교원윤리 및 교양강의 경험

'선생님은 선생님이고 모델은 좋은 사람이다'라는 말처럼 선생님은 지식이 풍부해야 할뿐만 아니라, 고귀한 도덕적 성격. 다음은 교사윤리와 윤리에 관한 강의 모음입니다.

교원윤리 강의에 대한 고찰(1)

『새시대 교원윤리 함양』 공부는 의심할 바 없이 내 마음의 어두운 곳을 씻어내는 신선한 바람이다 앞길이 명확해지고, 방향이 명확해지고, 신념이 강해졌습니다.

이 책은 주로 교사 윤리의 의미를 네 가지 측면에서 자세히 설명합니다. 첫째, 교육에 대한 교사의 윤리, 둘째, 교육받은 사람에 대한 교사의 윤리, 셋째, 동료와 교육 공동체에 대한 교사의 태도입니다. 네 번째는 학생의 부모와 사회 구성원에 대한 도덕성입니다. 나는 이것이 교사의 업무 내용과 그들이 접촉하는 사람들에 따라 정의되는 도덕의 네 가지 영역이라고 생각합니다. 저는 훌륭한 교사가 되고 싶습니다. 우리는 다음을 수행해야 합니다.

1. 교육을 대하십시오:

교육에 충실하고 헌신하십시오. 교사는 사회주의 윤리와 인민을 섬기는 삶의 관점을 지도하면서 개인 간의 관계와 교육 발전을 다룰 때 이타주의의 가치 지향을 채택해야 합니다. 다른 사람을 위해" 그리고 "불타는 촛불" ?정신.

2. 교육받은 사람을 대하십시오:

학생을 사랑하고 지칠 줄 모르고 가르치십시오. 학생을 사랑하는 것이 학생에 대한 교사의 애정의 가장 높은 상태임을 강조합니다. 교사는 학생의 성장을 전면적으로 배려하고, 엄격한 요구 사항을 갖고, 학생을 존중하고 신뢰해야 합니다.

3. 동료와 교사를 하나의 그룹으로 대하십시오:

교사 집단과 다른 교사의 관심과 요구가 개인의 관심과 요구보다 더 높다고 주장하십시오. 교육의 현실에서는 이해와 화합, 겸손의 모습이 보여야 합니다.

4. 학생의 부모 및 기타 사회인을 대하십시오:

서로 진심으로 대하고 적극적으로 참여하십시오. 교사는 학생과 상호 작용할 때 부모와 솔직하게 소통하려는 의지를 보여야 하며, 교육 관련 사회 활동을 적극적으로 시작하거나 참여해야 합니다.

공부를 마치고 '나무를 키우는 데는 10년이 걸리고, 사람을 가꾸는 데는 100년이 걸린다'고 반성하게 됐다. 사람들을 교육하는 긴 여정. 어떻게 하면 좋은 선생님이 될 수 있나요?

먼저 헌신이 필요한 것 같아요. ?꽃의 경력은 고귀하고, 과일의 경력은 달콤합니다. 나뭇잎의 경력은 평범하고 겸손하기 때문에 나뭇잎의 경력을 합시다. ?휴고씨가 이런 말을 한 적이 있습니다. 사실 교직은 조용히 헌신하는 푸른 잎과 같고, 학생들은 싹트는 꽃과 같으며, 푸른 잎은 항상 꽃의 아름다움을 돋보이게 합니다. ?선생님은 설교하고, 가르치고, 의심을 해결하는 사람입니다. 교사의 품행과 자질은 교사 발전을 위한 중요한 전제 조건입니다. "교사가 되는 방법"에 대한 깊은 이해를 통해서만 우리는 더 높은 요구 사항을 제시할 수 있습니다.

둘째, 교사윤리에 대한 좋은 이미지를 확립해야 한다. 마음을 손에 쥐고 풀잎 반쪽도 남기지 않은 채 떠나십시오. 교사의 좋은 도덕적 이미지는 교사의 훌륭한 인격을 반영합니다. 중학교 시절, 화려한 죽음보다 지루한 삶이 낫다고 생각했던 기억이 납니다. ?이 때문에 나는 시적인 존재감과 화려한 삶이 부럽고, 평범하고 평범한 삶을 살고 싶지 않다. 요즘 교사들은 사람들을 가르치고 교육하기 위해 3피트 연단에 올라갑니다. 그들은 3피트 연단에서 내려와 역할 모델이 됩니다. 교사는 사회주의 정신문명을 건설하고 전파하는 자일 뿐만 아니라 학생들의 도덕 유전자를 전달하는 자이다. 그러므로 교사 윤리의 이미지는 단순히 설교하는 것이 아니라 영적인 표현, 심오한 지식 내포와 문화적 취향의 표현입니다. 이미지는 배양되어야하고 교육이 필요하며 더 필요한 것은 모든 사람의 자기 배양입니다! 선생님! 우리의 선한 교사윤리 모습을 세계 앞에 보여주고, 교육의 푸른 하늘을 응원합시다.

