자습서 04: 온라인 교육 및 연구 활동 만들기

이 글에서는 명사 스튜디오 전체 플랫폼 중 가장 복잡한 모듈에 대해 설명하고 있으며, 우리의 기본 임무 평가에서' 온라인 온라인 교육 활동' 의 세 번째 임무 항목이기도 합니다.

먼저 설명해야 할 것은, 하나의 연구활동을 만드는 것은 매우 간단하지만, 우리는 여전히 연구활동에 실질적인 주제가 있어야 하고, 일부 오프라인 연구활동과 결합해야 하며, 일부 연구과제와 연계해야 한다는 것이다. 왜냐하면 뒤에서 워크스테이션과 프로젝트를 심사할 때 활동의 가치와 의의를 근거로 삼을 것이기 때문이다.

마스터 스튜디오의 웹 사이트 메뉴에는 기본적으로' 연구 활동' 메뉴가 표시됩니다. 교육 및 연구 활동을 추가하려면 이 모듈을 클릭하여 입력한 다음 페이지 맨 위에 있는 "게시 활동" 버튼을 클릭하면 됩니다.

스튜디오 교육 및 연구 활동 작성은 주로 두 단계로 구성됩니다. 첫 번째 단계는 활동 프로파일 설정이고, 두 번째 단계는 조사 과정의 설정입니다. 위 그림에서 "게시 활동" 을 클릭하여 다음과 같은 1 단계 활동 기본 정보 설정 페이지로 이동합니다.

이 페이지에서는 활동 유형, 활동 주제, 활동 설명, 활동 위치, 시작 및 종료 시간을 소개하지 않습니다. 그 역할은 문자 그대로이기 때문입니다. 기타 항목을 해석하다.

"활동 상태" 는 다른 구성원이 활동에 참여하는 방식입니다. 이 플랫폼은 여러 가지 방법을 제공합니다. 기본값은 완전히 개방되어 있습니다. 즉, 선생님의 교육 관리 계정이 있는 한, 당신이 스튜디오 회원이든 아니든 참여할 수 있습니다. 스튜디오 구성원만 참여' 와' 학과 리더만 참여' 라는 이름에서 알 수 있듯이 스튜디오 전체 멤버 또는 학과 리더만 참여할 수 있고, 다른 사용자는 관람할 수 있습니다. 특히 참여를 요청합니다. 이 모드를 선택하면 활동에서 고유한 초대장 (아래 그림 참조) 을 만든 다음 다른 사용자가 참여 활동을 클릭할 때 이 초대장이 필요합니다.

이 방법은 특정 주제에 더 적합한 것 같다. 예를 들어, 스튜디오의 멤버이면서 다른 선생님이기도 한 오프라인 교육 활동이 있다면, 이 초대장을 온라인에 게시하고 초대할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 하지만 여기서 덧붙이고 싶은 것은 이 초대장의 메커니즘이 버그가 있는 것 같다는 것이다. 이전에 시도했을 때 활동을 저장할 때마다 이 초대장이 바뀌는 것을 발견했다.

또한 권한 설정 방면에 있어서, 연구활동도 내가 이해하지 못하는 특징이 있다. 예를 들어, 초대 메커니즘을 설정할 때, 관련이 없는 사람이 이 활동에 참여하지 않기를 바랄 수도 있지만, 진정한 역할은 초대장이 없는 사용자가 활동에 참여할 수 없고, 활동에 자원을 추가하고 댓글을 달 수 없다는 것입니다. 그러나 당신이 활동에서 공유하는 자원과 정보는 다른 사람이 볼 수 있다. 그러므로, 우리는 사적이거나 발표되지 않은 중요한 연구 과제에 대해 적절하게 여기에 발표할 필요가 있다.

이 페이지를 저장하면 활성 링크 설정 페이지로 이동할 수 있습니다. 여기에는 성 프로젝트 업무의 교수 활동 수에 대한 요구도 삽입되어 있다. 각 교육 및 연구 활동에는 최소 3 개의 링크가 필요합니다 (또한 최소한 10 명이 참여해야 하며, 그 중 5 명 이상이 학과 리더입니다). 즉, 위의 요구 사항을 충족하지 못하는 것은 시스템 통계에 포함되지 않는다는 것이다.

