2022년 캠퍼스 독서 활동 계획

본의 아니게 작업이 종료되었고, 우리의 작업은 새로운 작업과 목표를 안내하게 될 것입니다. 이때 기획서를 작성하는 것이 매우 필요합니다. 다음은 제가 정리한 2022년 캠퍼스 독서 활동 기획서 5권입니다. 누구나 학습하고 참고할 수 있습니다!

캠퍼스 독서 활동 기획서 1

1. 지도 사상

학교 운영의 훌륭한 전통을 더욱 계승하고, 업무 아이디어와 방법을 혁신하고, 교사와 학생의 전반적인 발전을 촉진하고, 학교를 개선하기 위해 우리 학교의 운영 수준 및 교육 품질, 학습 조직 창설, 학술 캠퍼스 구축 및 실행 독서 활동을 강화하고 강력한 독서 분위기를 조성합니다.”라고 교육 연구실에서는 특별히 이 활동 계획을 공식화했습니다.

2. 활동 내용

1. 학교의 모든 교사를 동원하여 "하이난 중학교 교사를 위한 필독 및 선정 도서"와 "필독- 하이난 중학교 학생들을 위한 읽기 및 선정 도서". 학교의 각 교사는 "교사가 반드시 읽어야 할 도서 및 선정 도서"와 "학생이 반드시 읽어야 할 도서 및 선정 도서"로 각각 10권의 책을 추천합니다. 동시에 교육 연구실은 정치 교육부 및 청년 연맹 학생회와 협력하여 학생들이 "하이난 중학교 학생의 필독서 및 선정 도서" 추천 활동에 참여하도록 동원했습니다. 교직 연구실은 교사와 학생이 추천하는 도서를 요약하고 분류하여 최종적으로 "하이난 중학교 교사가 반드시 읽어야 할 도서 및 선정 도서"와 "하이난 중학교를 위한 필수 도서 및 선정 도서"를 구성하는 일을 담당합니다. 학생'을 통해 학교 전체의 교사와 학생에게 추천합니다.

2. 이번 학기 학업 계획의 요구 사항에 따라 각 과목 그룹은 "과목 그룹 읽기 목록"을 나열하고 광범위한 내용을 바탕으로 학부 그룹을 위한 "읽기 계획"을 수립합니다. 연구 및 의견 모집은 이번 학기의 작업 계획에 있습니다.

3. 이번 학기 각 교과별 교수 및 연구 활동은 독서교류 및 토론 활동에 3분의 1 이상의 시간을 할애해야 하며, 조직 형태를 다양화할 수 있다. 그룹 내 교류가 가능하며, 토론을 위해 교내외 전문가를 초빙하여 주제 그룹에 대한 특별 독서 보고서를 제공할 수도 있습니다.

4. 학교의 모든 교사가 독서 경험이나 서평을 작성하고 관련 기사를 수집하여 학교 신문과 캠퍼스 웹 사이트에 게재하도록 격려하고 동원합니다. 출판된 모든 글은 저자에게 보상을 드립니다.

5. 고등학교 중국어 수업 준비반과 협력하여 유명 작품 낭송 대회를 조직하고 진행합니다.

6. 2학년 그룹과 협력하여 고등학교 2학년 '읽기 지식 대회' 활동을 진행합니다.

7. 교수연구실에서는 관련 전문가를 학교로 초청해 교사들을 위한 독서강좌를 개최할 예정이다.

8. 학교의 모든 교사를 위해 하이난 주립 도서관 도서관 카드를 신청하기 위해 노동조합과 협력합니다.

캠퍼스 독서 활동 계획 2권

Suhomlinsky는 "책의 힘에 대한 무한한 믿음은 나의 교육적 신념의 진정한 의미 중 하나입니다."라고 말했습니다. 독서는 학교의 가장 기본적인 임무입니다. 독서는 교사와 학생의 독서에 대한 관심을 자극하고 좋은 독서 습관을 개발하기 위한 가장 기본적인 방법입니다. 학생들의 정서를 함양하고 교육의 질을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 본교에서는 중앙학교의 활동정신과 학교의 실제 상황에 따라 다음과 같은 독서 활동 계획을 특별히 수립하였습니다.

