유성 유치원 대규모 수업 계획

이타적인 교사로서 일반적으로 수업 계획을 준비해야 합니다. 수업 계획은 교육 자료와 강의 계획서, 교실 수업을 연결하는 역할을 합니다. 수업 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 여러분의 참고를 위해 수집한 Meteor 유치원 1학년 수업 계획입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. Meteor Kindergarten 수업 계획 1

[활동 생성]

게임 "Meteor"는 민속 게임 "Throwing Sandbags"를 각색한 것입니다. 전통적인 "모래주머니 던지기" 게임은 재료 사용 및 이동 방법에 특정 제한이 있기 때문에 게임 혁신에 대한 어린이의 요구를 충족시키기 위해 밧줄, 공, 프리스비, 셔틀콕 및 기타 재료를 게임에 추가했습니다. 유아들이 재료와 상호작용하고 과감한 혁신을 펼칠 수 있도록 하여 던지기, 구르기, 발로 차기 등의 동작기술을 추가함으로써 민속놀이의 교육적 가치를 더욱 널리 탐구하고 홍보할 수 있다.

[활동 목표]

1. 아이들의 던지기, 피하기, 구르기, 발로 차기 및 기타 동작 기술을 게임에 통합하고 처음에는 던지는 동작을 배우고 팔 근육을 운동시킵니다.

2. 게임에 대한 자신의 아이디어를 제시하고 이를 검증할 수 있습니다.

[활동 준비]

1. "Malan Blooms" 뮤직 테이프, 테이프 레코더, 테더볼.

2. 행사에 앞서 공, 모래주머니, 셔틀콕, 프리스비 등 게임 재료를 제공하고 '메테오' 게임을 진행했다.

[활동과정]

1. '말란꽃' 음악에 맞춰 어린이와 교사들이 '나무사나이', '키큰남자와 난장이', '닭잡이 독수리'를 연주했다. ", "삼인조"및 기타 민속 게임.

('말란꽃'은 매력이 가득한 민요입니다. 강한 리듬에 힘입어 교사와 아이들의 상호작용이 매우 조화롭고 자연스럽습니다. 3~4분 정도의 짧은 곡이지만, 게임 내용 재미와 오락성은 아이들의 게임에 대한 열정을 크게 자극하고 민속놀이의 매력을 깨닫게 해줍니다.)

2. 공, 모래주머니, 셔틀콕, 천 프리스비 및 기타 게임 재료를 자유롭게 선택하십시오.

아이들은 이전 게임 경험이 있기 때문에 공, 모래주머니, 셔틀콕, 천 프리스비 등의 재료를 가지고 노는 방식에 놀라운 창의력을 발휘합니다.

3. 새로운 소품인 테더볼을 제공하고 아이들이 이를 사용하여 "Meteor" 게임을 하도록 안내합니다.

1. 아이들이 토론하도록 구성합니다. 테더볼을 사용하여 "Meteor" 게임을 하는 방법은 무엇입니까?

지에: 대나무 막대기를 손에 쥐고 밧줄공을 좌우로 휘두른다.

유: 한 손에는 대나무 막대기를, 다른 한 손에는 천 공을 잡고 천 공을 세게 던진다.

강 : 낚시할 때 테더볼을 낚싯대처럼 위에서 아래로 던진다.

펭 : 발을 앞뒤로 벌리고 서서 손으로 대나무 막대기를 잡고, 줄공을 아래에서 그네처럼 위로 휘두른다.

송곳니: 대나무 막대기를 손에 쥐고 원을 그리며 공을 위로 던집니다.

(테더볼은 새롭고 이상한 특성으로 아이들에게 깊은 매력을 느꼈습니다. 모두 자유롭게 이야기하고 시도해보고 싶어했습니다. 아이들의 아이디어 대부분이 그들의 삶의 경험과 밀접한 관련이 있다는 것을 알았습니다. 특히 한 어린이가 "원을 그리면 공이 흔들리기 시작할 때"라고 말하자 몇몇 어린이들은 한국 민속놀이인 '리본 흔들기'가 생각났고, 모두 밧줄공을 머리와 발목에 묶고 스윙할 수도 있다고 말했습니다. 자신도 모르게 경험이 전달되었습니다.)

2. 아이들이 게임 아이디어를 생각해 내도록 격려하세요. 테더볼을 할 때 어떤 방법을 사용하고 싶나요? 맞는가요? 무엇에 주의해야 합니까?

하오: 공중에 떠 있는 스피드스터처럼 공을 원을 그리며 돌리고 싶다.

