교원윤리교육 에세이에 대한 간략한 토론

교사의 전문적, 기술적 수준을 향상시키고 교사의 전반적인 자질을 향상시키는 것은 학교 발전, 개선 및 발전의 핵심입니다. 다음은 교사윤리교육에 관해 여러분께 추천해 드리는 논문입니다. 교사윤리교육에 대한 간략한 토론, 1부

"교원윤리교육에 대한 간략한 토론"

초록은 전체 페이지에 있습니다. 조화로운 사회와 좋은 분위기를 건설하려는 사회의 강력한 주장과 학교의 번영과 발전을 위해 우리 학교 교직원이 열심히 노력하는 과정에서 학교는 교사의 종합적 자질을 향상시키고 교사의 올바른 사상적, 도덕적 함양을 육성하는 데 있어 더욱 두드러진 위치를 차지합니다. 교사의 전문적, 기술적 수준을 향상시키고 교사의 전반적인 자질을 향상시키는 것은 학교 발전, 개선 및 발전의 핵심입니다. 나는 교사윤리의 함양은 교사 자신의 업무에서부터 시작되어 업무의 모든 면에 반영되어야 한다고 믿는다.

키워드 교사윤리, 교사의 종합적 자질, 교사의 이념적 자질

1. 교육에 대한 사랑과 헌신은 교사윤리의 이념적 기초이다.

? 선생님은 태양 아래 가장 고귀한 원인입니까?. 사람들은 종종 교사를 '촛불', '인간 사다리', '봄 누에', '포석'에 비유하는데, 이는 교육 직업의 이타심과 위대함을 표현하기 위한 것입니다. 그러므로 교사는 가르치는 날부터 교직에 대한 완전한 이해를 가지고 있어야 '돈 숭배'와 '정직'이라는 개념을 완전히 없애고 자신이 종사하는 교육 경력에 모든 노력을 기울일 수 있습니다. Tao Xingzhi가 말했듯이 "손에 마음을 가지고 와서 풀 한포기없이 떠나십시오"라고 언제든지 자신있게 말할 수 있습니다. 교육에 전념하면 내 인생에 후회가 없을 것입니다.

2 학생을 사랑하고 존중하는 것은 교사 윤리의 기본 요구 사항입니다.

교육은 사랑의 발산이자 마음과 마음의 메아리입니다. 교사가 학생을 사랑할 때에만 학생을 잘 교육할 수 있고 교육이 최대한의 역할을 하게 할 수 있습니다. 학생을 사랑하는 것이 교사 직업윤리의 기본이라고 할 수 있다. 학생에게 무관심하고 열정이 부족한 것은 결코 좋은 교사 윤리를 갖춘 좋은 교사가 아닙니다. 학생에 대한 교사의 사랑은 엄격함과 친절함에 반영됩니다. 속담처럼: 엄격한 교사는 좋은 제자를 낳는다. ?또한 말했다: ?엄격함은 사랑이고 관대함은 해로움입니다. ?학생들이 엄격하게 요구되고 엄격하게 훈련되지 않으면 수세기 동안 지속되는 신뢰할 수 있는 기술 인재와 자격을 갖춘 건축업자를 양성하기 어려울 것입니다. ?예로부터 위대한 사람은 많은 고난을 겪었고, 멋쟁이에게는 항상 위대한 사람이 거의 없었습니다. ?그래서 학생들에게 태만하게 대하는 것은 옳지 않습니다. 물론 엄격하고 규율이 엄격해야 하며, 파시스트식 훈련에 의존해서는 안 됩니다. 연민이란 학생들을 배려하고, 사랑하고, 용납하고, 존중하는 것을 의미합니다. 사랑은 교사와 학생 사이의 유대이며, 사랑은 어린아이와 같습니다. 오늘날 우리는 교사윤리교육을 강조하는데, 그것은 결코 경직된 교사의 품위가 아니라 일종의 도덕적 품성, 일종의 교양, 일종의 인성매력이다. 사랑은 교육의 윤활유이기 때문에 학생들은 사랑과 신뢰가 가득한 환경에서 성장하기를 원합니다.

3. "모범으로 교사가 되는 것"은 교사 윤리의 핵심입니다.

교사는 인간 영혼의 엔지니어입니다. "모범으로 교사가 되는 것"은 최고의 영예입니다. 그것은 교사의 신성한 의무이기도 합니다.

21세기 중국은 경제발전에서 새로운 단계에 도달할 뿐만 아니라 사회주의 정신문명 건설에서도 새로운 단계에 도달할 것이다. 경제와 사회가 급속히 발전함에 따라 사회와 학생 부모는 교사에 대한 요구가 점점 더 높아질 것입니다. 교사의 도덕적 자질을 향상시키는 것은 교육 사업에서 중요한 과제가 될 것입니다. 부모가 자녀를 우리에게 보내는 목적은 매우 분명합니다. 즉 우리의 역할 모델, 훌륭한 교사 윤리 및 역할 모델을 통해 자녀에게 영향을 미치고 훈련하고 교육하여 자녀가 건강하게 성장하고 사회에서 유용한 사람이 될 수 있도록 하는 것입니다. 학교에서 학생들이 의지하고 믿을 수 있는 유일한 사람은 선생님이다. "나무를 키우는 데는 10년이 걸리고, 사람을 키우는 데는 100년이 걸린다"는 말이 있습니다. 학교에 다니는 학생의 연령은 일반적으로 16~20세로 청소년기 초기와 중기에 해당하며, 이 시기는 학생들의 삶에 있어 매우 중요한 시기이다. 그러므로 교사와 부모 모두 이 특별한 삶의 기간 동안 그들을 도울 책임이 있습니다. 이 중요한 단계에서는 교사의 윤리와 역할 모델이 특히 중요합니다.