1. 활동 목적:

교사와 학생들이 "더 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 잘 읽도록" 지도하고 학교에 독서 열풍을 조성합니다. 독서 활동을 통해 우리는 학생들의 과외 독서를 늘리고, 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키고, 학생들의 지식을 넓히고, 독서에 대한 학생들의 관심을 자극하고, 모든 학생이 읽고 싶어하고, 독서를 좋아하고, 읽을 수 있게 만들고, 책에 대한 사랑과 책에 대한 사랑을 어릴 때부터 키우십시오. 좋은 독서 습관은 학생들의 인격의 조화로운 발전을 촉진하고 종합적인 자질을 향상시킵니다.

2. 활동 리더십 그룹:

팀 리더: Xu Ruifeng

부팀 리더: Meng Jing

팀원: Yang Yawen , Shen Lingyun, Wang Yanfang, Li Wenping, Liu Xinli, Yang Guifang

3. 활동 요구 사항

(1) 높은 관심을 갖고 인식을 높이며 독서 활동을 적극적으로 수행합니다.

전체 구성원 회의를 소집하여 독서 활동에 관한 중앙 학교 문서의 정신을 연구하고 다양한 수준에서 토론을 진행하며 학생들의 실제 상황에 따라 이번 학년의 독서 활동 계획을 수립합니다.

(2) 요구사항을 명확히 하고 이를 성실히 이행하며 독서활동을 탄탄하게 수행한다.

우리 학교의 실제 상황에 따라 하급, 중급, 상급 3단계로 나누어져 있으며, 학급 특성을 반영하여 학생들의 연령 특성에 맞춰 읽기 및 소통 활동을 진행하고 있습니다. .

1. 학교에서는 통일된 준비를 하고 고정된 독서 시간을 정합니다. 빅리딩은 매주 목요일 오후 3차 수업이며, 오전리딩은 학생들의 독서시간을 보장하기 위한 일일 독서시간입니다. 교사들이 정기적으로 소통하고 독서 수업을 탐색하도록 조직하십시오.

2. 독서를 추천하는 일을 잘하고, 동시에 책을 적시에 교체하는 일도 잘한다. 저학년은 그림책과 그림 기반 이야기에 중점을 두고, 중학년과 고학년은 역사 이야기와 전기에 중점을 둡니다. 영어과목과 결합하여 4~6학년 학생들을 대상으로 유명한 영어문장 읽기 활동을 시도해 보세요.

3. 각 학급에는 도서 코너를 설치하고, 매번 유통되는 도서를 등록하고, 수업 내 학생 독서 목록을 설정하고, 수업 도서 대출 시스템을 마련해야 합니다.

4. 학교는 라디오, 게시판, 칠판신문 등 다양한 형태를 통해 학생들에게 독서 방법과 독서의 중요성을 홍보하고 탄탄한 독서 분위기를 조성합니다. 학급에서는 교육용 텃밭을 조성하고 꽃과 식물을 심는 등 지식을 배울 뿐만 아니라 재미도 더했습니다.

5. 학생들에게 독서의 이점을 알리고 학생들의 독서 욕구를 자극하기 위해 독서 동원 테마 수업 모임을 개최합니다.

6. 학생들의 연령 특성에 맞춰 독서 노트를 작성하세요. 저학년 아이들은 '낱말 카드'를 만들어 단어 축적에 집중할 수 있고, 중학년과 고학년은 수업의 실제 상황에 따라 독서 중에 느낀 점을 독서 노트로 적거나 하이라이트, 좋은 단어, 문장을 적을 수 있습니다. 독서 활동 중에 읽은 유명인과 유명한 인용문, 통찰력 등을 기록하세요.

7. 학급의 특성을 반영하여 다양한 형태의 독서교류 활동을 진행한다. 예: "좋은 책 추천", "명언", "책과 조개", "인사이트 읽기", "생각 읽기", "나의 일기" 등 또는 학생들이 읽은 새로운 책과 좋은 책을 소개할 수 있습니다. . 독서에 대한 학생들의 열정을 동원하고, 학생들의 독서에 대한 열정을 자극하며, 수업에서 좋은 독서 분위기를 조성하는 다른 방법을 선택할 수도 있습니다.