그림자: 계속 돌면 머리가 어지러워진다.

그: 차례대로 해보자.

하오: 턴이 너무 적으면 공이 날아가지 않을 수 있다.

그 : 열심히 돌리기만 하면 봐 (바로 일어나서 시범을 보인다.)

수 : '낚시' 방법도 좋다. 대나무 막대기를 손에 쥐고 위에서 아래로 휘두르면 위력이 강해 멀리 던질 수 있다.

지에: 워낙 힘이 세서 공이 아이에게 맞으면 엄청 아플 것 같아요. 나는 두려워한다.

한: 공이 천으로 되어 있어서 전혀 아프지 않아요.

깃털: 늙은 뱀이 기어가는 것처럼 공을 좌우로 던지는 것은 재미있을 것입니다.

팡 : 좌우로 휘둘러도 다칠 걱정은 없어요.

티안: 피곤할 때는 앉아서 테더볼을 던질 수 있어요.

유: 그런데 서 있을 때는 아이에게 던져도 되고, 쪼그려 앉을 때는 아이 발 밑에 던져도 됩니다.

펭: 이 장난감은 손으로 천공을 던질 수도 있고, 대나무 막대기를 이용해 뒤로 당길 수도 있어요. 아이들이 장난감을 들고 다닐 필요가 없어 너무 편리해요.

강: 중간에 피하는 아이는 속도를 높여야 해요.

티안: 대나무 막대기를 꽉 잡아야 해요. 대나무 막대기로 아이를 때리는 것은 너무 위험합니다.

(아이들에게 게임이 어떻게 진행되는지, 발생할 수 있는 문제를 상상하도록 유도하는 것은 우리의 대담한 시도입니다. 실험을 통해 아이들은 이에 대해 확실한 예지력을 가지고 있으며 자신의 삶의 경험을 바탕으로 지원을 제공한다는 것이 입증되었습니다. , 판단, 분석.

) 유성 유치원 수업 계획 2

디자인 의도:

최근 우리 반에서는 과학 활동 "Wonderful World"를 진행하고 태양계의 대가족을 알게 되었습니다. ., 그리고 나서 "개구쟁이 파란 고양이의 삼천 가지 질문"을 시청하면서 아이들은 우주, 행성, 유성, 외계인에 대해 다양한 환상을 가졌습니다. "개요"의 정신에 따르면, "스포츠 활동에 대한 어린이의 관심을 키우는 것은 스포츠 활동의 중요한 목표입니다. 어린이의 특성에 따라 활기차고 흥미롭고 다양한 스포츠 활동을 구성하여 어린이가 적극적으로 참여하도록 유도합니다." 양말을 게임 장비로 활용하고, 움직임 발달 수준에 맞춰 '유성 행성 변화' 활동을 특별히 디자인했습니다. 활동적인 참여에 대한 아이들의 관심을 키우고 움직임의 민첩성과 조정력을 키우는 것이 목적입니다.

활동 목표:

1. 아이들이 스포츠 게임에 참여하는 즐거움을 경험하고 집에서 만드는 장비를 대중화하다 공을 가지고 노는 다양한 방법.

2. 활동을 통해 아이들의 감수성과 움직임의 협응력을 향상시킵니다.

3. 용감하고 어려움을 두려워하지 않는 의지력을 기르십시오.

4. 행복이 건강에 좋다는 것을 아이들에게 알려주세요.

4. 감정을 조절하는 법을 배우고 슬프거나 고통스러울 때 울지 마세요.

활동의 요점과 어려움:

1. 초점: 스포츠 활동 참여에 대한 어린이의 관심을 키워줍니다.

2. 난이도: 유성을 플레이하는 다양한 방법을 만들 수 있습니다.

활동 준비:

여러 개의 유성, 대형 장난감 활동 영역, 그룹 표시.

활동 과정:

(1) 시작

교사는 아이들이 게임 형태로 음악 소리를 준비하도록 지도합니다. (산 오르기, 강 건너기 등)

(2) 기본 부분

1. 아이들은 걷기, 오르기, 구르기, 수직 점프, 오르기 등을 사용하여 자신만의 방법을 찾습니다. 목표를 달성하기 위한 움직임 기술. 유성 공이 바닥에 매달려 있거나 큰 장난감 위에 놓여 있습니다.

2. Meteor Planet의 다양한 게임플레이를 자유롭게 즐겨보세요.

3. 게임플레이에 대해 논의하고 교류하는 데 집중하세요. 그리고 그들이 흥미로운 게임플레이를 홍보할 수 있도록 도와주세요.

