방과 후 서비스 업무 실행 프로그램

위원:××, ××, ××, ××

특정 업무 분담:

××:전반적인 점검 및 감독을 담당합니다.

XX:방과 후 서비스 중 안전 관리를 담당합니다.

Xx:검사 및 평가를 담당하고 규칙의 이행을 조율합니다.

Xxx:방과 후 서비스 교사의 일일 관리를 담당합니다.

Xxx:교육과정 편성 및 방과후학교 연구 관리를 담당합니다.

학년부장:해당 학년 그룹의 방과후학교를 담당합니다.

교육 및 연구 책임자:그룹의 방과 후 서비스 프로그램 실행을 조정할 책임이 있습니다.

셋째, 봉사의 원칙

1. 자율성 준수: 학생의 자발성, 학부모의 신청을 전제로 하며, 어떠한 방식이나 위장한 강압을 엄격히 금지합니다.

2. 공익 준수: 학교는 학생회비 징수의 부정을 이유로 학교를 떠나는 것을 유연하게 할 수 없습니다.

3. 학교 기반 준수 :학교는 학생, 학부모의 요구와 학교의 실제 상황을 기반으로이 시간을 합리적으로 조정할 것입니다.

4. 다원주의 고수 :학교가 주체가되어 사회 세력 및 기타 형태의 지원을 장려하고 대학생 자원 봉사자가 참여하도록 장려합니다.

넷째, 서비스 내용

1, 연장 호스팅을 제공하기 위해 교실에서 튜터가 학생들에게 복습, 숙제, 예습 또는 과외 독서, 학생들의 숙제에 대한 개별 답변, 학습 장애가있는 학생들을 돕고 여유가있는 학생들을위한 안내를 제공합니다.

2. 그룹 활동. 학교와 학생의 특성에 따라 학생들이 의미 있는 단체 활동에 참여하도록 조직하고, 학생들의 흥미와 취미를 개발하고, 학생들의 체력을 향상시킵니다. 학생들이 독서와 의사소통, 음악 감상, 미술 감상, 스포츠, 노동 연습, 레크리에이션 게임, 연장 훈련 및 기타 활동을 공동으로 수행하도록 조직하여 학생들의 전반적인 질을 향상시킵니다. 우리 학교의 시설, 교사 및 여건에 따라 청소년 과외 활동 센터, 종합 실습 기지, 청소년 궁전과의 협력에 따라 학생들이 선택할 수있는 다양한 동아리, 관심 그룹 활동 또는 종합 실습 활동을 조직하여 학생들의 흥미와 강점을 키울 수 있습니다.

동사(동사의 약어) 봉사 배치

1, 봉사 시간

2021년 봄 개학 후, 학생들은 정오와 오후에 하교하고 6시에 하교합니다.

2. 장소 설정

교실, 커뮤니티 교실 및 학교 운동장.

3. 인력 배치

학교 교사가 프로그램의 주축이 되고, 지역사회 고용주가 보조합니다.

인건비

1, 비용. 실제 징수, 적시 정산, 정기적 인 홍보, 교육 행정의 승인 시스템 구현에 따라 자발적인 학생의 원칙을 따르십시오. 학기당 학급당 학생당 2 위안으로 300 위안을 초과하지 않습니다. 신용 카드가 설정된 가난한 가정의 학생의 경우 방과 후 서비스 요금이 면제됩니다.

2. 비용 관리. 방과 후 서비스는 학교 주도, 현장별, 자발적 선택, 비영리 원칙을 준수하며 학생과 학부모의 알 권리 및 선택권을 충분히 존중하고 학부모위원회의 역할을 충분히 발휘합니다. 방과후학교 서비스가 필요한 학생의 학부모는 학교 규정에 따라 자발적으로 서면 신청서를 제출하고 학급 또는 학부모위원회의 동의를 거쳐 학교와 방과후학교 서비스 협약을 체결합니다. 학교는 계약을 조율하고 요금 부과를 조직하며, 요금은 학기 단위로 미리 징수하고 수업 시간 단위로 정산합니다. 잔액이나 이월은 허용되지 않습니다.

