종이 미술 활동에 대한 어린이의 관심을 키우는 방법에 대해 토론합니다.

'손재주'라는 말이 있듯이 손재주는 두뇌가 발달했다는 증거 중 하나다. 뇌에는 손의 움직임을 관장하는 신경세포가 20만개 있는데, 몸통을 담당하는 신경세포는 5만개에 불과합니다. 이는 손의 민첩성을 위한 두뇌 발달의 중요성을 말해주는 것이며, 손 움직임의 민감도는 결국 다양한 발달을 촉진하게 됩니다. 뇌 발달 영역. 사람들이 흔히 하는 말이 있다. “백번 보고 한 번 하는 것이 낫다.” 아이들의 종이접기와 종이 자르기는 아이들의 미적 취향을 키울 수 있을 뿐만 아니라 아이들의 실습 능력을 발휘하고 아이들을 "재주"있게 만드는 중요한 내용입니다. 중국의 유명한 어린이 교육자인 Chen Heqin 씨는 "어린이들에게 종이접기와 종이 자르기를 할 수 있는 기회가 있어야 합니다."라고 말했습니다. 그는 종이 접기와 종이 자르기에는 두 가지 이점이 있다고 믿습니다. 혼자 시간을 보내는 습관, 또 하나는 테츠지를 연습할 수 있다는 것입니다. "즉, 종이접기와 종이 자르기는 아이들을 차분하게 하고 한 가지 일에 집중하게 해줄 뿐만 아니라 손재주를 키우는데도 도움이 됩니다. , 그리고 손재주는 종종 마음을 의미합니다. 이는 손 근육의 훈련이 두뇌 발달에 도움이 되기 때문입니다. 구소련의 유명한 교육자 콤린스키(Khomlinsky)는 “어린이의 지혜는 손가락 끝에 있다”고 말했다. 종이 특유의 질감이 아름답습니다. 전통적인 회화예술과 달리 종이는 작가의 펜의 색을 표현하는 호일일 뿐입니다. "종이 예술"에는 종이 자르기, 콜라주 예술, 종이 접기, 종이 조각, 종이 조각 등과 같은 다양한 형태가 있습니다. 종이 절단은 "종이 예술" 계열 중 가장 큰 분야입니다. 색종이 조각을 잘라서 실물 같은 캐릭터, 장난꾸러기 귀여운 동물, 우아한 꽃과 식물, 웅장하고 높은 건물 등으로 잘라낼 수 있습니다. 이 마법 같은 변화는 정말 흥미롭고 매혹적입니다. 사실 종이접기와 종이 자르기는 뗄래야 뗄 수 없는 파트너입니다. 잘 접어야만 멋진 컷을 만들 수 있습니다. 접고 자르고 찢는 데 사용되는 재료는 신문, 전단지, 공예지, 크라프트지, 왁스지 등이 있습니다. ..접고, 자르고, 찢을 수 있는 것이라면 사용하셔도 됩니다. 종이접기와 종이 자르기는 아이들의 실습 능력을 키우고, 아이들의 지능을 발달시키며, 일을 하는 데 있어 아이들의 진지함을 훈련시키는 데 비슷한 역할을 합니다. 다양한 종이 미술 활동을 통해 아이들은 접기, 자르기, 찢기, 날염, 염색 등 다양한 기술을 배울 수 있습니다. 예를 들어 대각선, 대각선, 삼각형, 네 모서리, 평행, 연속 등 다양한 기술에 따라 접고 자르고 찢는 등 아이들이 만들어내는 다양한 모양은 유치하고 자연스럽고 표준적입니다. 당신의 상상력을 위해 더 넓은 세상을 열어보세요. 수술을 하는 동안 규칙에 대한 인식이 향상되어 일이 순서대로 이루어져야 한다는 것을 이해하고 어린이의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있으며 어린이의 예술 감상 능력을 향상시키고 어린이에게 아름다움을 창조하고 아름다움을 표현하며 어린이의 상상력을 키울 수 있습니다. 감정을 통해 교육을 받고, 손, 눈, 두뇌의 사용을 조정하는 능력을 훈련하고, 손가락 근육의 유연성을 발달시키며, 작은 근육 그룹을 발달시킬 수 있습니다. 조심성, 배려심, 인내심의 행동습관을 통해 독특한 상상력과 표현력을 함양하고 진취적인 정신을 함양할 수 있습니다. 