붓을 사용하여 블록 문자 카피북을 복사하는 학생들의 능력을 키우는 방법에 대한 개인 프로젝트

고대인들은 "초심자는 필사만 하면 된다. 서예의 뜻을 알기 위해서는 서예를 필하고, 틀을 얻기 위해서는 서예를 필사해야 한다"고 말했다. 필사부터 시작하여 비문을 통해 7가지 의미를 익히고, 이전 서예의 본질과 경험을 익히고, 펜 사용법을 익히고, 틀의 구조를 이해하고, 글쓰기의 기초를 다지고, 지속적으로 발전해 나가는 것이다. 당신의 글쓰기 능력. 따라서 베끼기는 서예 연습을 위한 지름길이자 효과적인 방법으로 인정받고 있으며, 이는 이제 막 글쓰기를 배우는 초등학생들에게 특히 중요합니다. 복사는 추적 - 모방 - 복사의 과정으로 나누어집니다. 그렇다면 빨간색 그림, 모방 그림자 및 모방의 교육 효과를 향상시키는 방법은 무엇입니까?

1. 문자 격자 사용 방법을 이해합니다.

복사에는 문자 격자를 사용해야 합니다. 복사를 설명하기 전에 먼저 학생들에게 문자 격자를 사용하는 방법을 설명해야 합니다. 서예 연습을 위한 격자는 일반적으로 속이 빈 정사각형 격자, 구각형 격자, 들판 격자, 쌀 모양 격자의 네 가지 유형이 있습니다. 속이 빈 사각형 격자와 필드 격자는 서예의 점묘법과 구조를 기본적으로 익힌 사람들이 서예 연습에 적합한 반면, 9각형 격자는 일반적으로 확대에 사용됩니다. 캘리그라피로 캘리그라피를 이제 막 배우기 시작하는 학생들에게는 쌀망을 활용하는 것이 가장 적합합니다.

'쌀 그리드'는 4개의 변과 가로, 세로 2개, 대각선 2개로 구성된다. 네 면은 위쪽 사이드라인, 아래쪽 사이드라인, 왼쪽 사이드라인, 오른쪽 사이드라인입니다. 중앙에 있는 수평선을 수평중심선, 중앙에 있는 수직선을 수직중심선, 왼쪽 상단에서 오른쪽 하단까지의 대각선을 오른쪽대각선, 대각선을 오른쪽대각선이라고 합니다. 오른쪽 위 모서리부터 왼쪽 아래 모서리까지를 왼쪽 대각선이라고 합니다. 세로 중심선은 세로 획을 쓸 때 기준으로 사용할 수 있으며, 더 중요한 기능은 각 문자가 좌우 대칭인지, 가로 중심선을 가로로 쓸 때 기준으로 사용할 수 있는지 확인하는 것입니다. 획, 문자의 윗부분과 아랫부분의 배치가 적절합니까? 오른쪽 대각선은 주로 그리는 방향과 들어올리는 방향의 기준으로 사용되며, 왼쪽 대각선은 주로 그리는 방향의 기준으로 사용됩니다. 쌀망 전체를 보면 하나의 정사각형이 8개의 삼각형으로 나누어져 있어 각 획의 시작과 선, 끝을 쉽게 알 수 있어 글쓰기 연습이 더욱 쉬워집니다.

2. 빨간색을 조심스럽게 그리고 중앙 획 사용법을 배웁니다.

'마킹 레드'는 원래 글자대로 채워져 있기 때문에 '마킹 레드'라고 부른다. 이것은 이제 막 캘리그라피를 배우기 시작하는 학생들이 흔히 사용하는 방법입니다. 가르칠 때 먼저 획의 순서에 따라 한 획으로 써야 하며, 붓과 붓 끝이 문자의 점각 중앙에 있어야 합니다(중앙 조작). 글을 쓸 때 펜홀더는 종이와 수직이 되어야 하고 손바닥은 수직이 되어야 하며 손목 근육은 평평해야 합니다. 따라그리기를 통해 펜을 시작하고 움직이고 닫는 방법을 익히고 점차 문자의 형태적 특성을 이해할 수 있습니다. , 글쓰기 방법을 마스터하세요.

