전통문화대전망 - 전통 미덕 - 합창단 활동 요약 보고서
합창단 활동 요약 보고서
합창 요약 보고서 1
아역성 합창은 고아한 음악 예술 공연 형식으로 갈수록 사람들의 사랑을 받고 있다. 아름다운 아역 합창단은 학생들을 오색찬란한 목소리의 세계로 인도할 뿐만 아니라 아름다움의 만족과 훈도를 느낄 수 있게 해 좋은 음악감과 고상한 예술적 정서를 키워준다. 학생들의 음악 훈련은 학생들의 청각과 음악감 배양에도 도움이 될 뿐만 아니라 학생들의 종합 음악 능력의 발전과 전반적인 자질 향상에도 도움이 된다. 교육 과정에서 우리는 주로 다음과 같은 일을 했습니다.
합창단의 선발과 조직.
합창 조직은 먼저 대원, 분성부를 고르는 것이다. 우리 학교에는 2,000 여 명의 학생이 있다. 합창은 학생들에게 일정한 판독, 듣기, 노래 능력을 갖추어야 한다. 일정 기간의 훈련 끝에 우리는 곧 80 명의 팀을 조직했다. 연주자를 선택한 후 연주자의 음색 특성에 따라 고음 영역의 연주자를 어린이 고음 부분으로 나눕니다. 고음 영역은 긴장되고 저음 영역은 낮습니다. 또한 선수들의 키와 몸매에 따라 팀 대사의 편성과 성부의 안배를 제때에 배정해 일이 한창이라고 할 수 있다. 내가 가장 긴장했을 때, 5 급 품질 검사를 받았다. 학생들은 반드시 보충 수업을 하고 리허설에 참가해야 한다. 매일 학생들에게 미안해서 기분이 안 좋아요. 훈련에서 우리는 선수들이 서로 존중하고, 서로 배우고, 공부하는 과정에서 서로 협조하고, 개인과 집단의 관계를 잘 처리할 수 있는 능력을 갖게 되어 기쁘다. 합창단은 바로 이런 한 무리의 아이들로 구성된 전투팀이다. 이번 학기 10 월에 시 전체 합창 대회에 참가하기 때문에 시간이 촉박하고 임무가 무겁다. 교사, 학부모, 학교 지도자들의 관심과 지원으로, 우리와 아이들은 정상적인 수업에 영향을 주지 않고 추가적인 열정과 자신감으로 강도 높은 훈련에 몰두한다.
둘째, 합창 훈련 방법.
합창 훈련 정식 합창 훈련에 들어가기 전에, 우리는 한동안 호흡훈련과 성악 훈련을 실시하여 모든 회원들이 기초지식을 습득하고 합창 교육을 위한 기초를 다질 수 있도록 해야 한다.
1. 호흡훈련 호흡은 발성의 원동력이다. 정확한 호흡을 파악해야 이상적인 목소리를 얻을 수 있다. 우리는 합창을 훈련하기 전에 먼저 학생들에게 정확한 호흡법, 즉 가슴복식 호흡을 익히라고 요구했다. 일반적으로 두 가지 호흡법을 사용하여 훈련을 한다. ① 긴장을 풀고 연습하다. 숨을 들이마실 때 지휘제스처에 따라 입과 코를 천천히 들이마시고 숨을 들이마신 후 잠시 머물며 천천히 숨을 내쉬며 부드러운' 쉿-'소리를 낸다. ② 연습 강조. 천천히 숨을 들이마신 후 잠시 멈추고 점프하는 소리로' 쉬다, 쉬다, 쉬다, 쉬다' 로 숨을 내쉬었다. 이런 식으로, 일정 기간의 연습 끝에 학생들은 성악 연습 중에 점차 숨결의 지지를 느끼고 점차 노래에 응용할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언)
2. 성악 훈련. 합창단에 갓 들어온 학생들은 정규 성악 훈련을 받지 못했기 때문에, 목소리는' 흰색',' 평면', 숨결이 얕고, 위치가 낮고, 입이 열리지 않고, 턱이 팽팽하다. 이 경우, 우리는 먼저 콧노래로 연습하고, 가능한 한 빨리 소리의 위치를 통일하여 소리의 * * * 성을 얻는다. 발음 훈련에서 우리는 발음과 발음의 결합을 중시한다. 우리는 학생들에게 한어병음으로 가독성이 없는 단어를 표기하고, 표준어로 각 가사를 정확하게 읽으며, 수시로 잘못된 발음과 토자를 교정할 것을 요구한다. 발음 훈련과 함께 같은 자음과 모음의 정확한 입형을 목표로 자연스럽게 둥글게 발음하는 법을 배우게 된다. 발음과 가사 훈련이 어느 정도 기초를 가지고 있을 때, 우리는 다시 합창 훈련을 한다.