우리는 인민의 교사로서 인민의 자질을 종합적으로 향상시키고 교양인의 문명수준을 높이는 특별한 사명을 가지고 있습니다. 그러므로 교사의 개인적 자질을 향상시키는 것이 핵심이다. 이른바 '교육자가 먼저 교육을 받는다'는 것이다. 교원의 역할을 본보기로 삼아야 인민의 교사로서의 역사적 사명을 감당할 자격을 갖추게 되며 인민의 교사라는 영광스러운 칭호에 합당하게 될 수 있습니다. 이를 위해서는 교사가 항상 모범을 보이고 다른 사람들에게 역할 모델이 되어야 합니다. 학생들에게 무엇을 하라고 하든 먼저 잘 해야 합니다.

4 책을 잘 가르치는 것이 교사 윤리의 핵심입니다.

교사가 학생을 다재다능한 발전을 통해 유용한 인재로 양성하려면 책을 잘 가르쳐야 합니다. 이를 위해서는 교사에게 깊은 지식이 필요합니다. 그는 지식이 풍부하고 과학과 문화에 대한 광범위한 지식을 가지고 있습니다. 교사가 더 많은 지식을 축적하고 소유할수록 그의 교실 수업 내용은 더욱 실질적이 될 것이며 학생들에게 더욱 매력적일 것입니다. 지식의 바다에서는 우주의 모든 것이 단지 하나의 파도이거나 한 알의 모래일 뿐이고, 교사들은 같은 배와 같아서 해마다 그 배를 타고 인재가 되고자 하는 구직자들을 한 무리씩 보냅니다. 당신의 이상의 반대편, 비가 오나 눈이 오나, 후회는 없습니다. 파도 위의 항해는 필연적으로 스릴도 있지만 안도감과 기쁨도 있습니다. 그렇지 않다고 누가 말할 수 있겠습니까? 교직을 선택할 때 고난과 도전을 선택하게 됩니다. 우리는 고난과 도전을 기꺼이 감당할 것입니다.

생각이 없고, 사회에 뒤섞여 있고, 돈이 많은 사람들이 많지만, 그들의 시선이 머무는 성스러운 광장에 선생인 척하는 선생은 상상할 수도 없고 용납할 수도 없다. 지식에 목마른 사람은 집중합니다.

그러므로 교사는 교육에 필요한 탄탄하고 풍부한 기초지식과 전문지식을 갖추고 있어야 하며, 자신이 가르치는 과목을 철저하게 이해해야 한다. 교과목과 내용을 잘 아는 것만으로는 충분하지 않으며, 교사의 지식은 이보다 훨씬 더 넓어야 합니다. 흔히 다음과 같이 말합니다. 교사가 학생들에게 물 한 잔을 주고 싶다면 물통이 있어야 합니다. ?그게 진실이야.

교사도 다양한 취미와 재능을 갖고 있어야 한다. 이를 위해서는 교사가 다재다능하고, 학생들과 통합되며, 학생들이 다양한 활동을 수행하도록 지도해야 합니다. 그러므로 교사는 평생 동안 자신의 지식을 계속해서 배우고, 확장하고, 업데이트해야 합니다. Kalinin이 요약한 변증법적 과정과 같습니다. 한편으로 교사는 자신의 것을 헌신해야 하고, 다른 한편으로는 바다와 같아 삶의 모든 좋은 것을 흡수한 다음 이러한 좋은 것을 학생들에게 나누어야 합니다. .

5. 좋은 사람을 교육하는 것이 교사 윤리의 목적입니다.

사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 당연한 의무입니다. 그러므로 교사는 단지 가르치기 위해 가르치는 교사가 아니라 교육자이자 인간 영혼의 기술자가 되어야 한다는 사실을 언제라도 잊어서는 안 됩니다. 이 엔지니어는 학생들의 공산주의 세계관과 도덕 의식을 함양할 목적으로 교육 활동을 통해 학생들의 마음 속에 세심하게 구성되었습니다. 이를 위해서는 교사들이 당의 교육정책을 전면적으로 관철하고 도덕교육을 최우선으로 주장하며 5대 교육에 동시에 관심을 기울여 가르치고 교육하는 일을 병행해야 한다.

요컨대 좋은 교사 윤리는 사람들을 가르치고 교육하는 강력한 교육적 요소이자 원동력입니다. 교사가 교육 활동에 참여할 때 따라야 할 다양한 윤리 규범의 총체입니다.

그러므로 모든 교사는 "설교하고, 지식을 전하고, 의문을 해결하는" 영광스럽고 위대한 임무를 완수하고 내일의 태양을 떠받치기 위해 자신을 훌륭한 교사 윤리를 갖춘 사람으로 키우기 위해 열심히 노력해야 합니다.