과외 독서를 위한 손으로 쓴 신문

독서는 언제나 즐거운 일이에요. 때로는 사람들이 많은 것을 이해하게 만들 수도 있습니다. 사람들이 불행할 때, 책은 종종 그들을 열린 마음으로 만들어줍니다. 그것은 사람의 기질과 수련을 많이 향상시킬 수 있습니다. 다음은 제가 과외 독서를 위해 편집하고 수집한 손으로 쓴 신문 자료입니다. 읽어보고 참고해 보세요!

과외 독서용 자필 신문 사진 1

과외 독서용 자필 신문 사진 2

과외 독서용 자필 신문 사진 3

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손으로 쓴 신문 과외 독서 사진 8

손으로 쓴 신문 과외 독서 사진 9

손으로 쓴 신문 과외 독서 사진 10 과외 독서의 장점

1. 과외 도서를 읽고 더 많은 단어를 배우세요

과외 독서는 한자를 배우는 데 매우 중요합니다. 학생들은 독서를 하면서 수업에서 배운 내용을 통합하게 됩니다. 마스터하셨다면, 모르는 단어를 만나게 될 것입니다. 나는 학생들에게 모르는 단어가 나오면 사전을 찾아 단어의 발음을 익히고 단어의 의미를 이해하도록 요청했습니다. 그룹으로 구성된 학생들은 일반적으로 자신들이 배운 단어에 관해 서로 이야기해야 합니다. 이를 통해 학생들이 읽고 쓰는 능력을 배울 수 있는 채널이 넓어집니다.

2. 과외 도서를 읽고 언어를 쌓다

많은 뛰어난 작가와 학자들이 자신의 성장 경험을 요약하면 청소년기에 항상 많은 책을 읽었습니다. 수업에서 중국어 점수가 더 좋은 학생들은 과외 도서와 정기 간행물을 특히 좋아하는 경우가 많습니다. 많은 학생들은 항상 "책은 사용될 때만 사용된다"는 느낌을 가지고 있습니다. 학생들이 과외 도서를 더 많이 읽고 더 많이 축적하면 시간이 지남에 따라 손끝에서 글을 쓸 수 있게 될 것입니다. “당나라 시 300수를 알면 지을 줄 몰라도 읊을 수 있다”는 말이 있다.

3. 시야를 넓힐 수 있는 과외 도서 읽기

과외 독서를 통해 학생들은 밖에 나가지 않고도 세상을 알 수 있습니다. 책을 많이 읽어야 지식이 쌓일 수 있습니다. 독서는 학습 결과를 통합하고 지식을 풍부하게 하는 효과적인 수단입니다. 학생들이 과외 서적을 읽는 과정은 지식을 통합하고 축적하는 과정입니다. 독서를 통해 학생들은 더 많은 유명한 인물들을 알게 되었고, 자연에 대한 강한 관심을 가지게 되었고, 이는 자연을 탐구하려는 열망을 불러일으켰고, 일부는 심지어 새로운 동화를 만들기도 했습니다. 독서를 통해 학생들의 관심을 자극하고 시야를 넓힐 뿐만 아니라 학급의 다른 학생들이 과외 도서를 읽도록 유도합니다.

4. 과외 독서는 학생들의 정서를 키워줍니다.

바진은 "우리에게는 대대로 작가들이 남긴 걸작인 문학의 보고가 아주 풍부하다. 그들은 우리를 교육하고 격려한다. 문학의 목적은 사람들을 더 나은 사람으로 만드는 것이다."라고 말했다. " 우수한 문학 작품을 더 많이 읽으면 학생들의 인문학적 자질이 향상될 것입니다. lt;lt;How Steel is Temperedgt;gt;, 폴의 이미지는 여러 세대의 젊은이들에게 영향을 미쳤습니다. 폴에게서 사람들은 현대 사회에서 보기 드문 개성적인 매력과 폴의 이상주의를 볼 수 있습니다. 애국주의와 혁명적 영웅주의 정신은 영혼을 정화합니다. 학생의. lt;lt;서유기gt;gt;당나라 중기 네 명의 승려, 스승, 제자들은 위험을 두려워하지 않고 고난을 겪으며 끈질기게 이상을 추구하여 문학적 매력을 발휘하고 학생들에게 아름다운 모습을 선사했습니다. 향유. 다독은 학생들의 지식을 늘릴 수 있을 뿐만 아니라, 더 중요하게는 학생들의 교양을 향상시키고 학생들의 정서를 함양할 수 있습니다. 텍스트 읽기의 중요성

