초등학교 3 학년 때 국학에 관한 작문을 어떻게 쓰는가

위대한 중화민족은 오천 년의 유구한 문화역사를 가지고 있으며, 문명은 여기에서 수태되고 고전은 여기에서 전승된다. 중화문화 보고의 고전 문장, 마치 반짝이는 진주처럼 눈부시게 빛나고, 반짝이며, 지속적인 향기를 풍기고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 고대부터 그 문학 고전들은 대대로 전해 내려와서, 글쓰기와 노래에서 무수한 마음을 자양하고 중화민족의 위대한 정신을 승화시켰다.

지난 5 년 동안 우리 학교는 고전 독서 활동을 착실하게 전개하여 좋은 학풍을 배양하여, 우리의 학교 운영 특색을 형성하고, 교육 교수의 질을 향상시켰다.

고전시를 읽음으로써 나는 기묘한 세계에 들어갔다. 나는 유교 풍격이 무엇인지, 도가의 정수가 무엇인지, 영원한 아름다움이 무엇인지 안다. 고전은 늙어 보이지만 사실은 대단하다. 생명의 초성본선부터' 친구가 먼 곳에서 온 것이 즐겁지 않다' 에 이르기까지 그는 수천 년 동안 전해져 왔다. "도는 도가 될 수 있다, 비범한 길이다" 에서 "하늘은 스인보다 위대하다" 에 이르기까지,' 귀사' 에서' 란정집서' 에 이르기까지 깊은 매력을 드러내고 있다.

고전 독서는 줄곧 나와 함께 성장하여 나에게 큰 도움이 되었다. 어느 금요일 밤, 책을 꺼내서 숙제를 했던 기억이 납니다. 하지만 내일이 더 있지 않나요? 내일까지 남아서 오늘 밤 텔레비전을 봐요. 텔레비전을 켜서 흥미진진하게 보았을 때, 갑자기' 국학고전 읽기' 의' 오늘의 노래' 가 생각났다. 오늘의 일은 오늘 완성해야지, 내일로 미루어서는 안 된다. 내일은 또 있을 것이기 때문이다. 그래서 나는 텔레비전을 끄고 방으로 돌아가 숙제를 했다. 나는 이 시에서 시간의 소중함을 느꼈다. "온고로 새로운 것을 알면 스승이 될 수 있다." 더 깊은 지식을 얻기 위해서는 배운 지식을 수시로 복습해야 한다는 것을 알려 주세요. 이것은 나의 공부에 매우 도움이 된다.

고전을 읽으면 이 세상의 참뜻을 느낄 수 있다. 고전을 읽고, 이 세상의 아름다움을 즐기게하십시오. 고전을 읽고, 이 세상에 대한 진정한 감정을 공유하겠습니다. 고전은 나와 함께 자란다.

제 2 조:

어린이 채널에서 방송되는' 국학 유명 인사' 는 선수들의 중국 문화 장악 정도를 주로 고찰한다. 출전 선수들은 저마다 묘기를 품고 선생님이 내준 국학에 관한 문제를 냉정하게 대하며 깊은 감명을 받았고, 많은 유익을 얻었습니다.

그 멋진 게임은 심금을 울리는 블록버스터처럼 나를 매료시켰다. 아쉬움에 감동하고 따뜻한 힘을 가지고 있는 것은 우리 정신을 새롭게 하는 계몽이다. 크리에이티브 독서' 는 출전 선수들의 독특한 개인적 매력을 보여 놀라움을 자아낸다. 공익활동은 중화의 우수한 전통문화를 더욱 생동감 있게 해석하였다. 나는 시를 좋아한다' 에서 어린 선수들의 대답이 물밀듯이 밀려오자 관객들은 열렬한 박수를 치며 국학을 공부하는 나의 흥미를 더욱 불러일으켰다. 특히 멋진 것은' 대리그' 인데, 작은 선수들은 저마다 재능이 넘쳐 부러움을 자아낸다. 소대원은 제공된 상련에 근거하여, 하련을 배합했다. 예를 들어, 책의 첫 번째 부분은 "1 원 2 기 삼양계태" 이고, 두 번째 부분은 "사서오경 6 예" 와 "사해오주 6 수 동천" 이다. 심사위원 선생님은 여러 각도에서 높은 평가를 해 주셨고, 정말 눈을 크게 뜨고 평음이 무엇인지 이해하게 해 주셨다. 작은 대련에는 이처럼 풍부한 지식이 담겨 있는 것으로 밝혀졌는데, 이는 대원들의 평일 시사 축적과는 분리될 수 없다.

