Zhihu에서 고전 중국어 독학

1. 고전 중국어를 배우는 방법

고전 중국어는 심오한 중국 문화의 가장 풍부한 전달자입니다. 중국어를 배우는 학생들은 실제로 중국 문화의 가장 직접적인 유산입니다.

조국의 언어와 문자에 대한 학생들의 애정을 키우고, 성인들의 우수한 정신문화를 계승하며, 창의적인 사고와 표현력을 발휘할 수 있습니다. "새 교육과정 표준"에는 다음과 같이 명확하게 명시되어 있습니다. 중국어 교육은 학생들이 언어 지식과 언어 사용 규범을 배우도록 권장하는 동시에 학생들의 문화 축적을 의식적으로 강화하고 문화 유산을 풍부하게 하며 미적 인식, 미적 취향 및 미적 능력을 배양해야 합니다. 학생들의 미의식, 미적 취향, 미적 능력을 향상시키며, 분별력을 바탕으로 문화적 취향을 향상시키고, 올바른 가치관과 건전한 인성을 형성한다.

따라서 중국어 강좌에서 고전한문의 위상은 흔들리지 않는다. 새로운 "과목 표준"은 강의 계획서 요구 사항을 명확하게 하고 중학교 한문 교육에 대해 더 높은 수준의 교육 요구 사항과 평가 표준을 제시했습니다. 1. "고대 시를 낭송하고 축적, 인식 및 적용에서 감상 취향과 심미적 취향을 의식적으로 향상시킵니다.

2. 간단한 한문을 읽고 주석과 참고서의 도움으로 기본 내용을 이해할 수 있다. 3. 80편의 우수한 한시를 낭송한다. 고대 중국 문화의 중요한 전달자이자 현대 중국어의 기초입니다. 고전 중국어의 기원은 민족의 우수한 문화를 계승하려는 필요성이기도 하며 중국어를 잘 배워야 할 필요성이기도 합니다.

한문 1학년의 목표는 간단한 한문을 읽고, 몇 장의 유명한 이름을 암송할 수 있도록 하는 것이며, 주석과 참고도서의 도움을 받아 기본 내용을 이해할 수 있습니다. 여기서의 '기본 내용의 이해'는 단어와 문장을 먼저 이해한 다음, 본문의 의미를 이해하는 것입니다.

즉, 한문 복습은 '단어'에 중점을 두어야 합니다. 그리고 '말'. '문'은 한문의 기초지식을 일컫는 이른바 '언어'에도 똑같이 주목한다.

공통 내용 단어의 뜻(다의어를 중심으로). , 고대 및 현대 동의어 및 Tongqi 문자) 및 일반적인 기능 단어의 사용(예: Yu, Er, Yi, Wei 등), 텍스트의 중요한 문장 번역, 리듬. 한문의 구분, 성조의 중요성 등. 소위 문문이란 문문의 의미에 대한 이해를 말한다.

최근 수능 출제 경향으로 보면. , 이 영역의 점수가 높아졌습니다. 한문 독해는 문법 지식이나 언어 분석 능력보다는 독해 능력을 위주로 시험해야 한다고 생각합니다. 학생들의 독해력을 테스트하는 것은 방법이 아닌 의미를 이해하는 것입니다. 즉, 고대 중국어에 대한 지식을 검토하지 않고 텍스트의 의미를 이해하는 것이 목적입니다.

전체 교과서(180편) 중 한문 40편이 페이지의 4분의 1 정도를 차지한다. 새 교과서에 선정된 시와 수필은 중국 고전문학의 정수이자 귀중한 문화임에 틀림없다. 이 시와 수필을 잘 배우는 것은 학생들의 중국어 수준을 높이는 데 중요합니다. 장기적으로 한문을 잘 배울 수 있는 방법은 다음과 같습니다. (1) "읽기" " - 반복 읽기를 통해 언어 감각을 향상시키고 예비적인 지각 지식을 습득할 수 있습니다.

이것이 한문 학습의 기본 요건입니다. 고대인들이 말했듯이 "책을 백 번 읽으면 그 의미는 분명해질 것이다.” 고전 중국어의 문자, 단어, 문장의 조합은 현대 중국어의 그것과 매우 다릅니다. 반복해서 읽어야만 언어 감각이 향상될 수 있으며, 예비적인 지각 지식을 얻을 수 있습니다.

