2020년 미술 분야 유치원 수업을 위한 교육 계획 예시

삶은 예술에서 나오고, 예술은 삶에서 나온다. 교사는 교육 요구에 기초하고 어린이의 연령 특성과 인지 수준에 맞춰 유치원 수업 계획을 준비해야 합니다. 다음은 제가 정리한 유치원 미술 분야의 수업안입니다. 참고로 참고하시기 바랍니다.

유치원 1학년 미술 수업 계획 샘플 1: 수선화에게 묻기

디자인 의도:

"3~6세 어린이의 학습 및 발달 지침"( 이하 '가이드'라 한다')는 '아이들이 좋아하는 방법을 아이들이 듣고, 보고, 보고, 보고, 보고, 보고, 보고, 보고, 이해하는 방식으로 활용하는 것이 필요하다'고 지적했다. 아이들의 고향에 대한 사랑을 자극하기 위해 아이들이 이해할 수 있는 것입니다." "가이드"의 정신에 따라 현재 우리 유치원에서 진행되고 있는 "음악 교육의 게임화" 프로젝트와 결합하여 이 노래 활동을 디자인했습니다. 타이판 사랑의 고향 테마 활동 '아름다운 장저우 나의 집' 중 2차 주제인 '고향의 특산품'을 바탕으로 제작되었습니다. 장저우는 꽃과 과일의 고향입니다. 수선화는 "장저우 3대 보물" 중 하나이자 장저우의 시화로 국내외에 잘 알려져 있습니다. 주제활동을 진행하는 과정에서 교수요구에 따라 '수선화에게 묻다', 성악연습가요' 등 어린이의 연령특성과 인지수준에 맞는 고향동요를 다수 창작하였다. 백화마을에 백화꽃이 핀다'('백화촌') 장저우에서 매우 유명한 마을로 마을 사람들이 꽃을 재배하여 생계를 유지하고 있습니다. 그 중 '나르시스에게 물어보세요'는 아름다운 멜로디와 이해하기 쉬운 가사, 그리고 현지의 정취가 물씬 풍기는 곡이다. 이 노래 활동은 수선화와 백화 마을에 대한 어린이의 사전 이해를 바탕으로 진행되며, 4개의 링크는 "백화 마을 방문"이라는 맥락에서 연결되고 층층이 진행되어 유기적인 전체가 되어 어린이들이 무의식적으로 노래를 배울 수 있습니다. 편안하고 즐거운 게임을 통해 고향에 대한 사랑을 더욱 키워가고, 음악적 감성과 표현력을 향상시키며, 퀴즈 노래를 함께 부르는 재미를 경험해 보세요.

목표:

1. 노래의 아름다운 예술적 개념을 느끼고 표현력 있게 질문과 답변 노래를 부릅니다.

2. 게임에 적극적으로 참여하고 교사, 동료들과 아낌없이 용감하게 소통하고 소통합니다.

3. 고향을 사랑하는 감정은 노래에서 더욱 발전한다.

준비 :

1. 재료 준비 : PPT 코스웨어, 수선화 실물이나 사진, '나르시스에게 물어보세요' 녹음, 벨링, 눈가리개.

2. 체험 준비 : 장주의 백화 마을과 수선화에 대한 사전 이해를 갖고 성악 연습곡 '백화 마을에 피어나는 백화'를 부를 수 있다.

과정:

1. 리듬 소개 주제 수행

교사: 오늘 선생님이 여러분을 백화 마을로 데려갈 것입니다.

('수선화에게 물어보세요'라는 노래를 틀면 교사와 아이들이 음악에 맞춰 함께 춤을 춥니다.)

(분석: 이 링크는 활동의 소개 부분입니다. 바이화 마을은 중국에서 매우 유명한 마을입니다. 장저우(Zhangzhou)와 많은 어린이들이 그곳에 가기 전에 연주하면 어린이의 흥미를 쉽게 자극할 수 있으며, 동시에 어린이와 교사는 "수선화에게 물어보세요"의 멜로디에 대한 예비적인 느낌을 형성하고 나중에 노래를 배우는 데 도움이 될 수 있습니다. )

2. "백화촌에 백화가 피어나다" 연습

선생님: 와, 백화촌의 꽃들이 모두 우리를 환영하러 왔어요. 어떤 꽃들이 있는지 보세요! ? (선생님) 보컬트레이닝 곡의 내용에 맞춰 난초, 국화, 장미의 PPT 코스웨어를 순서대로 틀어주세요. 1.)

(분석: 보컬 트레이닝 곡 " '마을에 백화가 피어나다'는 게임 상황에 적합하다. 아이들에게 보컬 연습을 시킨다는 목적을 달성할 수 있을 뿐만 아니라, 이전 내용과 다음 내용을 연결하는 역할을 합니다)

3. 게임에서 "수선화에게 물어보세요"라는 노래를 배웁니다.

1. 교사는 수선화 PPT 코스웨어를 재생하여 학생들의 관심을 유도합니다. 수선화.

선생님: 보세요, 또 어떤 꽃이 우리를 반겨주나요?(수선화.)