8. 매 학기마다 학급의 독서 활동은 서면 자료의 형태로 학교의 Young Pioneers Brigade Headquarters에 보고됩니다. 독서 결과를 입증하기 위해 학부모 회의를 개최하고 독서 활동에서 탁월한 성과를 낸 학생에게 특정 보상을 제공합니다.

캠퍼스 독서 활동 기획서 3권

책은 인간의 정신적 세계의 초석이자 인류 문명의 계승과 지속을 반영합니다. 독서는 가장 고귀한 사람들과 대화하는 것이고, 주인과 함께 인류 문명의 건축물을 건설하는 것입니다. 그것은 우리의 지식을 늘리고, 기질을 키우고, 육체적으로나 정신적으로 행복하게 만들고, 학습 능력을 향상시킬 수 있습니다. 우리 학교의 행복한 캠퍼스 건설을 더욱 촉진하고, 학생들의 독서에 대한 열정을 자극하고, 캠퍼스 문화를 활성화하고, 학생들의 개성을 개발하고, 지식을 늘리고, 교사와 학생들의 문학적, 예술적 성취와 감상을 향상시키기 위해 독서 축제의 기회를 포착하십시오. 수준을 높이고 좋은 책 분위기를 조성합니다. 우리는 활동을 통해 학생들의 혁신적인 잠재력을 효과적으로 활용하고 학생들의 개별 강점의 조화로운 발전을 촉진하기를 희망합니다.

1. 홍보 슬로건

1. 책은 인류 진보의 사다리입니다.

2. 지식을 습득하세요. 수업 중 30%, 수업 외 70%입니다.

3. 지식으로 자신을 풍요롭게 하는 것보다 보석으로 자신을 꾸미는 것이 더 좋습니다.

4. 삶의 전체 의미는 끊임없이 알려지지 않은 것들을 탐구하고 끊임없이 더 많은 지식을 추가하는 데 있습니다.

5. 사람은 지식뿐만 아니라 문화도 갖추어야 합니다.

6. 독서를 좋아하고 읽는 방법을 알고 좋은 책을 읽습니다.

2. 활동의 목적

학생들이 책을 읽고 흡수하도록 안내하고 구성합니다. 민족 문화와 세계 문화의 본질, 학생들의 지식을 풍부하게 하고 지식을 확장하며 중국어 능력을 배양하여 어릴 때부터 독서를 좋아하고 지식에 대한 갈증을 갖게 합니다. 학생들의 좋은 독서 습관을 기르고, 좋은 독서 방법을 터득하며, 정보를 조기에 획득하고 처리하는 능력을 터득하여 즐겁게 학습할 수 있도록 하고, 이 능력을 활용하여 자기계발과 사회에 공헌하도록 한다. 동시에 학생들은 도덕적 정서와 미적 취향을 연구하고 함양하면서 전통문화의 영향을 받을 수 있습니다.

3. 주제

행복한 독자가 되세요

4. 조직 리더십 구조

팀 리더: Zhou Zerong

부팀장 : Wei Zejun, Wei Dongmei, Liao Yundi

팀원 : 각 반 담임 선생님

5. 활동 시간

20__.12.28 ——20__.1.15

6. 주요 형태 및 내용

운영 조건 : 수업 도서 코너를 최대한 활용하고 독서 축제 기간 동안 각 수업의 도서 수를 늘립니다. 최소 30권의 도서를 추가합니다(학생이 직접 가져올 수 있음). 도서관을 열어 풍부한 독서 분위기를 조성하세요. 대회는 개인전과 단체전으로 구분되며, 각 학급에서는 학생들의 학교 대회 참가를 추천하며, 학생 개인별 대회 결과는 학급 총점에 포함됩니다.

7. 시상

1. 개인(그룹)이 각 대회의 1등, 2등, 3등상을 평가하여 1등상에게 5점을 부여하고, 2등상은 다음과 같이 결정합니다. 3점을 받게 됩니다.

2. 학급 그룹의 총점은 해당 학급에 속한 모든 학생의 경쟁 점수를 합한 것입니다.

