문명화된 에티켓 활동에 대한 샘플 요약

#활동 요약# 소개 문명화된 예의는 우리의 공부와 삶의 기초이자, 건강한 성장의 밑거름입니다. 문명이 없다면 기본적인 도덕적 이익도 없을 것입니다. 문명화되고 예의바른 활동을 수행하면 모든 사람이 다른 사람에게 예의바르게 행동하고 욕설을 피하는 데 도움이 될 수 있습니다. 다음은 문명화된 에티켓 활동에 대한 샘플 요약입니다. 읽어보세요!

문명 예의범절 활동 샘플 요약

전국의 문명 도시 건설을 더욱 촉진하기 위해 학생 시민 교육을 강화하고 타당성, 주도성 및 장기적 향상을 도모합니다. 도덕 교육 사업의 효율성을 높이기 위해 장간구 교육국은 '문명 예절이 나와 동행한다'라는 주제로 교육 활동을 조직했다. 학교 지도자들은 이 주제 교육 활동을 중요시하고 학생들을 적극적으로 조직하여 일련의 활동에 참여했으며 구체적인 성과를 요약하면 다음과 같습니다.

1. 사상 동원

우리 학교 교장은 선견지명이 있는 것으로 보인다. 이번 학기 초 개회식에서 주제를 '문명은 언어에서 시작된다'로 정하고 도덕교육과에서는 다음과 같이 요구했다. 이번 학기에는 '문명 예절'에 초점을 맞췄습니다.

판 교장의 지시에 따라 학교 도덕 교육실에서는 '문명 예절'을 주제로 한 교육 활동 계획을 설명했습니다. 자세한 내용은 당일 담임교사 및 반장 정기회의에서

2. 구체적인 활동

1. 국기식 진행 다음 연설

학교 교무실 부국장인 Chen Xianghua 선생님은 지난 주 근무 중에 본 문명에 대한 짧은 이야기를 "문명은 우리 주변에 있습니다"라는 깃발 아래 연설했습니다. 이 짧은 이야기를 통해 문명의 롤모델은 실제로 우리 주변에 있으며 문명은 학교에 가거나 집을 떠날 때 부모님과 작별 인사를 하는 것에서부터 시작된다는 것을 모두가 이해하게 해주세요. 집에 도착하면 부모님에게 "엄마, 나 돌아왔어"라고 말하세요. 문명은 몸을 굽혀 종이를 줍는 행동입니다.

2. 문명 예절에 대한 전문가 강의 듣기

우리 학교는 전 교육국 당위원회 부서기이자 강의 그룹 회원 인 왕친 선생님을 초대했습니다. 관련 실무위원회에서 우리 학교에 전교생을 대상으로 강연을 하게 되었습니다. '무시할 수 없는 예절 세부사항'을 주제로 예절의 이미지, 의사소통에서의 예절의 이미지 등 여러 측면에서 강의가 진행되었습니다. , 그리고 공공장소에서의 예절 이미지도 강의 내용이 생생하고 학생들의 실제 생활에 가까웠으며, 아래의 학생들과도 충분히 소통해주셔서 모두가 매우 흥미를 느꼈습니다. p>

3. 수업 '10대 대회' 평가를 실시한다

대회' 평가 항목에는 수업 모습, 몸단장, 맑은 아침 독서 등 10개 항목이 포함된다. 학교 도덕교육실이 담당한다. 평가를 기회로 삼아 교사와 학생의 조화로운 관계를 구축하고 긍정적인 교육 분위기를 조성하여 둥청의 모든 교사와 학생이 진정으로 즐길 수 있도록 하겠습니다.

4. "나의 성장을 동반하는 문명의 미덕" 에세이 대회를 시작합니다.

이 활동은 중국어 그룹과 공동으로 계획을 수립하고 발표합니다. 학교 청년연맹 위원회, 구체적인 운영은 중국어 그룹이 담당합니다. 활동 마감일 전에 ***은 학교의 모든 수업에서 50개 이상의 에세이를 받았습니다. 1등상 5개, 2등상 10개. , 3등상 15명이 수여되었으며, 오전회의에서는 학교청년연맹위원회로부터 표창을 받았습니다.