선생님: 수선화에 대해 무엇을 알고 있나요? (수선화는 장저우의 도시 꽃입니다.. .)

선생님: 말씀이 너무 좋네요! 오늘은 수선화요정이 우리와 함께 게임을 할 예정이니 박수로 환영합니다

(선생님이 자연스럽게 수선화를 꺼내시네요!

2. 아이들은 '음악을 듣고 꽃으로 변해'라는 게임을 하면서 '나르시스에게 물어보세요'라는 노래의 첫 경험을 하게 됩니다.

(1) 교사는 아이들에게 '음악을 듣고 꽃이 되어라' 게임을 하도록 지도하면서 '수선화에게 물어보세요' 가사를 읽어주면서 아이들이 처음에 가사를 인지하고 학습할 수 있도록 돕습니다. 게임을 하면서 다양한 신체 움직임을 사용해 꽃 모양을 표현해 보세요.

선생님: 우리가 처음으로 했던 게임은 '소리를 듣고 꽃으로 변하기'였습니다. 선생님은 동요 '수선화에게 물어보세요'를 읽으면서 원을 그리며 손뼉을 치세요. 선생님이 마지막 단어를 읽을 때 선생님 앞에 멈춰서는 사람은 꽃을 피우는 모습을 보여줍니다. 꽃이 되었습니다. 어떤 꽃이 가장 아름답게 피는지 볼까요?

선생님: 와, 꽃이 이렇게 예쁘게 피어있네요! 남들과 다른 꽃을 만들 수 있는 사람이 또 있을까요? 선생님: 선생님을 따라가며 동요 '수선화에게 물어보세요'를 함께 불러보세요. 그리고 누가 새로운 반전을 가지고 있는지 확인해보세요.

(2) 선생님이 아이들에게 '음악을 듣고 꽃으로 변한다' 게임을 지도하면서 '수선화에게 물어보세요'라는 노래를 부르며, 아이들은 게임 속에서 노래를 충분히 경험할 수 있습니다. . (게임 방식은 위와 같고, 2번 플레이합니다.)

선생님: 저희 게임이 곧 업그레이드 될 예정이니, 게임을 하면서 동요의 변화에 ​​주의해주세요.

(선생님은 노래를 부르면서 아이들과 게임을 하고, 아이들이 동요가 노래로 변하는 것을 발견할 수 있도록 지도합니다.)

교사: 게임 속 동요가 노래로 변하는 것을 여러분 모두 발견했습니다. .멋지네요! 이제 노래를 들어보시죠. 꽃을 바꿔보고, 누가 가장 아름다운 꽃으로 변신하는지 알아보세요.

3. 아이들은 '나르키소스 요정을 찾는 노래를 들어보세요' 게임을 하며 '나르시스에게 물어보세요' 노래의 답 부분을 불러봅니다.

선생님: 수선화 요정이 우리 속에 숨어 있어요. 선생님: 남학생과 여학생 모두 대표자를 지명해 주세요. 수선화 요정을 찾는 사람은 수선화 가지를 받게 됩니다. 누가 수선화를 가장 많이 받는지 확인해보세요.

? (1) 소년은 "노래를 듣고 수선화 요정을 찾아보세요"를 의미합니다.

놀이 방법 : 남학생 대표에게 눈가리개를 씌우고 원 가운데 서라고 하세요. 선생님은 "나르키소스한테 집이 어디냐고 물었더니 나르시스가 나한테 말해요"를 부르며 아이들을 한 명씩 두드려준다. 마지막으로 머리를 두드리는 사람은 리듬에 맞춰 부드럽게 "구룡강 옆 둥근 산 기슭에서"를 부를 것입니다. 소년 대표는 눈가리개를 벗고 방금 노래를 부른 사람을 찾아 “네가 수선화요정이냐”고 묻는다. 대답이 맞으면 아이는 “나는 소년 대표다”라고 답한다. 실수를 하면 아이는 "나는 수선화 요정이 아니다"라고 대답할 것이다. (게임을 두 번 플레이하면 남학생 팀이 몇 개의 수선화를 얻을 수 있는지 확인할 수 있습니다.)

(2) 여학생은 '노래를 듣고 수선화 요정을 찾아라'를 의미합니다. (게임 플레이 및 규칙은 위와 동일합니다.)

(3) 남자아이와 여자아이는 솔리테어 노래 게임을 합니다.

교사: 이제 어느 팀이 더 많은 수선화를 얻었는지 세어봅시다.

선생님: 자, 다음은 솔리테어 게임을 해야 해요. 꽃을 더 많이 가진 팀이 질문 부분을 부르고, 돈이 적은 팀이 답 부분을 부르게 하세요. 모두들 조심해서 잘 연결해야 합니다. 연결에 실패하는 사람은 지게 됩니다.

선생님: 와 너희들 너무 잘한다! 우리가 바꿔서 돈이 적은 팀이 문제 부분을 부르고, 돈이 많은 팀이 답 부분을 부르면 똑같이 노래를 잘할 수 있을까? ?함께 해보아요!