이에 상위권 지역활동에 '색채미술'에 대한 연구를 진행하여 아이들이 자유롭고 편안한 활동분위기 속에서 자신의 희망에 따라 활동재료를 독립적으로 선택하고 적극적으로 종이미술 활동을 수행하며 흥미를 유발할 수 있도록 하였다. 종이 예술 활동을 통해 실습 능력과 혁신 잠재력을 자극합니다. 1. 좋은 활동 환경 조성 종이 미술은 민속 예술의 일종이므로 현대 어린이들은 접할 기회가 거의 없으므로 교사는 먼저 아이들이 더 잘 이해할 수 있도록 좋은 종이 미술 환경을 조성해야 합니다. 활동이 완전히 발달해야 합니다. 예를 들어, 교실 벽은 다양한 컷아웃 그림으로 장식되어 있고, 창문에는 다양한 창문 그릴이 붙어 있고, 벽에는 아이들이 직접 만든 꽃 사슬이 걸려 있습니다. 보통 우리는 아이들에게 우리나라의 유명한 접기 및 종이 자르기 예술가들의 작품을 관람하고 접기 및 종이 자르기 예술의 매력을 느끼도록 유도하는 경우가 많습니다. 2. 아이들이 생활하면서 가장 많이 접하는 종이미술 콘텐츠는 종이오리기입니다. 종이 커팅은 결혼식에서 볼 수 있는 다양한 '행복한' 캐릭터와 소원을 이루는 꽃으로, 원형, 사각형, 하트 모양 등도 특히 관심을 끈다. 그래서 저는 이러한 '행복한' 캐릭터와 소망하는 머리꽃을 모아서 아이들에게 보여주었습니다. 그걸 보고 아이들이 가르쳐 달라고 해서 가장 간단한 두 배의 행복 자르는 ​​방법을 가르쳐 달라고 했어요. 활동이 끝난 후 비록 힘든 작업이었지만 아이들 모두 얼굴에 행복하고 성공적인 미소를 지으며 작품을 진행했습니다. 그때부터 그들은 종이 자르기에 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 다양한 창 그릴이 영역 모서리에서 절단되는 경우가 많습니다. 3. 종이 예술은 일종의 민속 예술이며 그 주제는 모두 삶과 자연에서 나온다는 것을 어린이들이 관찰하도록 지도합니다. 그러므로 아이가 종이 공예를 만들 때 먼저 풍부한 삶의 경험을 가져야 하며, 이를 위해서는 아이가 일상 생활에서 사려 깊은 사람이 되는 법, 관찰하는 법을 배우고 관찰을 잘하는 법을 배워야 합니다. 나의 첫 번째 종이 자르기 수업에서 나는 각 어린이에게 아름다운 작은 꽃을 그리도록 요청했습니다. 이 단순해 보이는 활동은 많은 질문을 불러일으켰습니다. 많은 아이들이 그린 꽃은 똑같고 창의적이지 않아 아이들이 일상생활에서 관찰력이 부족하다는 것을 충분히 보여줍니다. 그래서 아이들이 주변의 작은 꽃을 찾아 관찰하고 만들어 볼 수 있도록 일주일을 남겨두었습니다.

두 번째로 아이들의 작품은 정말 많이 좋아졌습니다. 비록 선이 충분히 매끄럽지는 않지만, 아이들도 이 활동을 통해 사물을 주의 깊게 관찰해야만 그 사실을 알 수 있습니다. 우리 주변에서 당신은 뛰어난 작품을 만들 수 있습니다. 나중에 일상생활에서 아이들이 어디를 가든 특별한 관심을 기울이는 것을 자주 발견했습니다. 한번은 아이들을 데리고 놀이터에 놀러갔는데, 몇몇 아이들이 뭔가를 관찰하기 위해 놀이터 한구석에 모였습니다. 다음 날, 아이들 중 한 명이 자신이 만든 작품인 나비를 건네주었습니다. 나는 매우 놀랐고 왜 나비를 자르려고 생각했는지 물었습니다. 그는 어제 운동장에서 꽃 사이를 날아다니는 아름다운 나비의 날개가 매우 아름답고 그 무늬가 매우 특별하다고 말했습니다. 아이들이 관찰하는 법을 배우기 시작한 것 같습니다. 4. 쉬운 것부터 어려운 것까지 단계별로 종이접기를 가르칠 때에는 먼저 아이들에게 간단한 물건을 가르치고 가장 기본적인 종이접기 방법을 실천합니다. 어느 정도 기초가 갖춰진 후에는 그림을 보고 스스로 접어보게 합니다. 아이들의 많은 연습과 시도를 통해 아이들은 몇 가지 기술을 탐구했습니다. 