국학소위사' 를 보면 중국의 고전시와 그 우의에 대해 더 많이 알게 되었고, 중국 문학의 심오하고 심오한 것도 느낄 수 있었다. "만판이 모두 지고, 겸손이 유익하다" 는 것이 이미 내 머릿속에 깊이 새겨져 있다. 나는 그것을 나의 좌우명으로 삼아, 내가 계속 앞으로 나아갈 수 있도록 격려할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 한 치의 보국, 두 줄의 향수눈물' 의 애국정신이 인상적이었다. 모든 시는 나에게 전진의 동력을 주었고, 심오한 이치를 함축하여 우리가 더 좋은 것을 개발하도록 격려했다.

나는 각 프로그램의 공연에 집중하고, 그들의 열정적인 낭송을 듣고, 그들의 미소와 평화로운 표정을 보고, 나도 있다. 나는 긴장하고 그들과 함께 생각하고 함께 웃는다. 질문에 대답하는 과정에서, 나는 나의 지식이 이렇게 적다는 것을 알았다. 좋은 말이 있다. "바람이 불고 비가 내리고, 독서소리가 귀처럼 들린다. 집안일, 국사, 천하 일, 모든 관심. " 네, 시서를 읽어야만 미리 쐐기를 박고 천리 밖에서 이길 수 있어요! 이제부터는 고시를 많이 배우고 축적하며 민족 지혜의 결정체를 포착하고 조국의 전통문화를 발양하겠습니다.

국학은 망망사막 속의 현란한 꽃과 같고, 푸른 하늘 속의 눈부신 태양처럼, 어둠 속의 반짝이는 촛불처럼. 옛사람들은 놀라운 지혜로 우리 문화예술의 발전을 위해 길을 닦았다. 우리의 신세대 젊은이들이 그것을 발양해야 한다는 것도 우리의 사명이다. 우리가 행동하고, 함께 경전을 읽고, 미덕을 계승하고, 지식과 실천을 하나로 묶고, 배워서 적용합시다!

2. 중학교 3 작문' 국학 파트너 우리 행' 국학 고전이 나와 동행한다.

중화 문화를 발양하고 민족 정신을 전승하다. 전국에 국어지식을 배우는 열풍이 일고, 국어지식의 보급이 우리의 학습생활을 관통해 교내든 교외든 간에. 우리 선양농업대학 대학원에서는' 국학 고전을 찬양하고 국학의 아름다움을 깨닫는다' 시리즈 관련 행사도 개최했다. 학생들은 적극적으로 참여하여 높은 학습 열정을 보였다. 행사 준비 과정에서 학생들은 갖가지 참신한 표현으로 국학의 매력과 내포를 일일이 드러내기 위해 많은 자료를 찾기 위해 애를 썼다. 학생들은 자신의 재능과 중국 전통 고전을 결합해 사람들에게 상쾌한 느낌을 주었다. 어떤 학생들은 그들의 강건하고 깊은 서예 작품을 전시했고, 다른 학생들은 중국의 유명한 경전에 대해 관대하고 격앙된 찬사를 보냈다. 동시에 그들은 고전적인 매력을 즐겼다. 이렇게 짙은 문화 분위기 속에서 우리는 성현과 친구가 되어 고전과 동행한다. 악비 보국의 뜻을 한탄하면서' 진흙에서 나와 물들지 않는다' 는 고상한 품격을 잊지 말자. 이백과 함께' 천자는 배에 타지 않는다' 고 외웠다. 그리고 팬 Zhongyan 위층, 걱정 국가 걱정 사람들; 그리고 소동파 * * * * "사람들이 오래오래 지속되고, 천개의 좋은 풍경이 있기를 바랍니다." 장과 손잡고 짱 춘강월야의 아름다운 풍경. 요컨대 학생들은 다양한 다채로운 형식을 통해 국학의 정신과 내포를 해석했다. 그들은 이 일련의 활동을 통해 학교에서 중화문명을 전승하는 강한 분위기를 조성했다. 마치 중화고전 보물고에 있는 것 같았다. 그들은 중국의 오천년 유구한 역사를 맛보면서 중국 전통문화에 대한 이해를 깊게하고 애국적인 정서를 증강시켰다. 자신의 문화적 소양과 품위를 풍요롭게 할 뿐만 아니라 중화문화의 전파와 영향을 촉진하고, 진정한 의미의' 전민 일국학' 을 추진하며, 진정으로 전통문화를 존중하고 문명 이념을 제창하는 진정한 목적을 이루었다. 중화문명을 발양하고, 사제의 정신생활을 풍요롭게 하고, 전문적인 내포를 발전시켰으며, 전교 교사와 학생의 종합 문화 소양을 향상시키는 데 좋은 시범적 역할과 현실적 의의를 가지고 있다.