3. 보상 방법: 개인 1, 2, 3위 수상자에게는 인증서와 적절한 보상이 발급됩니다.

8. 활동 내용

1. "학교는 나의 집이고 환경은 모두에게 달려 있습니다"에세이 대회.

제출일: 1월 6일

참가자: 각 반의 3~6학년 학생

활동 구성: 참여하는 5학년의 각 반에서 가장 좋은 학생을 선택합니다. 기사가 학교 선정에 참여했습니다. 1등 수상자 1명, 2등 수상자 3명, 3등 수상자 5명이 선정됩니다.

2. 손으로 쓴 신문 읽기에 대한 평가.

제출 시간: 1월 7일

참가자: 학교의 모든 학생

활동 준비: 각 학급에서 5개의 작품을 선택하여 학교 선택에 참여할 것입니다. 학년 수준에 따라 1등, 2등, 3등 상이 수여되며 각각 1, 3, 5개의 할당량이 있습니다.

3. 독서축제 특별칠판신문대회.

시간: 1월 8일 오후

장소: 각 교실

참가자: 1학년부터 6학년까지

활동 구성: 각 교실 행복한 독자가 되기를 주제로 칠판 신문을 발행합니다. (새 콘텐츠를 발행하기 전에 원본 콘텐츠를 삭제해야 합니다.) 학교에서는 심사위원단을 구성하여 학년별로 1등 수상자를 선정합니다.

4. 독서 노트 평가.

제출 시기: 1월 11일

참가자: 학교 전체 학생

활동 준비: 각 학급에서 5권의 노트를 선택하여 조직위원회에 제출합니다. 선택. 학년에 따라 1등, 2등, 3등 상이 있으며, 각각 1, 3, 5등의 정원이 있습니다.

5. 고대시 낭독 대회.

대회 시간: 1월 14일

참가자: 학교의 모든 학생

활동 준비: 각 학급에서는 학교 독서 대회에 참가할 학생 3명을 선택합니다. 개인상과 단체상이 각각 있습니다. 개인별로 1등상 1명, 2등상 2명, 3등상 3명이 수여됩니다. 그룹은 가장 높은 총점을 받아 학년별 "최고의 읽기 수업"을 결정합니다.

6. 전시, 표창 및 요약(교사 및 학생 활동)

시간: 1월 14일 반간 활동

장소: 운동장, 게시판

참가자: 모든 교사 및 학생

활동 준비: 6개의 "도서적 수업"에서 우승하면 인증서(증명서)가 수여되며 우수 학생 목록은 게시판에 게시됩니다. 보드와 공모전의 뛰어난 작품이 전시됩니다.

참고: 모든 교사와 학생의 참여를 장려하기 위해 교장과 부교장은 자신의 강점에 따라 관련 튜터링 경쟁 콘텐츠를 선택하고 등록 시 튜터의 이름을 표시할 수 있습니다.

캠퍼스 독서 활동 계획 4

1. 이념 지도

양질의 교육을 심층적으로 실시하여 '과학적 부담 감소, 열정적인 교실, 역동적인 캠퍼스 조성' ; 도덕 교육 우선" "능력 중심, 전인적 발전 중심"의 조화로운 분위기는 학생들의 학습과 탐구에 대한 관심과 열정을 자극하여 모든 학생이 독서의 즐거움을 누릴 수 있도록 합니다. 이는 좋은 학습 습관 형성을 촉진할 것입니다.

2. 활동 주제

독서를 습관화하고 사고를 생활화하세요

문화적 고전을 읽어 학문적 캠퍼스를 구축하세요

Carry 부모와 자녀가 함께 독서하기 영적 소통 강화

3. 홍보 슬로건

1. 활기찬 캠퍼스, 쉬운 학습, 운동 능력 및 자기 표현.

2. 공부하고, 행복하고, 성장한다.

3. 큰 아이들과 손을 잡고 독서를 즐겨보세요.

4. 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 읽는 방법을 알아보세요.

5. 독서를 즐기고 지혜롭게 행하십시오.

6. 책과 고전을 곁에 두세요.