1. 표준 읽기를 듣습니다. 읽기 훈련을 할 때 교사의 모범 읽기에 주의를 기울이거나 오디오 테이프를 틀어 보세요.

표준 읽기를 소리내어 읽는 것은 우리의 능력을 향상시킬 수 있습니다. 2. 단어의 발음을 정확하게 읽어보세요.

소리내어 읽을 때에는 단어의 발음이 정확하고 표준화되고 명확해야 하며, 오독과 읽기를 극복해야 합니다. 이는 소리내어 읽기의 기본 기술일 뿐만 아니라 사람의 집중력을 높이는 데도 도움이 됩니다. 그리고 정확한 대응 능력.

소리내어 읽을 때 문장 읽기의 일시 중지가 정확해야하며 이는 기사의 이해와 직접적인 관련이 있습니다. 소리 내어 읽을 때 문장 읽기 도중에 오류가 있으면 문장의 의미가 모호해집니다.

3. 읽기 능력을 마스터하세요. 큰 소리로 읽기를 가르칠 때 특정 읽기 기술도 익혀야 합니다.

예를 들어 '공슈'라는 글에서 공슈는 "나는 사람을 죽이지 않겠다고 결심한다"고 말했다.

왕은 "좋다. 대중의 패자는 나의 사다리이지만 송나라를 이기겠다"고 말했다.

초왕의 오만하고 강인한 어조를 읽어라. 4. 낭독할 때 몇 가지 기억법을 배울 수 있습니다.

(1) 칠판에 단서 기반 글쓰기를 활용하여 단계별로 암송을 진행합니다. 칠판에 단서로 글을 쓰면 암송이 더 쉬워집니다.

학생들이 본문의 의미를 대략적으로 정리할 수 있도록 하면서 암송에 중점을 둡니다. 칠판에 단서 스타일 쓰기를 통해 핵심 단어를 연결하세요.

예 : "어린이 재미"여름 모기 --- 개인 --- 방향 --- 크레인, 정리 후 단서에 따라 암송하십시오. . 난이도를 높이려면 칠판에 적힌 내용을 보지 않고 눈을 감고 암송하세요.

(2) 빈칸 채우기 방법을 사용하여 연관 암송을 수행합니다. (3) 글의 내용에 따라 수준별로 낭독한다.

본문을 여러 부분으로 나누어 서로 낭독하고 누락된 부분이 있는지 확인하여 학생들에게 낭독하는 방법도 있습니다. 음악 등을 활용하여 암송의 효율성을 높입니다. 낭독은 언어를 축적하는 데 도움이 되고, 한문의 언어 습관에 익숙해지도록 도와주며, 예민한 언어 감각을 키우는 데 도움이 됩니다.

한문 암송이 '정확하고, 유창하고, 감성적'일 수 있다면, 다음 단계인 '번역'을 위한 밑거름이 되고 큰 도움이 될 것입니다. (2) "포인트" - 잘 읽은 후, 본문에 나오는 중요한 지식포인트에 주목하세요.

1. Tongjiazi, 고대와 현대의 의미. 예를 들어, "Xianqing Jiqu"의 "Xiang Weizhiqiang"의 "Qiang"은 "zheng"에 해당합니다. jiāng은 뻣뻣함을 의미합니다.

『어리석은 노인이 산을 옮기다』의 “현명한 노인은 이에 응하여 죽었다”에서 “죽음”은 “어리석은 노인이 산을 옮기다”에서 “무(無)”, “없이”를 뜻한다. 산', '죽음이 있어도 아들이 있다', '비록'의 고대 의미는 '짝수'로 가정적 관계를 표현하는데, 이는 현대 중국어의 '비록'과 다르다. 고대와 현대는 많이 다릅니다. 논어 10장 '친구는 먼 곳에서 온다'에서 '친구'는 같은 목표를 공유하는 사람들을 뜻하는데, 오늘날에는 서로 우호적인 사람들을 가리킨다.