중국의 유명 언어학자 루수샹 씨도 중국어를 배울 때 수업 시간이 30%, 과외 활동이 70%의 도움이 됐다고 말했습니다. 실제로 우리는 다양한 교과외 서적을 통해 풍부한 지식을 얻을 수 있으며, 시공간을 넘나들며 고대와 현대의 국내외 사물을 이해할 수 있습니다. 독서를 통해 다양한 연예인들과 이야기를 나눌 수도 있습니다. 그뿐만 아니라, 과외 서적을 더 많이 읽는 것도 작문 능력을 향상시킬 수 있습니다.

두보(Du Fu)는 "수천 권의 책을 읽고 글쓰기는 영혼과 같다"고 말했다. 작문을 잘하는 학생들은 모두 과외 독서와 같이 과외 도서를 통해 좋은 단어와 문장을 배우고, 글쓰기 방법을 배우고, 글쓰기 자료를 축적할 수 있기 때문이라고 할 수 있습니다. 물론, 과외 독서를 좋아하는 학생들은 과외 도서를 읽는 것의 이점이 많이 있다고 생각합니다.

요컨대, 아이들이 초등학교 때 독서 습관을 기르면 평생 동안 도움이 될 것입니다. 독서를 사랑하는 습관이 있어야 평생 ​​외롭지 않고, 평생학습의 과업을 완수하며, 끊임없이 자기계발하고 성장하는 사람이 될 것이다. 독서 습관을 들이지 못하면 쉽게 외로워지고 짜증이 나며 시야가 넓지 않게 됩니다.

1. 다양한 연령대의 어린이가 읽기에 적합한 책은 무엇입니까?

연령별로 심리적 특성과 인지 수준이 다르기 때문에 전문가들은 다음과 같이 생각합니다.

초등학교 1학년과 2학년은 글을 잘 읽고 쓰는 능력이 부족하고 언어 능력이 부족하기 때문입니다. 병음, 학생들은 읽기에 어려움을 겪습니다. 이 책은 주로 그림을 기반으로 할 수 있으며, 문자가 더 크고 크기가 더 작습니다. 병음 버전을 선택하는 것이 가장 좋습니다. 동화책, 신화책은 이 연령대 어린이들이 가장 좋아하는 책이며, 농담책, 만화책 등도 있습니다.

아이들은 어려서 책을 선택할 수 없기 때문에 부모는 아이들이 책을 선택할 수 있도록 도와주어야 합니다. 많은 부모들이 자녀를 위해 책을 사주었는데, 자녀가 책을 읽는 것을 좋아하지 않기 때문에, 자녀가 과외 책 읽기를 좋아하지 않는다고 생각하는 경우가 있는데, 다른 사람들도 모르는 사이에 그 이유가 자녀가 아니라 부모 자신 때문일 때도 있습니다. 부모가 선택한 책이 자녀에게 적합하지 않을 수도 있고, 선택한 책의 난이도가 자녀의 읽기 수준보다 높을 수도 있습니다.

저학년 부모, 특히 1학년 부모는 자녀를 위한 책을 선택할 때 세 가지 점에 주의해야 합니다.

(1) 그림과 텍스트가 있는 것이 가장 좋습니다. 그리고 그 그림은 아이의 우뇌 발달에 도움이 될 것입니다. 아이들의 마음속에 있는 이미지를 풍부하게 할 수 있으며 미래에 아이들의 창의력 발달에 도움이 됩니다.

