전통 교육이란 무엇입니까?

전통 교육은 독일 교육자 헬바트와 그 학파의 교육 이론과 교수 모델을 가리킨다.

전통 교육의 분류:

① 독일 교육자 헬바트와 그의 학파의 교육 이론과 교수 모델을 가리킨다. 교육 과정은 명료함, 연상, 시스템, 방법의 네 단계로 나뉜다. 나중에 라이언은 원래의 첫 번째 단계를 두 단계로 나누어 준비, 힌트, 연상, 개괄, 응용 5 단계로 발전시켰다. 65438+2009 년 하반기 이 기간 동안 널리 전해져 유럽과 미국 교육에 큰 영향을 미쳤다. 20 세기 초에 중국에 소개되었습니다. 미국 교육자 듀이는' 학교와 사회' 라는 책에서 처음으로 헬바트의 교육사상과 실천 모델을' 전통교육' 또는' 구교육' 이라고 불렀다. 그래서 현대교육학파와 전통교육학파의 오랜 논쟁이 시작되었다. 이 학교는 교실 수업을 중시하고, 교사의 주도적 역할을 중시하며, 시스템 과학 지식의 전수를 중시한다. 전통적인 교육학교도 보수적이고 시대에 뒤떨어진 측면이 있다.

② 특정 역사적시기에 형성된 인기 있고 영향력있는 교육 사상, 제도 및 방법을 가리킨다. 중국 봉건 사회는 도덕수양을 숭상하고, 스승을 존중하고, 재목으로 가르치고, 점진적이고 점진적인 유교 전통을 가지고 있다. 오사이래 민주주의, 과학, 진보, 중화를 진흥시키는 전통이 있다. 서양 고대 그리스는 조화로운 교육을 인식하고 중시하는 전통이 있다. 르네상스 이후 아동을 존중하고, 아동의 심신 발전을 따르고, 학생의 능력과 학습 주동성을 키우고, 교실 수업과 시스템 지식 전달의 전통을 중시했다. 이들은 특정 역사적시기에 형성된 전통 교육 (이 기간의 교육 전통이라고도 함) 으로, 과거의 전통 교육에 대한 포기, 상속 및 발전입니다. 교육 전통의 형성과 발전의 초기 단계에서, 그것은 기본적으로 현실적이거나 진보적이다. 시대의 변천과 사회의 진보에 따라 점차 다른 정도의 시대에 뒤떨어지고 낙후될 것이다. 그 중에서도 객관적인 현실과 사회 발전에 맞지 않는 탈락과 포기; 객관적인 현실과 사회 발전에 부합하는 것을 에센스로 긍정, 상속, 발전을 하여 더욱 과학적이다.