전통문화대전망 - 전통 미덕 - 직업교육의 견습제는 무엇입니까?
직업교육의 견습제는 무엇입니까?
산업 혁명은 견습생에게 치명적인 영향을 미쳤다. 기계 부분은 인간의 노동을 대신하고, 원래 견습제로 양성한 인재는 기계공업 생산의 인재에 대한 수요를 충족시킬 수 없다. 직업학교의 출현이 원래의 견습제를 대체했다. 제 2 차 세계대전 이후 기업들이 근로자의 노동 기술과 자질에 대한 요구가 높아지면서 독일의' 이중제' 가 인재 양성에 성공한 경험을 통해 각국은 잇달아' 견습제' 를 실시하고 견습제 제도를 개혁혁신하였다. 현재 각국의 직업교육 분야는 일반적으로 견습제를 인재 양성 모델 중 하나로 보고 있다. 이 단계에서 견습제는 교육 목표, 교과 과정 체계, 학습 방식에 큰 변화를 일으켰다. 예를 들어, 영국에서 현대 견습제는 교육 목표를 견습 기간, 고급 견습 기간, 고급 견습 기간의 세 단계로 나눕니다. 교과 과정 건설에서 다양한 교과 과정 체계와 국가 직업 자격 과정을 수립한다. 학습 방식 방면에서 일과 학업이 번갈아 가는 학습 방식을 실시한다. 견습제의 성질은 여전히 국가의 것이고, 국가는 견습제의 모든 측면을 감독한다.
싹이 트고 현대 견습제에 이르기까지 견습제의 내포와 의의가 크게 달라졌다.
"진보 된 성격" 은 현대 견습생에게 새로운 의미를 부여했습니다.
현대 견습제는 전통 견습제와 학교 교육 요소가 융합된 직업교육으로 직업교육 학교기업 협력을 심화시키는 새로운 형식이다. 실습, 주문 양성, 현대 견습제는 일종의 진보적인 관계이다.
고등직업교육은 고등교육의 한 유형으로' 국경을 초월한 교육' 이 특징이다. 이는 고등직업교육 기능 포지셔닝과 인재 양성 목표에 대한 깊은 이해를 바탕으로 한 것이다. 고등 전문 학교의 내포 발전은 주로' 고급' 과' 전공' 의 두 가지 속성에 나타난다. 견습제는 직업실천을 중심으로 고직교육의' 전문성' 을 충분히 부각시켜 교육의 외부 가치를 더욱 잘 실현하였다. 그러나 고등 직업 교육은' 취업 위주의 교육' 이 되어서는 안 된다. 최근 몇 년 동안, 고등 직업 전문 학교는 학교 운영 관행에서 사회적 요구를 지나치게 강조하고, 전문직의 사람에 대한 수요를 지나치게 강조하며, 학생의 자기 계발과 자기 보완의 수요를 소홀히 했다. 교육의 외적 가치를 지나치게 중시하고, 교육의 내재적 가치를 무시하며, 어느 정도 직업교육의 기형적인 발전을 가져왔다. 따라서 고등직업교육' 전문성' 을 실현하는 동시에 고등직업교육의' 선진성' 에 주목해야 한다. 우리는 고등직업교육의' 전문성' 을 강조하고, 그 외부가치를 실현하면서 동시에' 선진성' 을 잃지 않고 그 내재적 가치를 실현해야 한다. 따라서 현대 견습제는 반드시 새로운 내포를 부여받아야 한다. 핵심 사상은 교육의 본질로 돌아가 사람 중심적이고, 인간의 전면적인 발전과 지속 가능한 발전을 중시하며, 사회적 필요와 인간의 자기발전 요구를 겸비하는 것이다. 이것은 고등 직업 교육의 내적 가치이다.
현대 견습제는 일과 학업의 결합을 통한 인재 양성 방식의 심화이다. 그 내재 논리 체계와 운영 과정은 풍부한 직업교육 사상을 함축하고 있으며, 깊은 교육적 가치를 가지고 있다. 이런' 일' 과' 학습' 의 교대, 일과 학업의 결합 교육 모델의 건설과 발전은 새로운 상황에서 고등 직업교육의 본질적 특징이 현대 견습제를 부여하는 새로운 내포이다.