4. 선생님과 아이들이 질의응답 형식으로 노래를 부릅니다.

선생님: 자, 이제 선생님이 문제 부분을 부르시고, 다같이 수선화 요정처럼 대답 부분을 부르시면 됩니다.

선생님: 노래를 너무 잘해요! 선생님은 정말 수선화요정이 되고 싶어해요! 네가 질문 파트를 부르고, 선생님이 나르시스 요정처럼 노래해, 알겠지? 노래 제목을 부르고 피아노 소리에 맞춰 노래 전체를 불러보세요.

선생님: 오늘 우리가 부른 노래 '수선화에게 묻다'는 장주의 도시꽃인 아름다운 수선화에 대한 우리 고향의 수선화에 대한 우리의 사랑을 표현한 것입니다. 이제 우리는 피아노 소리와 우리의 아름다운 목소리로 노래 전체를 부를 수 있게 되었습니다.

6. 아이들은 반주에 맞춰 노래를 부르며 자유롭게 연주하고, 노래가 끝나면 꽃 모양의 몸짓을 자유롭게 합니다.

선생님: 선생님이 작은 악기도 준비하셨는데요, 어떤 것인지 살펴볼까요?(땡땡이)

선생님: 이제 선생님이 음악에 맞춰 종을 사용합니다. 동작과 함께 Perform을 사용하면 함께 노래를 더욱 아름답게 만들 수 있습니다. 선생님: 수선화 요정 역할을 맡아 자유롭게 노래를 부르며, 노래를 마친 후에는 아름다운 수선화를 표현하기 위해 혼자 할 수도 있고, 친구들과 함께 할 수도 있습니다. 어떤 수선화가 가장 아름다운지 살펴볼까요? (분석: 이 링크는 노래 활동의 주요 링크입니다. 아이들은 "음악을 들으면 꽃으로 변한다", "노래를 들으면 수선화를 찾을 수 있습니다." 요정', 질의 응답 듀엣, 협동 연주 등 단순한 가사 인식, 노래를 완전히 느끼기, 노래를 사용하여 질문에 답하기, 반주를 듣고 전곡 부르기, 무료 연주에 이르기까지 다양한 게임 형태 노래를 부르면서 차근차근 표정을 익히며 노래를 자연스럽게 익혀가는 음악영역의 다양한 악기에 대한 탐구가 노래반주의 길을 열었습니다)

4. 활동을 마무리하는 리듬 만들기

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선생님: 오늘은 아름다운 수선화 요정과 함께 즐거운 게임도 많이 했고, '수선화에게 물어보세요'라는 노래도 배웠어요. 행복하세요?

(분석: 엔딩 부분은 도입 부분을 반영하고, 아이들은 자연스럽게 강화 역할을 하는 "수선화에게 물어보세요"의 친숙한 멜로디에 맞춰 노래하고 춤을 춥니다. 아이들이 이 노래를 더 많이 경험하고 표현하도록 돕습니다)

확장 활동:

1. 아이들이 음악 영역에서 노래에 맞춰 다양한 악기를 사용하여 탐구하고 다양한 소품을 만들어 의상을 입도록 격려합니다. '수선화요정'을 불러 함께 노래를 부른다.

2. 아이들이 집에 갈 때 가족들에게 이 노래를 부르고 가족들에게 어떻게 부르는지 가르쳐 주는 것이 좋습니다.

첨부 : 수선화에 대해 묻다

참고 : Jiulong River는 Zhangzhou의 어머니 강이고 Yuanshan Mountain 기슭은 수선화의 원산지입니다.

유치원 수업 미술 수업 계획 샘플 2: "나는 작은 군인이다"

주요 참여 분야: 미술, 사회

디자인 의도:

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이번 행사에 선정된 음악은 항일전쟁 당시 중국 작곡가 시안싱하이(Xian Xinghai)가 작곡한 '황하 칸타타' '황하를 지켜라' 제7악장이다.

이 곡의 스타일은 밝고 대담하며, 노래에서 '바람이 으르렁대고 말이 울부짖는다'는 표현은 물론, 제창과 번갈아가며 부르는 방식 등 음악적 이미지가 특히 생생하다. 차례로, 다른 파도보다 높은 파도, 행진하고 싸우는 그림이 눈앞에 나타납니다. 그래서 작은 병사들이 황하를 건너 적과 싸우는 게임 시나리오를 만들었습니다. 전체적인 음악은 ABA 구조로 되어 있으며, A부분의 음악은 밝고 강렬하며, B부분의 음악은 뚜렷한 음악적 변화를 바탕으로 기술을 연습하는 상황인 Yellow를 넘나들며 전개된다. 강물, 철조망을 오르는 것 - 그리고 용감하게 싸우는 것이 만들어진다. 어린이와 음악의 효과적인 상호작용을 통해 어린이들이 놀이를 통해 배우고, 놀이를 통해 배울 수 있도록 하는 동시에, 어린이들이 우리나라의 민족적 특성을 지닌 음악에 처음으로 친숙하고 좋아하도록 만드는 것을 목표로 합니다.