교사의 윤리와 말투에 대한 고찰 (2)

몸이 바르면 시키는 대로 하지 않고, 몸이 바르지 않으면 시키는 대로 하지 않는다. 공자께서 시키는 대로 하지 않느냐?

지난 화요일 오후 학교에서는 젊은 교사들을 대상으로 윤리강좌를 진행했습니다. 활동하면서 깊은 감정을 느꼈어요. 교사윤리는 고대부터 존재해 왔으며, 시대마다 교사윤리에 대한 요구사항이 다르다. 현대 교사윤리는 고대 교사윤리의 계승과 발전이다. 지식경제 시대는 교사윤리에 새로운 의미를 부여했다.

1. 일에 대한 헌신과 교육에 대한 헌신은 교사 윤리의 기본 요구 사항입니다.

교사는 베풀고 불태울 뿐만 아니라 흡수하고 새롭게 하고 승화시킵니다. 교사는 열심히 일해야 하지만 그 일에는 기쁨이 있습니다. 스승의 가장 큰 기쁨은 남을 밝히고 자신을 풍요롭게 하는 것이다. 수천 명의 교사들이 교육에 전념하기 위해 쉬지 않고 일하도록 영감을 주는 것은 바로 이러한 성취감과 행복감입니다.

2. 학생을 사랑하고 사람을 가르치고 교육하는 것이 교사 윤리의 핵심이다

교사의 학생 사랑은 보상을 고려하지 않고 관심만 기울이는 일종의 사랑이다. , 이타적이고 광범위하며 혈액과 관련된 사랑이 없습니다. 이런 종류의 사랑은 신성하며 교사가 학생들을 교육하는 정서적 기반입니다.

3. 개념을 쇄신하고 혁신을 위해 노력하는 것은 교사 윤리의 새로운 발전입니다.

교실은 학생들이 배우는 장소, 지식을 습득하고 훈련하는 장소가 되어야 합니다. 능력을 키우고, 교사의 지도하에 지성과 사고, 감성이 잘 자라나는 곳입니다. 학생들은 배우고 연습하기 위해 감각 기관과 사고 기관을 사용할 수 있어야 합니다.

4. 모범을 보이는 것과 교사가 되는 것은 교사윤리의 강점입니다.

5. 평생학습과 지속적인 발전은 교사윤리의 승화입니다. 시대는 교사에게 변화를 요구합니다. 학습 개념을 확립하고 학습하면서 학습을 확립합니다. "행함을 통해 학습, 수행을 통해 학습, 평생 학습"이라는 개념은 현대 지식과 기술의 발전과 보조를 맞춥니다.

교사 윤리 연설에서 나의 주요 생각과 경험은 다음과 같습니다. 새로운 시대의 초등학교 교사로서 우리는 진심으로 학생과 부모를 섬기는 목적을 더욱 강화해야 하며, 도덕성을 갖춘 초등학교 교사가 되어야 합니다. 학생과 학부모가 기꺼이 다가가기를 원하는 교사는 무엇보다도 도덕적인 사람이어야 합니다. 학생들은 주로 교사의 영향을 받아 공부합니다. 학생들을 예의 바르고 위생적인 ​​좋은 아이로 키우려면 학생들의 도덕성을 키우는 데 관심을 기울여야 합니다. 학생들에게 큰 영향을 미치기 위해서는 학생들이 기꺼이 여러분에게 가까이 다가갈 수 있도록 해야 합니다. 그러므로 우리 자신이 먼저 높은 교사윤리를 갖춘 사람이 되어야 합니다.