4. 아이들이 슈팅 행성 게임 "지구로 날아가기"에 협력하도록 안내합니다.

아이들은 표지판에 따라 그룹화되고 유성을 사용하여 일련의 동굴을 만듭니다. 그런 다음 그는 유성구를 들고 동굴을 뚫고 5m 떨어진 "지구"를 향해 던졌습니다.

(3) 엔딩 부분

음악을 듣고 선생님의 편안한 산 내려가는 동작을 따라가며 행사장을 빠져나오며 활동을 종료합니다. 유성 유치원 수업 계획 3

활동 가치 분석:

이 활동 "유성 꽃"은 "흥미로운 식물"을 주제로 한 언어 활동입니다. 동화: 고요한 달밤, 깜박이는 별, 잠든 매력적인 꽃의 사진, 계절에 따라 색이 변하는 유성꽃... 이 모든 것이 모든 사람의 환상과 매혹을 불러일으킵니다. 지극히 아름다운 말로 감동적인 이야기를 전하고, 못생긴 작은 꽃의 순진하고 아름다운 마음을 단순하고 생생한 언어로 그려낸다. 『유치원 교육지도개요』에는 “어린이들이 우수한 아동문학을 접하여 언어의 풍부함과 아름다움을 느낄 수 있도록 지도하고, 다양한 상상활동을 통해 작품에 대한 경험과 이해가 깊어지도록 돕는다”고 명시되어 있다. 이곳은 아름답고 마술적입니다. 아이들에게 깊은 인상을 남기고 미학적 상상력을 불러일으킬 수 있습니다.

이야기 자체의 관점에서 볼 때, '유성꽃' 이야기는 멀티미디어 이미지를 갖춘 비교적 짧은 이야기로, 한편으로는 아이들의 흥미를 끌기 쉽습니다. 아이들도 이해하기 쉽습니다.

어린아이들의 입장에서 볼 때, 아이들은 이제 고학년 단계에 이르러 이미 아름다움에 대한 어떤 개념을 갖고 있고, 많은 것들에 대한 아름다움과 추함에 대한 어떤 분석을 하게 될 것입니다. 그러나 아이들이 다른 사람과 사물의 고유한 아름다움을 이해하는 것도 똑같이 중요합니다. 『개요』에서는 “유치원의 도덕교육은 정서교육과 좋은 행동습관 함양에 중점을 두고, 미묘한 영향에 주의를 기울이고, 아이들의 생활과 다양한 활동을 통해 진행되어야 한다”고 지적하고 있다. 시각적, 청각적 측면 아이들이 다른 측면에서 이해하고 생각할 수 있도록 도와주며, 친절한 사람이 가장 아름답다는 것을 배울 수 있습니다.

활동 링크 분석:

첫 번째 링크에서는 어린이들이 좋아하는 꽃에 대해 이야기하고 이전 경험을 검토하게 하세요. 유성꽃을 감상하고 그 아름다움을 느껴보세요.

그러면 아이들에게 이야기를 감상하고 이해하고 생각하게 하여 꽃 이름의 유래를 이해하고 유성꽃의 의미를 이해하게 해주세요.

다음으로, 어린이들이 자신과 다른 사람에게 일어난 도움이 되는 일에 대해 토론하고 예를 들어 자신과 다른 사람의 아름다움을 발견하고 다른 사람을 돕는 기쁨을 경험하게 하세요.

마지막으로 현재 사회적 핫스팟인 위슈 지진에 연락해 아이들에게 재난 지역 주민들을 위해 할 수 있는 일에 대해 이야기 나눠보자.

내용 및 요구 사항:

1. "유성꽃" 이야기를 이해함으로써 우리는 마음이 따뜻한 사람이 가장 아름답다는 것을 압니다.

2. 자신과 다른 사람의 아름다움을 발견하고 다른 사람을 돕는 기쁨을 경험할 수 있습니다.

3. 주로 그림 형태의 그림과 글의 도움으로 아이들의 독서 습관을 주의 깊게 길러주고 독서에 대한 흥미를 자극합니다.

4. 교사의 소리내어 읽기를 통해 아이들은 감정적으로 책을 읽고 연기에 참여하여 이야기를 인지할 수 있습니다.

활동의 중요 포인트와 어려운 점 :

'유성꽃' 스토리를 이해함으로써 우리는 마음이 따뜻한 사람이 가장 아름답다는 것을 알게 됩니다. 자신과 타인의 아름다움을 발견하고, 타인을 돕는 기쁨을 경험해보세요.

