유치원 설날 테마 행사 계획

1, 아이들에게 명절의 축제 분위기를 느끼도록 지도하고 명절의 즐거움을 체험한다.

2. 아이의 언어 표현능력을 발전시켜 아이의 상상력을 자극한다.

3. 아이들에게' 설' 이 음력설이라는 것을 알리고, 설날의 일부 풍습을 이해하다.

이벤트 준비:

1, 인테리어 환경 설날. 민악' 행복' 등의 테이프.

2. 각종' 년' 에 관한 자료를 수집하여 활동 구역을 풍부하게 한다.

3. 학부모와 협조하여 아이를 데리고 설맞이 상품을 구입하고, 명절 기간 주변 환경의 변화를 관찰하고, 명절의 즐거움을 체험해 보세요.

활동 프로세스:

1. 민악' 환희행복' 을 틀어 아이들이 자유롭게 춤을 추고 즐거운 감정을 느끼도록 자극한다.

2. 아이들에게 주변 환경의 변화에 대해 이야기하게 한다.

(코멘트: 아이에게 설날은 양력 새해이고, 중국에는 설날이라는 음력설이 있다고 전해 주세요. ) 을 참조하십시오

3. 이야기' 올해의 이야기' 를 들어보세요

4. 사제토론: 중국인이 설날을 보내는 풍습은 무엇입니까?

교사 섹션: 중국인들은 가족 재회, 만두 먹기, 춘련 스티커, 폭죽 터뜨리기, 세배, 사자 춤, 용 놀이 등으로 설날을 축하한다.

5. 아이들에게 그들과 가족들이 설날을 어떻게 보냈는지 이야기해 달라고 하세요.

교사는 "봄 축제" 는 중국의 전통 축제라고 결론 지었다. 설 기간 동안 사람들의 주요 활동은 무엇입니까?

끝 부분:

요구 사항: 폭죽, 불꽃 놀이, 게임을 할 때 안전에주의를 기울이십시오. 자녀가 설날 동안' 작은 주인' 이 되는 법을 배우도록 격려하고, 가족이 할 수 있는 일을 하도록 돕고, 친척과 친구들을 방문하는 것은 예의가 있어야 한다.

후기:

아이들은 명절의 축제 분위기를 느끼고 명절의 즐거움을 체험하며,' 설' 이 음력설이라는 것을 알고 설날의 일부 풍습을 이해한다.

유치원 봄 축제 활동 목표 테마 활동 프로그램 ii:

1, 설날 동안 서로 인사하는 말을 회상하고 모방하며 명절의 즐거움을 더욱 느낀다. 세배 행사에서 단체 생활의 즐거움을 체험하다.

2. 저는 선생님과 동료들과 대담하게 사귀고, 자신의 설날에 대한 재미있는 이야기를 나누고, 동료들과 즐거움을 나누고 싶습니다.

이벤트 준비:

체험 준비: 유아와 부모가 함께 설을 쇨다.

재료 준비: 간식, 새해 복 많이 받으세요 음악, VCD 애니메이션 DVD.

행사의 중점: 나는 대담하게 말하고 싶다.

활동어려움: 다른 반 친구들과 함께 있으면 나는 항상 활동적이다.

활동 과정

첫째, 입장 (어린이를 2 반에 영입함), 어린이, 선생님, 학우들이 서로 세배를 합니다.

둘째, 새해 복 많이 받으세요

1 .. 며칠 전 우리는 방금 중국에서 가장 시끌벅적한 명절을 보냈다. 무슨 명절이에요?

2. 설날이 지나면 우리 모두 한 살이 되었다는 것을 의미하기 때문에 오늘 우리는 모두 매우 기쁘다.

새해 이후, 우리의 좋은 친구가 다시 만났기 때문이다. 여기서 우리 선생님들은 아이들에게 새해 복 많이 받으시고, 공부진보, 신체건강, 즐거운 성장 (한 사람당 한 마디) 을 기원합니다.

셋째, 서로 세배를 합니다.

1. 선생님과 아이들에게 하고 싶은 말이 있습니까?

생각해 보세요. 설날에 부모님이 너를 손님으로 데려갈 것이다. 만나서 어떻게 말합니까? 당신은 축복의 말을 어떻게 합니까?

2. 서로 세배를 하거나, 선생님을 찾아 세배를 하고, 악수를 하며 축복을 말한다. (새해 음악)

넷째, 설에 대해 말해 봐

1. 당신은 어떻게 새해를 보냈습니까? 당신은 어떤 재미있는 일을 했습니까? 무엇이 당신을 가장 기쁘게 합니까? 불꽃놀이, 폭죽 터뜨리기, 세배, 빨간 봉투 받기 ...

2. 아이와 동반자가 간식을 먹으면서 설날의 즐거움에 대해 이야기하고 명절의 즐거움을 함께 나누도록 지도한다.

5. 그리고 1 반의 친구 선생님과 서로 세배를 합니다. 주방과 선생님께 세배를 드리다.