4. 활동 목적

독서는 언제나 중화민족의 전통적 미덕이었습니다. '빠르고 배우기를 좋아하고 구하기를 부끄러워하지 않는다'는 춘추시대 공자부터 '만 권이 넘는 책을 읽고 신처럼 쓰라'는 당나라 두보에 이르기까지 '지식의 문제'는 위선도 자만심도 없는 과학적 문제이며 절실히 필요한 문제이다. 오히려 '책은 인류 진보의 사다리'라는 사실을 여러 세대의 위인들이 증명해 보였다. 지혜의 샘에 영감을 주는 지식. 더 많은 사람들이 '세계 책의 날'을 이해하고 독서에 대한 관심을 키울 수 있도록 독서와 학습에 대한 소통을 강화합니다.

5. 활동 내용

(1) 교사 독서 활동

1. 교사들이 좋은 책을 동반자로 간직하도록 격려합니다. 학기 초에 교사는 개인 독서 계획을 세우고 매 학기마다 교육 고전을 한 권 이상 읽어 지속적으로 자신을 풍요롭게 해야 합니다. 4월 23일 세계 책의 날을 맞아 선생님들의 개인 추천과 학교 학생들의 도서 구매 및 기부 활동이 진행되었습니다.

2. 독서 통찰에 대한 교류를 진행합니다. 교사는 읽기, 실행하기, 생각하기, 쓰기라는 네 가지 일을 해야 합니다. 읽는 과정에서 인상 깊거나 영감을 주는 구절을 발췌하고(자필 발췌 또는 전자 발췌도 가능) 자신의 삶과 일과 관련된 내용과 관련하여 월 1회 등 시기적절하게 감정을 기록합니다. 독서 통찰의 교환: 이번 호에서 내가 가장 좋아하는 두 기사 - 제목 소개, 좋아하는 이유에 대한 설명(세련된 스타일), 이 기사에서 제공하는 교육 및 교육의 영감, 클라우드 공간, WeChat 그룹 등에 업로드하여 학습합니다. 서로와 리뷰.

3. "독서는 삶을 더 좋게 만든다" 독서 에세이 대회.

(1) 참가자: 45세 이하의 청년 및 중년 교사를 대상으로 작성해야 합니다.

(2) 작품 제출 기간: 지금부터 4월 30일까지

(3) 작품의 형태 : 산문, 에세이, 평론, 대화, 인터뷰, 잡담, 묵상, 독서 이야기, 에세이 등이 될 수 있습니다. 읽기 쉽고 사상적이며 계몽적이며 고전 독서를 옹호합니다.

(4) 시상 방법 : 에세이 대회에 참여하는 교사는 자신의 글을 개인 클라우드 공간과 중앙 학교 우편함으로 보내야 합니다. 아름다운 기념품이 주어질 것입니다.

(2) 학급 학생들의 독서 활동

1. 학급은 '읽기' 활동을 진행합니다. 선생님 자신부터 시작하여 매일 학생들과 함께 책을 읽어주고 매일 따뜻한 이야기를 들려주어야 합니다.

독서 활동의 진행 상황은 주 2회 방송되는 '소형스피커'를 통해 공개되며, 매 학기마다 '스토리킹'을 선정한다.

2. 수업 '북코너'를 개선하고, 학교 공공장소에 '행복북바'를 조성하여 다양한 형태와 채널로 책나눔의 즐거움을 실현하고 독서의 즐거움을 확대한다. 독서 공간. 학생들이 '모두가 읽는 나의 책' 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 지도합니다. 학교에서는 학급 단위로 한 권의 책을 100권 읽는 활동을 시작합니다. 각 학생은 자신이 읽은 책을 적어도 한 권 이상 학급에 기부하고 이를 학급에 가져와 수업 도서 코너를 개설하거나 개선해야 합니다.

3. 각 학교는 수업학생의 역할을 충분히 발휘하고 도서관 코너 관리를 잘해야 한다. 훼손된 도서를 정리하고, 매 수업마다 정기적으로 도서를 교체하여 도서를 깔끔하고 깨끗하게 유지합니다.

