스포츠 맞춤 교육에 대한 고찰

체육 교육에서 학생들의 개인차는 신체 조건, 취미, 운동 기술 등에 나타난다. 다음은 제가 개인적으로 여러분들의 체육 수업에 대한 반성입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다. 참고 학습에 오신 것을 환영합니다!

체육 개인 교육에 대한 반성 1 이번 학기의 교학 작업이 곧 끝날 것이다. 이번 학기에 나는 체육 일을 잘 마쳤지만, 교수 과정에는 아직 몇 가지 문제가 있다. 이제 이번 학기의 업무 경험을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.

첫째, 교육 작업

나의 체육 교육은 주로 3 시부터 총결한다. 우선, 나는 인체의 생리 기능 변화 법칙이 교육 과정에서 응용되는 것에 특히 신경을 쓴다. 이 법칙을 적용하면 상해 사고의 발생을 줄이고 학생들이 과학적으로 단련하고 건강하게 성장할 수 있다. 교수 과정에서 학생들이 과학적으로 몸을 단련하는 방법을 배양하다. 둘째로, 나는 가르치는 과정에서 인간의 인지법칙의 배양에 특히 신경을 쓴다. 이런 식으로 학생들은 기술을 잘 배우고, 가능한 한 빨리 기술을 형성하여 체육 교사가 진정으로 정밀함을 실현하고, 체육 교육에서 과학적 교수법과 조직 방법을 연구하기 위한 기초를 마련할 수 있다. 마지막으로, 나는 교학에서 학생들의 사상 교육에 특히 주의를 기울이고, 체육 교재의 특징을 이용하여 구체적인 내용과 결합하여 학생들을 교육한다. 학생의 자각성, 조직성, 규율성, 집단적 명예감, 용기, 인성을 배양하다. 이 세 가지 포인트의 유기적 결합은 체육 교육 업무를 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있게 할 것이다.

둘째, 아침 체조

학기가 시작될 때, 우리는 라디오 연습에 초점을 맞추었는데, 왜냐하면 학생들이 여름 방학 후에 라디오 연습에 대해 좀 낯설었기 때문이다. 제때에 복습하지 않으면, 학생이 일단 나쁜 습관을 기르면 고치기 어렵다. 그래서 나는 주로 다음 몇 가지를 통해 방송 연습을 가르친다. 첫째, 학생에 대한 사상 교육을 강화하고, 학생들이 진정으로 문제 해결의 중요성과 필요성을 인식하고, 학생들이 문제를 중시하고, 자각적으로 문제를 풀고, 문제를 견지하고, 진지하게 문제를 푸는 좋은 습관을 기르도록 한다. 둘째, 체육 교사는 시범을 제대로 활용해야 한다. 시범은 체육 교육의 주요 방법 중 하나이며, 시범을 통해 학생들은 정확한 동작 표상을 세울 수 있다. 따라서 교사들에게 명확하고 정확하며 규범적이고 아름다운 시범을 보여 줄 것을 요구한다. 셋째, 설명은 적지만 더 좋다. 내가 방송 연습 교수에서 해설하는 것은 주로 나의 시범 동작 위주로 학생들이 동작에 대한 이해를 깊어지게 하는 것이다. 넷째, 비밀번호는 명확하고, 우렁차고, 정확해야 한다. 다섯째, 제때에 잘못을 바로잡아라. 게다가, 방송 연습의 교육 과정에서 우리는 학교 지도자와 담임 선생님의 강력한 지지를 받았다. 이에 따라 방송 연습의 질이 단시간에 크게 향상되었다. 우리 체육팀은 향상의 기초 위에서 선생님들이 솔선수범하여 학생들과 함께 열심히 연습해 학생들에게 시범적 역할을 해주길 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)

셋째, 훈련

나는 학생들을 이끌고 장기간 아마추어 훈련을 견지할 수 있으며, 훈련을 계획, 단계적 테스트, 기록, 과학 시스템 훈련을 지도할 수 있다. 훈련시간에 학생들의 학습을 지체하지 않기 위해서, 나는 모레 해가 질 때까지 기다렸다가 집에 돌아갔다. 훈련 과정에서, 나는 학생과 학부모의 일을 열심히 하고, 학부모가 학생 훈련을 시키고, 학생들이 안심하고 훈련할 수 있도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생과 학부모로서의 나의 직업에서, 학교 지도자들도 나를 위해 많은 일을 하고, 나의 훈련 업무를 지지한다. 그래서 나는 체육 대학입시에서 좋은 성적을 얻기 위해 노력을 배가할 것이다.

