수업 테마 벽 및 환경 생성을 최적화하는 방법

먼저 테마월의 테마 목표를 결정하고, 테마의 핵심 목표를 정리하며, 콘텐츠 선택의 기반을 명확히 합니다. 소위 테마월은 일반적으로 교사가 현재의 테마 목표와 어린이의 연령 특성을 기반으로 어린이의 관심과 교육 목표를 유기적으로 통합하기 위해 디자인한 벽 환경을 말합니다. 아이들과 상호작용할 수 있는 테마월을 만들기 위해서는 먼저 테마의 핵심 목표를 정리하고, 아이들의 흥미를 유발하고 탐색 가치를 가질 수 있는 목표를 정하고, 목표에 따른 콘텐츠 선택을 결정해야 합니다.

테마 벽을 디자인하고 단서 지도를 만듭니다. 교사는 주제의 핵심 목표를 기반으로 문제 상황을 미리 만들어 아이들이 주제에 대해 토론하도록 유도할 수 있습니다. 교사는 어린이들의 목소리에 귀를 기울이고, 그들의 기존 경험과 시급히 탐구해야 할 모순과 방향을 이해하고, 알고 탐구할 수 있는 테마월 개발을 위한 명확한 단서 지도를 생성해야 합니다. 테마 벽은 명확하고 지속적으로 심화되는 내부 개발 맥락을 가지고 있으며 진보적인 시리즈를 형성합니다.

콘텐츠 수집 준비를 위해 아동이 수집해야 하는 정보 항목이나 부모-자녀 참여 설문지 등을 디자인합니다.

테마 벽 단서 맵에 따라 교사, 학생 또는 부모와 어린이가 함께 관련 콘텐츠를 수집하여 어린이들이 앞으로 나올 주제에 대한 사전 이해를 갖고 관련 테마 경험을 쌓을 수 있도록 합니다.

선생님과 아이들***이 테마 벽 배치 계획에 대해 논의했습니다. 교사는 주제를 분석하고 주제와 어린이의 경험과의 관계를 이해합니다. 예비 계획을 제안하고 어린이들과 함께 토론해 보세요. 교사의 전제가 아이들의 흥미를 불러일으킬 수 있는지, 그 주제에 대해 아이들이 어떤 질문을 하는지가 주요 논의 포인트이다.