활동 목표:

1. 음악의 멜로디에 익숙해지고 음악의 웅장하고 강력한 특성을 인식합니다.

2. 동작을 만들어 봅니다. 음악의 리듬에 맞춰 기술을 연습하고, 황하를 건너고, 앞으로 기어가고, 용감하게 싸우는 플롯을 동작을 통해 충분히 표현합니다.

3. 애국심을 키우십시오.

활동 준비: 영상 클립, 음악 "황하 수호", 소품. 활동 과정:

1. 영상을 가져와 음악 배경을 이해합니다.

선생님: 전쟁 영화를 보셨나요?

오늘 선생님도 짧은 발췌문을 가져왔습니다.

선생님: 무엇을 보셨나요? p>

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영: 바람이 세고 황하의 물살이 매우 빠르다. 군인들은 무기를 들고, 어떤 사람은 걸어서, 어떤 사람은 말을 타고 적과 싸우고 있다. /p>

요약: 네, 수년 전, 우리 가족과 우리 조국은 일본군의 침략을 받았습니다. 일반 사람들을 포함하여 수천 명의 중국군이 무기를 들고 적과 전쟁을 벌였고 마침내 적을 물리쳤습니다. 강했던가 아닌가 (해설: 영상감독 사람들은 황하의 격랑, 군인들이 무기를 들고 행진하고 건너며 어려움에도 불구하고 적과 용감하게 싸우는 모습을 어린이들에게 생생하게 보여줍니다. 에서는 원음이 생략되었습니다. 영상과 함께 이번 활동을 위해 선정된 음악 '황하수호'를 통해 어린이들이 항일전쟁의 역사를 처음으로 이해하면서 음악의 장엄한 특성을 경험할 수 있도록 안내합니다.

2. 음악을 듣고 게임을 진행해 보세요.

(1) A항을 감상하고 게임을 연습해 보세요.

선생님: 오늘은 좋은 음악을 들으며 꼬마 병사가 되어 적을 물리치는 게임을 해볼 거예요. 적과 싸우기 전에 다양한 기술을 연습해야 합니다.

선생님: 어떤 기술을 연습할 거예요?

영: 복싱/사격, 총검/수류탄 던지기 등을 연습할 수 있어요...

선생님: 하자 우리가 따라하고 힘을 얻으세요. 음악으로 연습하고, 기술을 연습할 때 구호를 외치면 더욱 감동받을 것입니다.

선생님: 음악을 들으며 함께 연습해 볼까요? (해설: 선생님이 어떤 기술을 연습할 건지 물으셨어요. 아이들은 기존 경험을 십분 활용해 다양한 기술을 생각해 내죠! , 교사는 "이 작은 군인에게 모든 사람이 함께 기술을 연습하도록 지도하도록 요청하세요." 아이들의 개별 경험은 아이들의 집단 경험으로 전환되어 펀치, 사격, 총검, 수류탄 던지기 등을 최종적으로 결합하여 사고의 발산부터 동작의 통합까지 전체적으로 표현되며, 음악에 맞춰 동작을 연습하는 청초한 아름다움도 보여줍니다.)

(2) 밤에 물 건너기 게임인 B 구간을 감상합니다.

사단: 출발 준비를 하세요! 먼저 험난한 황하를 건너 적진에 도착해야 합니다.

선생님: 들어보세요! 도중에 어떤 위험에 직면하게 될까요(B섹션 음악 재생)

선생님: 뭔가 들리는 것 같아요

어린 사람: 소리 말소리, 바람소리/아주 위험한 소리...

먼저, 행진하고 건너기 게임입니다. (음악B 전편)

①선생님: 네, 바람이 불고 말이 울부짖어요. 꼬마 병사는 어떻게 될까요?

영: 꼬마 병사는 바람에 몇 걸음 뒤로 날아갔습니다/꼬마 병사는 바람에 날아갔습니다...

말이 울부짖는데, 엄청 위험하니 고삐를 꼭 잡아주세요!

② 선생님: 험난한 황하가 앞에 있는데 어떻게 황하를 건너실 겁니까?

영: 노젓기, 수영/다리 건설/승마...

사단: 당신이 생각하는 좋은 방법으로 병사들을 이끌고 강을 건너보세요!

③ 음악을 듣고 함께 도전해 보세요.

제2장, 봉쇄를 넘어보세요! (음악 B 뒷부분)

사단: 드디어 황하를 건넜습니다. 적진이 매우 교활합니다. 탐조등과 낮은 철조망이 있습니다.

어린이 : 철조망에 닿지 않도록 위로 올라가거나 아주 낮게 눕습니다...

선생님 : 음악에 맞춰 연습해주세요

요약: 이렇게 앞으로 올라가면 철조망도 건드릴 수 없고, 탐조등에도 쉽게 발각되지 않습니다.

(해설: 이 링크에서는 교사가 아이들이 음악을 충분히 느끼고 감상하는 것을 바탕으로 음악을 이해할 수 있도록 지도한 후, 자신의 몸짓으로 음악을 표현합니다. 교사는 '뒤에 서있습니다. 아이들에게 가능한 한 많은 것을 주고, 생각하고 실천할 수 있는 여지를 줍니다.