초등학교 교사라면 가르치는 것뿐만 아니라 사람들을 잘 교육하고 모든 면에서 롤모델이 되어야 한다. 교사는 학생들의 지식을 키우고 사상적 진보를 이룩하는 계몽교사입니다. 우리는 다른 사람들의 역할 모델이 될 수 있습니다. 교사의 자질은 윤리에 달려 있으며, 교사의 직업윤리는 교사 고유의 직업적 사고와 감정을 고스란히 반영합니다. 교사는 먼저 학생들을 위한 훌륭한 영혼공학자가 되어야 하며, 도덕적으로 가르치고 도덕적으로 사람들을 교육할 수 있도록 고상한 도덕적 감정을 가지고 있어야 합니다. 교원의 직업윤리 함양에 관심을 기울이는 것은 과학교육으로 나라를 부흥시키고 새 세기의 인재양성을 위한 전략을 관철하기 위한 관건입니다. 교육은 직업이자 과학이자 예술입니다. 이를 위해서는 교사에게 훌륭한 직업 윤리, 건전한 심리적 자질, 조국 교육에 대한 사심 없는 헌신의 전문성뿐만 아니라 새로운 시대에 존중받는 새로운 사상과 개념, 탐구와 혁신의 정신이 필요합니다.

학생을 사랑하고, 학교가 사람 중심이라는 것을 존중하고 이해하며, 학생을 배려하고 배려하는 것은 초등학교 교사가 직접 봉사하는 학생과의 관계를 올바르게 처리하는 원칙입니다. 학생에 대한 끊임없는 사랑이 가득한 사람은 영감을 줄 수 있습니다. 이 일에 대한 높은 책임감을 가지고 있어야만 우리는 흔들리지 않고 열심히 일하고 사람들을 교육하는 데 유익한 결과를 얻을 수 있습니다. 학생에 대한 사랑은 초등학교 교사의 모든 직업 활동에서 가장 소중한 감정입니다. 학생에 대한 사랑이 없으면 진정한 성공적인 교육도 있을 수 없습니다.

이러한 사랑은 혈연이나 개인적인 호불호로 전달될 수 없습니다. 교사는 모든 학생에게 헌신적으로 헌신해야 합니다. 사랑은 마음을 여는 열쇠입니다. 우리는 유능한 아이들뿐만 아니라 더 많은 결점을 가진 아이들도 사랑해야 합니다. 우리는 모든 아이들이 교사로부터 사랑의 꿀을 얻을 수 있도록 해야 합니다. 초등학생들은 관찰하고 생각하는 데 매우 능숙합니다. 그들은 당신이 말하고 행동하는 모든 것을 관찰하고 상응하는 평가와 반응을 합니다. 선생님이 진심으로 자신을 사랑하고 배려하고 돕는다는 것을 진심으로 느낀다면 자연스럽게 여러분을 환영하고 가까이 있고 싶어하며 여러분의 교육과 지도를 진심으로 받아들이는 경향이 있을 것입니다.

요컨대, 모든 교사의 도덕 함양을 향상시키고 좋은 교사 분위기를 조성하여 전체 교육 산업이 발전할 수 있도록 교사의 도덕 학습을 개선하는 것이 필요하다고 생각합니다.

교원윤리강의에 대한 고찰(3)

한 사람의 인생에서 한 세기에 한 번 있을 재난을 경험한 것은 큰 불행이다. 그런데 지난해 xx. 그리고 xx 작년에는 충칭시 카이셴현에 거주하는 수백만 명의 사람들에게 이것은 결코 되돌아보고 싶지 않은 평범한 날입니다. 재난이 지나간 후 ​​웃을 수 있는 유일한 것은 재난 지역에 있던 6,000명이 넘는 기숙생들이 모두 탈출했다는 것입니다. 가족과 목숨을 바쳐 학생들을 구하고 이재민들을 도운 수천 명의 교사들의 행적은 우리의 기억 속에 더욱 선명하게 남아 있습니다.

