?6월 1일 특집: 우리는 종종 자녀를 과소평가하고 자신을 과대평가합니다 (성격)

자녀 교육이나 부모-자녀 주제에 관해 이야기할 때 많은 부모들은 우리 아이들이 왜 이렇게 불순종하고 무지한가라고 말할 것입니다. 사실 무식한 아이들은 없고, 교육을 이해하지 못하는 어른들만 있을 뿐입니다! 우리가 흔히 저지르는 실수 중 하나는 우리 자신을 과대평가하고, 우리 아이들을 과소평가한다는 것입니다!

1. 우리는 어떻게 자신을 과대평가하고 자녀를 과소평가합니까?

——아이들을 교육하고 지도해야 한다는 고정관념은 있지만, 아이들의 독립적인 성격을 무시하는 고정관념!

아이는 독립적인 개체입니다. 이 문장은 단순한 말로만 하는 것이 아닙니다. 부모라면 누구나 어느 날 갑자기 놀라운 말을 하게 될 것입니다. 단순한 발전이 아닌, 진실을 담고 있으면서도 충격을 주는 독립적이고 독창적인 관점! 아이들은 자신만의 독립적인 사고 능력을 가지고 있지만, 우리 어른들 중 많은 사람들은 너무 많은 규칙과 규정을 설정하여 이러한 탐구와 확장 과정을 인위적으로 차단했습니다.

옛날 미국에 사는 한 젊은 엄마가 비슷한 시나리오를 제안했다.

두 아이가 싸우고 있다

중국에서는 선생님이 먼저 비난하면 때리는 것이 잘못된 것이고, 나중에 두 아이를 불러서 비판하고 마무리하는 방식이다. 그 결과, 아이들은 무엇을 얻었나요? 억울한 일이 생기면 참아내고 참아내거나, 선생님께 불만을 제기하세요!

미국에서도 같은 상황이 밝혀졌습니다. 미국 유치원 교사는 질문을하지 않았습니다. 마침내 중국 어머니가 직접 물었습니다. 왜 자녀를 걱정하지 않습니까? 미국 엄마들은 아이들 사이에 경쟁과 싸움이 불가피하다고 말했습니다. 경쟁에서 두 번 이기는 것은 아이들의 갈등을 처음부터 억제하고 예방하는 것보다 훨씬 낫습니다. 그것이 아프다는 것을 알게 되면, 미래에는 단순한 갈등 대신 더 나은 소통 방법이 있다는 것을 알게 될 것입니다!

아이들은 삶과 갈등 속에서 배웁니다. 이것이 가장 효율적인 성장 방법입니다!

강한 아이들은 생존을 위해 강한 스타일을 사용할 가능성이 높은 반면, 약간 약한 아이들은 환경에서 낮은 위치를 유지하기 위해 어쩔 수 없이 다른 생존 수단을 찾게 될 것입니다. 바라보다! 아이들은 실제로 싸움을 통해 다른 사람과 소통하고 갈등을 해결하는 능력을 배웁니다!

화이팅~ 본능이에요! 아직 조치를 취하지 않았다면 자연스럽게 갈등을 처리할 더 나은 방법이 생각나지 않을 것입니다! 아파봐야 알 수 있다! 그리고 우리는 갈등이 막 시작되었을 때 종종 이 과정을 차단합니다.

아이들은 어릴 때 모든 것에 호기심이 가득해요! 그래서 작은 손으로 물과 불을 만져보고 싶어요

땅에 있는 더러운 물을 가지고 놀고 싶다면 너무 더러워서 막으셔도 돼요!

불장난을 하면 멈출 수 있어요, 너무 위험해요!

그러나 더러운 물에 노출된 후에도 깨끗한 물에 가까이 다가갈 수 있도록 하거나, 스스로 약한 불을 만지게 하는 등 자녀에게 적합한 환경을 지속적으로 제공할 부모가 얼마나 될까요? 그 감동이 뜨겁거나 고통스러울 수 있다는 것을 그들이 이해할 때까지만 그 일을 확실하게 기억할 수 있으며 다음에는 다시는 만지지 마십시오!

2. 왜 일부 어린이는 순종하고 일부 어린이는 불순종합니까?

——부모의 교육이 다르면 아이들의 성장에도 큰 영향을 미치게 됩니다!

온건하고 실천적인 부모가 순종적인 자녀를 쉽게 키울 수 있습니다! ——그는 물의 부드러움과 불의 해로움 등 그가 경험해야 할 모든 것을 경험했습니다! 막힌 에너지나 억압된 의식이 없으며, 삶의 모든 문제를 침착하게 처리할 수 있습니다.

강하고 독단적인 부모가 반항적인 자녀를 키우기 쉽습니다! ——그는 아직 아무것도 경험하지 못했습니다. 저항할 수 있는 모든 기회를 위해 싸울 것입니다. 물론, 아마도 그가 자랄 때, 그 자신조차도 자신의 작은 관심이 충족되지 않았다고 생각하여 너무 많은 심각한 자녀, 얽힘 및 싸움을 낳았다는 사실을 잊을 것입니다!