한문 문통 가짜 단어 암기 (찾아 설명해주세요) 7학년 (1권) 1. Xiang Weizhiqiang의 "어린이 관심"종 2. Bu Yishuohu의 "공자 논어의 10가지 원칙" Le 3 " 논어' 4. 모르는 것은 모른다는 것이 지식이다 '논어' 지혜 5. 길 끝에서 돌아서면 문득 '논어'가 보인다 West River" 6. 모든 것이 아무것도 아닙니다 "Mountain City" No 7. Cai Ruxingdian "Mountain City" Cai 8. 폐하입니까 "Chen Taiqiu and Youqi"No 7 학년 (2 권) 9. Ripa Zhongyong이 사람들을 방문했습니다. 이 "상중용" 판 10 , 황의 "뮬란시" 포스터에서 거울에 화환 게시 11. 왜 내가 의학박사가 되기를 바라나요? 2. 왜 고대 중국어를 배워야 합니까?

문화적 유산에 대해서는 이야기하지 마세요. 그것은 당신에게 도움이 되지 않습니다.

좀 더 실용적인 것부터 시작해 보겠습니다. 우선 이는 국가교육이 인재를 선발하는 수단이기 때문에 대학입시 등 선발시험은 자신이 점유하는 교육자원, 사회적 자원 등 학력에 따라 다양한 자원을 마련하는 것이다.

(인재를 선발하는 이유는 크게 두 가지입니다. 1. 효율성을 높이기 위해 능력이 낮은 사람들에게 이러한 심층적인 교육을 제공할 수 없습니다. 이는 시간과 에너지 낭비이며 비용 효율적이지 않습니다. 2. 자원을 절약하기 위해 우리나라의 교사와 교육 자원이 부족한 것은 정상입니다. ) 당신이 말했듯이 모든 사람이 고대 중국어를 그렇게 깊이 이해할 필요는 없으며 많은 사람들이 관심이 없거나 공부할 수 없습니다. .

고대 산문을 필수 시험 항목으로 선택하는 것은 바로 많은 사람들이 고대 산문을 공부할 능력이 없기 때문이다. 대학 입학 시험의 전형 등급은 10%로 가정할 수 있습니다. 즉, 10%의 학생이 고대 중국어의 학습 요구 사항을 충족할 수 있으면 충분합니다.

우리나라의 자원이 부족하기 때문에 이러한 자원을 10%의 학생들에게만 제공할 수 있습니다. 입시 과목에 고대 산문이 존재한다고 해서 모든 사람이 경전 공부에 박식한 학자가 되는 것은 아니다.

그 약간의 암기, 그 약간의 번역은 어린아이가 진흙장난을 하는 것처럼 유교경전 공부에는 아무 것도 아닙니다. 또한 당신이 알아야 할 것은 누구도 당신에게 경전 연구자가 되라고 강요하지 않는다는 것이다.

대학 입시는 고전 연구자가 되기 위한 것이 아니며, 대학 입시는 리더가 되기 위한 것이 아니다. 대학입시는 단지 좋은 사람을 뽑는 것이다.

유학자가 될지 말지는 본인의 선택이다. 당신에게는 자유가 있으며 법을 어기지 않는 한 원하는 것은 무엇이든 할 수 있습니다.

대학 입시는 단지 10%의 사람들이 더 나은 자원을 차지하도록 하기 위한 것입니다. 당신이 그 10% 중 하나가 되고 싶든 아니든, 담임 선생님, 학년 리더, 교장, 부모님 외에는 아무도 관심을 두지 않습니다.

다른 사람들은 당신이 10%가 되지 않기를 바라서 경쟁자가 하나 줄어들기를 바랍니다. 담임 선생님, 학년 리더, 교장 선생님이 여러분에게 그토록 많은 압력을 가하는 이유는 그들도 각자의 사업상의 압력을 갖고 있기 때문입니다.

그들에게 방해가 될 수 없고, 그들의 학교 입학률을 낮추게 할 수 없기 때문에 지지하고 번역하게 해주세요. 마지막으로 한마디 해야겠습니다.

중국에는 조국의 문화전통 계승에 관심을 갖고 이러한 문화전통을 공리주의 없이 연구하고 홍보하는 사람들이 있다는 사실에 매우 감사합니다. 그들의 존재로 인해 이 땅에 흘린 피가 조금이라도 느껴지고, 그들이 중국인이라는 것이 최고의 자부심이라고 생각합니다.

내가 말한 내용을 읽고 난 후에도 당신이 고대 중국 문화와 다른 문화에 대한 당신의 견해를 바꿀 것이라고 기대하지는 않습니다. 그러나 나는 또한 내 견해를 지지하는 사람들이 계속해서 이 글을 읽고 내 의견에 동의할 때 승인해 주기를 바랍니다.

