전통문화대전망 - 전통 미덕 - 유치원 소반 영어 수업 계획
유치원 소반 영어 수업 계획
유치원 소반 영어수업 1 행사목표: 1. 선생님의 지시에 따라 정확한 동작을 할 수 있다.
2.' 학교 재밌다' 라는 노래를 부를 줄 알고 간단한 춤 동작을 배울 줄 안다.
3. 복습은 나를 도와준다. 빨간 연필 ...; 네, 좋습니다. 감사합니다. 와; 여기서 나는 학교 생활의 즐거움, 예의, 남을 돕는 것을 느꼈다.
행사 준비: 노래 "학교는 재미있다"
활동 절차: 1, 바꾸기 1- 인형
게임' 인형인' 소개
아이는 선생님이 주신 지시에 따라 정확한 반응을 보이고 순서를 어지럽히는 동시에 정확한 반응 (확장 가능, 속도 조절 가능) 을 할 수 있다.
너의 필통 연필 가위 풀을 들어라
가방에 넣어 (입과 눈 등)
등교
2, 변경 2- 댄서
아이들은 음악' 학교가 재미있다' 와 함께 선생님과 함께 랩을 하며 간단한 춤 동작을 배우고 섬세한 동작을 연습한다.
음악을 한 번 더 틀어서 아이들이 자유롭게 놀 수 있게 하다.
3, 3 명의 수행자 교체
작은 연기자
선생님은 먼저 책 속의 작은 대화를 시범했다. "제발, 여기 있습니다. 감사합니다." 그리고 아이들에게 무대에 올라 공연을 하도록 요청하여 문장형을 공고히 했다.
리듬 게임: X X X x (빠름 또는 느림)
4. 활동을 종료합니다
안녕히 계세요, 아이들, 안녕히 계세요.
안녕, 얘들아, 나중에 보자.
안녕히 계세요, 아이들, 안녕히 계세요.
안녕, 얘들아, 나중에 보자.
유치원 소규모 수업 활동 영어 수업 계획 2 목표:
1. 1 에서 5 까지의 단어와 숫자 1-5 의 대응을 인식합니다.
2. 표준적인 방식으로 1 ~ 5 라는 단어를 읽을 수 있다.
3. 행사 게임에 기꺼이 참여하여 새로운 지식을 얻는 즐거움을 경험한다.
이벤트 준비:
천 다섯 조로 만든 작은 물고기 (5 부)
활동의 초점과 어려움:
초점: 1 ~ 5 라는 단어와 숫자의 대응을 감지하고 새로운 지식의 획득에서 즐거움을 느낀다.
난이도: 활동의 목적은 아이들에게 영어 상황을 느끼고, 의도적으로 단어를 기억하라고 요구하지 않고 영어를 배우도록 하는 것이기 때문에, 아이들은 매번 숫자 단어와 아라비아 숫자의 대응 관계를 기억하기 쉽지 않다.
활동 프로세스:
1, 가져오기 활동, 아이들의 흥미를 불러일으키다.
소개: "잘 발굴해, 내 귀염둥이. 봐, 뭐야? 클릭합니다
아이:' 물고기' (영어상황교육에서는 선생님이 가능한 한 영어를 완벽하게 하도록 요구하지만, 아이들은 모국어로 대답할 수 있다. ) 을 참조하십시오
유치원 소규모 영어 수업 계획 3 I. 교육 목표
1, 영어 노래 배우기: 안녕하세요, 노래의 리듬을 이해하고, 노래의 가사를 배우고, 노래의 의미를 이해합니다.
2. 노래를 배워서 아이들의 영어 공부에 대한 흥미를 키워줍니다.
둘째, 교육 준비
1, 노래' 좋은 아침' 의 오디오와 벽걸이 차트
2.Unit 1 문장 패턴
셋째, 교육 과정
(a) 시작 부분
1, 음악 리듬을 따라 리드미컬한 입장.
배운 단어 검토: 개, 고양이, 닭, 오리.
(1) 단어 게임' 듣고 인식': 선생님은 개, 닭, 오리, 고양이의 울음소리를 흉내내어 아이들이 단어를 빨리 읽게 한다. 게임은 단체 참여로 시작한 다음 개인 참여로 향한다.