심리학에 대한 확장된 생각:

오늘날 사회의 인간관계에는 왜 이토록 갈등과 모순이 많은 걸까요? 어렸을 때 충분히 싸우지 못하고 싸우면서 배운 게 직접적인 경쟁이 아니라 뒤에서 욕설과 불만을 토로하다 보니 회사 정치가 복잡해지더라구요~

그래도. 그것은 단지 작은 싸움일 뿐입니다. 이것은 이미 아이들이 하고 있는 일입니다. 기본적인 생존과 의사소통 기술을 배우세요! 학습 과정이 중단되면 결과가 없을 뿐만 아니라 그다지 좋지 않은 부산물도 있을 것입니다. 즉, 억압된 감정과 투지가 다른 경로를 통해 더 강하고 심지어 더 강력하게 분출될 것입니다. 왜곡된 형태! 물론, 정말 좋은 부모님과 선생님이 계시다면 긍정적이고 긍정적인 에너지로 인도받을 수도 있습니다! 하지만 이제 싸움이 중단됐으니, 그걸 아는 부모가 과연 얼마나 될까요?

3. 아이들의 독립적인 인격을 존중하려면 어떻게 해야 할까요?

아이들은 엄청난 잠재력을 갖고 있으며, 그들의 삶의 발전은 독립을 향해 있습니다. 기초생활능력훈련, 오감훈련, 지능훈련(언어, 수학, 과학) 등 구체적인 훈련을 통해 건전한 인성의 기초가 형성됩니다. 적절한 환경에서 아이들은 타인을 존중하고, 받아들이고, 배운 지식과 기술을 공유하고, 심지어 리더가 되는 법과 갈등에 대처하는 법도 배웁니다.

샬럿 메이슨은 20세기 초 영국의 유명한 교육자이자 '교육의 집'의 창립자였습니다. 그녀의 핵심 견해는 어린이가 모든 발달 가능성과 능력을 가진 '사람'이라는 것입니다. 아이들을 가능한 한 자연스러운 삶과 사상과 생생하게 접촉하게 하는 것입니다. 아이들을 옷을 위해 손을 뻗고 음식을 위해 입을 벌릴 수 있는 괴짜가 아닌 독립적인 개인으로 교육하는 것입니다.

또한 존경받는 몬테소리는 어린이 교육이 "어린이 중심, 성인 중심의 교육 견해에 반대해야 하며 어린이를 성인과 다른 독립적인 개인으로 간주해야 한다"고 말했습니다. 교사와 부모는 더 이상 명령을 내리는 권위 있는 역할이 아니라, "아이들의 삶의 성장을 돕는다"는 객관적인 입장을 갖고 아이들의 학습을 설계하고 지도합니다. 아이들이 자발적으로 두뇌를 자유롭게 사용할 수 있도록 하는 수단으로 활용하고 유도하여 지능과 신체 능력이 지속적으로 성장할 수 있도록 하세요.

집중하세요! 아이들을 위한, 아이들이 독립적으로 '자신이 될 수 있는' '아이들의 세계'를 만듭니다.

작은 테이블과 의자부터 작은 장난감까지 모든 것이 아이의 존재 범위와 키 안에 있습니다. 어른들의 도움 없이도 더 적극적으로 이 목표를 달성할 수 있습니다! 오늘날의 고릴라와 유인원 시대를 연상시키는 그들의 아이들은 이런 점에서 어린 오랑우탄들에게는 더 쉬울 수도 있습니다. 반대로, 현대 문명 사회 환경에서 우리의 환경은 너무 "인공적"이어서 아이들이 이런 재능에 의존해야 합니다. 건물이 점점 더 높아져 우리 아이들은 점점 더 겁을 먹게 됩니다. .

2. 적절한 교구 제공

아이들은 좋은 교구를 제공할수록 내면의 잠재력을 더 많이 자극할 수 있습니다. 아이의 성장 환경을 고려하고, 자율 학습에 대한 흥미를 자극할 수 있는 풍부한 교재(자연스럽고 인문적인 것 포함)를 제공합니다. 장난감부터 종이, 연필까지 모두 아이의 크기에 맞게 축소되어 아이들이 더 쉽게 배울 수 있습니다. 이는 암묵적으로 적극적이고 적극적인 탐구와 학습을 장려합니다.

3. "가르치는 것"이 ​​없는 교육

전통적인 교사 중심의 벼락치기 교육에 반대하고 좋은 학습 환경과 밝고 풍부한 교구를 통해 아이들은 주도적으로 접촉하고 공부하며 지혜를 형성할 수 있습니다. 아이들의 학습은 어른들이 배워야 한다고 생각하는 것에 기초하지 않으며, 각 아이들의 재능의 방향은 미리 "발견"되어야 합니다. 태어난 곳의 환경, 받은 교육에 따라 아이마다 특성과 장점이 다르다고 생각하는데, 어린 시절의 후회를 아이를 통해 실현시키려 한다면 그것은 그야말로 잔인함 그 자체입니다. - 아이는 네 것도 아니고, 내 것도 아니고, 처음에는 사회의 것도 아닌 독립적인 정신적 배아이므로 먼저 이 존재를 존중하고 그다음 자신의 능력을 활용해야 한다.