셋째, 합창 훈련의 내용을 선택한다.
1 .. 노래에 익숙하고 멜로디를 마스터하다. 이번에 두 곡을 뽑았는데, 하나는' 죽순' 이고, 하나는' 무한한 욱일' 이다. 학교 합창 대회의 요구와 이번 학기 학생 합창 훈련 프로그램에 따라. 합창 훈련에서, 우리는 일반적으로 연주자가 다른 부위에서 악보를 읽도록 지도하기 위해 시창귀를 사용하며, 음고와 리듬이 정확해야 한다. 노래 연습을 할 때마다 느린 속도로 일관되게 해야 한다. 악보를 읽고 노래를 연습하는 방법은 다양하다. 학생들이 무미건조해서 피로하는 것을 피한다. 노래를 부를 때 학생들은 서둘러 가사를 쓰지 않는다. 먼저 학생들에게 이 두 부분을 부르라고 요청한 다음 이 두 부분을 연습한다. 성부 창법 연습에서는 학생들이 자신의 성부의 멜로디를 부를 수 있도록 지도하는 것을 중시해야 한다. 음고와 리듬의 정확함 외에도 절의 정확성, 숨결 유지, 볼륨 조절에도 주의해야 한다. 그런 다음 콧노래를 따라 합창을 부르게 됩니다. 이렇게 하면 가사 후의 음준 문제를 줄일 수 있고, 학생들이 노래 내용을 더 잘 이해하고, 의미와 음정을 표현할 수 있게 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언) 각 성부의 멜로디를 파악해야만 가사 노래 단계에 들어갈 수 있다.
2. 노래의 예술 처리는 학생들이 기본 멜로디를 파악한 후, 우리는 제때에 예술 처리를 하여 그 내용을 더 잘 표현할 수 있도록 했다. 이 두 곡의 노래는 대조가 매우 크며, 한 곡의 아름다운 서정이 있다. 활발하고 놀기 좋아한다. 처리 후, 성부가 서로 결합될 때, 소리가 조화롭게 어우러져 노래의 스타일과 특징을 적절하게 표현했다. 각 연주자는 작품에 규정된 속도, 힘, 표정에 따라 자각적으로 노래를 부를 수 있다. 합창 훈련에서 우리는 학생들이 성부나 노래 한 곡을 부를 뿐만 아니라 합창 훈련을 통해 그들의 조화로운 청각을 키우고, 그들의 조화로운 사고를 발전시키고, 그들의 합창 기술과 능력을 향상시킬 것을 견지했다. 따라서 각 부분이 상대방의 예술적 요구 사항을 이해하는 전제하에 자신의 볼륨과 속도를 조절하여 소리의 조화를 이룰 수 있도록 각 부분의 멜로디를 익혀야 한다.
훈련은 오랜 과정이며 선생님과 합창단원들이 함께 완성해야 한다. 선생님은 리더로서 팀 전체의 발전 방향을 결정하셨다. 투입과 연습이 필요한 작업이며, 땀을 흘리는 실제 훈련의 결과이다. 결론적으로, 학교 지도자와 전체 선생님의 대대적인 협조와 지지로 우리 두 선생님과 대원들의 노력을 통해 합창단의 훈련은 단계적 성과를 거두었다. 단 한 달 만에 우리 음악팀의 두 선생님은 팀 건설, 훈련, 노래 선택, 출전에서 질서 정연하게 일해 왔다. 그동안 우리는 오전과 오후 방과 심지어 주말까지 야근하는 시간을 이용해 꾸준히 훈련을 했다. 좋은 일은 많이 한다. 10 월,' 양중시 중학생 교가 합창' 대회에서 양중시 1 등상을 수상하여 우리 학교 합창 예술에 영예를 안겼다. 다음 단계의 훈련에서, 우리는 더 큰 열정을 투입하고, 합창 훈련을 더 잘 하고, 합창 수준을 한 단계 높이고, 학생들의 음악 공부에 대한 흥미를 적극적으로 자극하고, 표현력 있는 노래를 통해 학생들이 진정으로 합창 예술의 매력을 느낄 수 있도록 하여 더 많은 선수를 양성하고, 우리 합창단을 넓힐 것이다!