우리 둘 다 무명이지만 적어도 같은 뿌리를 갖고 있어요. 3. 한문을 공부하는 이유

1. 한문을 공부하는 이유: 1. 우수한 전통문화를 계승하고 민족정신을 계승한다.

중국어 고전을 배우는 것은 중국 문화를 계승하고 민족 정신을 계승하며 자신의 자질을 향상시키는 중요한 방법입니다. 2. 현대 중국어 학습을 촉진하고 중국어 능력을 향상시킵니다.

고대 중국어는 현대 중국어의 기초이자 '근원'이며, 현대 중국어는 고대 중국어의 계승과 발전이다. 고전 작품을 공부하고 중요하고 표현력이 풍부한 고대 언어를 흡수하는 것은 중국어 실력을 향상시키는 중요한 방법입니다.

2. 고전 중국어의 용도는 무엇입니까? 1. 다양한 능력을 키우고 미적 문해력을 향상시킵니다. 2. 한문은 아름다운 언어, 단정한 리듬, 조화로운 어조를 가지고 있습니다. 꾸준히 읽으면 언어 감각을 키울 수 있을 뿐만 아니라 기억력도 향상됩니다.

3. 고전 중국어는 언어의 장벽, 시대의 장벽, 이념의 장벽으로 인해 이해하기 어렵지만 학생들의 이해력과 분석력, 비판력을 발휘하고 향상시켜 변증법적 유물론적 관점을 형성할 수 있습니다. 1. 고전 한자란 무엇입니까? 고전 한자는 고대 중국의 문자로, 주로 선진 시대의 음성 언어를 기반으로 한 문자를 포함합니다.

춘추전국시대에는 문자를 기록하는 데 사용되는 물품이 아직 발명되지 않았으며, 죽간이나 비단 등의 물품을 사용하여 비단을 썼고, 죽간은 비쌌습니다. 부피가 크고 기록되는 단어 수가 제한되어 있습니다. "한 권의 대나무 전표에 더 많은 내용을 적으려면 중요하지 않은 단어를 삭제해야 합니다. 이후 '종이'가 대규모로 사용되면서 지배층의 서신용으로 '공문서'를 사용하는 습관이 확정되었고, '한문'을 사용하는 능력은 독서와 문해력의 상징으로 진화했다.

20세기 이후 중국에서는 고전 중국어의 지위가 점차 토착어로 대체되었다. 한문은 말을 중심으로 하고, 인유에 중점을 두고, 병행대조를 취하고, 구두점을 사용하지 않는 것이 특징이다. -다리 달린 수필, 병행 산문 및 고대 산문.

읽고 이해하기 쉽도록 현대 서적의 한문 텍스트에는 일반적으로 구두점을 표시합니다. 2. 중국어 고전 문장 패턴 소개: 중국어 고전 문장 패턴은 기본적으로 현대 중국어 문장 패턴과 동일합니다.

단문과 복문으로 나누어지며, 모두 주어, 술어, 목적어, 정관사보어의 6가지 주요 구성요소로 이루어져 있습니다. 문장의 어순도 기본적으로 동일합니다.

물론 여전히 차이점이 존재합니다. 고전 중국어 문장 패턴을 학습할 때, 현대 중국어 문장 패턴과의 차이점을 파악하도록 노력해야 합니다. 고대 중국어와 현대 중국어의 문장형은 기본적으로 동일하지만, 고전 중국어의 일부 내용어가 현대 중국어와 다르게 사용되어 일부 특수한 문장 패턴이 등장하게 되었다.

한문을 잘 배우고, 문장의 뜻을 정확하게 이해하고, 글의 내용을 이해하려면 한문의 특수문형을 마스터해야 합니다. 우리가 자주 이야기하는 한문의 특수문형에는 판단문, 생략문, 도치문, 수동문, 고정문형이 있다.

4. 한문을 익히면 어떤 이점이 있나요?

한문을 익히면 문화의 아름다움을 감상하는 데 도움이 됩니다. 내용, 정서적 요소, 예술적 기량, 언어 형식은 모두 시대를 거쳐 전해 내려오며 중학생의 교양을 직접적으로 육성하고 문화적 소양을 향상시키며,

고대에 대한 고찰 문학에 대한 어느 정도 기초를 갖춘 사람은 실제 업무에서 적절한 표현과 행동을 하며, 성공할 확률이 높아집니다.