VII. 보장 조치

1. 학교 교무처는 방과후학교의 전면적인 실시 방안과 계획을 수립하고, 합리적인 교육과정을 수립하며, 과학적으로 일정을 수립하고, 강좌 강사를 결정하고, 합리적인 서비스 시간을 배치하며, 방과후학교의 학급 관리와 방과후학교 수강료 평가 규정을 제정하고, 이 업무를 체계적으로 조직하고 계획한다.

2. 물류 팀은 프로그램에 따라 서비스 시설을 합리적으로 할당하고 모든 인력, 장소 및 장비가 제자리에 있는지 확인하며 학생들에게 학교에서 안전하고 따뜻한 숙소를 제공합니다.

3. 안전팀은 안전 책임 시스템을 구축하고 모든 수준에서 안전 책임 계약을 체결하여 학생들을 위한 방과 후 서비스의 안전을 보장해야 합니다.

4. 재정부서는 [2021] 27호 문건을 발표한 과학교육도시의 정신에 따라 실제 징수, 적시 정산, 정기 공개 원칙, 우리 학교 방과후 서비스 관리 규칙 제정, 특수 목적에 할당된 특별 계정 설립에 따라 학생들이 자발적으로 따르도록 하여 방과후 서비스가 원활하게 운영되도록 유지 또는 유용할 이유가 없어야 합니다.

5. 방과후학교 실시 계획

하나, 지도 이념은 학생의 건강한 성장을 촉진하고, 학부모와 학교 교원의 실제 업무량과 결합하여 실질적인 어려움 해결에 어려움을 겪는 학부모를 돕고, 학생들이 방과후학교를 잘 할 수 있는 여건을 적극적으로 조성하는 것입니다.

둘, 업무의 원칙

1. 주도성의 원칙

문제 지향의 원칙에 따라 문제를 해결하고 주도성의 발전을 촉진하기 위해 관리, 인력, 장소, 자원 등에서 학교의 장점을 최대한 활용하고 학부모위원회의 견해와 제안을 적극적으로 모색합니다. 담임 교사는 학부모의 요구를 파악하고, 서비스 내용과 방식을 알려주며, 진정으로 어려움을 겪는 학부모와 학생을 위해 방과 후 서비스를 제공합니다.

2. 자발적 원칙

학교는 학부모의 의사를 전제로 방과후 서비스를 제공해야 하며, 학생에게 방과후 학교를 강요해서는 안 됩니다. 학교는 학부모의 신청, 수업 검토, 학교의 통일적 시행이라는 운영 메커니즘을 구축합니다.

셋째, 서비스 형태

1. 커리큘럼을 합리적으로 배치하고 가능한 한 조기 해제 문제를 해결하기 위해 해제 시간을 조정합니다.

교사는 화요일과 수요일 오후에 수업 시간을 배치하여 중학년과 고학년의 흥미 기반 선택 수업을 진행하도록 권장합니다. 월요일에서 수요일의 하교 시간은 4시 10분에서 4시 40분 정도로 조정됩니다(교통 부담을 완화하기 위해 3, 4학년의 하교 시간은 4시 404분 45초, 5, 6학년의 하교 시간은 4시 455분입니다).

2. 오전에는 읽기, 오후에는 쓰기, 해질 무렵에는 달성하기, 학생 수송의 실제 어려움 문제를 해결하기 위해 교통 어려움으로 인해 수신해야하는 학생 및 관심 그룹은 실제 필요에 따라 5:30까지 지연 될 수 있습니다.

학교는 "책 알기", "잉크 지식", "황혼 핸드북"과 같은 학교 기반 교과서와 결합하여 아침 일찍 학교에 도착하는 학생들을 위해 아침 독서를 조직했습니다. 오후에 일찍 도착한 학생들은 '영원의 먹향기'와 함께 서예를 연습합니다. 방과 후 부모님이 제때 데리러 오지 못한 아이들은 트와일라잇 핸드북과 연계하여 독서 및 숙제를 완료합니다.

3. 방과 후 관심 그룹에 어려움을 겪는 학생의 인성 발달을 촉진하기 위해 관리를 강화하고 자원을 최대한 활용합니다.