물론, 교사는 항상 아이들의 발달을 지원하고 해결해야 할 문제에 아이들이 주의를 기울이도록 지도합니다. 예를 들어, 아이들이 전반부에 강을 건너 행진하는 장면을 더 잘 표현할 수 있도록 합니다. 음악, 동요가 동반됩니다. 바람이 으르렁대고 말이 울부짖습니다. 허! 배를 젓겠습니다/헤엄칠게요..., 121212!) (3) 섹션 C, 전투를 즐기세요 게임.

사단: 적진에 침입하면 어떻게 할 것인가

영: 적과 싸워라!

사단: 우리가 사용하는 기술을 사용하자! 적을 물리치기 전에 연습했어요! 주의하세요, 왼쪽에 적이 있습니다!...

요약: 우리 작은 병사는 너무 똑똑해서 적이 있는 방향으로 싸울 것입니다.

(해설: 이전 단계가 '수집'이라면 이 링크는 '풀기'로, 아이들이 좋아하는 동작을 사용하여 음악의 리듬에 맞춰 싸움을 표현하도록 안내합니다. 게임을 연습하면 아이들이 교사의 지시를 따를 수 있습니다. 언어는 이동하면서 방향을 바꾸라는 메시지를 표시합니다.

(4) 전체 게임을 듣고 계속해서 플레이합니다.

①음악 ABA를 전체적으로 듣고 각 줄거리를 복습해 보세요.

선생님: 음악을 같이 들으면서 방금 우리가 어떻게 싸웠는지 떠올려 보세요

선생님: 음악에는 여러 부분이 있습니다

어린 부분: 세 부분 .

요약 : 첫 번째 구간은 기술을 연마하는 것이고, 두 번째 구간은 황하를 건너 철조망을 오르는 것이고, 세 번째 구간은 적과 싸우는 것이다. ② 지속적으로 게임을 플레이하여 황하를 건너고, 앞으로 기어가고, 용감하게 싸우는 등 수련 능력을 보여주세요.

사단: 여기가 우리 군대의 위치입니다. 저쪽에 적진이 있습니다.

요약: 작은 병사들은 정말 유능하고 이해할 수 있습니다. 음악의 지휘, 다시 적을 몰아내다!

③완전한 퍼포먼스를 위한 서곡을 추가하세요.

사단: 이번에는 정말 싸울 거에요! 실제 전쟁에는 무엇을 가져와야 할까요?

어린이: 무기

사단: 각 군인이 선택합니다! 좋아하는 무기와 동일합니다. 들어봐, 무슨 (나팔)

디비전: 전투의 나팔 소리가 울렸으니, 승리의 전투를 시작하자!

디비전: 꼬마 병사들이여, 우리는 승리할 것이다! 우리 함께 폭발물 꾸러미를 들어 올려 적의 벙커를 날려버리세요! 보세요, 우리의 붉은 깃발이 적 진영 위로 바람에 펄럭입니다. 우리는 승리했습니다

(해설: 이 링크를 통해 아이들은 먼저 인지할 수 있습니다! 음악 전체의 ABA 구조를 파악하고, 음악에 맞는 스토리라인을 기억한 후 아이들이 가장 좋아하는 소품을 선택하고, 전투 호른 연주를 통해 아이들은 마지막으로 교사와 교사가 감정적으로 즐겁고 신나는 경험을 하게 됩니다. 아이들은 폭발물 꾸러미를 들고 적을 폭파한다. 동시에 담임 선생님은 5성 붉은 깃발을 들고 신나는 음악에 맞춰 바람에 춤을 추며 아이들을 활동의 정점에 이르게 했다)

3. 교사는 아이들이 애국심을 키울 수 있도록 음악 전체를 소개했습니다.

선생님: 오늘 우리는 이 멋진 노래를 듣고 적을 물리치는 게임을 했습니다. 이 노래는 '황하를 지켜라'라는 노래인데, 우리나라에서 매우 유명한 음악가인 Xian Xinghai가 작곡한 것입니다. 예전에 우리 혁명군들은 이 노래를 듣고 전쟁터에서 적을 물리치고 조국을 지켰습니다. 우리도 앞으로 더 강한 나라를 만들기 위해 더 많은 기술을 배워야 할 것입니다. 자신감이 있습니까? 자, 무기를 들고 미래의 노력을 준비하십시오! 아이들에게 음악의 이름인 "황하를 지켜라"를 소개하고, 저자와 작곡의 역사적 배경을 소개했습니다. 왜냐하면 아이들이 이런 좋은 음악 자료에 대해 중국어를 통해 사전 이해가 필요하기 때문입니다. 앞으로 더 좋은 음악 작품에 노출되어 기반을 다질 것입니다)

활동 반영:

음악 게임 활동은 아이들에게 흥미로운 줄거리를 제공할 뿐만 아니라, 또한 아이들에게 음악을 제공합니다. '개요'와 '가이드'에서는 다음과 같이 지적하고 있습니다. 아이들이 예술 활동을 좋아하고 자신의 감정을 과감하게 표현할 수 있는 능력을 키우고, 음악 게임을 통해 또래 친구들과 소통하고, 서로 신뢰와 이해, 우정을 쌓을 수 있도록 돕습니다. 이 활동에서는 어린이들에게 흥미로운 음악 상황을 만들어 주고, 음악에 대한 완전한 경험을 바탕으로 아이들이 자유롭고 독립적으로 음악을 경험할 수 있도록 지도하기 위해 노력합니다.