3. 캐릭터의 프레임 구조를 정확하게 모방하고 마스터하세요.

'모방'은 템플릿을 투명한 종이로 덮은 다음 표시된 필기체에 따라 한 획씩 쓰는 것입니다. 먼저 포스트에 적힌 단어를 따라가며 속이 빈 글자를 이중으로 연결한 후 모조지로 덮어 글을 씁니다. 요즘은 많은 교과서에서 이 과정을 생략하고 속이 빈 글자를 직접 인쇄하고 있는데, 학생들은 포스트의 필기 방법에 따라 이중 갈고리 속이 빈 글자를 잉크로 채워 넣으면 됩니다. 팬 캐릭터에 대한 이해가 더욱 깊어졌습니다. 복사하는 전체 과정에서 학생들은 문자의 상형 구조를 숙지하고 글쓰기에 대한 관심을 자극해야 합니다. '복사' 시 학생들은 다음 사항에 주의해야 합니다. ① 흉내낼 때 획의 모양을 명확하게 보고 획의 작성 방법과 글꼴의 구조를 생각해야 합니다. ② 이중 갈고리 문자를 복사할 때; , 각 획은 가능한 한 한 획으로 작성해야 합니다. "빈 공간"을 완전히 채우고 범위를 벗어나 작성하지 마십시오. 채우거나 수정하거나 수정할 수 없으며 그냥 따라갈 수 없습니다. 아무렇지도 않게요.

4. 더 많이 "읽고", "암기"에 익숙해지고, 반복적으로 연습하여 개선을 촉진하세요.

'Ling Tie'는 글쓰기 학습을 위한 중요한 방법입니다. 구체적인 단계는 첫 번째 보기, 두 번째 생각, 세 번째 쓰기, 네 번째 비교, 다섯 번째 개선입니다.

본다: 본다는 것은 교과서를 주의 깊게 관찰하는 것이며, 교과서를 읽는 것이기도 하다. "단어의 절반은 읽음으로써 쓰여진다"는 말은 매우 타당합니다. 카피북은 선생님과 같습니다. Shen Yinmo 씨는 "말 밖에는 길이 없지만 법은 말 속에 있습니다."라고 말했습니다. 이 선생님은 말을 안 하십니다. 방법이 다 들어있으니, 우리가 주도적으로 조언을 구하는 것이 '글 읽기'입니다. 가르칠 때, 학생들은 세 가지 측면에서 "서예를 읽도록" 요구받을 수 있습니다. 전체를 보고 획을 파악하고 획 사이의 관계를 보고 구조를 파악합니다. , 서예의 글씨 특성을 진정으로 파악하기 위해 더 많이 읽고 마음 속으로 암송하면 다음 글을 쓸 때 잘 알게 될 것입니다.

두 번째 생각: 생각이란 획의 시작과 선을 긋고 마무리하는 방법, 획 과정의 속도, 획의 무게 등을 바탕으로 문자의 구조와 획 순서를 깊이 있게 분석하는 것이다. 스트로크, 리프팅, 프레싱, 빠르고 느리고 변화하는 등.

글쓰기 세 가지: 글을 쓰는 것은 글을 주의 깊게 읽고, 반복해서 생각한 후에 하는 것입니다. 글을 쓸 때에는 눈과 마음과 손을 조심하여, 즉 눈으로 조심하고, 마음으로 생각하고, 손으로 참을성 있게 쓰십시오. 자세를 교정하고 "문자의 왜곡 없이 형태를 마스터하고, 왜곡되지 않고 무게 중심을 파악하고, 비율과 위치에 중점을 두고, 변화에 대한 밀도와 밀도를 구별"하는 기본 요구 사항을 충족하도록 노력하십시오.