교수에서 교사와 학생, 교육과 학습, 학습과 연습의 관계를 적절하게 처리하고 주체와 주도의 적극성을 충분히 발휘해야 한다. 학생의 자율 학습을 강조하는 것은 교사의 지도와 계발을 약화시키지 않는다. 학습지도의 효과에 초점을 맞추고, 흥미롭고 쉬운 교육 분위기를 조성하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생들이 자신의 학습 목표와 내용을 이해하고 명확히 할 수 있도록 해야 한다. 학생들은 학습 과정에서 즐겁고 성공적인 경험을 하고, 교사의 격려로 지식, 기술, 능력의 발전을 얻어 결국 학습 목표를 달성해야 한다. 교수 과정에서 교사와 학습자는 모두 경험의 축적과 반성에 주의해야 한다.

체육수업 개인교습에 대한 반성은 2 시간이 빨리 지나가고, 일월이 쏜살같이 지나간다. 어느새 초웅개발구 영안초등학교에서 한 학기의 선생님이 되었다. 한 학기가 지나고 새 학기가 곧 다가온다. 이번 학기에 나는 체육 선생님이 되는 고난과 즐거움을 깊이 깨달았다. 나는 청춘을 내가 가장 좋아하는 스포츠 사업과 모든 학생에게 바쳤다. 지난 한 학기 동안, 나는 줄곧 열심히 일하고 공부했고, 교육 방면에서 많은 이익을 얻었다. 그동안 일을 돌이켜보면, 바쁘고, 풍요롭고, 땀과 수확이 뒤따르며, 나는 줄곧 교사의 성지에서 묵묵히 열심히 일해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 이제 나는 지난 한 학기의 사상 품성과 업무 성과에 근거하여 아래와 같이 보고할 것이다.

첫째, 업무 성과:

학교에 온 후, 나는 곧 정규 교육 방식과 방법을 익히고 수업 준비, 수업 듣기, 숙제 배치 등 일상적인 일을 열심히 연습했다. 실제로, 나는 부족한 부분을 찾고, 내가 해결할 수 없는 교학 문제를 만나, 적극적으로 동료에게 가르침을 청한다. 가능한 한 수업 전 예습을 하고, 수업 중 투철하게 설명하고, 수업 후에 엄격하게 검사를 독촉한다. 수업시간에 가능한 학생 생활에 가깝게 접근하고, 배운 지식을 충분히 활용하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생들의 실천 능력을 배양하다. 수업이 끝난 후 동료들과 교수에서 직면한 문제를 적극적으로 토론하고, 해결책을 찾으려고 노력하여 자신의 교학 능력을 끊임없이 향상시키고 보완할 수 있도록 노력하다.

둘째, 교육 작업:

교육과정에서 학생들에게 체육지식을 전수하는 동시에, 학생에게 덕목교육을 실시하고, 조직규율을 강화하고, 학생들의 용감하고 완강한 진취정신을 배양하고, 체육단련과 안전건강을 결합하여 다양한 형태의 체육 헬스 활동을 적극 전개하다. 게임에서 운동하고, 운동 중에 놀다. 학생들이 한 수업의 내용 훈련을 생동감 있고 효과적으로 완성할 수 있게 하는 것은 종종 학생을 주체로 하고, 운동 부하는 어려서부터 크며, 다양한 유형의 학생들의 요구를 만족시킬 수 있게 한다. 학생들의 수업 적극성이 높아 선생님의 요구에 따라 적극적으로 단련할 수 있어 학생의 체질을 강화하고 심신 결함을 바로잡고 보상하는 데 큰 역할을 한다. 특히 1 학년 학생들에게는 좋은 행동 습관과 정확한 교실 관례를 길렀다. 체육 수업의 단련을 통해, 공부를 잘하지 못하는 학생들이 열등감을 없애고, 학교, 반, 선생님의 따뜻함을 느끼며, 학생들이 앞으로의 학습 과정에서 좋은 자존심을 세우고, 덕지체의 전면적인 발전을 촉진하는 데 도움이 된다. 전체 체육 교육은 실용성과 재미의 원칙을 강조하며, 학생들이 적극적인 단련을 받을 수 있도록 보장하고, 학습 과정에서 즐거움을 느끼고 단련하는 습관을 형성하게 한다. 교안 편찬에서 적성에 따라 가르치는 원칙을 강조하며, 각 학생이 가능한 한 자신의 활동 내용과 방식을 가질 수 있도록 하고, 학생들의 자신감을 높이고, 그가 이 집단에서 자신의 중요성을 인식하게 했다. 그는 우리 대가족 중에서 없어서는 안 될 일원이다. 교사의 학생에 대한 지나친 요구도 쾌락체육의 실시에 불리하다. 선생님은 학생들에게 동작이나 훈련을 마칠 것을 요구할 때 난이도나 요구를 낮춰 체력이 떨어지는 학생들도 운동에서 성공을 경험할 수 있도록, 학생들이 성공의 맛을 맛볼 수 있도록 큰 성취감을 가져야 한다. 학생들을 대할 때, 자질의 배양을 엄격히 중시하고 자신감을 높여야 할 뿐만 아니라, 더 많은 격려와 칭찬을 하고, 어려움을 극복하기 위한 결의를 확고히 하고, 고군분투하고 완강히 노력하는 스포츠 정신을 키워야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

셋째, 학교 일:

나는 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 매일의 수업 연습을 열심히 조직하고, 모든 과외 활동과 경기를 세심하게 계획하고 준비하며, 교사와 학생의 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하려고 노력한다. 항상 학생들의 활동 안전을 생각하며, 위험에 처한 스포츠 시설과 장소를 제때에 보호한다. 이번 학기는 주로 고 1, 고 4, 2 반의 체육교학을 담당하며 학교 여자 축구팀과 소년 축구반의 훈련 업무를 맡고 있다. 나는 다른 몇몇 체육 선생님들과 협력하여 육상팀과 체육무용팀을 훈련시켜 추웅시 20__ 년 초등학교 육상운동회에 참가하여 만족스러운 성적을 거두었다. 비록 교수법은 그다지 성숙하지는 않지만, 나는 교수에서도 많은 것을 배웠고, 또한 나의 지식이 교육의 질을 대표하지 않는다는 것을 깨달았다. 교육은 세심한 작업이자 기술적인 작업이기 때문에, 나는 항상 교수를 예술로 삼아 연구하고 싶어 한다. 그래서 나는 모든 연구활동에 적극적으로 참여하여 선배의 경험을 참고하고 자신의 생각을 총결한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 앞으로 나는 교육과 연구에 더 많은 시간을 할애할 것이며, 나는 이것이 나에게 큰 도움이 될 것이라고 믿는다.

이번 학기 이래로 나는 많은 것을 수확했다고 느꼈지만, 내가 개선할 때까지 기다릴 수 있는 부족함이 많다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 우선, 나는 나의 교수 설계 능력을 개선해야 한다고 생각한다. 둘째로, 아마도 내가 젊고 성미가 왕성하기 때문일 것이다. 교육에서 어떤 일을 처리할 때 너무 조급해서 더 많은 인내가 필요하다. 앞으로의 일과 공부에서 연마를 거쳐 나는 자신의 부족함을 개선하고, 할수록 좋고, 전면적이고, 스타일을 잃지 않을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 내 자신의 노력을 통해 끊임없이 공부하고 진보하며 영안 초등학교의 아름다운 미래를 위해 자신의 힘을 기여할 것이다.