폭발 참사에서 교사들은 3,420명의 학생을 대상으로 상사의 요구 사항을 충족했습니다. 누구도 잃어서는 안 되고, 누구도 다쳐서는 안 되며, 누구도 굶주려서는 안 되며, 누구도 죽어서는 안 됩니다. 목숨을 걸고 학생들을 이송하고 구출한 사람들의 감동적인 이야기는 셀 수 없이 많습니다. 21세의 대리 교사 Tan Shiming은 나에게 깊은 인상을 남겼습니다. 그의 행동은 나에게 깊은 감동을 주었고 내 영혼에 충격을 주었습니다. Kaixian 카운티의 Gaoqiao 중학교의 대체 교사는 폭발을 목격하고 학교에 가장 먼저 전화하여 교사와 학생들에게 가능한 한 빨리 대피하라고 알렸습니다. 그러나 그는 마을에 머물면서 집집마다 경찰을 불러 마을을 도왔습니다. 이웃과 학생들이 탈출합니다. 재난이 끝난 후 사람들은 탄 선생님이 그의 집 앞에 있는 것을 발견했습니다. 그의 오른손에 쥐고 있는 휴대폰은 그가 10분 이내에 7번 연속으로 경찰에 전화를 걸었다는 것을 사람들에게 알려주었습니다. Tan Shiming의 할아버지, 할머니, 아버지, 어머니가 그와 함께 세상을 떠날 수 있었던 것은 바로 이 10분의 기다림 덕분이었습니다.

그 특별한 순간, 학생들이 Tan Shiming 선생님과 함께 기억한 것은 선생님들이 학생들에게 했던 따뜻한 말이었습니다: 학생들에게 무슨 일이 생기면 나에게도 무슨 일이 일어날 것입니다. 가장 짧은 시간에 가장 안전한 곳. 그곳에서 죽고 싶다면 우리 교장 선생님이 앞에서 죽을 테니 걱정하지 마세요. 속담을 빌리자면, Kaixian 카운티의 교사들은 학생들을 위해 무엇이든 할 것입니다.

재난은 거울일 뿐만 아니라 시금석이기도 하다. Kaixian 카운티에서 두 차례의 재난이 발생했을 때 인민 교사가 한 모든 일은 학생들을 위한 것이었습니다. 재난의 시련 앞에서도 그들은 위험을 두려워하지 않고 목숨을 걸고 나서며, 위험 앞에서는 앞장서서 결코 뒤돌아보지 않았습니다. 정말 존경스럽습니다. 그들을 뒷받침하는 것은 그들의 책임감과 사랑, 당파 정신과 인성입니다!

교육 발전에서는 교사가 핵심이고 교사의 자질과 교사 윤리가 가장 중요합니다. 교원윤리의 건설은 우리나라 교원의 실패를 결정하며 우리나라 전체 교육발전과 개혁의 성패를 결정한다. 교원윤리는 중국의 우수한 전통문화의 정수이고 훌륭한 혁명전통의 중요한 부분이다. . 교사가 사람을 교육할 때 가르치는 사람은 먼저 교사가 되는 법을 배워야 하고, 사람을 가르치는 사람은 먼저 모범을 보여야 합니다. 교사의 직업적 특성은 교사가 더 높은 자질을 가져야 한다고 결정하며, 교사 윤리는 교사의 가장 중요한 자질이자 교사의 영혼입니다. 재해 구호 및 학생 보호를 위한 충칭 카이현의 우수한 교사 및 모범 교사 대표 그룹은 “교사가 되는 법을 배우고 행동을 보여줌”이라는 요구 사항을 충족하여 교사로서의 정신과 기여하려는 의지를 보여주었습니다.

교육자로서 나는 직장에서 끊임없이 지식을 풍부하게 하고, 나의 능력과 직업적 기준을 향상시키기 위해 노력하며, 교사 윤리와 규정을 엄격히 준수하고, 높은 수준의 전문성과 책임감, 그리고 사랑과 일을 가져야 한다. 딱딱한. "모든 것은 학생을 위한 것, 모든 것은 학생을 위한 것"을 견지하고 올바른 재능관을 확립하며 학생과의 평등, 조화, 조화 및 상호 존중을 확립하기 위해 노력하며 학생을 돌보고 학생의 인격을 존중합니다.