(2) 문자게임' 작은 동물이 집을 찾는다': 수업 전 선생님이 활동구역을 준비하고 게임이 시작된다. 개별 어린이는 작은 동물 머리 장식을 가지고 게임에 참가해 주세요. 선생님이 틀어 준 음악이 멈추면 이 작은 동물들은 영어로 표시된 정확한 집을 찾을 수 있다.
3, 아기 수량을 복습하고, 아이에게 제때에 아기 수량을 암송할 것을 요구한다.
4. 새로 배운 문장형으로 선생님과 현장 대화를 하고 문장형' 안녕하세요, 안녕하세요' 를 복습합니다.
(2) 기본 부분
"너에게 좋은 아침이라고 해" 라는 노래를 완전하게 배워라.
(1) 선생님이 노래의 오디오를 재생하고, 아이들은 조용히 노래 (1~2 회) 를 감상하며 노래의 리듬을 이해한다.
(2) 가사를 배우십시오: "안녕하세요. 좋은 아침입니다. 좋은 아침, 친애하는 선생님. 안녕하세요. " 노래의 뜻을 이해하다.
(3) 가사를 한마디로 배우면 교사는 아이의 잘못된 발음을 제때에 바로잡고 아이의 정확한 발음 기교를 지도해야 한다.
(4) 박자를 맞추고, 흥얼거리고, 노래 리듬을 마스터하다.
(5) 노교사는 노래를 부르고, 아이는 선생님을 위해 부드럽게 흥얼거린다.
(6) 아이가 가사를 조합해 보도록 하고' 너에게 인사한다' 라는 노래를 적시에 2 ~ 3 번 부르게 한다.
넷째, 결론 부분
1, 요약, 이번 영어 행사에 열심히 참여한 어린이들을 칭찬하고, 대담하게 영어를 구사하고, 일상 생활에 영어를 적용하도록 독려한다.
2.' 안녕하세요' 라는 노랫소리에서 떠나요
유치원 소반 영어 수업 계획 4 1. 과일의 영어 명칭을 복습하고, 초보적으로 문장 패턴을 파악하는데, 너는 무엇을 원하니? 저는. 2. 2. 2. 게임에서 새로운 문장형을 느끼고 영어 게임의 즐거움을 경험하다.
교구:
바구니 하나, 과일 몇 개, 과일 카드 몇 개, 주사위 두 개, 나무 두 개.
1. 인사 t: 얘들아, 모두 점심때 좋다!
C: 안녕, 안녕, 멜로디! 。
뭐가 보여요? 보세요, 저는 예쁜 바구니를 가지고 있습니다. 안에 과일이 좀 들어 있어요! 이봐, 이게 뭐야?
: 이건 ...... 양학 1 학생에게 pu et 를 보여주세요. 선생님과 황 등은 서로 말했다: "당신은 무엇을 하고 싶습니까? 제 생각에는 ... 2 학생들에게 주사위를 보여주세요.
T: 이게 뭐야?
얼음。
T: 자, 나는 묻고 싶다: 당신은 무엇을 원합니까? 너는 대답할 것이다: 나는 원한다 ... 좋아요? 선생님은 먼저 주사위를 굴리면서 물었다. "무엇을 원하세요?" " 그러자 학생이 물었다. "원해요." 3 칠판에 과일을 전시하는 카드.
T: 이것들은 무엇입니까?
: 과일 좀 주세요.
T: 뭘 원해?
나는 원한다 ... (그들이 위대하다고 말할 수 있다면, 과일 카드를 칠판에서 내려 놓으십시오. 4) 아이를 레드팀과 블루팀으로 나누어 두 팀이 나무의 열매를 따게 했다. 각 팀은 5 번 아래 어린이가 "무엇을 원하십니까?" 라고 말할 때 5 명의 대표를 뽑는다. 당시 -5 번 아이는 "내가 원해 ..." 라고 말했다. "선생님의 지시에 따르면, 누구의 대표가 빠르고 잘 말하면, 누가 따낸 과일에 속한다.