고대어와 현대어의 관계를 이해하고, 언어 지식을 확장합니다. 예를 들어, 고전 중국어를 공부하면 어원을 정확하게 이해하는 데 도움이 됩니다.

따라서 고전 중국어를 공부하면 중국어 읽기와 표현 능력이 향상됩니다. 우리 나라 현대의 많은 위대한 작가들은 심오한 고전 문학적 성취와 언어적 성취를 갖고 있으며, 문학에서 고정된 단어, 어구, 문장 형식을 유연하게 사용하여 자신만의 창작 스타일을 형성합니다.

고전 중국어를 배우면 고대 유명 작가들의 글쓰기 기술을 배울 수 있습니다.

고대 작가들이 쓴 시와 수필에는 고유한 내용이 있습니다. 구상, 구상, 재료 선택, 재료 절단, 암시, 기획, 배치, 단어 선택, 문장 구성, 서사, 장면 묘사, 인물 녹음, 서정, 분석, 대상 묘사 측면에서 고유한 특성을 가지고 있습니다. 특히 작가들은 자신이 쓴 글의 예술적 개념, 구조, 언어를 매우 중시합니다. 한문을 공부하고 고대 유명 작가들의 방법을 알아내려고 노력하는 것은 그들의 문학적 성취와 글쓰기 능력을 향상시키는 데 큰 도움이 됩니다.

중국에는 영향력 있는 문학가가 없습니다.

어느 나라의 문화든지 그 바탕이 있고, 중국 문화의 기초는 고전문학을 배우는 것에서 시작됩니다. 한문을 읽고 고대 한문을 읽으면 중국의 기질을 진정으로 접할 수 있습니다.

한문은 우리 나라의 고대 문화 유산을 기록합니다. 흡수와 발전은 불가능합니다.

우리 나라에서 배우는 학생들은 간단한 참고서의 도움으로 한나라와 당나라의 시와 산문을 이해할 수 있습니다.

하지만 영국인들이 과거에 인쇄한 셰익스피어의 원작을 이해하는 데는 300년 이상이 걸렸습니다. 5. 한문을 잘 배우는 방법

한문을 잘 배울 때 가장 먼저 부딪히는 문제는 내용어와 기능을 포함한 단어이다. 단어.

내용 단어 내용 단어의 핵심은 의미입니다. 예를 들어:"? 브? 지앤얼 레이크 유인원 플레이 ╯hèng) 웨이(wei)가 첫 번째(xiàn)입니다. ”

(함께: 전치사, 취. 곱하기: 숫자, 4.

웨이: 요리된 소가죽. 시안: 형용사는 명사로 사용될 수 있습니다.

첫선물 .) 고대와 현대의 동의어, 원어와 확장의어(다의어), 차용의어 등을 마스터합니다.

1. 고대와 현대의 동의어 1. 기본 단어: 이 단어의 의미는 없습니다. 사람, 말, 해, 달, 산, 물 등 고대와 현대에 많이 바뀌었다.

2. 일반적인 단어(학습과 기억의 초점) (1) 이 단어는 다음과 같습니다. 글리프와 발음이 다르지만 의미는 동일합니다.

예를 들어 고대에는 "guan"이라고 불렸지만 지금은 "hat"이라고 불립니다.牖(yūu)"인데 지금은 "창"이라고 부릅니다.

이 단어들은 상형과 발음은 같지만 ① 뜻이 다르거나 ② 고대와 현대의 의미에 미묘한 차이가 있습니다. ③ 또 다른 상황 단음절 단어가 쌍음절 단어가 되었다는 것이다. 예를 들어, "걷다"의 고대 의미는 "달리다"이고, "조언하다"의 현대적 의미는 "격려하다, 격려하다"이다. ② 단어의 고대적 의미와 현대적 의미. 미묘한 차이가 있습니다.

예를 들어 '구입하다'의 고대적 의미는 '보상을 주다, 많은 돈으로 사다'입니다. ; 현재 의미는 "사다"입니다. 예를 들어, "Taizong은 황궁에서 금과 비단을 맛보고 Wang Xizhi의 글을 요청했습니다." "

'목욕'의 현재 의미는 '목욕하다'입니다. '무'의 고대 의미는 머리를 감는 것이고, '목욕'은 목욕을 하는 것 등입니다.

