서구의 전통적 미덕과 중국의 전통 유교적 미덕의 유사점과 차이점

내 생각에 중국과 서양의 교육은 양극단이다. 서양의 교육은 희로애락이 뒤섞인 흥미로운 이야기들을 모아놓은 것 같은 반면, 중국의 교육은 피곤하지만 유익한 모음집 같다. . 그러나 모든 방법에는 허점이 있습니다.

러시아 부부가 5, 6세쯤 되어 보이는 아이를 데리고 정원을 방문했는데, 갑자기 아이가 1m 깊이의 더러운 수렁에 빠졌고, 부모가 끌어주길 바라며 도와달라고 소리쳤다. 그러나 그의 부모님은 아무것도 보지 못하고 돌아다녔습니다. 이를 본 중국 유학생 일행이 아이를 구하려 했으나 옆에 있던 부부가 고개를 저으며 그럴 수 없다는 신호를 보냈다. 아이들은 수렁 속에서 울고 소란을 피우고 있었고, 유학생들은 놀란 표정으로 서로를 바라보았습니다. 잠시 후, 아이는 수렁에서 기어나왔고, 부모는 환한 미소를 지으며 재빨리 아이를 안아주었습니다.

나는 그 말에 충격을 금할 수 없었고, 수렁에서 빠져나온 아이의 기쁨과 뿌듯함, 비교할 수 없는 자부심을 깊이 느꼈다. 다시 내려다보며 힘없이 고개를 저으며 한숨을 쉬었다. "엄마, 안락사 시켜주세요!" 15일 저녁, 바난구에 사는 18세 고등학생 샤오웨이(가명)에게서 문자가 왔다. 그의 어머니에게. 올해 설날, 샤오웨이는 첫 여자친구 멍멍(가명)과 헤어진 뒤 손목을 그어 두 차례 자살을 시도했다. 어제 정신적으로나 육체적으로 지친 엄마는 정신과 의사에게 마지막 도움을 구했습니다. Xiaowei와 Mengmeng은 주요 중학교 2학년이며 둘 다 성적이 우수합니다. 샤오웨이는 내성적인 성격이어서 맹멍과 관계를 맺은 지 얼마 지나지 않아 선생님과 부모님의 반대를 심하게 받았다. 하지만 두 아이는 6개월 뒤 동거를 시작했고 성적은 곤두박질쳤다. 다툼으로 인해 맹몽은 올해 설날에 샤오웨이와 헤어졌다. 15일 저녁, 왕씨는 아들로부터 '안락사'를 원한다는 문자 메시지를 받았고, 겁에 질려 얼굴이 창백해졌다. 사실, 내 아들이 죽고 싶어한 것은 이번이 처음이 아닙니다. 섣달 그믐날, 샤오웨이는 시어머니 집에서 동창회 만찬을 하고 혼자 일찍 집에 돌아갔다. 그는 급우들에게 "마지막 전화"를 한 후 침실에서 손목을 그어 자살했습니다. "무언가 이상함을 느낀" 동급생들은 제 시간에 도착하여 문을 부수고 Xiaowei를 병원으로 보냈습니다. 샤오웨이는 어머니에게 보낸 유서에서 이렇게 말했습니다. "한 달 동안 나는 매일 밤 혼자 울었습니다. 하지만 그녀가 없는 세상에서는 살 수 없습니다..." 2주 후, 샤오웨이는 다시 자살했습니다. 손목을 자르는 것. 아들의 생명을 구하기 위해 왕씨는 맹멍과 그의 어머니에게 도움을 청하러 왔습니다. 왕씨는 샤오웨이에게 희미하게 쓰여진 오래된 편지를 꺼냈다. 편지 속 넓은 공간에 기록된 내용은 사실 두 아이가 별명을 두고 다투는 내용이었다. Xiaowei는 처음으로 자살한 이후로 집에 고립되어 있으며 어머니와의 모든 의사소통은 문자 메시지에 의존하고 있습니다. 왕씨는 아들이 '안락사'를 원한다는 메시지를 받고 큰 충격을 받았다. 그녀는 아들에게 답장을 보내 "마음만 먹으면 어머니가 일을 다 마친 후에 함께 가겠습니다"라고 말했고, 왕씨는 샤오웨이가 태어날 때부터 아들에게 순종했다고 말했습니다. 게다가 샤오웨이는 할머니 손에 자랐고 집에서는 마치 작은 황제 같아서 양말 한 켤레도 빨지 않았습니다. "그는 항상 가능한 모든 방법으로 보살핌을 받았습니다. 사랑에서 빠지는 것은 그가 자라면서 겪은 가장 큰 좌절이 되어야 아이들이 사랑할 수 없게 됩니다." 샤오웨이는 오랫동안 집에서 너무 많은 사랑을 받아왔기 때문에 사랑의 좌절을 겪을 수 없습니다. 그는 오랫동안 사랑받는 위치에 있었고, 항상 다른 사람들에게 "NO"라고 말하는 사람이다. 누군가가 스스로에게 "NO"라고 말하면, 그 사람은 그것을 받아들이기가 어렵습니다. "실패에 대한 두려움은 오늘날 외동아이들의 공통된 약점입니다. 부모가 덜 열심을 내면 아이들에게 더 좋을 것입니다."