5. “모든 사람이 문명 예절에 대한 지식을 배운다” 활동을 수행합니다.

교육청은 이번 학기에 문명 예절에 대한 “지식 대결” 활동을 조직했으며, 우리 학교에서는 청년동맹위원회는 이를 기회로 삼아 문명예절지식을 서면으로 인쇄하여 학교의 모든 학생들에게 배포하여 일주일간 공부할 수 있도록 하였다. 일주일 후, 학급회의 시간은 시험(시험지 형식)으로 사용됩니다. 점수가 80점 미만인 경우, 학생들은 다시 공부해야 하며, 이후 학교 청년연맹 위원회에 신청하게 됩니다. 점수가 80점을 초과할 때까지 보충 시험을 치릅니다. 학교연맹위원회는 또한 학군 내 '지식 대회'를 준비하기 위해 '특별 과외'를 제공하기 위해 점수를 기준으로 몇몇 우수한 학생을 선발했습니다. "황제께서 노고의 보답을 하셨습니다." 지역 대회에서는 우리 학교에서 파견한 학생 5명 중 2명이 2등상을 받았습니다.

6. 잡초를 뽑아 녹색을 지키고 문명화된 캠퍼스를 만든다

학교청년동맹위원회는 연맹에 가입한 몇몇 활동가들을 조직해 '녹지 지키기 위한 잡초 뽑기' 운동을 벌이고 있다. 학교 내 '문명 캠퍼스 만들기' 활동을 통해 학교 그린벨트의 잡초를 집중적으로 제거했다. 이번 김매기 활동을 통해 학생들은 각자의 실천적 행동을 통해 문명화된 예절을 실천했다.

2부 문명 예절 활동 요약 에세이

1. 학급 전체에 적극적으로 동원 및 참여

이번 교육 활동은 '문명 예절 동반'을 주제로 합니다. 나" , 학급 전체가 큰 관심을 보였습니다. 교장 인 Cheng 선생님은 교실에 특별히 동원되어 교육 활동의 목적, 방법, 내용 및 구체적인 요구 사항을 제시했습니다. 학생들은 모두 우리 중화민족이 '예의의 땅, 고대 문명의 땅'이라는 명성을 가지고 있다고 믿었습니다. 현재 우리 조국은 문명 국가를 건설하고 조화로운 사회를 건설하며 훌륭함을 계승하고 계승하고 있습니다. 중국 국가의 전통은 모든 학생의 책임입니다.

2. 세심한 구성과 풍부한 콘텐츠

"문명적인 예절이 나와 함께합니다"라는 주제 교육 활동 중에 우리 수업은 풍부한 콘텐츠로 일련의 실습 활동을 수행했습니다.

1. 학생들이 주도적으로 문명 예절 교육 활동에 관한 자료를 수집하도록 지도합니다. 문명 예절 학습 및 홍보 활동가 그룹이 등장했습니다. 그들은 집에 있는 컴퓨터를 사용하여 온라인으로 검색하고 관련 문명 예절 자료를 많이 인쇄하고, 전체 학급이 학습할 수 있도록 활동 중에 연단에서 읽어 줍니다.

2. '문명예절이 나와 동행한다'라는 주제로 교육수업회가 진행되었습니다. 수업 시간에 전체 학급이 함께 문명 예절에 대해 배웠습니다. 문명화된 예절의 요구 사항을 비교하면서 학생들은 노력의 방향을 명확히 했습니다.

3. 교육 활동의 홍보를 강화합니다. 우리 반 XX는 칠판에 "문명화된 에티켓" 포스터를 디자인했습니다. 좋은 홍보 분위기를 조성했습니다.

3. 엄격한 요구 사항 및 적극적인 실천

학생들은 교육 활동을 학습에 집중할 뿐만 아니라 문명화된 예절 요구 사항을 일상적인 말과 행동에 적극적으로 포함시킵니다. 걷기, 복장, 언어, 도로 팀, 교실 순서 등에서 우리는 문명 예절의 요구 사항을 의식적으로 따르고 학생들의 문명화된 언행을 더욱 표준화하고 점차적으로 학생들의 언행을 자연스럽고 품위 있고 문명화되고 표준화되었습니다. 이로 인해 수업 분위기가 더욱 좋아졌습니다.

