중학생은 어떻게 영어 기초 문법을 정확하게 보고 배워야 합니까?

영어 문법, 특히 기초 영어 문법은 당연히 배워야 한다. 문법은 영어 언어 실천에서 총결된 법칙이기 때문에, 그것은 영어 언어 현상을 체계적으로 요약하였다. 일정한 중국어 문법의 기초가 있는 중학생에게 문법을 배우는 것은 문법실수를 적게 하고 가능한 한 빨리 영어를 잘 배우는 데 도움이 된다. 그러나 문법은 결국 언어의 실천에서 총결된 것이므로 언어보다 앞서야 한다. 물리학, 화학, 생물학을 배우는 것처럼, 우리는 자연에 관한 많은 법칙을 익혔는데, 이러한 법칙들은 우리가 자연을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것이다. 그러나 이 법칙들은 사람들이 자연을 인식하는 산물이며, 이러한 법칙이 존재하기 전에 자연이 이미 생겨났다는 뜻은 아니다. 영어 문법을 배우는 궁극적인 목적은 문법 항목을 익히는 것이 아니라 영어를 사용하는 법을 배우는 것이다. 영어 연습을 그만두고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 일방적, 고립적으로 문법을 배우고, 문법 문장 또는 문법 용어를 너무 많이 사용하면 문법이 사조가 된다. 어떤 학우들은 바로 이 방면의 영향을 받는다. 영어를 배울 때 그들은 대부분의 시간을 문법 정의와 규칙을 배운다. 간단한 문장이라도 그들은 너무 자세히 분석해야 한다. 예를 들어, 미국에서는 남자가 더 많은 넥타이를 가지고 있어도 과언이 아니다. 어떤 학생은 중국이 중국어를 배운다고 들었는데, 그는 먼저 문법을 배우지 않아도 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있다. 영어를 배우려면 많이 읽고, 많이 기억하고, 많이 듣고, 많이 말하면 된다. 문법을 배우지 않아도 괜찮아요. 이런 견해는 매우 일리가 있는 것 같은데, 왜냐하면 이것은 중국에서 중국어를 배우는 기초 위에 세워진 것이기 때문이다. 사실 이런 문법을 폄하하는 관점도 틀렸다. 사실, 우리 중국인은 문법에서 중국어를 배우지 않습니다. 우리 각자는 어려서부터 부모님과 이야기하는 것을 배우고, 학교에 다니고, 일에 참여하고, 사회로 나아가고 있다. 국어 수준의 향상은 주로 국어 수업에서 배운 약간의 언어와 문법 지식이 아니라 다른 많은 채널에 의존한다. 그러나 학생들은 중국어가 우리의 모국어라는 것을 잊어서는 안 된다. 우리는 태어날 때부터 중국어의 바다에서 살았다. 이렇게 좋은 학습 환경에서 농아인을 제외한 나머지는 똑똑하든 하마터면 중국을 잘 말한다. 영어는 아니고 외국어입니다. 우리가 영어를 배우는 조건은 중국어를 배우는 조건과 비교할 수 없다. 그래서 중국 대부분의 사람들은 중국어를 배우는 길로 가서 영어를 배울 수 없다. 그리고 학생들은 막 영어를 배우기 시작했고, 새로운 언어를 받아들일 때 항상 중국어 (모국어) 습관에 방해를 받아 어려움이 많았다. 우리는 기본적인 문법을 배우면서 듣기, 읽기, 쓰기 훈련을 많이 할 수 밖에 없다. 우리는 문법 지식을 배울 때 혼자 더듬는 시간을 줄이고 영어의 많은 규칙을 자각하게 된다. 예를 들어, 현재 완료 시점과 일반 과거 시점의 차이는 다음과 같습니다. 현재 완료 시 과거에 발생한 동작이 현재에 미치는 영향이나 결과를 나타내고 현재 상황을 강조하므로 과거 시간을 나타내는 부사와 함께 사용할 수 없습니다. 일반적인 과거식은 과거의 동작이나 상태만 표현하며, 지금과는 무관하다. 그것은 과거를 나타내는 시간 부사어와 함께 사용할 수 있다. 이 차이를 분명히 밝히면, 너는 내가 지난주에 본 영화처럼 한 마디도 잘못 쓰지 않을 것이다. 위에서 내가 말한 것은 두 가지 잘못된 문법관이다. 둘 다 문법과 언어의 정확한 관계를 파악하지 못했고, 문법이 언어에서 차지해야 하는 지위도 파악하지 못했다. 사상적으로 문법에 대한 정확한 인식이 있어야 문법을 제대로 배울 수 있는 방법이 있다. 영어 문법에 대해 정확한 인식을 갖게 되자 문법을 배우는 문제가 생겼다. 여기에 세 가지가 있는데, 학우들이 참고할 수 있도록 하겠습니다. 첫째, 문장 문법으로 영어를 배우기 시작했습니다. 문법을 배우는 것으로 시작할 수 없다. 너는 반드시 일정한 영어 감성 지식을 기초로 해야 한다. 영어 문장형을 배우고 기억하는 것은 영어 감성 지식을 늘리는 좋은 방법이다. 중학교 교과서의 각 단원의 독서 부분에는 몇 가지 전형적인 문장형이 있다. 만약 네가 이 문장형들을 연습한다면, 너는 문법 프로그램을 배우기 위한 기초를 다질 것이다. 따라서 학생들은 이 문장형들을 중점적으로 배우고, 다양한 방법으로 연습하고, 일상생활에 적용해야 한다. 네가 이 문장형들을 능숙한 정도까지 연습하고 문법조문을 배우러 가면, 물이 도랑이 된다. 둘째, 어려운 문장과 긴 문장에 대한 문법 분석에 중점을 둡니다. 어떤 학생들은 교실에서 선생님이 몇 문장을 분석하는 것을 보고 자신이 배운 모든 말을 문법적으로 분석해야 한다고 생각한다. 이런 관점은 틀렸다, 그들이 왜 문법적으로 문장을 분석해야 하는지 분명하지 않다. 문장에 대한 문법 분석의 목적은 문장 구조를 더 잘 파악하기 위해 문장에 대한 깊고 정확한 이해를 하는 것이다. 어떤 단문의 경우, 만약 네가 그것의 뜻을 이해한다면, 분석할 필요가 없다. 만약 네가 그것의 뜻을 이해하지 못한다면, 이 말은 너에게는 어려운 말이다. 이것은 문법으로 분석해야 한다. 뭐라고 하셨죠? 만약 당신이 그것이 정어라는 것을 알고 있다면, what have say 를 세 번째로 수식한다면, 당신은 간결한 문법책을 가지고 있어야 합니다. 어떤 학생이 물었다: 문법책 한 권을 잘 알고 싶습니까? 우리는 중학생이 수중에 간결한 문법책 한 권을 가지고 있는 것이 필요하다고 생각한다. 그러나 문법책은 난제에 부딪힐 때 참고용이므로 자세히 읽을 필요가 없다. 가능하다면 한 번 훑어보고 전체 영어 기초 문법에 대한 대략적인 이해를 할 수 있다. 문법 규칙의 경우, 네가 이해하기만 하면 외울 필요가 없다. 그것들을 차근차근 사용하는 법을 배우는 것이 중요하다. 독서 자료에서 문법 지식을 얻을 수 있고 자주 할 수 있다면 다행이다. 문법책을 많이 보지 마세요. 문법책을 많이 읽는 것보다 영어책을 많이 읽는 것이 낫다. 문법 규칙을 외우기보다는 본문을 외우는 것이 낫다.