체육 수업의 개인교습에 대한 반성은 3 시간이 쏜살같이 지나가며 바쁜 한 해가 금방 지나갔다. 20__ 년의 근무 경력을 돌이켜 보면, 주로 다음과 같은 점이 있다.

첫째, 교사의 도덕성 구축에 중점을 둡니다.

평소에 시사정치를 열심히 공부하고, 각종 규칙과 제도를 배우고, 제때에 학교 정치학습에 참가할 수 있다. 직장에서, 나는 고도의 책임감과 엄밀한 업무 태도와 양호한 직업도덕을 가지고 있으며, 모든 학생들에게 사랑과 배려가 충만하다. 평소에 학교의 분업에 복종하여 요구에 따라 각 항목의 일을 잘 할 수 있다.

둘째, 정성껏 가르치면서 특색을 형성한다

덕지체미는 몸에 의지하고, 체육은 학교 교육의 중요한 구성 요소이다. 체육 교육에서, 나는 강의 요강과 교재의 요구에 따라 수업을 열심히 준비하고, 수업을 열심히 들을 수 있다. 체육 수업은 그들에게 체육 지식을 가르칠 뿐만 아니라, 인간으로서 좋은 의지의 자질을 기르도록 가르친다. 올 상반기 중학생 98% 가 체육시험에 참가해 만점을 받았다. 하반기에 우리는 국가의 요구에 따라 학생의 체질 건강 기준을 시험한다. 이렇게 해야만 그들의 심신이 진정한 발전을 얻을 수 있고, 학생들의 종합적인 자질이 향상될 수 있다.

셋째, 스포츠 활동을 잘 조직한다

체육수업을 잘 하는 동시에, 나와 체육팀의 동료들은 수업 간 연습과 활동 수업을 정성껏 조직하고 수업과 여가 시간을 이용하여 1 급 방송체조를 홍보하고, 1 급 방송체조 대회를 성공적으로 조직하여 1 급 방송체조의 질을 촉진시켰으며, 현재 1 급 방송체조의 질은 지도자와 동료의 호평을 받고 있다. 동시에 학교 제 7 회 육상 대회를 성공적으로 조직했다. 봄학기에 우리는 여가 시간을 이용하여 학교 육상운동팀의 훈련 작업도 잘 했다. 안전문제로 도시운동회를 열 수 없었지만, 우리는 모든 노력을 다해 준비했다. 학교 체육 업무에 대한 나의 공헌을 한 단계 더 끌어올렸다.

넷째, 여느 때와 다름없이 교회처의 일을 잘 한다

학교의 정교처 일은 비교적 복잡하다. 1 년 동안 우리 교회처 일행은 _ _ _ _ 교장의 지도 아래 질서 정연하게 각 업무를 전개하고 있다. 우선 담임교사 정기회의와 매주 월요일 국기 게양 제도는 정상이며, 다음은 여러 행사다. 상반기에 우리는' 영원히 감사하고 삶의 햇살을 껴안는다' 라는 주제를 둘러싸고 전문 칠판과 강연대회를 펼쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언) 하반기에는 주로 학생 규율습관 육성이라는 주제를 중심으로 다양한 활동을 전개한다. 설날에 우리는' 설날문예연' 과' 캠퍼스 10 대 가수' 대회를 성공적으로 개최했다. 이것은 학생들의 아마추어 문화 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 학생의 각 방면의 능력도 향상시켰다.

각 반을 조직하여 매달 한 번씩 흑판보를 내고 학생의 능력을 배양하며 담임 선생님의 일을 진지하게 평가하다. 제때에 담임 선생님과 연락을 취하여 해결책을 찾다. 내가 재직하는 동안, 나는 결코 모호하지 않았고, 항상 내가 시작한 일을 완성했다.

다섯째, 제때에 충전하고 열심히 공부한다.

