사회 문화의 교육에 대한 제약은 무엇입니까?

-교육과 사회 문화의 관계

첫째, 교육에 대한 사회 문화의 제약

1. 사회문화규범은 교육의 가치취향에 영향을 미치고 사람들의 교육관념을 제약하고 있다.

2. 문화적 영향 교육의 목적 확립

3. 문화는 교육 내용의 선택에 영향을 미친다.

문화는 교수법 사용에 영향을 미칩니다.

둘째, 문화에 대한 교육의 촉진 역할

1. 교육은 문화를 전승하는 기능을 가지고 있다.

교육은 문화를 선택하는 기능을 가지고 있습니다.

교육은 문화를 통합하는 기능을 가지고 있습니다.

교육은 문화를 창조하는 기능을 가지고 있습니다.

셋째, 학교 문화

1. 학교 문화의 개념

학교 문화: 학교 전체 또는 일부 회원들이 얻은 사상, 관념, 행동.

화장

(1) 학교 물질문화는 캠퍼스 문화의 공간 형태이며 학교 정신문화의 물질적 전달체이다. 학교의 물질문화는 두 가지 표현 방식, 즉 학교 환경 문화와 시설 문화를 포함한다.

(2) 학교 조직과 제도 문화는 주로 학교의 정상적인 운영을 보장하는 조직 형식, 규제 제도, 역할 규범의 세 가지 형태로 표현된다.

(3) 교풍이나 이념문화는 캠퍼스 문화의 핵심이다.

3. 기능

(1) 학생들이 사회적 욕구가 되는 사람을 양성하고 교직원들이 스스로 국가 교육 임무를 완수하도록 유도하는 가이드역할을 한다.

(2) 구속. 교풍이 가치관과 행동 규범을 형성하여 규칙과 제도의 부족을 보충하다.

(3) 응혈. 캠퍼스 문화는 학생들이 학교에 대한 심리적 소속감과 정체성을 갖게 하여 엄청난 응집력을 갖게 한다.

(4) 동기. 네가 나를 쫓아다니는 인센티브를 형성하고, 학생들은 수동적인 학습에서 주동적인 학습으로, 외부 동기를 내부 동기로 전환한다.