4. 파악하라! 학습의 예민기

0~6세 아이들은 성장 단계에 따라 선호하는 것이 달라지는 다양한 '감수기'를 가지게 됩니다. 몬테소리의 과학적인 유아 교육 방법은 아이들의 '민감기'를 강조합니다. "라고 말하고 적절한 학습을 ​​제공합니다. 몬테소리 교육에는 무한한 교육적 가치를 담은 학습 도구 세트가 있습니다. 이 학습 도구 세트는 아이들의 감정의 감성을 활용하고 아이들이 조작할 수 있는 교구를 사용합니다. 아이들이 쉽고 즐겁게 조작할 수 있도록 탐색하고, 탐색하는 동안 많은 추상적 개념을 흡수합니다. 어린이의 반복적 연습 특성을 존중하십시오. 모든 학습 도구는 어린이의 신체적, 심리적 필요를 충족시키기 위해 반복적으로 작동할 수 있습니다.

유아교육을 이해한 부모라면, 아이들의 능력은 연령대에 따라 폭발 시기가 다르다는 것을 알 수 있을 것입니다. 이러한 폭발 시기를 파악해야만 아이들의 능력 발달을 지도할 수 있습니다!

5. 교사는 보조하고 지도하는 입장에 있으며, 부모가 진짜 핵심이다

교사는 전통적인 독선적 교육 방식을 버리고 적시에 도움과 지도를 제공해야 한다 아이들에게 있어서는 아이들이 교육의 주체가 되어 마음을 쓰고 현명하게 자라도록 해주세요. 아이들의 교육은 학교에만 국한되지 않습니다. 사회 환경 전체의 영향은 어디에나 있습니다. 신나이파라다이스의 부모-자녀 수업에서는 부모들이 고급 교수 개념과 교수법을 배울 수 있을 뿐만 아니라, 코스 기간 동안 아기와 함께 수업을 진행하여 부모-자녀 관계를 강화할 수 있습니다.

가부장주의가 아이들의 첫 번째 교사라고 한다면, 아이들을 사랑하는 법을 배우려면 먼저 지위 의식을 버리고, 아이들을 존중하며, 스스로 성장할 수 있도록 허용하는 법을 배워야 합니다. 방법. 어린이 중심적이라는 것은 우리가 가치에 대해 덜 비판적이고, 도덕에 대해 덜 비판적이며, 더 따뜻한 사랑을 가질 것을 요구합니다! 아이들은 우리 교육의 대상이 아니라 우리와 삶을 공유하는 독립적인 개인입니다!

4. 부모의 이러한 행동은 아이의 독립적인 인격을 손상시킵니다

하지 마세요!

1. 거만하고 모든 것을 명령하는 것

부모님은 냉담하고 당당한 얼굴로 자녀의 모든 것을 주관하십니다. 저를 위해 당신은 열심히 공부하고 대학에 들어가야 합니다.

심리적 예측: 몇 년이 지나면 아이들은 부모를 떠난 후 결정을 내릴 수 없게 되고, 독립 생활을 하게 되거나 종종 반항하게 될 것입니다.

2. 깊이 애정을 갖고 과잉 보호

아이들을 눈의 사과, 특별한 보호로 대하십시오. 음식이 오면 입을 벌리고, 옷이 오면 옷을 찾으러 손을 뻗는다. 먹을 땐 고급 음식이 필요하고, 옷을 입으면 유명 브랜드가 필요하다. 공부만 하면 되고, 일은 할 필요가 없고, 아이가 해야 할 일, 할 수 있는 일도 부모가 알아서 해준다. 심리적 예측: 몇 년이 지나면, 자라서 인생의 문제를 다룰 때가 되면, 즐기기만 하고 감사할 줄 모르는 큰 아이처럼 어려움에 직면하면 그냥 걷어차게 될 것입니다. 공!

3. 계율을 최우선으로 생각하고 자신의 가치관과 도덕적 가치관을 자녀에게 강요합니다.

일부 부모는 '훈련'을 교육으로 잘못 간주하여 자녀에게 어른을 따르도록 요구합니다. '행동 규범은 언젠가 아이들이 어른이 될 것이지만 아이들의 성격과 특성은 무시되기 때문입니다. 많은 일들은 아이들에게 이유를 묻지 않고 기억하는 대로 하도록 요구합니다. 비판은 협상할 수 없습니다! 심리적 예측: 몇 년이 지나면 어른들은 누구도 비난하지 않아도 스스로를 폄하하며 낮은 자존감을 갖고 살아가는 경우가 많습니다! 문제가 발생하면 모든 원인은 외부 요인과 자기 주장 부족에 기인합니다.

아이들을 사랑하려면 '가르침'보다는 '사랑의 가르침'을 마음속에 품고 있는 한, 자신의 생각에만 집중하기보다 아이들을 존중하게 될 것입니다. 아이를 관찰하고, 이해한 후, 아이의 특성을 파악하고 지도해 줍니다.

전재시 소울커피네트워크 psy.time과 이 글의 출처를 표기해주세요