기본적으로 링크 설정 페이지로 이동하면 링크가 자동으로 만들어집니다. 그림과 같이. 이 링크 설정에서 링크 이름, 마감일, 작업 모델 및 작업 설명을 입력할 수 있습니다. 위 정보를 추가한 후 확인을 클릭하여 링크를 만듭니다. 앞서 말씀드렸듯이, 한 번의 연구활동에는 적어도 세 개의 고리가 필요한데, 어떻게 더 많은 부분을 추가할 수 있을까요? 오른쪽 위에 있는 버튼을 클릭할 수 있습니다. 여기서 더하기 기호는 현재 링크 아래에 다른 링크를 추가하는 것을 나타내고, 위쪽 및 아래쪽 화살표는 기존 링크의 순서를 조정할 수 있습니다. 추가한 링크의 경우 맨 왼쪽에 있는 연필 아이콘을 클릭하여 편집 페이지로 다시 들어가 정보를 수정합니다.

여기서 설명해야 할 것은 작업 모델이 매우 풍부하고 유연한 활용이 일부 활동 디자인에서 빛을 발할 수 있다는 것입니다. 그래서 저도 이 내용에 대해 좀 더 자세한 설명을 할 계획입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 작업명언) 다음은 위의 모든 아이콘과 함께 차례대로 소개하고, 여러분이 관찰하고 참고할 수 있는 몇 가지 사례를 찾아보겠습니다.

첫 번째 아이콘: 텍스트 유형. 문자형이란 클릭 입력 후 문자 설명이 나타나기 때문에 문자 기반 작업 모델은 두 장면에 모두 적합합니다. 첫째, 알림을 게시하거나 활동 참가자에게 몇 가지 요구 사항을 제시할 수 있지만 참가자가 의견을 추가할 수 있기 때문에 두 번째 장면도 온라인 토론을 구성하는 데 사용할 수 있습니다.

두 번째 아이콘: 문서: 문서 클래스의 역할은 문서 (하나, 하나) 를 업로드할 수 있다는 것입니다. 문서 형식은 플랫폼에서 지원하는 모든 형식일 수 있지만 WORD, PPT, 그림 등일 경우 가능합니다. , 미리 보기 창에 직접 표시할 수 있으며, 다른 참가자는 이 문서를 볼 수 있을 뿐만 아니라 여기에 댓글을 달 수 있습니다. 그래서 저는 좀 더 적합한 장면이 집단 수업 준비라고 생각했습니다. 예를 들어, 여기에 첫 번째 교육용 디자인을 업로드하고 수정하기 전에 댓글에서 당신의 의견을 들을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

세 번째 아이콘: 리소스: 리소스 유형의 작업은 기본적으로 문서 유형과 동일한 "파일 업로드" 링크를 표시합니다. 단, 리소스 유형의 작업은 여러 파일을 업로드하거나 활동 작성자만 업로드 (작성자만 업로드 허용) 하도록 설정하거나 모든 멤버를 업로드 (제한 없음) 하도록 설정할 수 있습니다 작업 제출 및 리소스 할당과 같은 시나리오에 더 적합합니다. 예를 들어, 교육 프로그램을 업로드하는 임무를 학과장에게 지정한 다음 리소스 형식을 선택하고 문서 속성을 "무제한" 으로 설정할 수 있습니다. 또는 강의를 조직할 때 수업 노트, 소프트웨어 등을 공유해야 합니다. 여기에 올려주세요.