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③ 단음절 단어는 다음절 단어가 됩니다. "그램 - 극복", "솔리드 - 솔리드", "옷 - 옷" 등

2. 단어는 여러 가지 의미를 갖습니다. 단어에는 원래의 의미, 확장된 의미, 은유적 의미가 있으며 이로 인해 다의어 현상이 발생했습니다. 예를 들어 "bing"의 원래 의미는 "군인"으로 확장되어 ""로 확장됩니다. 군대', 더 나아가 '군사력'으로, 더 나아가 '전쟁'으로, 더 나아가 '전쟁'으로 확장되는 전략과 전술.

때로는 단어의 여러 의미가 공존하는 경우도 있다. (1) 원래의 의미와 확장된 의미를 기억하세요.

(2) 문맥에 따라 정의해야 합니다. 3. "거짓"의 의미. word"는 "tongjia"입니다. /p>

(2) 소리는 다르지만 초성이나 종성이 동일한 경우에는 동일한 자음을 사용합니다.

"내부 → 수락", "보기 → 현재"등

(3) 소리는 같지만 모양이 다릅니다. '원한다→초대한다', '컷→재능', '갖고 있다→당신이다' 등.

참고: 1패스는 왕복 패스가 아닌 편도 패스입니다. 예를 들어, "초대받고 싶다면 초대받을 수 없습니다."

2. 단어의 다의성은 '의미'의 문제이고, 단어의 다의성은 '소리'의 문제입니다. 3. 읽을 때 이런 문제가 발생하면 "의미가 이해되지 않으면 발음을 고려하십시오."

즉, 단어가 다중 의미를 가지고 있는지, 설명이 불분명한지 먼저 고려하십시오. 가명인지 고려해보세요. 4. 품사를 유연하게 사용합니다.

1. 명사와 형용사를 동사로 활용합니다. 예를 들어 "Xian Zhen Chao"의 "Chao"는 "Chao Jian"이라는 동사로 사용되는 명사입니다.

'선생님은 지쳤다'에서 '피곤하다'라는 단어는 '피곤하다, 지치다'라는 동사로 사용되는 형용사이다. 2. 명사와 형용사의 사용법.

예를 들어 '여가'는 우리나라를 쉬게(여가)시키기 위해 '여가'를 의미합니다. 3. 창의적 사용.

예를 들어, "진은 우리 나라의 애도를 애도하지 않습니다." 4. 명사는 부사로 사용됩니다.

예를 들어 '서둘러'(고대에 소식을 전할 때 사용했던 빠른 말이나 우편차) 등이 있습니다.

5. 동사와 형용사는 명사로 사용됩니다. "사람들이 의심하는 경우가 많다고 한다", "슈오(말하기)" 등.

6. 기타. "Yongxin Yiye"의 숫자 "one"은 "특정"이라는 형용사로 사용됩니다. 수량자 등으로 사용됩니다.

기능어 1. 가상 단어와 실제 단어를 구별하세요. 부사, 전치사, 접속사, 입자, 감탄사 외에도 중국어 고전 기능어에는 대명사도 포함됩니다.

특정 단어는 기능어이자 내용어가 될 수 있습니다. 예를 들어, "초가집에 세 명의 손님이 있습니다"의 "구"는 "방문"을 의미하고 내용어입니다. "구는 촉의 비열한 승려만큼 좋지 않습니다"는 "할 수 없습니다"를 의미합니다. , 이는 기능부사입니다.

2. 단어의 의미를 파악하세요. 많은 기능어에는 여러 가지 의미가 있으며, 그 의미는 문장에서의 기능에 따라 달라집니다.

예를 들어, "큰 아들 마이는 라오지 더싱웨이(Raozhi Dexingwei)에게 가서 그를 후커우(Hukou)로 보낼 것입니다." 첫 번째 "zhi"는 "of"의 조사이고 두 번째 "zhi"는 대명사 "he"입니다. " , 다이스마이.

"이것을 계획하는 왕은 누구인가?" 첫 번째 'wei'는 전치사 'give'와 'for'를 의미하고, 두 번째 'wei'는 동사 'out'과 'make'를 의미합니다. 3. 고대와 현대의 단어 의미 변화를 알아보세요.

(1) 일부 고전 중국어 단어가 완전히 사라졌습니다. "남편", "가이"등.