활동 준비:

코스웨어 "유성꽃" 및 PPT.

활동 과정:

감상 - "유성꽃" 이야기 감상 - 토론: 자신과 타인의 아름다움 발견

활동 과정:

1. 유성꽃을 감상해보세요.

1. 선생님: 가장 좋아하는 꽃은 무엇인가요? 왜 당신이 그것을 좋아합니까? 교사는 별똥별 꽃 그림에 있는 별똥별 꽃 그림을 연기하며 아이들에게 별똥별 꽃을 감상하라고 합니다.

2. 선생님: 오늘 선생님도 좋아하는 꽃을 가져오셨어요. 이 꽃이 어떤 꽃인지, 제가 왜 좋아하는지 알고 싶어요?

2. '유성꽃' 스토리를 즐기며 꽃 이름의 유래에 대해 알아보세요.

1. 첫 번째 이야기를 감상하세요. 교사: 그 사람 이름이 뭐예요? 유성꽃이라는 이름은 어디서 유래됐나요?

2. 두 번째 이야기를 즐겨보세요. 왜 모두가 그를 못생긴 작은 꽃이라고 부르는 걸까요?

선생님: 밤에 꽃들은 어떻게 됐나요? 그리고 못생긴 작은 꽃은 무엇을 발견했을까요?

선생님: 광대꽃은 어떻게 만들어지나요? 최종 결과는 무엇입니까?

선생님: 이야기를 듣고 나니, 이야기 속에 나오는 못생긴 작은 꽃이 어떤 것 같나요? 왜?

요약: 그 아름다운 꽃은 오직 자기 자신만을 생각한다. 오직 친절한 광대꽃만이 늙은 별의 소원을 들어줄 의향이 있다. 그러므로 광대꽃은 비록 아름답지는 않지만 가장 아름다운 별똥별이다. 꽃! 따뜻한 마음을 담은 꽃이 가장 아름답기 때문이죠!

3. 토론: 자신과 다른 사람의 아름다움을 발견하세요.

1. 자신의 아름다움을 발견하세요.

선생님: 당신은 유성꽃인가요? 예를 들어보세요.

요약: 알고 보니 아이들은 모두 아름다운 유성꽃! 그들은 모두 친절한 마음을 가지고 있으며 다른 사람들을 기꺼이 도와줍니다.

2. 다른 사람의 아름다움을 발견하세요.

선생님: 선생님 주변에는 아름다운 유성꽃이 많아요. (PPT 재생) 옆에서 유성꽃을 만난 적이 있나요?

요약: 꽃이든 사람이든 마음이 착하고 다른 사람을 기꺼이 도우려는 마음만 있으면 가장 아름답습니다!

4. 확장: 유슈 지진에 연락하여 재해 지역 사람들을 위해 무엇을 할 수 있습니까?

활동에 대한 고찰:

하이라이트:

이 활동의 ​​내용은 교육적 가치가 있습니다. 상급반 어린이는 미적 능력이 형성되는 단계에 있습니다. 그리고 자기 인식의 싹트는 단계에서는 진정한 아름다움이 무엇인지 이해하고 어느 정도 자신감을 갖는 것이 중요합니다. 활동을 설계할 때 교사는 아이들이 작품의 내용을 이해하도록 지도하는 데 중점을 두고 내용을 단계적으로 발전시킵니다. 이를 바탕으로 아이들이 비교를 통해 영적인 아름다움이 진정한 아름다움임을 이해하도록 지도합니다. 못생긴 작은 꽃, 못생긴 작은 꽃의 감정을 경험하고 더욱 아이들의 자신감을 키워주세요. 그리고 이야기에서 아이들 자신으로, 그리고 아이들 자신에서 주변의 사람과 사물에 이르기까지 감정이 승화됩니다.

단점:

1. 스토리에 대한 질문을 할 때 질문이 여러 번 반복되어 세션이 불완전하게 진행되었습니다. 더욱이 교사들은 아이들의 답변의 하이라이트를 파악하여 효과적으로 개선하지 못했습니다.

2. 활동의 초점은 세 번째 부분에 있습니다. 먼저 타인의 아름다움을 발견한 다음 이를 아이들 자신에게로 인도하고, 타인의 아름다움을 발견하는 두 가지 고리를 교환하는 것이 좋습니다. 그리고 그 자체의 아름다움을 발견합니다.