우리는 지식 쇄신이 빠른 시기에 처해 있기 때문에, 나는 일을 하면서 스포츠에 관한 전문 간행물을 보고, 학교 연구에 적극적으로 참여하고, 자신의 체험을 자주 쓴다. 하반기에는' 체육 교육 모델 변경, 교실 수업 효율성 향상' 을 쓰고 _ _ 성 교육학회가 조직한 논문 평론상에 참가했다.

요컨대, 지난 한 해 동안 나는 지각도 없고, 조퇴도 없고, 휴가도 없고, 병가도 없고, 사람됨이 성실하고, 일을 열심히 하고, 일을 착실하게 했다. 물론, 능력이 제한되어 있기 때문에, 업무에는 아직 만족스럽지 못한 부분이 많기 때문에, 앞으로 열심히 할 것이다.

체육의 개인화된 교육에 대한 사고. 이번 학기 학교는 고등학교 체육 수업을 개혁했다. 나는 개혁 후의 체육 수업에 대해 자신의 조잡한 생각을 이야기했다. 첫째, 교과 과정 개편 후 체육 수업은 선생님에게 교육 내용을 제공하고, 학생들에게 학습 프로그램을 제공한다. (존 F. 케네디, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육) 교실 분위기가 많이 활기를 띠어 학생들이 진정으로 물건을 배울 수 있게 했다. 줄넘기 수업에서 학생들은 선생님이 이렇게 긴 줄을 건너뛰신 적이 없다고 나에게 말했다. 그는 건너뛰면 충분하다고 생각한다고 말했다. 줄넘기에 이렇게 많은 무늬가 있을 줄은 몰랐고, 제기를 차는 법을 배우는 것도 이런 느낌이 들어서, 나는 매우 기쁘고, 학생들에게 공부에 대한 흥미를 갖게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 끊임없이 열심히 공부하도록 격려했다. 이렇게 하면 나의 교실 학생들이 좋아할 것이고, 나도 나의 새로운 교수법을 찾을 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 새로운 교육은 나의 수업에 끝없는 기쁨과 새로운 경험을 가져왔다. 나는 나의 교학 실천과 결합하여 나의 견해를 이야기한다. 첫째, 커리큘럼의 구현은 심오한 변화입니다. 새로운 이념, 새로운 교재, 새로운 평가는 교육자들에게 더 높은 쇄신의 요구를 제시했다.

1,' 건강 1 위' 의 지도 사상을 확립하다

체육 교사는' 건강 1 위' 의 지도사상을 확립하고, 체육 교육을 이용하여 학생의 심리건강과 사회적응력을 향상시킴으로써 학생의 심신 건강을 증진하고, 학생들이 기본적인 운동 기술을 습득하도록 지도하고, 과학의 체육 단련 방법을 배우고, 과외 단련을 고수하는 습관을 길러야 하며, 체력, 심리건강, 사회적응력의 전면적인 발전을 강화해야 한다.

2. 학생들의 발전에 주목하고, 각 학생의 건강한 성장에 관심을 갖는다.

전통적인 체육 교육은 교사, 교재, 교실을 중심으로 한다. 학생은 선생님을 따르고, 선생님은 교과서를 따르고, 선생님은 가르치는 데 흥미가 없고, 학생은 배우는 것에 흥미가 없다. 새로운 수업은' 모든 학생의 발전을 위한 모든 것' 을 가장 높은 취지와 핵심 이념으로, 교사가 각 학생의 감정과 심신 건강을 마음에 두고, 학생을 학생의 주체와 학습의 주인으로 삼고, 학생의 발전을 중심으로 학생의 전면적인 발전을 최우선으로 할 것을 요구한다. 예를 들어, 우선 학생의 체력과 기본 운동 기술의 차이에 따라 교육 목표를 정하고 교육 내용을 배정하여 모든 학생들이 체육 활동에 참가할 수 있는 동등한 기회를 갖게 한다. 둘째, 학생들의 요구에 주목하고, 학생들의 감정체험을 중시하며, 학생들의 학습 동기와 흥미를 자극하고, 학생들이 자율학습 과정에서 학습을 배우고, 학습을 즐기고, 건전한 인격을 발전시킬 수 있도록 한다.