유치원 봄 축제 활동 목표 테마 활동 프로그램 3:

1, 동요 내용을 이해하고, 설맞이의 시끌벅적한 분위기를 느끼며, 흔히 볼 수 있는 설 형식을 알아보세요.

2. 선생님의 지도 아래 기쁘게 세배를 드리고 싶습니다.

이벤트 준비:

동요' 설', 새해 동영상

활동 프로세스:

I. 경험 교환

가치취향: 지난 설의 경험을 교류하고 설날의 유쾌한 분위기를 느끼다.

1, 선생님: 설날이에요. 새해에는 우리 아기가 엄마와 아빠와 함께 무엇을 할 것인가?

사람들이 새해를 어떻게 축하하는지 봅시다. (비디오 보기)

선생님: 사람들이 새해를 어떻게 축하하는 것을 본 적이 있습니까? (어린이 자유 교류)

프로모션: 새해에는 새 옷을 입고 맛있는 음식을 많이 사서 대련을 붙이고 불꽃놀이를 하고 세배를 합니다. 아기도 세뱃돈을 많이 받아 새해를 축하한다. 새해에는 모두가 매우 기뻤다.

둘째, 동요를 감상하다

가치 지향: 동요를 통해 설날의 즐거움을 더 체험한다.

1, 선생님: 우리 아이 말고 또 누가 설날을 즐겁게 보내요? "아이들은 동요를 좋아한다"

선생님: 동요는 태양이 무엇이 되었다고 해요?

선생님: 달이 어떻게 되었어요? 별은 무엇이 되었나요?

4. 선생님: 왜 해와 별과 달이 아이처럼 행복합니까?

승진: 새해가 오고, 아이들이 또 한 살이 되고, 기술도 커져서 모두 즐거워요.

셋째, 동요를 배워라

가치 지향: 학습을 통해 동요의 내용을 파악할 수 있다.

넷째, 연장 활동: 서로 세배하다.

가치취향: 세배를 통해 새해의 기쁨을 더욱 느끼고, 아이와 사람의 의사소통 능력을 증진시킵니다.

유치원 설 활동 목표 주제 활동 프로그램 4:

1, 게임 영역 활동을 통해 아이들의 손놀림과 의사 소통 능력을 키워줍니다.

2. 송년송년의 기쁨을 느끼고 새해의 기쁨을 느끼다.

3. 설날의 풍습과 기원을 이해하고 중국 전통 명절에 대한 아이들의 인식과 이해를 깊어지게 한다.

이벤트 준비:

1, 빨간색 정사각형 용지, 직사각형 용지.

가위, 만년필, 크레용.

3, 녹음기, 테이프.

4. 하나의 코스웨어.

5. 직접 만든 용사자 두 개와 빨간 봉투 몇 개.

활동 프로세스:

첫째, 아이들은 폭죽을 터뜨리는 코스웨어를 보고 아이들의 흥미를 불러일으켰다.

1, 선생님이 물었다: 아름다운 불꽃놀이 폭죽은 당신에게 무엇을 생각나게 합니까? (아이가 이미 가지고 있는 경험으로 말하도록 지도하다)

아이 A: 신랑 신부가 결혼할 때 우리는 결혼식을 올릴 줄 알았어요.

아이 b: 우리 식당이 문을 열었을 때 폭죽을 터뜨렸다.

아이 c: 국경일에도 폭죽을 터뜨려야 한다.

아이 d: 폭죽이 있어요. 새해가 왔다.

(코멘트: 아이들은 생활 경험이 있습니다. 화려한 불꽃놀이 폭죽을 보았을 때, 그들은 자신의 경험에 대해 끝없이 이야기하고, 선생님도 아이들에게 생각을 충분히 표현할 수 있는 기회를 주었다. ) 을 참조하십시오

2. 선생님 총결: 네, 우리는 각종 축제 행사에서 폭죽을 터뜨려야 합니다. 특히 설을 쇨 때는 집집마다 폭죽을 터뜨려야 한다.

둘째, 설날의 풍습과 유래를 이해한다.

1, 선생님이 물었다: 설날에 폭죽을 터뜨리는 것 외에 우리는 또 무엇을 할 것인가? (유아가 자유롭게 의견을 발표하도록 지도하고, 풍습에 대해 이야기할 때 교재를 열어 감상한다. ) 을 참조하십시오

아이 a: 섣달 그믐날, 온 가족이 함께 설날을 먹을 거예요.

아이 b: 우리 부모님도 새 옷을 입으실 거예요.

아이 c: 우리 할아버지는 세뱃돈을 100 원에 주셨다.

아이 d: 저도 축복의 말을 몇 마디 하고 싶어요. 우리 이모가 작년에 우리에게 전화해서 새해 복 많이 받으세요.