"한학" 이론은 20 세기 초에 처음 등장했는데, 이것은 중국 문화 변화의 중요한 역사적시기이다. 서학과 구별하기 위해 당시 사람들은 중국의 육예오술 백가쟁명을 모두 국학이라고 불렀다. 5 월 4 일 운동 이후 서풍이 동쪽으로 떨어지면서 일부 국학 대가들이 서학과 논쟁을 벌여 국학을 보호하고 객관적으로 국학 관념을 공고히 하였다. 오늘날 사회가 발전함에 따라 국학은 더 풍부한 내용과 더 자유로운 정의를 부여받았다. 최근 몇 년 동안' 신국학' 이라는 말이 있었지만, 현재 국학이 더 보편적인 설법은 유교 사상을 주체로 하는 중국 전통문화와 학술이다. 오천년 유구한 역사를 가진 우리 문명고국에 국학은 광대한 우주의 찬란한 스타처럼 아름답고 매혹적인 빛을 발하고 있다. 그것은 중화민족의 정신생활을 유지하고 사람들의 심리발전에 영향을 미치고 있다. 우리가 국학 고문화를 다시 습득할 때, 그것은 시간적으로 우리에게서 멀리 떨어져 있는 것 같다. 우리가 진정으로 깊이 이해하고 해석할 때, 오늘날 사회가 제창하는 핵심 가치관, 기업의 문화 건설, 시대와 함께 발전하는 일련의 방침 정책, 곳곳에 국학의 고전적인 정수를 반영하는 것에 감탄하지 않을 수 없다. 우리는 과학 발전의 길을 탐구하고 조화로운 사회를 건설한다 ... 한 아들은 "예의는 화목하게 비싸다" 고 말했다. 조화가 예의의 가장 중요한 응용이라는 것을 알 수 있다. 쩡 지 (Zeng zi) 는 "학자들은 자기 개선, 임중 먼 길을 가져야한다. 인심이 자신의 책임이라고 생각하는 것은 중요하지 않습니까? 죽은 후에는 그리 멀지 않습니까? 클릭합니다 이는 대학원생이 오늘날 사회의 지식인 집단으로서 넓은 가슴과 강인한 의지가 없으면 안 된다는 것을 말해준다. 왜냐하면 우리는 여전히 중대한 역사적 사명을 짊어지고 있고 길은 아직 멀기 때문이다. 인심을 실현하는 것을 자신의 역사적 사명으로 삼는 것은 중요하지 않습니까? 이 이상에 대한 추구는 죽을 때까지 멈출 수 없습니다. 그리 멀지 않습니까?