(1) 학교 동아리. 방과 후 오후에는 다양한 동아리가 운영됩니다. 양방향 선택 원칙에 따라 자격을 갖춘 학생들은 개인의 관심사와 강점에 따라 적절한 동아리에 가입할 수 있습니다. 탁구 클럽(화~금), 축구 클럽(고1,2 화요일과 목요일, 고3 금요일), 댄스 클럽(금요일), 합창 클럽(금요일), 관악 클럽(목요일과 금요일)이 있습니다.

(2) 클래스 클럽. 모든 학급은 학부모의 자원과 사회적 자원을 최대한 활용하여 학급(주로 저학년)에 적합한 동아리를 적극적으로 개발하도록 권장합니다. 최근 몇 년 동안 학교는 각 학급의 학부모 위원회를 동원하여 방과 후 관심 동아리 설립을 적극적으로 조직하여 도움이 필요한 학생들에게 다양한 형태의 방과 후 서비스를 제공했습니다. 7학년은 스트릿 댄스 동아리, 라틴 댄스 동아리, 태권도 동아리, 1학년은 영어 동아리, 서예 동아리, 2학년은 서예 동아리, 독서 동아리, 5학년은 서예 동아리, 7학년은 어린이 그림 동아리, 댄스 동아리, 서예 동아리, 영어 동아리, 8학년은 영어 동아리, 그림 동아리가 이미 학기 초에 학급 동아리 활동을 시작했고, 일부 학급은 동아리 활동을 하고 있습니다. 다른 학급들도 동아리를 구성하는 중이며 곧 이번 학기부터 커뮤니티 활동이 시작될 예정입니다. 이러한 커뮤니티 활동은 가족 협의회에서 주관하며, 학부모들에게 안내문을 보내 자발적으로 참여하게 됩니다. 동아리에 참여하는 가족들은 가족협의회가 마련한 일정에 따라 정기적으로 학교에 나와 동아리 운영에 참여하고, 동아리 회원들의 안전과 안전한 하교를 위한 보호 및 지도를 담당합니다. 학교는 동아리 활동과 안전 지도를 위한 장소를 제공합니다.

넷째, 실행 절차

1. 방과 후 봉사 지도부 구성.

팀장 ××

부팀장 ×××

팀원 ×××

각 학년 부장, 각 학급 담임교사, 각 학년 학부모회 회장으로 구성.

2. 방과후 돌봄 서비스 시간

오전:7:00~8:00

정오:12:30~13:30 (점심시간 13:10 이전, 13:20 이후 작성).

오후:16:30-17:30

3. 자발적으로 신청하는 학생

진정한 어려움이 있는 학생은 학부모의 안내를 받아 초중등학생 방과후 서비스 신청서를 작성하고 학부모가 서명한 후 담임교사에게 제출하여 방과후 서비스 팀의 검토 및 승인을 받습니다. 승인되면 학생과 학부모에게 학부모가 학교에서 서비스를 제공하고 돌봄 및 관리에 참여할 준비가 되었음을 통지합니다.

4. 서비스 팀 구성

(1) 교사 지도팀: 1일 실외 14명, 간부 4명.

실내: 하루 42명, 학급을 전문으로 오전 독서, 오후 작문, 저녁 숙제를 지도합니다.

(2)학부모 자원봉사자:각 반에서 2명 이상씩 동아리를 구성하여 교대로 방과 후 봉사 및 안전 관리에 참여합니다.

협약서 체결

학교는 서비스를 신청한 학부모와 서비스 범위와 각자의 책임, 권리 및 의무를 명시한 방과후학교 서비스 협약을 체결합니다. 서비스 계약은 학기당 한 번 체결됩니다.

동사(동사의 약어) 안전 보호 조치

1. 관리 체계 개선

학교는 방과후학교 봉사 인력의 임무를 명확히 하고, 교사와 학생의 안전 교육을 강화하며, 보호자 관리를 강화하고, 교내 출입 등록제를 실시하며, 출결 관리를 엄격히 하여 방과후학교 활동에 참여하는 교사 및 학생의 안전을 보장해야 합니다. 방과 후 서비스를 일일 교육 및 교육 관리 시스템, 혁신적인 작업 메커니즘 및 방법, 통합 관리, 엄격한 제어로 전환합니다.

2. 평가 메커니즘 개선

학교는 방과 후 서비스를 교실 평가에 통합하고 학교 평가 방법과 성과 관리 조치를 개선해야합니다.

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