(2) 아이들이 빨리 한 권을 읽고 마음속으로 성취감을 느낄 수 있도록 적은 수의 책, 바람직하게는 한 권에 한두 권의 이야기만 들어 있는 책을 선택하십시오. 기쁨. 다음에 꼭 읽어보고 싶습니다. 부모가 돈을 절약하기 위해 자녀에게 그림은 적고 이야기는 많은 두꺼운 책을 사준다면 자녀는 독서에 흥미를 잃게 됩니다. (예를 들어 우리 아이가 초등학교 1학년 때 안데르센의 동화를 읽었는데, 엄청 두꺼운데 아이가 더 이상 읽고 싶어하지 않더라구요.)

(3) 아이가 책에 나오는 새로운 단어의 장애물을 먼저 제거하도록 도와주세요. 병음 버전을 구입하거나 책에 나오는 알 수 없는 문자의 수를 20개 미만으로 제한하는 것이 가장 좋습니다. 그래야 아이들이 책을 읽을 때 넘어지지 않고 즐겁게 읽을 수 있습니다. 그렇지 않은 경우에는 부모가 자녀와 함께 책을 읽는 것이 좋습니다. 가능하면 읽고 쓰는 능력과 독서를 동시에 하는 것이 좋습니다.

초등학교 3~4학년 때는 과학동화와 동화, 지식서(십만가지 이유, 자연과학, 우주의 신비, 동물지식 등), 위인들의 이야기와 역사서, 어린이신문, 정기간행물 등을 출판하고 있습니다.

초등학교 5~6학년은 만화책, 우화, 동화, 아동 르포, 공상 과학 소설, 모험 이야기, 생활 지혜, 생활, 어린이 백과사전 등을 읽을 수 있습니다.

중학교에서 읽기에 가장 적합한 책은 유명인의 전기, 인생에 관한 책, 삶의 지혜에 관한 책입니다. 중학교 시기는 자신의 야망에 대한 기초를 다지는 시기이기 때문에, 아이가 접할 기회가 없으면 특히 우상을 모방하고 숭배하는 경향이 강하기 때문입니다. 중학생 시절의 유명인 전기책을 통해 그는 유명 스타와 가수를 쫓게 된다. 그 밖에도 대중과학, 청소년지식, 대중도서 등도 읽을 수 있습니다.

2. 독서의 결정적 시기를 놓치지 마세요.

유능한 부모라면 자녀를 키울 때 결정적 시기를 잘 이해하고, 자녀 성장의 결정적 시기를 모두 놓치지 말아야 한다. 아이들을 가르치는 데 있어 '결정적 시기'를 파악하면 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다.

그렇다면 아이들에게 결정적인 시기는 언제일까요?

1. 감각 결정기(0~6세): 아이들은 태어나면서부터 청각, 시각, 미각, 촉각, 후각을 사용하여 환경에 익숙해지고 사물을 이해하게 됩니다. 그러므로 아이들이 듣고, 만지고, 관찰하고, 맛보고, 냄새 맡는 것을 충분히 허용하여 감각을 자극하고 지혜가 자라도록 지도해야 합니다.

2. 영상시력 발달의 결정적 시기(4세 이전): 이 시기 어린이의 영상시력은 가장 빠르게 발달합니다. 이 시기의 아이들은 일반적으로 풍부한 야외 자연 풍경과 생생한 그림이 있기 때문에 "공원에 가기"와 "놀러 가기"를 좋아합니다. 이때 아이들을 야외 활동에 더 많이 데리고 가서 다채로운 세계를 접하는 것 외에도 실내에 있을 때 그림책과 만화를 더 많이 읽어 시야를 넓혀야 합니다.

3. 음악적 재능 발달의 결정적 시기(3~5세) : 아이들의 음악적 지능을 키우고 싶다면 3~5세 사이의 음악적 지능 발달의 결정적 시기를 놓쳐서는 안 된다 아이들에게 중국 및 외국의 유명한 노래를 들려주고 다양한 음악 활동에 참여할 수 있습니다.