(2) 일부 의미와 사용법이 변경되었습니다. 예를 들어, "so"는 고전 중국어에서 원인을 표현하는데 사용되었지만 이제는 결과를 표현합니다.

(3) 일부 단어가 다른 단어로 변경되었습니다. 예를 들어, "yu"는 고전 중국어에서 다양한 소개 역할을 할 수 있지만 이제는 "zai", "xiang", "to", "dui", "from", "tong", "tong"과 같은 전치사로 대체됩니다. "give", "bi" 및 "bei" 구조 입자 "zhi"의 경우 대신 "적"을 사용합니다.

4. 특징 (1) 내용어보다 사용법이 유연하다: 1. 이 단어는 여러 가지 방법으로 사용됩니다.

2. 이 용어에는 여러 가지 해석이 있습니다.

3. 강력한 문법 기능.

4. 언어에는 큰 발전과 변화가 있습니다.

현재는 소수만이 여전히 사용되고 있습니다. (2) 자주 사용되는 한자어 기능어의 의미와 용법을 숙지해야 한다. 1.

"남편", "가이", "zhe", "zhi" 등과 같은 일부 고전 중국어 기능 단어가 사라졌습니다. 2.

일부 의미와 사용법이 변경되었습니다. 예를 들어 고대에는 "so"가 명사구를 형성하는 원인을 표현했지만 오늘날에는 결과를 접속사로 표현합니다. 삼.

일부는 다른 단어를 사용하도록 변경되었습니다. "yu"는 이제 "in, to, to, to, from, with, to, Compare to, by..."로 대체되었습니다. "Zhi"는 이제 "的"으로 사용됩니다.

고전 중국어와 현대 중국어의 특별한 문장 패턴이 다릅니다. 1. 판결문.

고전 중국어에서는 일반적으로 주어와 술어 사이의 동사 "is"를 판단할 필요가 없습니다. 1. ... 사람, ... 역시.

예를 들어 "야푸, 판젠계. 2. ..., ...도요."

예를 들어 "나는 쯔위의 친구다." "하루만에 적을 탐닉하면 평생 고생을 하게 된다."

3. 그런 분들. ..,.... 예를 들어, "닭싸움 도박을 하는 사람은 원저우 사람입니다."

닭싸움 도박을 하는 사람은 원저우 사람입니다. 4. ..., ...도 있습니다.

예를 들어 "모란은 가장 고귀한 꽃입니다." 5. 주어와 술어.

예를 들어 "유비는 세계의 영웅이다. (유비는 오늘날 세계의 영웅이다.)" "이 힘센 사람."

6. "를 사용하세요. Nai', 'That is', 'Wei', 'Ji' 'then' 등은 판단을 표현합니다. 예를 들면 “이것이 내가 목숨을 바치는 가을이다.”

“ 세워야 할 사람은 젊은 스승 후스이다”(해야 한다) “이것이 바로 충의와 정의의 얼굴이니라.” 본" "저는 조장군입니다." (예) ) "주변 마을 주민들은 모두 사냥꾼입니다."

(둘다. 6. 음운론은 초보자가 고대 한자를 배우는 데 적합한가요?

음운론은 고대 중국어를 배우는 데 적합합니까?

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저는 중국어 전공이 아니며 여가 시간에 의미 있는 일을 하고 싶습니다.

아직 한문을 배우기 시작하지도 않았고 기초도 좋지 않아서 기초부터 차근차근 배워볼 생각입니다. 관련 정보를 확인한 결과, 대부분 음운론, 주석, 문헌학이 고대 한어 학습의 기초라고 답했습니다. 이제 내용어, 기능어, 문장형 등을 먼저 배우는 것이 적합한지, 아니면 음운론, 주석, 문헌학 등으로 기초를 다지는 것이 적합한지 알고 싶습니다.

고등학교 1학년 Xiaoyao Ta Qianqiu =_= 한문을 좋아함

고등학생으로서 음운론, 주석 등에 대해 전혀 모른다 ... 배웠습니다. 우리는 실제 단어와 기능어 등의 특수 문장 패턴을 계속 배우고 있습니다. 개인적으로는 실제 단어와 기능 단어, 특수 문장 패턴, 거짓 단어 등을 배우는 것부터 시작하는 것이 좋다고 생각합니다. 결국 이 문장의 의미도 이해하지 못하면 어떻게 다른 것을 이야기할 수 있습니까?

——지후