성과를 충분히 긍정하면서도 쓰레기 투기, 욕설, 꽃과 식물 따기 등의 현상이 여전히 발생하는 것을 볼 수 있습니다. 문명화되고 예의바른 행동을 개발하려면 장기적인 과정이 필요합니다. 우리는 이번 문명예절 행사를 문명예절에 대한 인식을 더욱 제고하는 기회로 삼고, 계속해서 문명예절에 대한 인식을 일상 학습과 생활에서 의식적인 행동으로 전환하여 모든 사람이 문명화된 말을 하고, 문명화된 일을 하고, 그리고 문명화된 사람이 되십시오. 사람들의 좋은 패션은 캠퍼스에 문명화된 에티켓의 향기를 퍼뜨립니다.

문명화된 예절 활동에 대한 3부 요약 에세이

초등학생들에게 공손함을 교육하는 것은 거대한 프로젝트입니다. 문명화되고 예의 바르며 강조되는 예절은 아이들의 건강한 성장을 위한 요구 사항이며, 이는 아이들의 개인적인 내면 수양의 표현이자 미래의 사회적 상호 작용을 위한 필수적인 자질이기도 합니다. 조금씩 시작하여 어려서부터 바르고 예의바른 행동습관을 기르면 훗날 사회생활이나 직장에서도 남들에게 존경을 받고 좋은 대인관계를 맺을 수 있을 것이며, 큰 사업을 달성하기 위해. 이러한 교육은 어릴 때부터 주의를 기울여야 합니다. 왜냐하면 이는 어린이의 건강한 성장과 관련될 뿐만 아니라 우리 중화민족의 문명 수준과도 관련되어 있기 때문입니다. 중화민족의 전통적 미덕을 계승하기 위해 우리 반에서는 주제반 모임을 진행했습니다.

전반적으로 이번 테마 수업 모임은 꽤 성공적이었습니다. 이 활동의 ​​목적은 우리 중화민족이 세계적으로 유명한 '예의의 나라'라는 것을 학생들에게 이해시키는 것입니다. 문명화되고 예의바르게 행동하는 것은 중화민족의 훌륭한 전통이자 생활의 미덕이며 현대인의 미덕입니다. 문명인은 테마 수업 활동을 통해 훌륭한 전통 미덕을 계승하고, 애국심을 고양하며, 어릴 때부터 좋은 행동 습관을 기르고, 예의범절을 공연 형식에 통합시킬 수 있어야 합니다. 취향에 따라 영향을 받을 수 있으며 사상적, 도덕적 인성교육도 가능하다. 이 테마수업을 통해 학생들은 자신의 생활에 기초한 익숙한 공손한 표현을 말할 수 있고, 특정 시나리오에 따라 올바른 공손한 표현을 사용할 수도 있습니다. 학생들은 테마 수업 모임의 형식이 매우 좋다고 느꼈고, 활동에 기꺼이 참여했습니다. 평소 말을 전혀 하지 않은 학생들도 서둘러 말하고 공연을 하여 성공의 기쁨을 경험했습니다. 수업이 끝난 후 일정 시간 동안 학생들은 예의바른 말을 자주 입에 올리며 수업 내내 문명의 꽃이 피어납니다.

물론, 자의식이 충분하지 않아 짧은 시간 동안만 지속할 수 있는 소수의 학생들도 있습니다. 일단 상기되지 않으면 특히 가는 길에 잊어버릴 것입니다. 학교에서 선생님께 인사할 수 없습니다. 학생들은 서로에게 예의바르게 양보하지 못하고 예의바른 언어를 사용하지 못했습니다. 실제로, 진정으로 학급과 캠퍼스 전체에 문명 예절의 꽃이 피어나기 위해서는 한 학급의 수업에만 의존할 수 없으며, 매일의 교육과 가르침에 끊임없이 노력해야 합니다.