국학 민족 전통을 발양하고 국학의 고전적인 매력을 실현하는 것은 구호가 아니다. 가까운 시일 내에 학교 문을 나서기 위해 거의 20 년 가까이 공부한 대학원생으로서, 우리가 앞으로 어떤 직업에 종사하든, 세상일이 어떻게 바뀌든, 우리는 오천년 유구한 역사를 지닌 문명고국의 전통정신과 문화유산을 영원히 보존할 것이다. 국학 고전이 우리의 사상에 불을 붙이고, 우리의 마음을 적시고, 중국의 찬란한 문화 분야에 자유롭게 날아다니는 날개를 꽂았다는 것은 의심의 여지가 없다. 동시에, 우리의 감정은 고아하고, 우리의 기질은 아름답고, 우리의 영혼은 고상하고, 우리의 생활은 충실하며, 우리 사회는 조화롭게 발전한다.

3. 중학교 3 학년 때 국학을 잘 배우느냐, 아니면 즐거운 작문을 배우는 것이 좋을까? 이번에는 국학이 넓고 심오하고 지식이 무궁무진하다고 느꼈다. 어떤 사람들이 말하는 것처럼 그렇게 봉건적인 것이 아니라, 중국의 수천 년 문화의 정수이며, 대표적이다. 삼자경, 기질의 계몽 등, 읽는 과정에서 낭랑할 뿐만 아니라 정취도 넘친다. 많은 시인들이 시를 쓸 때 모두 자신의 다른 감정을 가지고 있다. 전원시파의 왕위, 맹호연은 전원생활을 반영하고 산수경관을 묘사함으로써 삶을 사랑하고 삶을 갈망하는 사상적 감정을 표현했다. 낭만주의 시가 유파 이백은 열정적인 언어, 기이한 상상력, 과장된 수법, 동화의 수법으로 이상에 대한 열렬한 추구와 이미지 형성에 능한 시 유파를 대표한다. 그들의 시는 종종 흐릿한 이미지 때문에 해석하기 어렵다.

일중 2 1 반공

이로써 침해 방지를 선언합니다

4. 초등학교 3 학년 때 국학을 배우거나 작문을 읽는 것은 내가 가장 좋아하는 국학 고전이다. 우리는 국학이 우리에게 유익하다는 것을 알고 있고, 우리 아이들에게 더 유익하다는 것을 안다.

그렇다면 학생들이 가장 좋아하는 국학은 어떤 것이 있나요? 내가 가장 좋아하는 것은' 논어' 이다. 공자의 강의와 인간으로서의 이치가 들어 있기 때문이다. 예를 들어, 쉐어의 첫 번째 문장' 논어' 첫 편의 제목이다.

이 문장 수업은 주로 독서와 인간 관계에 관한 것이다. 자율성, 타인 사랑, 인효, 편지 등 도덕적 범주를 강조한다.

《논어》에서는 일반적으로 각 장의 처음 두 글자를 각 편의 문장 제목으로 사용한다. 공자가 학습을 낙으로 제시하여, 사람들이 모르고 느리지 않게 하는 것은 공자학이 싫증이 나지 않고, 가르치는 데 싫증이 나지 않고, 수양에 치중하고, 자신의 의견을 엄격히 요구하는 것이' 논어' 의 사상의견보다 더 두드러진다.

또한, 인간으로서 공자와 유가는 사람의 실제 행동을 중시하며, 특히 말과 행동이 일치해야 한다는 점을 강조하며, 빈말을 해서는 안 되며, 마음이 다르다. 이런 착실한 태도와 소박한 정신은 오랫동안 중국인에게 영향을 미쳐 중국 전통문화의 정수가 되었다.

아들은 말했다: "시대와 보조를 맞추는 것이 낫지, 안 그래? 친구가 먼 곳에서 왔는데, 역시 즐겁지 않은가? 무지한 사람은 느리지 않다, 군자가 아니냐? 클릭합니다 이것은 논어입니다. 내가 즐겨 읽는 책이기 때문에' 논어' 를 읽는 것이 즐겁다. 한 선생님, 세상 사람들이 존경할 만한 공자 성자, 평생 인간으로서의 몇 가지 원칙, 그리고 어떻게 배울 수 있는지에 대한 몇 가지 원칙이 있습니다. 그로부터 많은 것을 볼 수 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마) 제가 즐겨 읽는 또 다른 책은' 성자정' 입니다. 국학에 관한 이야기도 많고, 사람과 독서에 관한 이야기도 있습니다. 예를 들어 첫 번째' 생초 성본선, 성유사성, 상학거리' 가 있습니다.

