유치원 연결 과정의 특징

1. 유아기와 초등학교는 어떤 연관이 있나요?

'유치원에서 초등학교로의 전환'이란 유치원에서 초등학교로의 원활한 전환을 위한 교육 과정을 말합니다. 두 가지 의미가 있는데, 하나는 좁은 의미의 유치원과 초등학교의 연결이 대규모 학급의 2학기에 집중된다는 것이고, 다른 하나는 넓은 의미의 유치원과 초등학교의 연결이 유치원 전체를 관통한다는 것이다. 3~6세의 단계.

3~6세는 아이들이 학습에 있어서 황금기이자 예민한 시기입니다. 따라서 아이들이 지식을 더 잘 습득하고 초등 학교에 적응할 수 있도록 부모가 3년 동안 유치원을 통해 교육을 실시하는 것이 좋습니다. 유치원 1학년 입학이나 여름방학 때까지 기다리지 않고, 무의식적으로 학습에 대한 흥미와 좋은 학습습관을 키워주면서 아이들이 받아들일 수 있는 방식으로 아이들의 능력을 단계적으로 향상시켜 줍니다. 준비.

2. 유치원과 초등학교를 연결해야 하는 이유는 무엇인가요?

2021년 4월 교육부는 '유치원과 초등학교의 과학적 연계를 적극 추진하기 위한 지도의견'(이하 '지도의견')을 발표해 유치원과 초등교육의 종합적인 진흥을 요구하고 있다. 초등학교는 입학준비와 학교적응교육을 시행하고, 연결경로를 늦추며, 유치원에서 초등학교로의 원활한 진학을 돕고, 유치원과 초등학교의 연결방향을 제시한다.

유치원에서 초등학교로의 전환은 어린 아이들이 직면하는 발달의 중요한 전환점입니다. 유치원 교육은 주로 게임과 능력 개발을 기반으로 하는 반면, 초등 교육은 주로 형식적인 숙제와 정적 지식 학습을 기반으로 하는 교육입니다. 두 교육 방법의 차이는 교육 조건과 생활 변화로 인해 어린이의 신체적, 정신적 적응을 필요로 합니다. 아이들은 새로운 환경에 적응하고 적응 상황에 맞는 새로운 행동 양식을 확립하기 위해 열심히 노력해야 합니다.

따라서 효과적인 유치원-학교 연결은 아이들이 초등학교 생활에 더 빠르고 잘 적응하도록 도울 수 있으며, 입학 후 아이들의 신체적, 정신적, 정서적, 사회적 적응과 학습 적응이 잘 발달할 수 있도록 돕습니다. 따라서 유치원에서 초등학교로의 전환이 원활하게 이루어질 수 있습니다.

3. 유치원과 초등학교 사이의 여러 가지 오해, 이를 방지하기 위해 부모들은 주의해야 합니다

우선 초등학교 교육과정을 미리 배우는 것은 엄격히 금지되어 있습니다. 규정 및 정책에는 초등학교에서 어떠한 형태의 학과목을 개최하는 것을 엄격히 금지하고 있음이 명확히 명시되어 있습니다. 1학년 학생들이 입학 선발 시험 중 어떤 이유로든 과목을 압축하거나 과목 진행 속도를 높이는 것은 엄격히 금지되어 있습니다.

둘째, 초등학교 저학년의 내용을 유치원 아이들에게 직접 가르치는데, 유치원에서는 초등학교 1, 2학년 내용 중 일부만 이수하도록 허용하고 있다. 아이들은 다른 아이들보다 지식이 더 많은 것 같지만 실제로는 아이들의 학습과 발달 규칙에 어긋납니다. 학교에 다니면 아이들은 초등학교에서의 학습이 쉽고 별로 조심할 필요가 없다고 느낄 것입니다. 또는 너무 열심히 일하여 아이들이 나쁜 학습 습관과 태도를 형성하게 만듭니다.

셋째, 단순히 수학, 중국어 읽기와 쓰기, 영어 비중 높이기, 유아를 위한 실내외 게임과 스포츠 활동 등 초등학교 주요과목에 해당하는 콘텐츠를 아이들에게 학습하게 하고, 이에 따라 사회적 교류와 교류 활동, 예술 창작 활동도 줄어들었습니다. 유아기와 유아기 사이의 이러한 부적절한 연결은 아이들이 학습에 지치게 만들 것이며, 아이들은 유치원에서 학습에 지치고 겁을 먹게 될 것이며 이는 초등학교 및 이후 단계의 학습에 매우 해로울 것입니다.

따라서 유치원과 초등학교를 과학적으로 연결하는 것은 아이들이 유치원에서 초등학교로 원활하게 진학할 수 있는지 여부와 직결되며, 아이들의 신체적, 정신적 건강 및 평생과도 관련이 있습니다. 개발.

4. 유아기와 유아기는 어떤 연관이 있나요?

유치원에서 초등학교로의 전환의 초점은 지식의 준비가 아니라 어떻게 아이들의 학습에 대한 흥미를 자극하고 지식에 대한 호기심을 불러일으키며 아이들의 적극적인 학습 태도를 키우고 좋은 학습 습관을 기르는가에 있습니다. , 어려움을 극복하는 용기 등을 확립합니다. 따라서 유치원과 초등학교의 연계는 어린이의 발달에 기초해야 하며, 연령과 심리적 특성을 따르고 관심, 습관 및 능력 배양에 중점을 두어야 합니다. 교육부에서 공포한 '유치원 입시 준비 교육 지침'에서는 다음과 같은 네 가지 주요 측면을 명확히 지적하고 있습니다. (1) 어린이들이 초등 학교 생활을 갈망하도록 지도하는 것은 신체적, 정신적 준비입니다.

