극할 수 있습니다. 아이들의 경우, 이야기, 대중 과학, 문학, 역사 등 책을 읽는 한, 기사에 자신의 능력을 넘어서는 단어가 있더라도 아이들은 그것을 좋아하고 계속 읽을 것입니다. 일부 어린이는 "삼자 고전", "이왕퇴운" 등과 같은 다른 문화 고전을 낭송할 수도 있습니다. 새로운 책을 가까이 한다는 것은 아이에게 새로운 세상을 열어준다는 것입니다. 비록 낯선 단어가 많지만, 이를 바탕으로 아이의 독서 욕구가 크게 자극되고, 독서습관이 발달하게 됩니다.