합창 요약 보고서 2
합창 동아리 행사는 이번 학기부터 거의 3 개월 동안 열렸다. 이 3 개월 동안, 나는 모두의 성장을 보았을 뿐만 아니라, 나의 개인적인 성장을 촉진시켰다. 합창-그것은 단결과 협력의 정신을 구현한다. 솔로가 개인의 목소리만 추구하는 것과는 달리 장기적인 협력이 필요하다.
목소리와 숨결에 대한 통일훈련은 합창 초반에 수강 신청 범위가 넓어 1 학년부터 6 학년까지 모든 학생들의 목소리 조건이 좋았다. 저학년 학생들은 숨결과 통일된 목소리를 이해하는 데 어려움이 있기 때문에 속도를 늦추고 한 글자씩 한 글자씩 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 전체 수업은 40 분, 대오가 방대하고 40 여 명, 그래서 처음에는 확실히 약간의 어려움에 직면했다. 나중에 여교의 건의에 따라 40 여 명에서 12 명으로 바뀌었다.
다음 시간 동안 학생의 자질이 눈에 띄게 향상되었다. 고저성부 학생들은 뚜렷한 협력의식과 소리를 들을 수 있는 능력을 가지고 있으며, 시창귀와 악보 읽기 능력도 향상되었다. 선생님의 지도하에 노래에 대한 자신의 감정을 더 잘 표현할 수 있다.
훈련에서는 호흡 훈련법으로 학생들에게 꽃향기를 맡는 느낌을 찾게 한다. 처음 동아리에 들어갔을 때, 학생들은 성악 연습을 거치지 않았다. 소리는 "하얗고 평평하며, 숨결이 얕고, 위치가 낮고, 턱이 빡빡하다." " 이 경우, 나는 먼저 콧노래 연습으로 가능한 한 빨리 소리의 위치를 통일하여 소리의 * * * 성을 얻는다. 발음 연습은 발음과 토자의 결합에 주의해야 한다.
노래의 선택에서 나는' 요산야가' 와' 소라호' 를 정했다. 합창 훈련에서, 나는 피치와 리듬이 정확할 것을 요구하기 위해 시창을 사용했다. 일관성과 완전성을 쟁취하다. 노래를 부를 때 가사를 채우는 것을 잊지 마세요. 먼저 학생들에게 이 두 부분을 공부한 다음 이 두 부분을 연습할 것을 요구한다. 성부를 연습할 때는 음고와 리듬 외에도 절의 정확성, 숨결 유지, 볼륨 조절에도 주의해야 한다. 그런 다음 흥얼거리면서 학생들이 노래의 내용을 더 잘 이해할 수 있게 한다.
노래의 예술 처리에서는 그 내용을 더 잘 표현하기 위해 학생들에게 모든 성부와 멜로디를 장악할 것을 요구한다. 결론적으로, 여러분의 노력을 통해 우리는 두 부분의 협력을 더 잘 완성할 수 있으며, 이 3 개월 동안 단결과 협력의 정신을 키울 수 있습니다. 다음 단계에서 우리는 더 많은 열정을 투입하고 더 나은 동아리 활동을 할 것이다!
합창 요약 보고서 3
양비 합창단이 설립된 이래 학교 지도자의 도움 지도와 담임 선생님의 대대적인 협조로 이번 학기의 교학 업무를 원만하게 마쳤다. 이번 학기의 일을 돌이켜보면, 성적의' 기쁨' 과 부족한 아쉬움이 있다는 느낌이 많이 든다. 뼈에 사무치는 아름다운 순간, 짧은 고민의 순간, 노력과 투쟁, 성취 후의 기쁨과 행복이 있다.