제안 부모는 초등학교 공부 생활은 어떤지, 유치원과 어떻게 다른지, 어렸을 때 학교에 다녔을 때의 흥미로운 점 등 집에서 자녀와 함께 초등학교에 대해 더 많은 이야기를 나눌 수 있습니다. 자녀가 주변의 초등학생들과 접촉하여 입학에 대한 사전 이해를 돕습니다.

(2) 아이들이 좋은 생활 습관을 기르도록 돕는 것은 생활 준비입니다.

부모는 유치원과 협력하여 일과 휴식 준비를 조정하고 아이들에게 유치원에 가도록 상기시키는 것이 좋습니다. 일찍 자고, 일찍 일어나고, 동시에 정시에 유치원에 들어가 모범을 보이십시오. 어린 아이들에게 규칙적인 일과 휴식을 취하십시오. 동시에 의식적으로 손을 씻고 빛이 너무 강하거나 너무 어두운 환경에서 읽거나 쓰거나 그림을 그리지 않고 컴퓨터, 휴대폰 및 기타 전자 제품을 사용하지 않는 등 어린이들이 일상 생활에서 좋은 위생 습관을 기르도록 지도하십시오. 15분 이상 계속해서 눈 위생에 주의하세요.

(3) 이는 사회적 준비이며 아이들의 좋은 사회적 기술을 배양합니다.

좋은 사회적 분위기를 조성하고, 아이들이 다른 사람들과 교류하고 협력하도록 격려하며, 규칙 준수에 대한 인식을 키우고, 문명화된 예절과 습관에 주의를 기울이십시오. 동료와 교사에게 인사하는 것을 기르고 주도적으로 행동하십시오.

(4)는 학습 준비로 아이들의 학습 흥미를 키우는 데 중점을 둡니다.

아이들의 강한 학습 관심과 기본 학습 능력은 학교 입학 후 적응하는 데 도움이 되는 최고의 교사입니다. 보다 적극적으로, 지속적으로, 헌신적으로 다양한 분야의 새로운 지식과 기술을 배우십시오.

만 5~6세 어린이는 학습 습관과 관심이 발달하는 중요한 시기입니다.

아이들에게 좋은 학습 습관을 길러주고, 아이들의 학습 욕구를 자극하며, 아이들의 시간 개념, 과제 인식, 자기 조절 능력을 기르는 것은 아이들이 보다 차분하게 초등학교 생활에 적응하고 평생 학습을 위한 좋은 기반을 마련하는 데 도움이 될 수 있습니다.

입학 준비는 '고정 지식'의 교육을 완료하는 것이 아니라 일정보다 앞서거나 앞서가는 것이 아니라 모든 것을 바탕으로 학습 관심, 욕구, 능력 및 자질을 강화하기 위한 준비입니다. -라운드 개발.

5. 대규모 학급을 초등학교에 연결할 때 가족이 초등학교를 준비하는 방법

(1) 자녀가 학교에 가는 데 가족이 과도한 부담을 지지 않도록 하십시오.

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홈스쿨 거리가 너무 멀거나 가족의 재정적 부담이 너무 커서 아이들에게 부담이 될 것입니다. 온 가족이 스스로 학교에 가야 한다는 부담을 안게 됩니다. 부모가 말하지 않더라도 아이들은 느낄 수 있는데, 이는 어린 아이들의 성장에 부정적인 영향을 미친다고 합니다.

(2) 아이가 새로운 단계에 진입하는 것을 축하하기 위해 입학식을 준비하세요.

아이가 초등학교에 입학하기 전, 그것도 좋은 축하 행사입니다. 온 가족이 함께 사진을 찍거나 저녁을 먹으면서 아이들은 초등학교에 가는 것이 축하할 만한 매우 행복한 행사라고 느낄 수 있습니다.

(3) 자녀를 초등학교 입학 준비 과정에 참여시키십시오.

허락된 경우 부모는 자녀를 입학 예정인 초등학교 입구까지 데리고 갈 수 있습니다. 학교에 들어가서 환경을 살펴보고 교실, 도서관, 운동장 및 욕실을 살펴볼 수도 있습니다. 아이들이 입학 후 더 이상 낯설지 않고 편안함을 느낄 수 있도록 초등학교 환경을 미리 알아두세요. 또한 초등학교 입학을 위한 책가방, 문구류, 교복 등을 구입하는 준비 과정에 자녀가 참여하게 하여 초등학교에 가는 것이 자신의 일임을 느낄 수 있도록 할 수 있습니다.

(4) 부모는 자녀에게 부정적인 암시를 주지 말아야 한다

어떤 부모는 다른 부모와의 대화를 통해 어떤 아이들이 초등학교에 적응하는 데 어려움을 겪고 불안감을 느낀다는 사실을 알게 되었습니다. 아이가 있을 때 어떤 종류의 걱정은 아이에게 "초등학교에 가기가 어렵다"는 암시를 줄 것입니다. 반면에 이상적인 초등학교를 지나치게 과장하면 아이가 나중에 길을 잃을 수도 있다는 느낌을 주는 것은 바람직하지 않습니다. 실제로 학교에 갑니다. 부모 여러분, 자녀에게 겁을 주기 위해 부정적인 말(예: "며칠 뒤에 학교에 가면 선생님이 벌을 주도록 하세요!")을 사용하지 않도록 주의하십시오. 초등학교 생활.