음악을 선택할 때 국가를 반영하고 의미를 탐구하세요. 이전 음악 활동에서 우리는 더 많은 외국 음악을 경험했습니다. "황하 수호"와 같은 좋은 음악 자료를 보면서 올해는 중국인민 항일 전쟁 승리 70주년이 되는 해라고 생각했습니다. , 그래서 선택하게 되었습니다. 동시에 이 곡을 행사 음악으로 선택했습니다. '이렇게 웅장하고 민족적인 음악이 어떻게 아이들에게 전달될 수 있지?'

창작 배경을 이해한 후 이 노래를 자세히 해석하여 작은 병사가 황하를 건너 적과 싸우려는 줄거리를 만들었는데, 이 줄거리와 음악이 매우 적절합니다. 따라서 음악이 내포하는 의미와 의미를 단순하면서도 심오하게 탐구할 수 있다.

교사의 지도하에 개인에게 기회를 제공하고 집중합니다. "개요"에는 "발달 수준, 능력, 경험, 학습 스타일 등의 측면에서 어린이의 개인차를 존중하고 각 개인에 맞게 가르치며 모든 어린이가 만족하고 성공할 수 있도록 노력합니다.

"훈련 게임이든 물 건너기 게임이든 교사는 아이들의 사고력을 키우는 질문을 던지고, 창의력을 표현할 수 있는 능력이 강한 아이들에게 지도하고, 본받아야 할 아이들에게는 역할 모델을 제시하고, 학습이 필요한 아이들에게는 아이디어를 제공합니다. 교사들은 또한 언어와 신체 동작을 사용하여 수행할 만큼 대담하지 않은 어린이들을 격려하고 암시하며, 분산된 포인트를 사용하여 연습함으로써 어린이들에게 충분한 공간을 제공하여 각 어린이가 자랑할 수 있는 기회를 제공합니다.

정서적 경험 측면에서 보조 소품은 소품을 적절하게 사용함으로써 아이들을 더욱 흥미롭게 만들고, 재료와의 상호 작용을 통해 성장을 더해줍니다. 상류층 아이들은 전쟁 게임을 좋아하는데, 특히 남자 아이들은 마지막 완전체 공연 세션에서 장난감 총, 장난감 칼, 수류탄, 폭발물 팩을 제공했고 아이들은 자신이 가장 좋아하는 무기를 가져왔습니다. 아이들은 적과 영웅적인 전투를 벌일 때 지상에 높이 쌓은 적진 봉수대 위에 만화처럼 서 있는 일본군 여러 명을 보며 감동을 더했습니다. 이전에 배운 기술을 사용하여 적을 단숨에 사로잡았습니다. 이때 열정적인 음악에 맞춰 우리의 별 5개짜리 붉은 깃발이 적 진영 위로 펄럭였습니다. 그 장면은 아이들과 선생님들 모두 깊은 감동을 주었고 그들의 감정은 진정될 수 없었습니다.

유치원 수업. 계획 예 3: "" "청화백자"

주요 관련 분야: 미술

활동 배경:

청화백자는 중국의 " 독특한 예술적 특성을 지닌 '국립도자기'이며, 문화의 상징입니다. 청화백자 제품은 사람들의 생활 곳곳에서 볼 수 있으며 어린이를 위한 매우 훌륭한 미술 감상 교육 자료로서 어린이의 시야를 넓힐 뿐만 아니라 미적 취향도 풍부하게 합니다. 그래서 아이들을 청화백자의 세계로 데려가 중국 도자기를 가까이서 감상하고 중국 문화를 체험함으로써 아이들이 어릴 때부터 조국 전통문화의 예술적 아름다움을 이해하고 느끼고 영감을 얻을 수 있도록 했습니다. 아이들의 국가적 자부심.

활동 목표:

1. 청화백자의 다양한 모양, 패턴, 청백색 조합을 감상하고, 작품의 형태와 패턴의 아름다움을 느끼고, 전통예술의 매력을 느껴보세요.

2. '청화백자'에 패턴을 디자인하기 위해 사전에 선화를 사용합니다.

활동 준비:

1. 교사 교재: PPT 코스웨어, 청화백자 물체, 가벼운 음악 "청화백자", 노래 "청화백자".

2. 어린이 학습 도구: 폐 판지, 케이크 접시 판지, 종이 핸드백, 파란색 마킹 펜.

체험 준비: 어린이는 청화백자에 대한 사전 이해를 갖습니다.

활동 하이라이트:

1. 요점: 청화백자의 다양한 모양, 패턴, 청백색을 감상하고, 도자기의 모양과 패턴의 아름다움을 느껴보세요. 작품을 감상하며 전통예술의 매력을 느껴보세요.