4. 언어 결정적 시기(3~6세): 이 시기는 아이들이 말하기를 배우는 중요한 시기입니다. 이 시기에는 부모가 자녀에게 자주 이야기를 하고, 질문을 해야 합니다. 아이들의 이해력과 표현력을 키워주세요.

5. 외국어 학습의 결정적 시기(3~12세): 이 시기를 놓치고 다시 외국어 학습을 시작한다면, 외국어 학습의 결정적 시기입니다. 그렇게 해도 여러 번 노력해야 하고, 잘 배우지 못할 수도 있습니다.

6. 질서의 결정적 시기(2~6세): 2~6세는 아이들에게 규칙을 알고 따르는 법을 가르치는 결정적인 시기입니다. 이 기간 동안 부모는 자녀가 자기 중심적인 태도에서 벗어나 점차적으로 다른 자녀와 더 많은 친구를 사귀도록 지도해야 합니다. 이때 부모는 자녀에게 명확한 생활규범과 일상예절을 확립하고, 미래에 사회규범에 적응할 수 있도록 자기수양 능력을 기르도록 훈련시켜야 합니다.

7. 상상의 결정적 시기(2~8세): 이 시기에는 부모는 아이가 좋아하는 동화, SF 이야기를 더 많이 들려주고, 더 많은 그림을 읽고, 시청하게 해야 한다. 더 많은 만화와 공상 과학 영화를 읽고 나중에 읽는 법을 배우십시오. 어느 정도 지식이 쌓인 후에는 아이들에게 그림을 보고 이야기를 만들어보게 하거나, 계속해서 이야기를 하게 하거나, 부모와 번갈아 가며 이야기를 나누면서 아이들의 상상력과 창의력을 키워줄 수 있습니다.

8. 문화적으로 민감한 시기(초등학교 1~4학년): 몬테소리는 문화 학습에 대한 어린이의 관심이 3세부터 싹트기 시작한다고 지적했습니다. 것들. 그러므로 이 기간 동안 아이의 마음은 많은 양의 문화적 씨앗을 받을 준비가 되어 있는 비옥한 땅과 같습니다. 이 기간 동안 많은 어린이들은 호기심이 많고 두뇌 사용을 좋아하며 질문이 많고 학교 과정에 "충분하지 않다"고 느낍니다. 부모는 자연, 과학, 문학, 예술에 대한 자료를 포함하여 자신의 관심 사항에 따라 풍부한 문화 정보를 제공하여 배고픈 문화적 요구를 충족할 수 있습니다. 이때 지식에 대한 욕구가 충족되지 않으면 이 분야에 대한 아이의 욕구는 귀찮음, 과잉행동 등 다른 측면으로 바뀔 가능성이 높습니다. 많은 똑똑한 아이들은 주의가 산만해지거나 수업 중 작은 움직임과 같은 문제가 있으며, 이 문제도 이 기간 동안 형성됩니다.

9. 독서 황금기(8~14세): 5세쯤부터 아이들은 그림을 보는 것부터 읽고 쓰는 능력까지 발달하기 시작하는데, 이 시기는 아이들의 독서 계몽에 민감한 시기이다. 8-10세는 자유롭고 유창하게 읽을 수 있는 단계에 진입해야 합니다. 유아기에 문해력을 경험하고, 그림에서 단어로 전환하고, 처음에는 읽기 흥미의 기초를 다진 후, 초등학교 중학년(3~4학년)에 아이들은 인생에서 첫 번째이자 가장 중요한 독서 황금기에 들어서게 됩니다. .

이 기간은 신체적, 정신적, 교육적 발달로 인해 개인의 인생에서 가장 좋은 독서 기간입니다. 이 기간 동안 많은 양의 독서를 놓치면 성장에 영향을 미치게 됩니다. 돌이킬 수 없는 결점을 초래하는 아이. 대부분의 중국 어린이의 경우 이 기간은 주로 8세에서 14세 사이이며, 개인의 교육 환경, 성격 선호도 및 기타 조건에 따라 다릅니다.