중국과 서양의 교육은 겉모습만 다른 것이 아니라, 본질적으로 많은 차이점이 있습니다. 먼저 중국의 교육을 살펴보겠습니다. 저는 어렸을 때부터 끝없는 주제의 바다에 둘러싸여 있었습니다. 초등학교 때부터 숙제를 해왔는데, 숙제는 넘을 수 없는 산이 되었습니다. 그러나 서양의 교육은 주로 놀이를 기반으로 하며, 고등학교까지는 집중적인 학습이 이루어지지 않습니다. 그러나 중국 어린이들은 특히나 뛰어난 수학적 능력을 갖고 있습니다. 논리와 수학 분야에서는 도시 중국인이 세운 세계 기록이 많습니다. 우리의 우수한 기본 지식으로 인해 우리는 여전히 외국 회사에서 우리를 고용할 의향이 있습니다. 13세 소녀가 몇 분 만에 수많은 길고 복잡한 공식을 계산해 새로운 세계 기록을 세웠습니다. 더욱이 오늘날의 학교에서도 우리의 혁신과 실무 능력을 매우 중시하므로 우리는 훨씬 더 나아졌습니다. 그러나 우리 국내 학생들은 수학 능력이 뛰어나지만 초등학교 때부터 꾸준히 연습해 왔습니다. 한 교수는 중국 수학의 문제점에 대해 "왜 중국인은 수학을 잘하는데 결국 수학을 좋아하지 않는 걸까? 대학원을 졸업하면 박사과정을 계속 공부하고 싶다"고 말했다. D. 그리고 수업 시간에 수학 점수를 알아내기 위해 연구를 하세요. 더 나은 중국인들은 저를 무시하고 돈을 벌러 나갔습니다. "중국에는 많은 장점이 있지만 여전히 몇 가지 단점과 단점이 있습니다. 더욱이 중화민족의 전통적인 덕교육은 서구 국가의 그것보다 뒤처지지 않습니다(일부 부모들은 이에 반대하지만). 중국은 5천년에 걸친 유구한 문화를 지닌 거대한 나라로서 유교의 영향을 받아 덕을 중시합니다. 우리는 옹알이를 할 때부터 '예의', '덕', '존중' 등과 같은 매우 복잡한 단어를 말할 수 있습니다. 초등학교에서 우리는 다양한 언어를 배우고 우리에게 심오한 진리를 말해주었습니다. 중학교 때에는 공자와 맹자의 가르침도 배우고 서로 가르쳤습니다. 우리는 예로부터 예절의 나라였으며 지금까지도 여전히 예의바른 염씨와 황씨의 후손입니다.

서양 교육은 중국 교육이 아니고, 중국 교육은 서양 교육이 아니다. 교육과 교육의 차이는 방목 동물과 사육 동물의 차이와 같다. 교육은 사람을 지식의 노예로 만들고, 교육은 사람을 지식의 주인으로 만듭니다. 서양 사전에서 교육의 첫 번째 의미는 훈련, 지도, 유도이고, 두 번째 의미는 지식과 능력, 세 번째 의미는 교육이며, 결코 중국만큼 무겁지 않습니다. 그러나 우리 사전은 교육을 첫 번째 또는 유일한 의미로 간주합니다. 이는 분명히 의도적이고 근본적인 오해입니다. 서양에서는 '교육'이라는 단어가 중국만큼 무겁고 고귀하지 않습니다. 이 둘은 서로 관련이 없으며 적어도 매우 다릅니다. 없는 것을 남에게 강요하거나 중요한 것을 왜곡하는 것은 바로 자신의 생각을 반영하는 것입니다. 교육은 주도성, 탐구, 혁신, 발전을 강조하는 교육과 달리 수동성, 복종, 규율, 수용을 강조합니다.

지금 사회가 발전하고 개혁개방이 이루어지면서 모든 방식이 개선되고 있으며, 교육도 예외가 아니며 서구 사람들의 기초교육도 점차 강화되고 있으며, 그 후손들도 마찬가지다. 중국은 또한 통합적인 양질의 교육을 포괄적으로 발전시키기 위해 열심히 노력하고 있습니다.

앞으로는 조국의 꽃과 전 세계의 아이들이 더욱 강해질 것이라고 믿습니다!