현대 견습 제도를 지원하는 요인 분석
1. 학생, 학교, 기업의 자각 인정-학교와 기업 간의 협력 플랫폼을 구축하다. 현대 견습제는 전통 견습제와 학교 교육제도의 개편으로, 그 주요 특징은 학생과 견습생이 번갈아 진행하는 것이다. 첫째, 채용은 학생 모집이고, 우선 학생의 직원 신분을 해결해야 한다. 둘째, 학교 및 기업 * * * 교육, 학교 및 기업 * * * 교육 프로그램 개발, * * * 인력 교육, 직무, 책임, 전문 지식, 상호 협력을 담당하여 * * * 학생 (직원) 교육을 공동으로 완료합니다 학교와 기업은 두 가지 서로 다른 교육 환경과 교육 자원이다. 현대 견습제를 실시하려면, 학교와 기업 간의 협력의 새로운 모델을 탐구하고, 체제 메커니즘의 병목을 돌파하여, 학교와 기업 간의 협력을 종심껏 발전시켜야 한다.
커리큘럼 시스템 재구성 및 학습 캐리어 콘텐츠 재구성. 현대 견습제는 고도의 기술 인재를 양성하고, 교사가 교외로 가서' 기지' 와' 기지' 를 맡고, 교육과정을 맡는 것은 정상적인 교육배치여야 하지만, 이는 현재 고직학교가 직면한 난제이자 고직교육이' 고급' 과' 전공' 유기적 융합을 실현하는 병목이다.
질문 2: 직업교육의 견습 학습 모델 10 현대 견습제는 무엇입니까? "현대견습제는 학교와 기업 간의 심도 있는 협력, 명사합동강의를 통해 학생들에게 기술 양성에 중점을 둔 현대인재 양성 모델이다." KLOC-0/표준을 중심으로 두 건의 계약을 체결하고, 세 가지 자금을 잘 쓰고, 네 가지 문제를 해결하는 것은 기업과 직업교육이 해결해야 할 문제이다. 기업 채용난이다. 기업이 고용 문제를 안정시키다. 근로자의 소득 문제 근로자의 자기 가치의 실현.
질문 3: 대학의 견습제는 무엇입니까? 대학, 전문, 전문, 고직은 모두 같은 개념이다. 전문은 과거의 명칭이고, 현재의 정식 명칭은 고위직 (전문) 이다. 하지만 대부분의 사람들은 여전히 그것을 전문이라고 부르는 것에 익숙하다.
고등직업교육 (전문) 은 일반 고등교육에 속하며 직업기술교육의 고급 단계이다. 대학 교육은 때때로 학원 교육이라고 불리는데, 그것은 본과 교육이나 본과 교육과는 다르다. 고등 직업 전문 학교는 고등 직업 전문 학교에서 졸업할 때까지 공부하는 학생을 가리킨다.
고위직 (전문직) 은 사회적 수요에 적응하는 것을 목표로 기술 응용능력을 배양하는 것을 주선으로 학생의 지식, 능력, 자질 구조 및 양성 방안을 설계한다. 이론 교수와 실천 훈련을 병행하여 졸업생은 직접 일할 수 있는 능력을 갖추고 있다. 한편, 많은 학교들은 노동사회보장부서의 관련 직업기술감정기준에 따라 학생들을 직업기술감정하여 졸업할 때 해당 학력증서와 직업자격증을 동시에 받을 수 있게 한다.
질문 4: 현대 견습제는 직업교육에 어떤 기회와 도전을 가져왔습니까? 군사화 관리? 아니면 군사화 훈련인가요? 팀의 절대적인 복종에 대한 의식을 키우려면 군사화 훈련을 고려할 수 있고, 물론 회사의 실제 운영 환경에서 절대적인 복종을 할 수 있는지도 평가해야 한다.