사람의 성장 패턴과 중국의 교육 입시 제도에 따르면 사람의 인생관, 가치관, 지식 기반, 독서 관심 등은 10~14세 사이의 많은 양의 독서에 놓여 있다. (즉, 초등학교 4학년부터 중학교 2학년까지) 5년 미만입니다. 교육여건과 개인별 여건의 차이로 인해 이 시간이 어떤 사람에게는 길어질 수도 있고, 어떤 사람에게는 짧아질 수도 있습니다. 4학년 아이들은 이미 어느 정도 읽고 쓰는 능력이 있고 교과서를 읽을 수 있기 때문에 중학교 2학년 2학기에는 일반적으로 고등학교 교사와 학생의 학습 시간과 연습 횟수를 늘립니다. 대학에서는 과중한 학업, 영어 시험, 교육 및 연구, 취업, 인턴십, 아르바이트로 인해 집중할 시간도 없었습니다. 독서.

따라서 10세에서 14세 사이의 4년 이상 동안 학생이 효율적인 독서 방법을 익히고, 고전 문학, 유명인 전기, 대중 과학 서적 및 기타 도서를 많이 읽으면, 이는 인생관 확립, 전공 선택, 인생 목표 결정 및 학습 능력을위한 견고한 기반을 마련했습니다.

이 황금 독서 기간을 놓치면 향후 중학교, 대학, 대학원 과정에서 보충하기 어려운 '선천적 결함'이 드러날 것입니다. 달성하기 어렵습니다.

그러나 안타까운 점은 지난 몇 년간 대다수의 아이들이 각종 학원과 각종 전문수업에 바쁘게 지내면서 많은 학생들의 독서 시간이 허비되고 있다는 점이다. 학원과 전문 수업이 하나씩 "저항"했습니다.

배움을 위한 배움과 점수를 위한 채점은 아이들에게 무엇을 가져다주는가? 독서의 부족은 체력의 명백한 부족을 가져왔습니다. 그 결과 아이들은 학습에 어려움을 겪게 되고, 고학년이 될수록 부정적인 영향은 더욱 커진다. 마지막으로, 많은 대학생과 중학생의 언어 능력, 특히 읽기 및 쓰기 능력이 해마다 저하되어 많은 학생들이 고등학교 입시와 대학 입시에서 무력감을 느끼고 있다는 것입니다. 이는 중국어에만 직접적인 영향을 미치는 것이 아닙니다. 뿐만 아니라 영어 독해력, 번역 및 작문 점수에도 영향을 미칩니다. 그 결과가 고교 입시와 대학 입시에 반영되기는 하지만 근본 원인은 초등학교의 읽기 능력 부족에 있다.

그러므로 아직도 문화과외에 대해 미신을 품고 있는 많은 부모들에게는 지친 과외의 우리에서 학생들을 꺼내어 아이들에게 넓은 독서의 세계를 선사하는 것이 최우선 과제이다. 거의 모든 습관은 관심에서 시작됩니다.

3. 아이들의 독서 흥미를 자극하는 방법.

아이가 관심 있는 책만 기꺼이 읽을 것이고, 읽는 과정에서 마음속 감성의 문을 열고 독서의 즐거움을 경험하기 쉬울 것이다.

거의 모든 습관은 반복되어야 합니다.

아이들은 독서를 통해 이러한 행복을 얻으면 다양한 책을 계속해서 읽고 싶어하게 됩니다. 현명하고 현명한 부모들은 자녀 개개인의 다양한 관심 분야에 따라 유도 시간, 장소, 내용을 찾는 경우가 많으며, 이는 천 번, 만 번 설교하는 것보다 더 효과적입니다. 합리적인 목표가 결합되면 독서는 아이들의 적극적인 선택의 습관이 됩니다.