4. 교사와 학생을 위한 독서 및 사인회 활동. 세계 책의 날인 4월 23일에는 '양계차오의 '젊은 중국' 낭송', '교사와 학생들이 읽고 사인하기' 등의 활동이 진행됐다. 모두에게 독서의 매력을 보여주세요!

(3) 학부모-자녀 독서 활동

각 학급은 학부모 위원회를 링크로 활용하여 학부모들에게 계획을 발표하고 모든 학부모들이 적극적으로 참여하도록 요청합니다. '큰 손에 작은 손을 잡고 손을 잡고 책을 읽는 활동'에 참여해보세요. 『부모님을 위한 따뜻한 조언, __초등학교 독서축제』와 『부모와 자녀 독서를 위한 고전 동화 추천(10)』을 인쇄 배포하여 홍보 및 출시합니다.

1. 부모는 자녀를 데리고 도서관에서 책을 읽고, 서점에 가고, 온라인으로 책을 구입하여 독서 채널을 넓히고 집 책장을 풍성하게 만드는 데 노력하는 것이 좋습니다. 부모는 자녀의 생일과 설날에 책을 선물로 주는 것이 좋습니다.

2. 부모와 자녀 간의 소통을 촉진하고 함께 성장하기 위해 매일 30분씩 '부모자녀 독서'를 실시하고, 부모자녀 독서일기를 작성하고, '부모자녀 독서'를 실천하는 것이 좋습니다. 부모와 자식 독서강의' '대회'를 읽어보세요.

3. 클라우드 공간 플랫폼, 학부모 QQ 그룹, 학부모 학교를 활용하여 부모와 자녀의 독서 경험을 공유 및 교환하고 좋은 책을 추천합니다.

(4) 『Into the Book』 독서 및 에세이 수집 활동

(1) 작품 제출 기간: 지금부터 4월 23일까지.

(2) 작품형태 : 독서체험, 좋은 책 소개, 주제에 맞는 산문과 시, 이야기 읽기, 에세이 읽기 등

(3) 참여등급 : 제한이 없습니다.

(4) 시상 방법 : 참여에 관심이 있는 어린이들이 자신의 아름다운 에세이를 전자 원고 형식으로 클라우드 플랫폼에 업로드하고 A4에 인쇄할 수 있도록 각 담임 교사 및 관련 교사를 도와주세요. 종이를 작성하여 도서관에 제출하세요. 마지막으로 수많은 독서스타와 문학스타가 선정됐다.

6. 기타 사항

1. 관련 정보(텍스트, 사진)를 수집, 정리 및 보고하는 일을 잘 수행합니다.

2. 독서축제 관련 활동에 대한 정보를 준비합니다.

3. 독서축제를 위한 각종 자료의 수집 및 보관을 잘 수행한다.

캠퍼스 독서 활동 계획 5

'4.23 세계 책의 날' 기념 일련의 활동 개최 공지

전 단과대학(학과, 학과) 및 기관 부서:

1995년 유네스코는 4월 23일을 "세계 책과 저작권의 날"("세계 책의 날"이라고도 함)로 지정했습니다. 캠퍼스 내 강력한 문화적, 예술적 분위기를 조성하고, 좋은 학업 스타일과 학교 정신의 발전을 촉진하며, 문명화된 캠퍼스와 조화로운 캠퍼스 건설을 촉진하기 위해 도서관은 '20__ 세계 책의 날' 행사를 개최합니다. 모든 단과대학(학과, 학과), 사무실, 사무실을 초대해 주세요. 교사와 학생이 적극적으로 참여할 수 있도록 동원합니다.

활동 일정은 다음과 같습니다.

1. 활동 시간:

20__년 4월 1일 ~ 20__년 4월 30일

2 . 후원자:

__초등학교 도서관

3. 대상:

학교의 모든 교사 및 학생

4. 활동 내용

(1) 북키시 캠퍼스 - 포스터 창작 공모전

활동 형식: 캠퍼스 독서 분위기를 고양하고 옹호하기 위해 학교 전체에서 "북키시 캠퍼스"를 주제로 포스터 창작 공모전을 개최합니다. 좋은 독서 습관. 수상작은 도서관 아트리움에 전시됩니다.

작품 요구사항:

1. 주제는 명확해야 하며, 내용은 건강하고 창의적이어야 합니다.