2. 난이도 : 선화를 사용하여 "청화백자"에 패턴을 디자인합니다.

활동 과정 :

1. "청화백자" 음악에 맞춰 활동실에 입장합니다

선생님 : 선생님은 어떤 음악을 틀고 계셨나요? 우리가 지금 들어왔을 때요? 아, 누가 말해줄 수 있나요?

선생님: 네. 주걸륜의 '청화백자'라는 곡입니다. 청화백자는 우리나라의 정수입니다. 오늘 왕 선생님도 아이들에게 두 가지를 가져오셨어요. (아이들이 감상할 수 있도록 청화백자를 보여주세요.)

선생님 : 차이점이 무엇인가요?

영: 모양이 다 달라요.

교사: 어떤 점이 비슷해요?

어린이: 색깔이 똑같네요.

선생님: 이 두 꽃병은 무슨 색이에요?

꼬마: 둘 다 파란색이에요.

선생님: 무엇이 그려져 있는지 살펴보죠. 어떤 문양이 있나요? (아이들이 자유롭게 대답합니다.)

선생님 요약: 이 도자기는 흰색과 파란색 배경만 있어요. 청청(靑淸)이라 불리는 사람들은 이런 도자기에 파란색 펜으로 그림을 그리는 것을 좋아했고, 이런 도자기가 꽃처럼 아름답다고 생각했기 때문에 흰색 바탕에 이런 파란색 도자기는 청백(靑白)이라는 좋은 이름을 갖고 있다. 도자기. 이것은 중국의 독특한 도자기입니다.

선생님: 혹시 본 적이 있나요? 당신이 본 청화백자의 모양은 무엇인가요? (아이들이 자유롭게 대답할 수 있습니다.)

선생님: 여기 사진이 있어요. 함께 보시죠

(해설: 이 링크는 주로 음악과 함께 소개됩니다. 편안하고 경쾌한 음악은 아이들의 활동 참여에 대한 흥미를 자극할 수 있습니다. 그러면 실제 청화백자가 제시됩니다. 아이들은 중국의 청화백자를 좀 더 직관적으로 이해할 수 있고, 청화백자가 우리나라의 정수라는 것을 알면서 아이들에게 민족을 사랑하는 마음을 심어줄 수 있습니다 ·)

2. PPT를 재생하여 알아보세요. 청화백자, 문양을 감상하고 그 다양한 매력을 느껴보세요

교사: 다음으로, 아이들을 초대하여 저와 함께 청화백자를 감상해 보세요. (교사가 코스웨어를 연주하고 아이들이 자유롭게 시청합니다.) 이런 것을 본 적이 있나요?

아이들은 청화백자의 기능에 대해 자유롭게 토론합니다. .

요약 : 우리 중국 특성의 청화 백자는 모양이 너무 많고 일부는 키가 크고 일부는 짧고 뚱뚱하며 일부는 원반 같고 일부는 화분과 같은 것으로 나타났습니다. 그들은 또한 많은 기능을 가지고 있으며 일부는 꽃을 키우는 데 사용할 수 있고 일부는 감상용으로 사용되며 일부는 장식용으로 사용됩니다. 이 청화백자를 읽은 후 어떤 것이 가장 아름답다고 생각하시나요? 이 패턴은 어떻게 조합되어 있나요?

(해설: 멀티미디어 소개를 활용하면 아이들이 다양한 청화백자를 감상하고 다양한 매력을 느낄 수 있습니다. 다음 단계의 기초가 됩니다.

3 .그림 그리는 법을 배워보세요

교사: (아이들이 자신의 의견을 과감하게 표현하도록 지도하세요.) 이 두 병을 보세요. 패턴에 차이점이 있나요?

요약 : 패턴 디자인 중 하나는 상하 패턴 디자인이고, 다른 하나는 좌우 디자인에 중간 패턴이 있고, 패턴은 안쪽에 있습니다. 중간도 다릅니다.

교사: 그러면 찻주전자의 모양을 디자인하는 방법은 무엇입니까? (삽입 방식을 사용하여 시연, 찻주전자 뚜껑, 손잡이, 주둥이, 몸체)

교사 요약: 파란색과 흰색 디자인 요구 사항 다양한 모양에 따라 설계되었으며 설계된 패턴도 다를 수 있습니다.

(해설: 교사가 그림 그리기 방법을 소개하면 아이들이 보기를 통해 자신의 의견을 과감하게 표현할 수 있도록 보다 직관적으로 유도할 수 있습니다. 파란색과 흰색의 디자인은 다양한 모양과 패턴에 따라 디자인해야 한다는 것을 알면, )

4. "청화백자" 디자인

교사: 오늘은 "청화백자" 전시회를 시작하겠습니다. 모두가 꼬마 디자이너가 될 수 있어요. 병을 디자인해 볼까요? 어떤 모양으로 장식하시겠습니까? (아이들이 자유롭게 상상하고 만들 수 있나요?) 경쾌한 음악 '청화백자' 연주)

(의견 및 분석 : 아이들이 과감하게 청화백자를 디자인하고, 교사는 아이들의 작품에 대한 과정 코멘트를 제공할 수 있음)

5 . ***작품 공유

장소는 숫자에 따라 작동합니다.