역할을 바꾸고 교사와 학생 간의 새로운 관계를 수립하십시오.

새로운 커리큘럼은 교사가 지식과 기술을 전수하는 것에서 학생 발전을 촉진하는 것으로, 지휘자에서 협력하는 교사와 친구로, 교학 과정을 교사와 학생이 공동으로 교과 과정 표준을 제정하는 과정으로 바꿀 것을 요구한다. 예를 들어 줄넘기 수업과 같이, 나는 전통적인 선생님을 바꿔서 시범 → 학생 모방 연습 → 잘못된 동작을 바로잡는' 포맷' 교육 방식을 설명하고, 교사와 학생이 공동으로 만든 가상동물 왕국 운동회를 채택하여 학생들이 각종 동물의 점프, 착지, 발의 교대 등을 모방하는 법을 배우게 한다. 실천 → 사고 → 창조 → 발견 → 학습 단계를 통해 학생들은 선생님의 격려와 사제의 토론 실천으로 운동 기술을 습득했다. 전체 학습 과정에서 교사는 학생 학습의 멘토이자 서비스자일 뿐, 학생과의 동등한 교류에서 학생들이 학습 방법을 익히도록 돕는다. 학생은 영원히 학습의 주인이고, 선생님은 격려와 촉진의 역할을 한다. 이런 협동 교육은 이전보다 더 효과적이다.

4, 다양한 교수법과 학습 방법의 유연한 사용.

새로운 과정은 교학 과정이 사제 교류와 발전의 상호 작용 과정이라고 강조한다. 협동 학습에서 협력 교류 능력을 높이다. 예를 들어,' 짧은 밧줄 점프' 라는 수업은 과거에 교사들이 일반적으로 교수법과 학생들의 반복적인 연습으로 교학 임무를 완수하는 데 사용되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 교수법에서, 나는 흥미를 불러일으키고 격려하는 교수법을 시도하여 좋은 효과를 거두었다. 수업 전에 학생들이 대담하게 각종 줄넘기 방법을 시도하도록 독려한다. 예를 들면, 작은 줄을 큰 줄에 묶는 것과 같다. 처음에는 학생들이 어렵다고 느꼈다. 나의 설명과 시범을 거쳐 그들은 결코 어렵지 않았다. 그런 다음 줄넘기를 배우는 임무를 배정하여 누구보다도 빨리 배워서 학생들이 자유롭게 연습할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 실천 과정에서, 기초가 비교적 좋은 몇몇 학우들이 곧 선생님이 배정한 임무를 완수하였다. 학생들의 연습 흥미를 유지하기 위해, 한편으로 그들이 꽃줄넘기를 배우도록 지도하고, 한편으로는 작은 선생님이 가르칠 수 없는 동창이 되게 한다. 학생들의 작은 진보가 발견될 때마다 칭찬을 해주고, 놀란 표정을 짓기도 하고, 고의로 학생에게 지는 경우도 있다. 나의 격려와 이끌림에 학생들은 줄넘기에 관심이 많았고, 체육 수업뿐만 아니라 집으로 뛰어갔고, 수업 10 분 전에도 춤을 추었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 학우들이 나를 보자마자 줄넘기를 들고 나에게 달려와 보자. 학생들의 진보에 직면하여 나는 성공에 대해 매우 기쁘게 생각한다. 체육교수법은 상황 교수법, 쾌락교육법, 게임경쟁법, 동기 이전법, 성공교육법, 창의적 사고법, 관심교육법 등을 포함해 끊임없이 등장하고 있다. 체육 교육 내용 새로운 교재는 교사의 생동감 있고 재미있는 해설과 분위기를 통해 학생들을 상상의 세계로 쉽게 데려올 수 있어 학생들의 창의력을 자극하는 데 매우 유리하다. 스포츠 활동 과정에서 학생들이 접촉하는 상황이 많을수록 문제를 발견할 수 있는 능력이 강해지고, 구상하는 계획이 더 상상력이 있다. 식견이 넓다' 는 학생들이 많은 경험을 쌓을 수 있을 뿐만 아니라, 그들의 혁신에 대한 자신감과 용기를 키우고 강화할 수 있게 해준다.