이제 이번 학기의 일을 요약해 보겠습니다.
첫째, 일상적인 관리
합창단은 이번 학기에 신입생 선발과 팀 구성 작업을 마치고 연년 합창단 전체회의를 열었다. 회의는 전체 멤버들에게 새 대장과 각 성부 책임자를 소개했을 뿐만 아니라 합창단의 새 학기 행사 계획도 소개했고, 리허설 시간과 리허설 내용 마련에 대해 회원들의 의견을 널리 청취해 합창단이 이번 학기 활동을 잘 할 수 있도록 했다.
둘째, 행사
합창단은' 노래에는 꾸준한 훈련이 필요하다' 는 특징에 따라 매주 금요일 오후 2: 40–3: 20 에 단체리허설을 조직한다. 리허설의 목적은 이론 학습, 기술 훈련, 노래에 대한 해석과 표현 능력을 강화하여 전반적인 기본기를 높이는 것이다. 리허설 내용에 있어서, 우리는 이전의 리허설 경험에 근거하여 몇 가지 적절한 조정을 했다.
① 지난 30 분 동안 이론 학습과 성악 연습을 진행한 것은 연주자의 노래 기교와 각 성부의 조화를 높이기 위한 것이다. 이 단계의 연습은 주로 발성법, 체태, 표정부터 시작해 호흡연습, 콧노래 연습, 모음 연습, 연독연습, 연독읽기, 연독과 연독의 결합 등 발성연습방법을 만들어 다른 음조로 한 곡을 공연하는 짧은 화음연습법을 만들어 전통적인 발성연습의 무미건조함을 극복했다. 동시에 각 성부의 특징에 따라 전문적인 연습을 진행하여 각 성부의 묵도를 높이기 위해 노력한다.
(2) 한 시간 후, 모두 함께 관련 곡을 연습하고, 선성부 다음에 종합 연습하는 방법을 채택하여, 가능한 한 현대 미디어 수단 (예: 녹음기, 컴퓨터) 을 이용하여 우리가 연습한 노래의 원창 효과를 알리고, 모두가 참고할 수 있도록 합니다. 노래 방면에서 이전의 고전 노래뿐만 아니라' 청춘무곡',' 녹풍벨' 등 합창곡도 편성했다. 동시에' 일과 휴식의 결합' 을 견지하고, 장시간의 노래로 인한 과도한 피로를 피한다. 리허설 과정에서 선수들은 적극적이고 평균 출석률이 95% 를 넘었다.
셋째, 성능
합창단의 진보에도 부족한 점이 많기 때문에 멤버들은 규율성과 자율 학습에 더 많은 노력을 기울여야 한다. 개별 학우들은 평소에 말썽을 피우며 합창단의 좋은 태도에 영향을 미쳤다. 이것은 교육 강화의 중점이다. 이상은 이번 학기의 업무 총결산입니다!
총결산을 통해 오늘의 성적은 자만할 수 없다고 생각합니다. 아쉬움과 실수는 내일을 더 똑똑하게 만들 수 있습니다. 고민은 항상 짧습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 노력과 투쟁을 통해서만 더욱 눈부신 성과를 낼 수 있다.
합창 요약 보고서 4
우리 합창단은 올해 9 월에 설립되었다. 학생들의 자발적 참여 원칙에 따라 합창단에는 49 명의 학생이 있다. 클럽 활동 기간 동안 매주 화요일 오후에 훈련하다. 교사와 급우들의 협조와 노력을 통해 합창단원들은 선생님의 올바른 방법의 지도 아래 점진적이고 목표적인 훈련을 통해 조화되고 감동적인 목소리를 부를 수 있다. 이번 학기의 훈련 과정에서 우리는 주로 다음과 같은 일을 했다.