네 번째 아이콘: 비디오. 비디오 작업의 역할은 집단적으로 비디오를 관찰하고 논평하는 데 더 적합합니다. 추가하고 만들 때 포그라운드에 비디오를 추가할 수 있습니다. 플랫폼이 비디오 형식을 지원하는 경우 온라인 재생 페이지가 나타나고 구성원이 비디오를 보면서 댓글을 추가할 수 있습니다. 이 댓글은 기능이 매우 좋고, 일정한 타이밍이 있다. 즉, 네가 추가한 댓글은 그 그림에 대한 것이고, 표시를 할 수 있다는 것이다. 그래서 맷돌에 좋은 선택이다. 여기에서도 지난 6 월 연도를 위해 미과활동을 할 때 이런 방법으로 미과예들을 추가해 여러분의 평론을 해 드렸습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마)

행사가 끝난 후 참가자가 평가를 작성하면 작성자는 프런트에서 "평가 보기" 를 클릭하여 모든 구성원이 제출한 정보를 자세히 읽을 수 있습니다. 예를 들어, 아래 그림은 지난 4 월 자계에서 열린 모바일 교육 강의 후의 평가 의견으로, 수강생의 숙달과 강의의 부족을 파악하는 데 매우 유용하다.

마찬가지로 추가 후 프런트에서 회원의 투표 결과를 볼 수 있습니다. 예를 들어, 아래 스크린 샷은 지난 8 월 지방 교사 스튜디오 구성원을 위해 마이크로클래스 생중계를 하기 전에 인터넷을 통해 수집한 학술 데이터입니다.

여덟 번째 아이콘: 생방송. 생방송은 최근 몇 달 동안 새로 추가된 모듈이다. 즉, 연구활동에 생방송 활동을 늘릴 수 있다는 뜻이다. 생방송 활동의 추가와 사용 방법은' 명사 대면' 과' 명사가 너를 데리고 배운다' 와 같다. 단, 후자 둘 다' 명사 교실' 메뉴에 포함돼 있어 사용자가 연구활동에 참여할 필요가 없다. 생방송 때 직접 들어갈 수 있다.

생방송 이벤트를 추가할 때 주제와 생방송 시간 외에 다음 옵션에 유의해야 합니다. 하나는 교실 모드입니다. 제가 두 번의 테스트를 거쳐 생방송 교실을 선택할 때 방송사와 참가자가 같은 생방송 사이에 없는 경우가 있기 때문에' 대화형 교실' 을 선택하는 것이 좋습니다 (지금 완벽한지 아닌지 모르겠습니다). 다른 하나는 연사와 조교를 설치하는 것이다. 사회자는 당연히 생중계권을 가진 사용자를 가리키고, 조교는 생중계 사용자 목록 맨 위에 다른 색으로 표기해 생중계할 때 질문에 답하고 분위기를 유지하는 데 주로 쓰인다. 또한 생방송 시간 설정에 대해서는 예정된 시간보다 30 분 또는 1 시간 일찍 시스템 테스트 및 소프트웨어에 익숙해지도록 설정하는 것이 좋습니다.

마지막으로 8 월의 성급 마이크로클래스 동원, 9 월의 업그레이드 프로그램 온라인 교육 가이드와 같은 생방송 활동을 자주 사용합니다. 나는 모두 생방송 활동을 한다. 조직이 충분히 준비되면 효과가 좋다.

마지막으로, 연례 평가에서는 스튜디오가 20 17 년에 5 개의 온라인 교육 활동을 만들며, 각 책임자는 위에서 설명한 대로 순차적으로 만들 수 있습니다. 일부 스튜디오에서 오프라인으로 교육 및 연구 활동을 수행하는 경우, 평가 요구 사항에 따라 동시 온라인 교육 활동 항목을 게시하여 평가 요구 사항을 충족하면서 구성원에게 온라인 커뮤니케이션 상호 작용 및 성과 축적 아카이브를 제공할 수 있는 장소도 제안합니다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜디오, 스튜디오, 스튜디오, 스튜디오, 스튜디오, 스튜디오, 스튜디오, 스튜디오, 스튜디오)

여기에 우리 스튜디오에서 발표한 연구활동도 있는데, 거의 모두 위의 유형과 관련이 있다. 당신의 참고나 건의를 환영합니다.

20 17 봄 자계 모바일 기술 교육 응용 워크샵

20 17.5- 자계시 교무실 초중고 마이크로수업 자원 개발 및 동원

여수련도 20 17 교사 수제 마이크로코스 훈련

20 17 성 마이크로클래스 건설 활동 기술 교육

20 17 주' 업그레이드 엔지니어링' 교육 가이드 온라인 강좌