체육 개인 교육에 대한 반성 5 학기, 나는 고등학교 1 학년 신입생의 체육 교육 임무를 맡았다. 그래서 방송체조의 가르침은 이번 학기의 주요 교재가 되었고, 방송체조는 가르치는 것과 배우는 것이 모두 무미건조한 일이다. 따라서 학생들의 학습 흥미를 자극하고 학생들의 학습 의향을 높이는 방법은 방송체조 교육을 순조롭게 완성하기 위한 전제조건이다. 다음은 내가 어떻게 라디오 체조를 가르쳤는지를 설명하기 위해 체육 수업에서 가르치는 과정일 뿐이다. (존 F. 케네디, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육)

1, 준비 섹션

이 부분에서, 나는 주로 흥미를 불러일으키는 방법으로 학생들의 학습 흥미를 높이고, 나의 수업을 활발하게 한다. 구체적인 방법은 학생들을 계층적으로 재미있는 게임을 하고 워밍업하는 것이다. 중학교 1 학년 학생이' 미성숙' 하고 유치하기 때문에, 교학에서 게임을 적절히 운용하면 학생들의 학습 의향을 크게 높일 수 있다.

2, 기본 부분

방송체조는 엄격한 교학 요구 사항을 가지고 있기 때문에, 교학 과정에서 엄격하게 서면 요구에 따라 가르쳐야 하기 때문에, 가능한 유머러스한 언어를 사용하는 것 외에, 나는 전통적인 전체 시연-분해 시연, 교육-완전 교육 모델을 채택하고 있지만, 교학 과정에서 나는' 교육' 을 지나치게 강조하는 것이 아니라' 교육' 과' 교육' 을 지나치게 강조한다 동작을 가르친 후, 나는 학우들에게 조별 연습 토론, 각 그룹당 5-6 명 학습, 연습, 교육, 상호 오류 수정, 학생 자평상호 평가의 잠재력 육성, 동작을 완성한 학우들이 시범적으로 이끌도록 하고, 학생들의 학습 동력을 자극하고, 학생이 감히 표현할 수 있는 잠재력을 키우도록 했다. 우리 학생들은 수업 전에 이미 조를 나누었기 때문에, 가르치는 과정에서 나는 학생들이 서로 비교하는 심리를 이용하여, 그들로 하여금 조를 나누어 시합을 나누어 어떤 학생이 하는 규범을 볼 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들이 연습하는 과정에서, 나는 그들에게 제때에 잘못된 동작을 발견하고 동작이 형성되기 전에 시정하도록 지도했다.

3. 끝 부분

마지막으로, 첫 번째 부분은 수업의 관례이고, 두 번째 부분은 학생들이 이 수업의 수확을 총결하고, 잘 한 학생들을 칭찬하고, 더 개선해야 할 학생들을 격려하고, 방과 후 연습을 강화하게 하고, 세 번째 부분은 기구를 받는 것이다.

수업 후 반영:

과정의 교수를 통해, 나는 현재 학생에 대한 관리가 아직 완벽한 요구에 미치지 못한다는 것을 알았다. 방송체조 교재는 기본적으로 완성되어 교육 효과가 이상적이다. 그러나, 어려운 교육 과정에서, 항상 몇몇 학생들이 말썽을 부린다. 문제 학생을 처리할 때, 나는 기본적으로 미소 처리를 하는데, 효과가 그다지 좋지 않다. 이 방면은 더욱 개선되고 강화되어야 하며, 학생들을 잘 알고 이해하는 기초 위에서 서로 다른 처리 방법을 취하여, 서로 다른 학생의 성격에 따라 목표적인 교육을 진행해야 한다.