저는 교사의 윤리와 문체의 내용이 예로부터 “사람을 가르치고 교육하며 다른 사람의 본보기가 되는 것”이라고 믿습니다. 그러나 시대가 발전함에 따라 '인민교양'은 계속해서 새로운 내용을 띠고 있습니다. 이제 우리 사회주의 국가에서는 사상, 도덕, 문화, 규율이라는 네 가지 자질을 갖춘 새로운 인민을 양성하고 있습니다. 교육자는 특정한 정치적, 이념적, 직업적 자질을 갖추어야 합니다. 그 중, 전문적인 품질 측면에서 학생들을 위한 좋은 교육 환경을 조성하기 위해 교육자는 현대 교육 기술을 숙달해야 합니다. 교사 윤리와 스타일에는 새로운 의미가 담겨야 합니다. 첫째, 비전과 사고는 학생들의 현재에만 초점을 맞춰서는 안 되며, 마오쩌둥이 제안한 것처럼 "교육은 현대화, 세계, 미래를 지향해야 합니다." 둘째, 현재의 학생들을 교육하기 위해 과거의 사회 이데올로기를 사용할 수 없습니다. 셋째, 교육과정에서는 학생들의 다각적인 지능이 발달되어야 하며, 학생들의 구체적인 상황에 따라 수업이 구체적이어야 한다. 인본주의를 견지하고, 도덕성을 갖고 가르치며, 업무에 헌신하고, 다른 사람의 본보기가 되며, 사상정치적 수준과 직업적 자질을 끊임없이 향상시키며, 학생들이 고상한 정서로 도덕적, 지적, 육체적, 미학적으로 발전할 수 있도록 지도하며, 하루빨리 전국 수천개 모범고교 대열에 진입할 수 있도록 기여해 주십시오.

교원윤리 연설에 대한 고찰(4)

그저께 모든 교사들이 본교 세기강당에서 교사윤리 연설대회를 열었습니다. 선생님들은 잘 준비하셨고, 청중 전체가 교훈을 얻었습니다. 저는 강연을 듣고 많은 경험을 했습니다.

먼저 교사에 대해 이야기해보자. 교사는 교육 과정의 주역이다. 교사의 도덕적 자질은 교사 자신의 행동 규범일 뿐만 아니라 학생에게 작용하는 교육 방법이기도 합니다. 숭고한지 아닌지는 양질의 교육이 올바르고 원활하게 이루어질 수 있는지 여부와 관련이 있습니다.

교사는 고상한 도덕적 품성을 갖춰야 한다. 그러므로 교육 활동 과정에서 교사는 학생들에게 풍부한 과학, 문화적 지식을 전할 뿐만 아니라 그들의 고귀한 인품을 활용하여 학생들에게 영향을 주고 영향을 미쳐 학생들이 신체적, 정신적으로 건강하게 성장하고 발전할 수 있도록 해야 합니다. 그러므로 교사는 숭고한 사상경계와 순수하고 아름다운 마음을 갖추어야 합니다.

직장에서 교사는 기꺼이 기여하고, 좌절을 견디며, 교육 실천에 모든 에너지를 바쳐야 합니다. 자신의 문화 지식을 끊임없이 업데이트하고, 시대의 발전 추세를 따라가고, 교육 개념을 끊임없이 업데이트하고, 교육 내용과 방법을 개혁하는 것이 더욱 중요합니다.

일상 교육에서 교사는 학생들을 세심하게 배려하고, 학생들을 도우며, 가난한 학생들을 싫어하거나 차별하지 않고, 그들에게 더 많은 사랑을 주어야 연설에서 말한 것처럼 학생들의 열정을 크게 자극할 수 있습니다. 그렇습니다. 학생들에게 편견을 가져서는 안 됩니다. 때로 학생들에게 필요한 것은 그러한 격려입니다. 자존감이 무너지면 학습에 흥미를 잃게 되고, 공부하지 않고도 농사를 지을 수 있게 되는 것은 교사의 실수이다.

연구를 통해 나는 인간 영혼의 기술자로서 고상한 도덕적 품성을 갖고, 학생에 대한 모성애를 갖고, 시대에 발맞추기 위해 지식을 끊임없이 업데이트하고 풍부하게 해야 한다는 것을 알고 있습니다. 그래야만 우리는 사회 발전의 요구에 부응하고 사람들을 가르치고 교육하는 막중한 책임을 질 수 있는 인재를 양성할 수 있습니다.

교사윤리에 대한 강의 경험(5)

스피치 대본이나 ppt 없이 열정적으로 연설해 현장에 있던 300여 명의 교사들을 충격에 빠뜨렸다. 선생님 한 분 한 분은 강한 영적 충격과 심오한 도덕 교육을 받았습니다.

선생님 행복감 있는 일급교사가 되는 방법은? x 선생님이 '인성', '사랑', '능력' 세 단어를 알려주셨어요.

?인격?: 교사의 일류 자질은 그들의 인품, 존엄성, 자유 및 명성에 반영됩니다.