문장 이야기는 진대에 주초라는 사람이 있는데, 키가 크고 건장하며 용맹한 협의를 말한다. 아버지가 돌아가시기 일찍, 아무도 그를 징계하지 않고, 늘 사람을 때리고, 백성을 괴롭힌다. 백성들은 모두 그를 두려워하기 때문에, 주초에는 삼해 중 가장 귀찮은 일이었고, 물속에서는 용을 물고, 산에서는 호랑이를 물었다. 한 노인이 주초에 용을 죽이고 호랑이를 죽이게 하는 방법을 생각해 보았는데, 주초에 동의했다. 주초에 칼을 가지고 산에 와서 산 위의 호랑이를 죽이고 또 왔다.

사람들은 술의 출현을 축하한다. 결국 주초에 용을 죽였는데, 사람들이 그가 죽은 줄 알고 환호하기 시작했다. 그래서 주초에 잘못을 인정하고 새사람이 되기 시작했다. 그는 열심히 공부하여 국민을 위해 많은 일을 했다. 이것은 내가 가장 좋아하는 두 권의 책이며, 나도 많은 지식을 배웠다.

5. 초등학교 3 학년 때 국학을 배우거나 작문을 읽는 것은 내가 가장 좋아하는 국학 고전이다. 우리는 국학이 우리에게 유익하다는 것을 알고 있고, 우리 아이들에게 더 유익하다는 것을 안다.

그렇다면 학생들이 가장 좋아하는 국학은 어떤 것이 있나요? 내가 가장 좋아하는 것은' 논어' 이다. 공자의 강의와 인간으로서의 이치가 들어 있기 때문이다. 예를 들어, 쉐어의 첫 번째 문장' 논어' 첫 편의 제목이다.

이 문장 수업은 주로 독서와 인간 관계에 관한 것이다. 자율성, 타인 사랑, 인효, 편지 등 도덕적 범주를 강조한다.

《논어》에서는 일반적으로 각 장의 처음 두 글자를 각 편의 문장 제목으로 사용한다. 공자가 학습을 낙으로 제시하여, 사람들이 모르고 느리지 않게 하는 것은 공자학이 싫증이 나지 않고, 가르치는 데 싫증이 나지 않고, 수양에 치중하고, 자신의 의견을 엄격히 요구하는 것이' 논어' 의 사상의견보다 더 두드러진다.

또한, 인간으로서 공자와 유가는 사람의 실제 행동을 중시하며, 특히 말과 행동이 일치해야 한다는 점을 강조하며, 빈말을 해서는 안 되며, 마음이 다르다. 이런 착실한 태도와 소박한 정신은 오랫동안 중국인에게 영향을 미쳐 중국 전통문화의 정수가 되었다.

아들은 말했다: "시대와 보조를 맞추는 것이 낫지, 안 그래? 친구가 먼 곳에서 왔는데, 역시 즐겁지 않은가? 무지한 사람은 느리지 않다, 군자가 아니냐? 클릭합니다 이것은 논어입니다. 내가 즐겨 읽는 책이기 때문에' 논어' 를 읽는 것이 즐겁다. 한 선생님, 세상 사람들이 존경할 만한 공자 성자, 평생 인간으로서의 몇 가지 원칙, 그리고 어떻게 배울 수 있는지에 대한 몇 가지 원칙이 있습니다. 그로부터 많은 것을 볼 수 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마) 제가 즐겨 읽는 또 다른 책은' 성자정' 입니다. 국학에 관한 이야기도 많고, 사람과 독서에 관한 이야기도 있습니다. 예를 들어 첫 번째' 생초 성본선, 성유사성, 상학거리' 가 있습니다.