5 아이를 다섯 그룹으로 나누고, 각 그룹마다 공을 하나씩 나누어 말했다. "무엇을 원하십니까?" " 그런 다음 그는 "나는 원한다 ..." 고 말했다.
T:Cla 가 끝났습니다. 일어나서 돌아갑시다. 다른 선생님들에게 "감사합니다. 안녕히 계세요.
유치원 소규모 영어 수업 계획 5 활동 목표:
1. 상용단어, 개사, 문장형을 복습하고 ... 일상생활에서 게임 활동을 통해' 새집 장식' 을 한다.
2. 아이의 일상생활에서 익숙한 것을 묘사함으로써 아이가 영어를 배우는 흥미를 불러일으킨다.
이벤트 준비:
1. 집 사진
2. 도식-콤비네이션 차트 (1) 다이어그램-교사 데모 유아 운영지도 (1 대 6 크기)
3. 작은 마트에 필요한 사진 몇 장
활동 프로세스:
1 .. 아이들은' 해피홈' 을 부르면서 교실에 들어와 선생님과 인사하도록 지도한다. 오늘, 우리는
Havesomanyguestsinourclassroom. 그들에게 안부 전해 주세요. 좋아!
앉으세요!
둘. (1) 내보내기 활동
1. 관심을 끌기 위해 집 사진을 보여줍니다: "보세요! 이게 뭐야? "
2. 각종 방의 이름을 복습한다: ThisistheBedroom (욕실 거실 주방)
3. 방을 꾸미는 형식으로 아이들의 흥미를 불러일으킨다. 자, 설명해 드리겠습니다. 우선, 저는 비교를 하고 싶습니다.
거실. 좀 도와주시겠어요?
4. 먼저 6 ~ 7 명의 아이들이 거실 배치에 대해 토론하고 슈퍼마켓에 가서 그들이 필요로 하는 물건을 사도록 지도한다.
기념할 만한 것들. 좀 도와주시겠어요? 봐라! 수퍼마켓
새 집. 너는 그곳에서 우리가 필요로 하는 물건을 샀다. 누가 나를 도울 수 있습니까?
A. 아이들에게 협상을 통해 거실을 개조하는 데 필요한 물품을 구매하도록 한다. 생각해 보세요. 뭐가 필요해! 문장 패턴 검토 Ineed…… ... ...
C. 아이가 거실에서 구매한 물건을 정리하고 문장형 Iput…… ...... 그리고 각종 개사의 용법을 복습하게 한다. 힘내요! 네가 해냈어!
트루스, 어디 뒀어?
(2) 어린이 그룹 운영, 교사지도.
1.a 는 다른 방을 꾸미는 것에 대한 아이들의 흥미를 불러일으켰다. 국제 표준화기구
당신을 믿어요. 제 침실, 욕실, 주방을 보세요. 그것들은 거의 비어 있다.
우리 좀 꾸미자, 알았지? B. 아이들이 다른 방을 꾸미도록 지도하다. 여기는 침실입니다. "욕실 주방"
우리는 무엇이 필요합니까?
2. 아이들을 자유롭게 조립하고 다른 방을 꾸미는 방법을 토론하고 슈퍼마켓에 가서 필요한 것을 사는 법을 배웁니다.
침실 (욕실 주방). 너는 거기와 여기에 있을 수 있다. 수퍼마켓
너와 함께 있어. 너는 네가 필요로 하는 물건을 사러 갈 수 있다.
유아 그룹 운영 및 교사 투어 가이드. 너희들
시작하자. 그것은 당신에 게 있어!
4. 아이들에게 손님과 선생님에게 그림을 알리도록 지도한다. 너의 사진을 말해 봐.
우리 손님.
5. 음악을 듣고 가만히 앉아 있어요. 3. 경기 형식으로 개사의 용법과 문장형을 공고히 복습한다. 1-2 그룹 중 하나를 선택하십시오.
힘내요! 너의 사진을 보자.
Putit…… ...)
넷. 활동을 마치다
1. 폭죽이 시작될 때 선생님들은 Welcometomynewhouse 사탕을 주었다.
송: 교실에서 나가요.