선생님 교사로서 우리에게 가장 중요한 것은 인생에서 가장 중요한 것이 자유라는 것을 아이들에게 전파하고 알려주는 것입니다. 우리는 자라서 자유를 잃게 되므로 어릴 때 행동 문제를 일으키면 안 됩니다. 평판은 우리의 말과 행동에 반영됩니다. 자기 훈련과 이종 훈련의 결합은 교사 윤리와 스타일을 보장합니다.

?Love?: 자신을 사랑하고, 다른 사람을 사랑하고, 경력을 사랑하십시오.

선생님으로서 우리는 운명을 통제할 수 없지만 운명을 통제할 수는 있습니다. ?희망은 불이고, 실망은 연기이며, 삶은 언제나 불과 연기이다. 비록 삶은 원하는 것이 아닐지라도 자신을 사랑하고 삶을 사랑해야 한다. 물론 우리는 다른 사람도 사랑해야 합니다. 다른 사람의 자녀를 사랑하고, 다른 사람의 부모를 사랑하고, 동료를 사랑하고, 우리 주변의 모든 사람을 사랑해야 합니다. x 선생님은 우리에게 타인을 대하는 '422' 법칙을 가르쳐 주셨습니다. 네 가지 기본 원칙: 직접 존경하고, 뒤에서 칭찬하고, 좋은 것을 생각하고 나쁜 것을 도와주십시오. 두 가지 기술을 개발하십시오. 남을 사랑하는 것은 옆에서 시작해야 하고, 교사로서 자기 자녀를 사랑하는 것부터 시작해야 하며, 남을 사랑할 수 있는 아이는 위대합니다. 인생에는 10,000일이 조금 넘습니다. 어떤 사람들은 단지 하루를 살고 그것을 10,000번 반복합니다. 어떤 사람들은 매일 같은 일을 반복하며 지루한 삶을 살고 있습니다. 우리의 삶을 훌륭하게 만들려면 우리는 자신의 직업을 사랑하고 행복한 교사가 되어야 합니다.

?능력?: 힘, 재능, 능력을 비교하세요.

교육자들은 자신의 능력을 어떻게 반영하나요? 선생님 큰 소리로 소리쳐도 화내지 않아도 됩니다. 학생은 선생님을 존경하기 때문에 따라갈 것입니다. 물론 우리는 학생들을 유능한 사람으로 훈련하고 학생들이 전방위적으로 발전할 수 있도록 해야 합니다. 성공한 사람의 특징은 글쓰기, 말하기, 리더십이라는 '세 가지 머리'를 갖고 있다는 것입니다. 성공하는 사람이 되는 길은 공부하고, 제자가 되고, 세상을 보는 것입니다. 우리 교사 각자는 정치적, 이론적, 문학적, 전문적 수준을 향상시키고 실천을 통해 배워야 합니다. 태산에 오르지 않고 어떻게 그 웅장함과 험준함을 알 수 있겠습니까? 교사는 풍부하고 폭넓은 지식과 넓은 비전을 가져야 합니다.

선생님의 말씀을 듣는 것이 10년 동안 책을 읽는 것보다 낫습니다. x선생님의 보고서를 듣는 것은 제 삶과 일에 많은 영감을 주었습니다. 이제 교육은 아이들에게 무엇을 주어야 합니까? 지식은 말이 아니며, 지식은 사람이 되고 행동함으로써 얻어지는 것입니다. 우리는 학생들을 품위 있는 사람, 사랑하는 사람, 유능한 사람으로 교육해야 합니다. 이것이 바로 지식 있는 사람이 되는 것, 옳은 일을 하는 것, 절대적으로 옳은 것, 이것이 바로 지식입니다. 우리가 가르치는 동안, 우리 학생들이 진정으로 지식 있는 사람이 될 수 있도록 사람들을 교육하는 것이 더 중요합니다. X 선생님이 모든 선생님들에게 마지막으로 하신 말씀을 기억하세요. 사람이 행복해지기를 원한다면 꿈을 꾸세요. 가족이 행복해지길 원한다면 요리를 하세요. 한 무리의 사람들이 행복해지기를 원한다면 호스트가 되어 보세요. 평생 행복하고 싶다면 일을 하고 좋은 사람이 되세요. ?행복한 마음으로 일류 교사가 되기 위해 노력하고, 즐겁게 일하고, 행복하게 살아보세요!

