피아제의 도덕 발전 단계 이론.

(1) 자기중심 단계 (2 ~ 5 세): 도덕규칙이 없는 단계, 규칙은 아이에게 구속력이 없다. 이 시기에 아이들은 자신을 외부 환경과 구분할 수 없고, 외부 환경을 자신의 확장으로 여긴다. 이 규칙들은 그에게 구속력이 없다. 피아저는 아이들이 5 살 때까지 여전히' 무법' 이라고 생각하는데, 사람과 나의 관계를 고려하지 않고' 자기 중심' 으로 문제를 고려한다.

(2) 권위 단계 (5-8 세): 타율도덕단계라고도 불리는데, 이 시기 아이들은 외부 규칙에 복종하고, 권위가 지정한 규범을 받아들이고, 정해진 규범을 고정불변한 것으로 간주하고, 자신의 행위의 결과에 따라 옳고 그른 것을 판단한다.

(3) 가역단계 (8 ~ 10 세): 자주도덕의 초급 단계에서 내면기준에 따라 도덕판단을 내리기 시작하며 도덕은 수정할 수 있고, 단순히 권위에 복종하지도 않고, 기계적으로 규칙에 복종하지도 않고, 평등을 요구하기도 한다.

(4) 정의 단계 (10 ~ 12 세): 이 단계의 정의관념은 가역적 도덕인식에서 탈태된다. 그들은 공정한 사건을 주재하는 경향이 있다.