선생님: 청화백자 몇 개를 좋아하시나요? 어떤 문양이 사용됐나요?

***같은 체험이 성공했어요(좋아하는 작품에 스티커를 붙이세요) 그리고 "디자이너"를 판단하세요)

동료들과 소통하고 공유하세요.

(분석: 이 링크는 주로 아이들이 서로의 작품을 평가하고, '가장 인상적인 디자이너'를 선택하는 용도로 사용됩니다. ***함께 그림 그리기 활동이 가져다주는 즐거움을 경험해 보세요.)

활동에 대한 고찰 :

최고 수준의 미술 활동인 '청화백자'가 교재로 사용됩니다. 이 활동은 먼저 어린이들이 청화백자 꽃병을 감상하고 파란색과 백자의 특성을 이해하도록 유도합니다. 백자. 우리가 선택하는 청화백자병은 아이들이 관찰하기 쉬운 명확하고 단순한 패턴, 패턴이 반복적이고 대칭적인지, 메인 그림이 대칭이거나 주제를 가질 수 있는지 등 분명한 특성을 가져야 합니다. 아이들은 사진을 본 후 모두 "와, 청화백자 정말 아름답네요!"라고 말했습니다. 아이들이 중국 고대 청화백자에 대해 어느 정도 이해하고 관심을 갖게 된 후에는 패턴을 어떻게 디자인할지 상상해 볼 수 있습니다. 파란색과 흰색 도자기 꽃병의 그림입니다. 이 수업을 듣고 다음과 같은 통찰을 얻었습니다.

첫째, '생명의 아름다움'과 '과학기술의 아름다움'의 완벽한 조합입니다. 본 수업은 생활의 아름다움과 기술의 아름다움의 완벽한 결합을 경험하기 위한 대규모 미술활동인 '청화백자'를 예로 들어봅니다. 멀티미디어 코스웨어, 음악, 물리적 사물의 감상을 통해 상황을 조성함으로써 소리, 색상, 풍경이 조화롭게 통합된 분위기를 조성합니다. 아이들은 환경 연출과 코스웨어 감상을 통해 청화백자의 아름다움을 마음껏 느꼈습니다. 교사는 부드러운 음악으로 아이들을 현장으로 인도하고, 친절하고 편안한 언어를 사용하여 아이들이 감상할 수 있도록 지도함으로써 아이들이 파란색과 흰색의 조용하고 조화로운 세계에 즉시 동화될 수 있도록 합니다. 음악, 언어, 장면 모두 너무 아름다워서 '삶의 아름다움'과 '기술의 아름다움'의 완벽한 조합을 완벽하게 구현합니다. 활동 기간 동안 교사들은 자료를 모아 아이들에게 다양한 청화백자 오브제와 그림을 제공했고, 멀티미디어 코스웨어를 적절하게 활용해 교육자료의 가치를 더욱 극대화했다. 어린 아이들을 위한 조작 재료가 많이 있으며, 특히 어린 아이들을 위해 제공되는 그림 재료(의류 안감, 케이크 판지, 휴대용 종이 봉지 등)는 다양한 능력을 가진 아이들에게 더 깊이 있고 더 나은 탐구를 할 수 있는 기회를 제공합니다. 개인차를 반영합니다.

두 번째는 삶은 예술에서 나오고, 예술은 삶에서 나온다는 것입니다. 청화백자는 중국의 민족적 정수입니다. 우리는 우리 아이들에게 중국의 민족적 정수인 청화백자를 이해하도록 해야 할 의무가 있습니다. 그래서 최근 큰 인기를 끌고 있는 중국풍 팝음악을 사용하여 아름답고 우아하며 우아한 음악 속에서 어린이들이 중국 예술의 정수를 경험할 수 있도록 하고 있습니다. 어린이들이 청화백자를 더욱 가까이서 감상하고 이해할 수 있도록 청화백자의 실물도 함께 제공하여 아이들이 다양한 감각을 이용해 청화백자의 특성을 체험할 수 있도록 하였습니다. 미술 활동에 있어서 아이들의 수준은 기본적으로 같습니다

점, 선, 그리고 무의식적으로 여러 번 연습하는 것보다 무의식적으로 그림 기술을 이해하도록 돕는 것이 더 좋습니다. 면은 회화에서 형태를 표현하는 가장 기본적인 요소이다. 점, 선, 면은 미술 활동에 있어서 매우 중요한 내용이다. 이를 잘 익히는 것은 회화의 향상에 큰 도움이 될 것이다. 전체 활동은 청화백자의 전체적인 형태에서 시작하여 청화백자의 패턴까지 단계별로 진행되어 어린이들이 활동의 ​​어려움을 끊임없이 도전하고 중국 고전 창작의 정수를 경험하며, 아이들의 내적 잠재력, 탐구 욕구, 창작에 대한 영감을 자극합니다.