문장 이야기는 진대에 주초라는 사람이 있는데, 키가 크고 건장하며 용맹한 협의를 말한다. 아버지가 돌아가시기 일찍, 아무도 그를 징계하지 않고, 늘 사람을 때리고, 백성을 괴롭힌다. 백성들은 모두 그를 두려워하기 때문에, 주초에는 삼해 중 가장 귀찮은 일이었고, 물속에서는 용을 물고, 산에서는 호랑이를 물었다. 한 노인이 주초에 용을 죽이고 호랑이를 죽이게 하는 방법을 생각해 보았는데, 주초에 동의했다. 주초에 칼을 가지고 산에 와서 산 위의 호랑이를 죽이고 또 왔다.

사람들은 술의 출현을 축하한다. 결국 주초에 용을 죽였는데, 사람들이 그가 죽은 줄 알고 환호하기 시작했다. 그래서 주초에 잘못을 인정하고 새사람이 되기 시작했다. 그는 열심히 공부하여 국민을 위해 많은 일을 했다. 이것은 내가 가장 좋아하는 두 권의 책이며, 나도 많은 지식을 배웠다.

6. 제가 국학의 이야기 작문 3 학년 때, 저는 주제가 명확하고 내용이 풍부하며 의미심장한 학과인 국학을 접하게 되었습니다.

2 학년 때 우리 선생님은 우리에게 어떻게 사는지 물었다. 우리는 모두 알아듣지 못했고, 선생님의 말씀이 분명하지 않아서 나도 알아듣지 못했다.

그래서 저는 이 문제를 중학교 3 학년으로 데려갔습니다. 내가 이 책을 보았을 때, 나는 도울 수 없지만 그것을 좋아하게 되었다. 이 책은 내가 나의 질문에 대답하는 데 도움이 되었다.

그리고 나의 선생님도 국학 과정을 흥미진진하게 이야기하고 있다. 국학의 수업은 나에게 인생의 수행은 효를 근본으로 해야 한다고 말했다. 선함은 우리가 마땅히 받아야 할 주제이다.

사람은 성실하게 대하고, 믿음으로 약속하고, 서로 양보하고, 분노로 공경해야 한다. 그것은 우리의 멘토이자 친구이다. 내가 실수를 할 때마다, 나는 그 가르침을 기억하고, 잘못을 바로잡고, 단점을 바로잡고, 자신을 더 좋게 만든다. (조지 버나드 쇼, 실패명언) 내가 작문을 쓸 때의 좋은 파트너이기도 하고, 좋은 도우미이기도 하다.

결말을 어떻게 쓰는지 모를 때, 나는 국학을 떠올려 한두 마디 정확한 옛말을 사용한다. 나는 항상 선생님과 급우들에게 칭찬을 받는데, 이것은 나를 매우 기쁘게 한다.

국학은 나에게 인간으로서의 도리와 인간으로서의 근본을 가르쳐 주었다. 그것은 뼈에 사무치는 가르침이다. 그것은 현란한 옛말이다. 그것은 내 인생에서 없어서는 안 될 친구이다.

중학교 3 학년 이후에는 기회가 있을 것이다. 나는 반드시 국학이라는 학과를 배우고 이해해야 하며, 고아한 고문을 읽고 음미해야 한다. 국학 고전의' 논어' 에센스, 공자와 그 제자의 말이 있다.

우리를 전방의 지식의 정확한 방향으로 인도하다. 국학의 정수가 대대로 전해 내려오면서 그 맥의 본연의 정을 영원히 이어받기를 바랍니다.

7. 국학 고전 중학교 3 학년 중국 이야기 (600 자) 초등학교를 졸업한 후, 나는 줄곧' 국학 고전 독서' 라는 책을 좋아했다. 그것의 문장 수업은 매 학기마다 다르다. 다 보고 나니 늘 많은 것을 느끼고, 많은 이익을 보았다. 이제 천천히 나누겠습니다! "국학고전 읽기" 는 우리나라 역사상 전해 내려오는 많은 정교한 장을 기록하며 내용이 풍부하고, "제수규정", "천자문", "삼자경" 등 가장 아름다운 고전시와 고전이 있으며, "논어", "맹자", "대학" 도 있다

그중에서 내가 가장 좋아하는 것은 각 단원 뒤의 천자이다. 매 호마다 몇 글자만 선택했지만, 각 글자는 모두 고전이며, 심오한 이치를 담고 있다. 예를 들어, 제 3 권 제 16 의' 천자' 는 여덟 글자에 불과하며,' 미옥은 진짜 보물이 아니다. 잠시라도 열심히 이용해야 한다' 는 의미다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언). "

하지만 이 간단한 여덟 글자를 통해 인생에 적용되는 이치를 알려준다. 이 세상에는 많은 것들이 가치있고 돈으로 측정할 수 있다. 시간만이 영원히 살 수 없다. (알버트 아인슈타인, 시간명언) 잃어버리면 다시는 오지 않을 것이다. 그래서 시간을 소중히 해야 합니다.