질문 5: 현대 견습제는 무엇이고, 현대 견습제는 무엇입니까? "현대견습제는 학교와 기업 간의 심도 있는 협력, 명사합동강의를 통해 학생들에게 기술 양성에 중점을 둔 현대인재 양성 모델이다." 즉 1 표준을 중심으로 두 건의 계약을 맺고 세 건의 자금을 사용하여 네 가지 문제를 해결하는 것이다. 이 네 가지 문제는 모두 기업과 직업교육에서 해결해야 할 문제이다: 채용난이다. 기업이 고용 문제를 안정시키다. 근로자의 소득 문제 근로자의 자기 가치의 실현.
질문 6: 직업 교육 그룹은 무엇을 의미합니까? 직업교육그룹은 직업학교, 공업기업 등이 자원 공유, 우세 보완, 협력 발전을 위해 결성한 교육그룹이다. 최근 몇 년 동안 우리나라는 직업교육 경영 매커니즘 개혁을 가속화하고 양질의 자원 개방 공유를 촉진하는 중요한 모델이다. 직업교육그룹의 주체는 * * * 기관, 산업조직, 기업 (기관), 직업대학, 과학연구기관, 사회단체 등이다. 직업교육그룹을 설립함으로써 각기 다른 주체들이 직업교육 발전을 지지하고 참여하는 중요한 역할을 충분히 발휘할 수 있다. 형성 형식의 차이에 따라 직업교육그룹은 지역발전법과 산업구조특성, 지역지주산업과 특색산업에 초점을 맞춘 지역직업교육그룹으로 나눌 수 있다. 업계 인재 수요를 둘러싸고 산업 조직을 주도하는 업계 직업 교육 그룹 지역 간 또는 산업 간 복합 직업 교육 그룹; 학생 모집 취업 노동력 이전 훈련 등 협력 내용을 담은 특색 직업교육그룹과 섭외 직업교육그룹. (출처 바이두 백과)
질문 7: 현대 견습제는 전일제 졸업장입니까? 현재의 파일럿 상황에 따르면, 그렇지 않습니다. 그러나 발전에 따라 정규직 형식이 있을 수 있다.
교육부 문서는 현대 견습제가 학력교육과 비학력교육을 실시할 수 있다고 분명히 규정하고 있다. "현대 견습제는 학력교육과 비학력교육을 포함한다. 각지에서는 자신의 실제와 결합해 비학력교육이나 학력교육부터 시작하여 현대 견습제의 양성 법칙을 탐구하고 경험을 쌓은 후 점차 확대해야 한다. " "고등 전문 학교가 자율모집, 단독모집 등의 정책을 운용하도록 지도하고, 대졸 고졸자, 중직 졸업생, 동등한 학력 기업 근로자의 특징에 따라 각기 다른 형태의 현대견습제를 실시한다." (위의 내용은 교육부의 "현대 견습제 시범 사업에 관한 의견" 9 호 [20 14])
어떤 면에서든 이것은 모두 새로운 것이기 때문에 대부분 시범 단계에 있다. 현재의 시범 상황으로 볼 때 전일제 학력교육을 실시하지 않은 것은 모두 성인교육 시범이다. 즉, 지금은 모두 성인교육의 형태이며, 시간제 교육에 속한다.