2. 포스터는 A4용지 이상으로 제작하며, 컬러로 인쇄하여 작업 후 이름, 소속, 연락처를 기재해 주시기 바랍니다.

3. 작품 제출 마감일 : 20__년 4월 23일

4. 작품 제출 방법 : 도서관 1층 안내데스크에 작품 사본 제출 , 전자 버전을 이메일로 제출하세요.

이번 행사에서는 1등상 2명, 2등상 5명, 3등상 7명과 몇몇 뛰어난 장수들이 시상된다. 본 활동은 대학생을 위한 학생개발 활동으로 기획되었으며, 최종 합격자 전원(참가자의 90%)에게 해당 학점이 부여됩니다.

(2) '문명 독서, 문명 학습' 따뜻한 팁 수집 활동

도서관은 독자 교육을 위해 학교 내 모든 독자로부터 '문명 독서, 문명 학습' 따뜻한 알림을 공개적으로 수집합니다. 독자의 길에서 독자를 위한 따뜻하고 조화로운 대출 환경을 조성하고 독자들이 도서관을 사랑하고 보호하도록 안내하며 조화로운 캠퍼스 문화를 구축합니다.

1. 내용 요구 사항:

(1) 따뜻한 알림은 각 도서관의 서고, 열람실 및 자습실의 학습 환경 및 관리 규정을 준수해야 합니다.

(2) 따뜻한 알림 언어는 활기차고 간결하며 포괄적인 언어, 발음하기 쉽고 조화로운 캠퍼스 문화를 조성하는 언어 추세에 부합해야 합니다.

(3) 따뜻한 알림은 '문명화된 독서와 문명화된 학습'을 중심으로 하며 특히 ① 대출 질서 유지, ② 환경 위생 관리, ③ 조용히 하기(소음 내지 않기, 전화를 하지 않기)에 중점을 둡니다. ; 책과 자료를 잘 관리하십시오(불법적인 방법으로 가져가지 마십시오. 더럽히거나 깨뜨리거나 낙서하는 등의 행위를 하지 마십시오). ⑥ 문명화된 방식으로 전자자원을 확인합니다(게임을 하지 말고, 불법적이고 건전하지 못한 웹페이지를 열람하지 마십시오 등). ⑦ 도서 및 정기 간행물을 문명하게 검색합니다(한 번에 여러 권을 가져오지 않음 등). 예의바르게 자습하십시오(좌석 점유 등을 하지 마십시오). ⑧ 책장과 캐비닛을 예의바르게 사용하십시오.

(4) 프롬프트의 내용은 건전하고 창의적이어야 하며 표절은 허용되지 않습니다.

2. 수집 방법 :

(1) 작품 제출 마감일 : 20__년 4월 23일

(2) 작품 제출 방법 : 전자 버전 __로 보내주시고, 작품에 작가명, 소속, 이메일주소, 연락처를 기재해주세요.

이번 행사에서는 1등상 2명, 2등상 5명, 3등상 7명과 몇몇 뛰어난 장수들이 시상된다. 본 활동은 대학생을 위한 학생개발 활동으로 기획되었으며, 최종 합격자 전원(참가자 중 60%)에게 해당 학점이 부여됩니다.

(3) '내가 가장 좋아하는 책' 에세이 공모전 및 상품

1. 장르에는 제한이 없으며, 단어 수는 3,000 단어를 초과할 수 없습니다.

2. 작품의 내용은 긍정적이고 독창적이어야 합니다. 표절은 허용되지 않습니다.

3. 작품 제출 방법: 종이 작품은 도서관 1층 안내데스크에 제출하시고, 전자 작품은 이메일로 제출해주세요. 작품에 대한 주소 및 연락처.

4. 작품 제출 마감일: 20__년 4월 23일

작품은 1등 2명, 2등 5명, 3등 7명에게 수여됩니다. 수상작이 선정되며, 수상작은 도서관 홈페이지에 공개됩니다. 본 활동은 대학생을 위한 학생개발 활동으로 기획되었으며, 최종 합격자 전원(참가자의 90%)에게 해당 학점이 부여됩니다.