글을 쓸 때는 큰 글자부터 시작해서 가운데 ​​펜을 사용하고 큰 가로, 세로, 큰 획, 큰 획의 근력 단련을 강화하세요. 글자의 지름은 일반적으로 5개 이상입니다. 센티미터로 훈련하면 펜을 사용하여 신을 형성하는 효과를 얻을 수 있습니다.

글을 쓰기 시작하면 천천히 써야 합니다. 한 단어를 읽고 한 단어를 차례로 쓸 수 있으며, 점차적으로 절반을 읽고 절반을 쓸 수 있으며, 그런 다음 한 단어를 읽고 한 단어를 쓸 수 있습니다.

네 가지 비교: 글리프, 점묘, 획 관계 측면에서 카피북과 비교합니다.

주로 다음 사항을 비교한다. ① 센터가 획을 얼마나 잘 숙지하고 있는지, 획의 시작, 획, 마무리가 정확한지, ② 굵은 획과 얇은 획의 획이 얼마나 잘 잡혀 있는지, 획이 카피북과 유사합니다. ④ 문자의 구조적 비율, 배열, 레이아웃 및 대본이 정확한지 여부 ⑤ 필체와 카피북이 일치하는지. 비교를 통해 모델문자와의 차이점을 알 수 있고, 자신의 문자가 가진 결점과 결점을 찾아내고, 캘리그라피 읽기와 쓰기를 결합하여 글리프를 더욱 암기할 수 있습니다.

5가지 개선: 성과를 비교하여 진행하고, 부족한 부분을 찾아낸 다음 필요에 따라 반복적으로 수정하고, 반복적으로 쓰고, 지속적으로 개선하여 글쓰기 능력과 쓰기 능력을 향상시킵니다.

또한 포스트 작성은 블록체로 시작하고, 포스트를 읽는 것부터 시작하고, 기본 기술의 훈련을 강화하는 것부터 시작하며, 연습에 적합한 포스트 작성 방법을 사용해야 한다는 점을 유의하는 것이 중요합니다. 게시물을 준비할 때 게시물 수정, 시간 준수, 집중력 유지, 열심히 공부하고 연습하는 "3가지 결심과 한 근면"도 달성해야 합니다. "Ding Tie"는 좋은 사본을 선택하고 (초등학생은 일반적으로 Liu 스타일 또는 Yan 스타일 서예를 선택함) 템플릿을 확인하고 마음대로 스타일을 변경하지 않음을 의미합니다. '타이밍'은 매일 일정한 시간 안에 실천해야 하며, 서예 연습을 위해서는 일정 시간이 보장되어야 한다. 하루도 헛되이 보내지 말고, 인내하고 습관을 들여야 하며, 그러지 말아야 한다. 추위에 노출되다. "중앙 집중화"는 메시지를 게시하려고 할 때 진정하고 진정하고 집중해야하며 결코 냉담하지 않아야 함을 의미합니다. 글을 잘 쓰려면 필사라는 유일한 길을 택해야 합니다. 끊임없는 연구와 실천이 핵심입니다. 손글씨는 단순히 서예 수업을 듣거나 한두 권의 책을 읽는 것만으로는 부족하고, 모든 서예 수업을 잘 듣거나 교훈적인 책을 읽는 것이 중요한 역할을 할 수 있지만 결정적인 것은 사람들의 노력, 부지런한 학습 및 실천입니다. 따라서 교사는 학생들에게 평소 자유 시간을 최대한 활용하고 방과후나 휴일 후에 시간을 내서 부지런히 연습하도록 요구해야 합니다.

위의 학습 방법을 장기간 사용하여 추적하고 모방하고 복사하면 확실히 학생들의 글쓰기 능력을 키우고 향상시킬 수 있으며 좋은 글쓰기 습관을 기르고 진정으로 관심을 키우고 감정을 키울 수 있습니다. 조국의 전통문화를 계승하는 것을 목적으로 한다.