(리뷰: 적시에 코스웨어를 재생하여 조정 역할을 했습니다. 다 보고 있지만 내용이 달라서 아이가 지루하지 않아요. 코스웨어에 대한 감상을 통해 설날 풍습에 대한 그들의 이해가 깊어지고, 그들의 활동 참여에 대한 관심이 크게 높아졌다. ) 을 참조하십시오

2. 선생님은 설에는 폭죽을 터뜨리는 것 외에 온 가족이 함께 회식하고, 예쁜 새 옷을 입고, 친척과 친구들을 방문해 서로 세배를 하고, 연카드를 보내고, 춘련을 붙이고, 상서로운 말을 붙이고, 어른들은 아이에게 세뱃돈을 주고, 용춤을 춘다.

3. 선생님이 물었다. "그럼 왜 설날에 사람들이 춘련을 붙이고, 빨간 옷을 입고, 폭죽을 터뜨릴까요? (아이들은 자유롭게 자신의 관점을 표현하거나 또래와 교류할 수 있다)

4. 코스웨어를 보면서 이야기' 연수가 왔다' 를 감상한다.

(1). 연수는 무엇을 가장 두려워합니까?

(2) 나이든 짐승은 빛, 소리, 빨간색의 세 가지를 가장 두려워한다. 그래서 연수를 겁먹게 하기 위해 춘련을 붙이고, 빨간 옷을 입고, 폭죽을 터뜨려 새해를 축하한다. 만날 때도 서로' 축하해' 하며 서로 평안을 기원한다.

(코멘트: 보고 듣고, 새해 풍습의 유래를 이해하도록 도와주고, 직관적으로 기억하기 쉬우며, 아이의 주의를 사로잡을 수 있다. ) 을 참조하십시오

셋째, 단체로 세배를 하며 새해의 기쁨을 느낀다.

1, 선생님: "설날은 정말 재미있어요. 보시다시피 각 민족의 국민들은 모두 서로 안부를 묻고 있습니다. (설날 코스웨어 좀 봐) 그럼 네가 좋아하는 설날 방식을 선택해 보자. "

1 조: 시끌벅적한 음악에서 세배를 하고 서로 빨간 봉투를 보낸다.

두 번째 그룹: 용과 사자춤.

세 번째 그룹: 폭죽을 굴려 폭죽을 터뜨리다.

그룹 4: 디자인 제작 카드, 창꽃 만들기, 간단한 춘련 만들기.

2. 아이들은 자신의 뜻에 따라 활동구역을 선택한다.

3. 교사 순회지도와 아이들이' 새해 축하' 단체활동에 적극적으로 참여하도록 독려한다.

(코멘트: 소그룹의 축하 행사는 아이들이 생각한 해의 소망을 만족시켜 모든 아이들에게 즐거운 경험을 선사하고 아이들의 기분과 활동 분위기를 고조시켰다. ) 을 참조하십시오

넷째, 행사를 끝내고 새해의 기쁨을 나누자.

1. 사상 교육: 새해가 지나면 우리 아이는 한 살이 될 것이다. 그렇다면 우리는 또래를 단결해야 할 뿐만 아니라, 부모님 선생님을 존경하고 노인을 공경해야 한다.

2. 아이들은 직접 만든 축하 카드, 춘련, 창화를 가지고 사자와 함께 춤을 추며 다른 아이들에게 세배를 한다. (축제 음악과 함께 아이를 데리고 활동실에서 나왔다. ) 을 참조하십시오

유치원 설 활동 목표 주제 활동 프로그램 5:

1. 설식품의 상서로운 말을 안다.

2. 감각으로 추측 게임을 합니다.

이벤트 준비:

각종 설맞이 물품과 손수건

활동 프로세스:

먼저 어린이들과 함께 그림을 보고' 설맞이 음식' 을 선보이며 이들 음식과 새해의 관계를 알아본다.

둘째, 섣달 그믐날 밥을 전시하고, 어린아이에게 말을 해 주세요.

이 음식들은 무엇입니까?

2. 당신은 이 음식들을 먹어본 적이 있습니까?

3. 오렌지 (행운을 나타냄), 사과 (무사함), 탕원 (동그란 동그라미), 떡과 같은 다양한 음식 대표의 상서로운 뜻을 소개한다.

셋째, 아이들에게' 맛을 보고 길하게 하라' 는 추측 게임을 하도록 권유한다.

1 .. 손수건으로 아이들의 눈을 가린다.

2. 아이들에게 음식을 만지고, 냄새를 맡고, 맛보고, 그 이름을 말하게 한다.

3. 아이가 맞히면 선생님은 음식이 대표하는 길조의 우의를 제때에 설명할 수 있다.

넷째, 어린이들에게 동반자와 함께 추측 게임 속의 음식을 맛보게 한다. 퀴즈 게임을 위한 음식은 두 가지가 있다. 하나는 작은 조각으로 썰어 아이들이 맛볼 수 있게 하고, 다른 하나는 맛보고, 만지고, 냄새를 맡는 것이다. ) 을 참조하십시오