첫째, 합창 훈련
1, 노래에 익숙하고 멜로디를 마스터하십시오
합창 훈련에서, 우리는 일반적으로 연주자가 다른 부위의 연습을 하도록 지시하기 위해 코러스 연습을 하는데, 음고와 리듬이 정확해야 한다. 노래 연습을 할 때마다 느린 속도로 일관되게 해야 한다. 학생들에게 먼저 이 두 부분을 부르고 나서 이 두 부분을 연습하게 하다. 성부 창법 연습에서는 학생들이 자신의 성부의 멜로디를 부를 수 있도록 지도하는 것을 중시해야 한다. 음고와 리듬의 정확함 외에도 절의 정확성, 숨결 유지, 볼륨 조절에도 주의해야 한다. 그런 다음 콧노래를 따라 합창을 부르게 됩니다. 이렇게 하면 가사 후의 음준 문제를 줄일 수 있고, 학생들이 노래 내용을 더 잘 이해하고, 의미와 음정을 표현할 수 있게 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언) 각 성부의 멜로디를 파악해야만 가사 노래 단계에 들어갈 수 있다.
2. 노래의 예술 처리
합창단원들이 기본 멜로디를 파악한 후, 그 내용을 더 잘 표현하기 위해 우리는 제때에 예술 처리를 했다. 처리 후 후렴구의 목소리가 가지런하고 통일되었다. 각 성부가 서로 결합될 때, 목소리는 조화롭고 노래의 스타일과 특징을 적절하게 표현하며, 각 연주자는 작품에 규정된 속도, 힘, 표정에 따라 자각적으로 노래를 부를 수 있다.
합창 훈련에서 우리는 학생들이 성부나 노래 한 곡을 부를 뿐만 아니라 합창 훈련을 통해 그들의 조화로운 청각을 키우고, 그들의 조화로운 사고를 발전시키고, 그들의 합창 기술과 능력을 향상시킬 것을 견지했다. 따라서 각 부분이 상대방의 예술적 요구 사항을 이해하는 전제하에 자신의 볼륨과 속도를 조절하여 소리의 조화를 이룰 수 있도록 각 부분의 멜로디를 익혀야 한다.
요컨대, 교사와 선수들의 노력과 협력을 통해 합창 클럽의 훈련 작업이 단계적인 성과를 거두었고, 우리의 공연은 모두의 호평을 받았다. 다음 단계의 교육 작업에서 우리는 더 많은 투자를 할 것이다.
큰 열정으로 합창단의 훈련을 더 잘하고, 합창단의 수준을 한 단계 높이고, 음악 공부에 대한 학생들의 흥미를 적극적으로 자극하고, 표정이 있는 노래를 통해 학생들이 진정으로 합창 예술의 매력을 느낄 수 있도록 하여 더 많은 선수를 양성하고, 우리 합창단을 키워라!
합창 요약 보고서 5
이번 학기에 우리는 가장 빠른 속도로 학교 합창 클럽을 설립했다. 선생님과 학우들의 협조와 노력을 통해 대원들은 조화롭고 아름답고 감동적인 목소리로 노래하고 노래할 수 있다. 다음은 내가 훈련 중에 한 일이다.
첫째, 어린이 합창 클럽 훈련
정식 합창 훈련에 들어가기 전에 일정 기간 동안 호흡훈련과 성악 훈련을 실시하여 모든 대원들이 기본 지식을 습득하고 합창 교육을 위한 기초를 다질 수 있도록 해야 한다.
1. 호흡 훈련
호흡은 발성의 원동력이다. 정확한 호흡을 파악해야만 이상적인 목소리를 얻을 수 있다. 우리는 합창을 훈련하기 전에 먼저 학생들에게 정확한 호흡법, 즉 가슴복식 호흡을 익히라고 요구했다. 일반적으로 두 가지 호흡법을 사용하여 훈련을 한다. ① 긴장을 풀고 연습하다. 숨을 들이마실 때 지휘자의 손짓에 따라 입코로 천천히 숨을 들이마시고 숨을 들이마신 후 잠시 머물며 천천히 숨을 내쉬며 부드러운 쉿 소리를 낸다. ② 연습 강조. 천천히 숨을 들이마신 후 잠시 멈추고, 숨을 내쉬면서 점프하는 소리가 나고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고 있다. 이런 식으로, 일정 기간의 연습 끝에 학생들은 성악 연습 중에 점차 숨결의 지지를 느끼고 점차 노래에 응용할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언)
2. 성악 훈련
합창단에 갓 들어온 학생은 정규 성악 훈련을 받은 적이 없고, 목소리는 하얗고 평평하며, 숨결이 얕고, 위치가 낮고, 입을 열지 못하고, 턱이 팽팽하다. 이 경우, 우리는 먼저 콧노래로 연습하고, 가능한 한 빨리 소리의 위치를 통일하여 소리의 * * * 성을 얻는다.