\ "검은 머리 는 일찍 배우고, 백두 후회 늦게 배운다. 클릭합니다 지금 저는 3 학년 초등학생입니다. 나는 시간의 가치를 알고, 시간을 소중히 여기고, 매 분을 최대한 활용해 의미 있는 일을 해야 한다. 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 수업이 끝난 후 숙제를 열심히 하고, 여가 시간에 국학 고전 독서와 같은 유용한 과외서를 많이 읽고, 시간을 합리적으로 배정하고, 바둑과 탁구 취미를 견지하고, 전면적으로 발전하는 좋은 아이가 되도록 노력하다.

8. 나와 국학의 이야기 작문우리는 무수한 국학 고전을 읽었지만, 우리 삶에서 국학에 관한 이야기가 얼마나 많이 당신에게 일어났습니까? 나는 12 중 예술학교에 다닌다.

각 국어 수업의 처음 15 분 동안 선생님은 항상 우리에게 십여 편의 국학을 외우고 문장의 뜻을 한 문장씩 설명하라고 하셨다. 처음에는 이런 국학을 외우는 것이 시간 낭비라고 생각했지만, 시간이 지날수록 나는 점차 이런 견해를 바꾸었다.

그날 선생님은 숙제를 많이 내셨다. 밥을 다 먹었는데 벌써 6 시예요.

나는 급히 책상 앞으로 걸어가서 쓰기 시작했다. 나는 숙제를 끝내면 8 시 반이 될 것 같다.

나는 수업 후에 숙제가 많기 때문에 빨리 써야 한다고 생각한다. 힘내라. 내가 삼자경을 베껴 쓰자 형이 달려와 나에게 말했다. "언니, 나는 세 가지 문제를 풀지 않을 거야. 가르쳐 주세요. "

나는 단번에 부결했고, 급하게 생각했다: 나는 숙제를 다 할 수 없지만, 내가 너를 도울 수 있을까? 말도 안 돼! 내 동생이 빠져 나갈 것입니다. 나는 또 삼자경의 의미를 생각하다가 갑자기 자신이 큰 잘못을 저질렀다고 느꼈다.' 절친한 선생님과 친구' 가 한 명도 없었기 때문에 즉시 펜을 내려놓고 초조하게 형에게 달려갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언)

동생을 따라잡았을 때, 나는 그의 우거지상을 보았는데, 마치 사과하는 것 같았다. "샤오호, 정말 미안해. 나는 너를 도와주지 말았어야 했다. " 자, 내가 문제를 보자! 동생은 즐겁게 웃었다.

나는 참을성 있게 그에게 일일이 설명하기 시작했다. 나는 이미 숙제를 빠뜨렸는데, 단지 그가 알아들을 수 있도록 제목을 동생에게 설명하고 싶었을 뿐이다.

그날, 나는 학교 숙제를 다 했는데, 벌써 9 시가 되었지만, 나는 조금도 졸리지 않았다. 내가 과외반 숙제를 마쳤을 때는 이미 10 시가 되었지만, 나는 아무것도 부족하지 않았다.

그날 밤, 내 마음은 꿀보다 더 달콤했다. 동시에 다른 친구들보다 더 깊은 인식을 갖게 된 것은 내가 영원히 잊지 못할 것이다.

나도 어떻게 된 일인지 모르겠다. 단지' 친구와 선생님에게 예의를 배우라' 는 말을 한 번 베꼈는데, 우연의 일치가 일어났다. 이것은 아마도 나와 국학의 이야기일 것이다. 당신은요? 。