예를 들어 원을 자르는 경우 정사각형 종이를 반으로 접은 다음 반원을 잘라낸 다음 펼치면 원이 됩니다. 여러 번 종이접기와 종이 자르기를 한 후에 아이들은 칼 하나로 다섯개 별을 잘라낼 수 있습니다. 전체 교육 과정의 난이도가 점차 증가하며 이는 어린 아이들의 발달 수준에 매우 적합합니다. 어느 정도 시간이 지나면 아이들은 기존의 기반을 바탕으로 자신의 희망에 따라 다양하고 흥미로운 작품을 만들 수 있게 되었습니다. 5. 종이접기와 종이 자르기 교육에 다양한 교육이 접목됩니다. 어떤 교육 방법도 고립되어 있지 않으며 고유한 연관성을 갖고 있습니다. 종이접기나 종이 자르기를 하기 전에 무엇을 접거나 잘라야 하는지, 어떤 자르기 방법이 더 적절한지, 무엇을 추가할 수 있는지 먼저 생각해 보라고 합니다. 이를 통해 아이들의 사고 구성 능력, 언어 표현 능력을 키우고, 어떤 일을 하기 전에 목적을 갖는 법을 익히는 데 도움이 됩니다. 재단을 하다 보면 실수도 하고, 재단한 이미지가 기대에 미치지 못하는 경우도 있기 때문에 이때 재단한 형태가 어떤지 상상해보고 기존 완성품을 활용하여 창작을 하게 됩니다. 그리고 또 하나의 작품을 완성해 보세요. 이는 아이들에게 실패감을 느끼게 하지 않을 뿐만 아니라, 활동에 대한 아이들의 흥미를 자극하는 데에도 도움이 될 것입니다. 한 작품을 완성한 후, 모든 아이들에게 작은 교사가 되어 함께 작품을 평가함으로써 미적 능력을 향상시키도록 했습니다. 계절이나 축제마다 어린이들에게 계절과 축제에 대한 이해를 높이기 위해 이러한 주제의 작품을 접거나 자르게 하기도 합니다. 6. 종이접기, 종이오리기 활동에 재미를 더해보세요. 아이들의 활동 열정을 증가시킵니다. 1. 수업 내용을 바탕으로 아이들이 흥미를 가질 수 있는 활동을 디자인합니다. 다양한 그래픽을 생활 속의 구체적인 사물과 결합하여 어린 아이들이 흥미롭고 쉽게 이해하고 받아들일 수 있도록 합니다. 예를 들어 평행하고 연속적인 물체 자르기를 연습하면 아이들에게 긴 줄에서 여러 개의 연속된 인형을 잘라내도록 하여 "좋은 친구"로 디자인하고, 어떤 아이가 가장 좋은 친구처럼 잘랐는지 비교하고, 단결하고 사랑하게 될 수 있습니다. 서로. 2. 종이접기와 종이 자르기를 그림과 붙여넣기와 결합하여 작품을 풍성하게 만드세요. 어린이의 종이 컷 작품은 컷아웃 나비, 꽃바구니 등의 물체를 정확하게 표현할 수 없습니다. 나비의 촉수와 꽃바구니 손잡이 등은 어린이가 자르기 어렵습니다. 아이들에게 펜으로 그리도록 지도하세요. 드레스나 집과 같은 일부 대형 물체의 경우 어린이에게 장식 그래픽이나 패턴을 잘라내어 붙여 넣어 작품을 더욱 풍성하고 아름답게 만들도록 지도할 수 있습니다. -3. 종이접기나 종이오리기 작품은 게임이나 환경을 아름답게 하는 데 사용될 수 있습니다. 예를 들어, 국수와 옷을 자르는 것은 가게를 여는 게임에 사용될 수 있고, 라떼 아트와 창문 그릴을 자르는 것은 프로그램 장식으로 사용될 수 있습니다. 다양한 작은 동물들을 펼쳐서 동물원에 배치할 수 있습니다. 아이들이 자신의 작품이 놀이를 풍요롭게 하고 환경을 아름답게 한다는 것을 알게 되면 종이접기와 종이 자르기에 대한 관심을 자극하고 아름다운 사물과 환경에 대한 정서적 경험을 자극하고 아름다움에 대한 감수성을 키울 수 있습니다. 종이 미술 활동은 ​​아이들의 신체적, 정신적 발달을 촉진할 뿐만 아니라 활동의 아름다움에 영향을 받을 수 있도록 해줄 뿐만 아니라 창의력도 키워줍니다. 한 학기 동안 공부하고 연구한 후, 아이들은 종이 미술에 대한 강한 관심을 갖게 되었고 활동을 통해 자신만의 독특한 작품을 만들 수 있게 되었습니다.