교사윤리와 스타일 강의에 대한 고찰(6)

12월 8일 저녁, 우리 학교에서는 교사의 영혼을 키우고, 교사의 윤리를 확립하고, 교사의 스타일을 확립하는 A 연설 대회를 개최했습니다. 스피치 콘테스트에서는 12명의 젊은 선생님들의 훌륭하고 감동적인 스피치를 잘 들었습니다. 그들의 연설을 통해 나는 교사 윤리와 업무 스타일의 중요성을 올바르게 인식했고, 내 주변 교사들의 뛰어난 업적을 배웠으며, 교사 윤리와 스타일의 격차와 기존 문제점을 발견하고 비교했습니다. 듣고 나서 교사의 윤리와 업무 스타일에 대해 깊이 느끼고 더 깊은 이해를 갖게 되었습니다.

교사 윤리는 교사의 영혼이자 좋은 교육과 가르침의 전제 조건이자 모든 교사의 기초입니다. 교사의 윤리와 스타일 구축을 강화하는 것은 교육팀의 질을 향상시키는 중요한 조치입니다. 교사의 윤리와 스타일의 질은 종종 학교의 학교 정신과 학습 스타일의 질에 영향을 미치고 결정합니다. “고등학교는 교사이고 높은 도덕성은 모범이다.” 인민의 교사로서 학생들에게 모범이 되기 위해서는 깊은 지식뿐만 아니라 고상한 도덕적 품성을 갖춰야 한다. 학생을 모성애로 대해야 하며, 교사는 숭고한 정서를 가지고 있어야 도덕으로 가르치고, 도덕으로 사람을 교육하며, 학생들이 전면적으로 발전하도록 지도할 수 있습니다.

내 주변에는 뛰어난 업적이 많고, 배울 만한 훌륭한 선생님도 많다.

학생들의 학업 성취를 위해 가족과 함께 시간을 희생하는 마샤오옌 선생님이 있고, 가장 가난한 학생들의 생계와 학업 미래를 위해 뛰어다니는 공샤오칭 선생님이 있습니다. 교사 윤리의 모델에는 열심히 일하고 결코 불평하지 않는 노련한 사람이 있고, 어려움이 있는 곳에는 결코 영웅적인 말을 하지 않았지만 친절한 마음을 가진 그의 스승인 Chen Xinfu가 있습니다. 남편이 교통사고를 당했지만 여전히 학생들을 잊지 못하는 하이핑. 이 선생님들에게서 뛰어난 선생님들의 성장과정을 보고, 나의 부족한 점도 발견하게 되었습니다. 가르치는 일에 있어서 저는 어리고 가르치는 경험이 적기 때문에 적극적으로 교재를 공부할 수도 없고 손에 있는 교재를 잘 활용하지도 못합니다. 교육과 연구에 있어서는 이전의 일에 대한 열정과 의욕이 생활에 적응하면서 점차 사라졌습니다. 학생에 대한 보살핌은 아직 자기 자녀를 돌보는 수준에 이르지 못했고, 학생의 가족 상황과 학습 상태를 충분히 이해할 수 없으며, 미성년자에 대한 인내심도 부족합니다. 나는 삶과 일에서 나 자신에게 엄격할 수 없고, 학생들 앞에서 좋은 모범을 보일 수도 없습니다.

이번 연구를 통해 나는 먼저 내 생각을 바로잡고 교사라는 직업을 올바르게 이해해야겠다고 다짐했다. 또한 정원사처럼 조국의 꽃을 조심스럽게 가꾸십시오. 둘째, 교육 과정에서 경험이 풍부한 교사와 상담하고, 교재를 주의 깊게 연구하고, 교재를 최대한 활용하고, 학생들의 주관성을 최대한 활용하고, 효율적인 교실을 만들어야 합니다. "적극적 조사". 학습 장애가 있는 학생을 돌보고 이해하며 적시에 가정 방문을 실시하고 학부모와 더 많은 대화를 나누기 위해 휴식 시간을 활용하십시오. 평일에는 가난한 학생을 제외하지 않고, 학생을 모욕하지 않으며, 학생을 체벌하지 않으며, 인내심이 부족한 학생의 숙제를 지도합니다. 앞으로의 일에서 우리는 자주 관찰하고 생각해야 하며, 학생과 학부모가 무엇을 생각하고 있는지 생각하고, 학생과 학부모의 걱정을 염려하며, 전심으로 교육과 가르치는 일을 잘하고 훌륭한 교사가 되기 위해 노력해야 합니다.