발음 훈련에서 우리는 발음과 발음의 결합을 중시한다. 우리는 학생들에게 한어병음으로 읽기가 어려운 단어를 표기하고, 상용어로 각 가사를 정확하게 읽으며, 수시로 잘못된 발음과 발음을 교정하고, 발음 훈련을 결합하여 같은 자음과 모음의 정확한 입형을 겨냥하여 점차 자연스럽고 둥글게 발음하는 것을 배우라고 요구한다. 발음과 가사 훈련이 어느 정도 기초를 가지고 있을 때, 우리는 다시 합창 훈련을 한다.
둘째, 합창 훈련
1 .. 노래에 익숙하고 멜로디를 마스터하다.
이번 학기의 훈련에서 나는 서정적 노래' 반딧불' 을 골랐다. 합창 훈련에서, 나는 보통 시창귀로 팀원들이 다른 부위에서 악보를 읽도록 지도하고, 음고와 리듬이 정확해야 한다. 노래 연습을 할 때마다 느린 속도로 일관되게 해야 한다. 악보를 읽고 노래를 연습하는 방법은 다양하다. 학생들이 무미건조해서 피로하는 것을 피한다. 노래를 부를 때 학생들은 서둘러 가사를 쓰지 않는다. 먼저 학생들에게 이 두 부분을 부르라고 요청한 다음 이 두 부분을 연습한다. 성부 창법 연습에서는 학생들이 자신의 성부의 멜로디를 부를 수 있도록 지도하는 것을 중시해야 한다. 음고와 리듬의 정확함 외에도 절의 정확성, 숨결 유지, 볼륨 조절에도 주의해야 한다. 그런 다음 콧노래를 따라 합창을 부르게 됩니다. 이렇게 하면 가사 후의 음준 문제를 줄일 수 있고, 학생들이 노래 내용을 더 잘 이해하고, 의미와 음정을 표현할 수 있게 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언) 각 성부의 멜로디를 파악해야만 가사 노래 단계에 들어갈 수 있다.
2. 노래의 예술 처리
연주자가 기본 멜로디를 파악한 후 그 내용을 더 잘 표현하기 위해 우리는 제때에 예술 처리를 했다.
처리 후 후렴구의 목소리가 가지런하고 통일되었다. 각 성부가 서로 결합될 때, 목소리는 조화롭고 노래의 스타일과 특징을 적절하게 표현하며, 각 연주자는 작품에 규정된 속도, 힘, 표정에 따라 자각적으로 노래를 부를 수 있다.
합창 훈련에서, 나는 학생들이 성부나 노래 한 곡을 부를 뿐만 아니라 합창 훈련을 통해 그들의 조화로운 청각을 키우고, 그들의 조화로운 사고를 발전시키고, 그들의 합창 기술과 능력을 높여야 한다고 주장한다. 따라서 각 부분이 상대방의 예술적 요구 사항을 이해하는 전제하에 자신의 볼륨과 속도를 조절하여 소리의 조화를 이룰 수 있도록 각 부분의 멜로디를 익혀야 한다.
이번 동아리 훈련을 통해 학생들의 음악 공부에 대한 흥미를 불러일으키고, 표현력 있는 노래를 통해, 합창단예술의 매력을 실감하게 함으로써 더 많은 선수를 양성하고, 우리 합창단을 넓힐 수 있습니다!
합창 활동 요약 보고서 관련 문장:
★ 음악 동아리 업무를 총결하고 개인 수필을 쓰다.
★ 3 개의 음악 동아리의 개인 기말 요약 보고서.
★ 대학 예술단 업무 요약 판문
★ 영어 커뮤니티 활동 요약 팬
★ 지역 사회 활동 요약 팬 Wenxuan
★ 예술단 업무 경험 산문 10 선
★ 캠퍼스 커뮤니티 활동 요약 팬 문
★ 예술단 업무 경험 우수 산문집.
★ 초등학교 동아리 활동 요약
★ 초등학생 동아리 활동 요약 모범문