질문 8: 그룹 운영이란 무엇입니까? 현대 견습제란 무엇입니까? 친그룹이 학교를 운영하는 것은 행정지령을 바탕으로 학교 동의를 병행하고, 하나의 명문과 여러 학교가 하나가 되고 (명문 그룹), 명교를 선두로 교육 이념, 학교 관리, 교육 연구, 정보기술, 교육 평가, 학교 재산 관리 등의 방면에서 통일적으로 관리한다. , 관리, 교사, 설비 등 양질의 교육 자원의 즐거움을 실현하다. 각 명교 그룹은 명교 교장이 책임지고, 전문가 고문과 각 캠퍼스 교장으로 구성된 의사결정기구가 학교의 전반적인 계획을 책임지고, 그에 상응하는 집행 체계, 감독 및 피드백 체계를 형성한다. 명문과 학교 사이에는 통일된 조율 관리가 있어 동등한 교육의 질을 보장하고, 학교는 상대적으로 독립적이며, 각자의 학교 운영 특색을 추구하고, 서로 돕고 공동장을 실현한다. 이런 학교 운영 방식은 일반적으로 이식, 종합, 중생의 세 단계를 거쳐야 한다. (1) 이식, 즉 약교가 딸을 바꾸고, 명교 어머니가 학교를 설립하고, 명교 분교나 캠퍼스가 되고, 어머니의 학교 이념과 모델을 이식하고, 어머니의 교사와 교육 시설, 인터넷, 금융 채널, 학생을 즐겨야 한다 (2) 통합, 즉 딸은 어머니의 장점을 적극적으로 소화하면서 방향성 배양, 합동과학 연구 등을 통해 우리 학교의 발전 잠재력을 가진 교사를 양성하고 자기발전과 지속가능한 발전 능력을 배양하기 위해 노력한다. 모교와 각 캠퍼스는 같은 수업을 듣고, 같은 책을 읽고, 경험 많은 선생님을 일대일 방식으로 젊은 교사를 지도해 캠퍼스 간 격차를 더욱 줄였다. (3) 신입생, 즉 딸은 지속적인 발전 후 모체를 떠나 새로운 개체가 되어 캠퍼스 문화 건설에서 자신의 브랜드를 개척하고 자신의 특색과 자기생존 발전 능력을 형성한다. -응? 현대 견습제는 학교와 기업 간의 심도 있는 협력, 명사합동강의를 통해 학생들에게 기술 양성에 중점을 둔 현대 인재 양성 모델이다. "1 표준을 중심으로 두 가지 계약을 체결하고, 세 가지 자금을 잘 쓰고, 네 가지 문제를 해결하는 것은 기업과 직업교육에서 해결해야 할 문제이다. 기업모집난입니다. 기업이 고용 문제를 안정시키다. 근로자의 소득 문제 근로자의 자기 가치의 실현. 물어볼 것인가, 입양할 것인가? 감사합니다
질문 9: 청도 직업기술학교 현대견습제의 의미는 무엇입니까?
최근 성 교육청, 성 재정청, 성 경신위가 산둥 성 직업원 현대견습제 시범사업 실시 방안을 공동 발행했다. 20 15 이후 우리 성은 한 무리의 직업학교를 현대 견습제 시범대학으로 확정했다. 3 년간의 실천을 거쳐 학교기업이 연합하여 학생을 모집하고, 연합육성, 융합하는 메커니즘을 탐구하고, 전문겸합, 학교기업이 상호 채용하는' 쌍사형' 교사 대열 건설을 추진하여 학생의 직무 기술과 종합적인 자질을 높였다.
성 재정은 자금을 마련하여 직업학교가 현대 견습제 시범을 전개하도록 지원할 것이다. 학교는 인턴직을 공개적으로 구입하고 견습생 직위의 수와 성격에 따라 견습생 훈련을 받는 기업에 보조금을 지급해야 한다. 협력업체는 합격한 1 명당 견습생 교육 기준에 부합하는 견습생, 기업은 5,000 원 기준에 따라 보조금을 지급한다. 이 중 3000 원은 견습생 장려에, 2,000 원은 기업수, 전기, 소모품 등을 보상하는 데 쓰인다. 조건적인 시현도 직업학교가 현대 견습제 시범을 실시하는 것을 지지해야 한다.
교육부는 최근 최초의 현대 견습제 시범 단위를 발표했다. 청도는 17 시범 지역 중 하나로 확정됐고, 청도 직업기술학원은 우리 성의 8 개 시범 직업원 중 하나가 되었다. 중국에는 100 개의 고등 직업대학과 27 개의 중등 직업학교가 있다.
질문 10: 현대 견습제는 어떤 교육 방식입니까? 현대 견습제는 학교와 기업 간의 심도 있는 협력, 명사합동강의를 통해 학생들에게 기술 양성에 중점을 둔 현대 인재 양성 모델이다. "1 표준을 중심으로 두 가지 계약을 체결하고, 세 가지 자금을 잘 쓰고, 네 가지 문제를 해결하는 것은 기업과 직업교육에서 해결해야 할 문제이다. 기업모집난입니다. 기업이 고용 문제를 안정시키다. 근로자의 소득 문제 근로자의 자기 가치의 실현.