대학 도서관의 기본 특성

① 독자의 수요는 안정적이다. 고교는 주로 학생들에게 체계적으로 전문지식을 전수하고, 교학 내용이 비교적 안정적이며, 전문설정과 교학계획이 전반적으로 안정적이기 때문에, 독자는 교학참고서의 품종과 수량에 대한 수요가 규칙적이고 안정적이다.

② 독자가 사용하는 책이 비교적 집중되어 있다. 교학은 교학계획과 교과 개요에 따라 진행되며 통일된 진도를 가지고 있기 때문에 독자가 사용하는 도서는 매우 집중적이다. 첫째, 사용하는 도서 품종은 가르치는 관련 과정의 주요 참고서와 정기 간행물에 집중돼 있다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 두 번째는 독자가 교수 참고서를 사용하는 시간 집중이다. 이를 위해 도서관은 일반적으로 일정량의 수요량이 많은 참고서를 보증한다.

③ 문헌의 수집, 정리 및 관리는 본교의 특징에 적응해야 한다. 문헌 수집 방면은 우리 학교의 전문 설정과 과학 연구 프로젝트를 기초로 전문 문헌을 전면적으로 수집하고, 관련 학과와 변두리학과를 중점적으로 수집하여 일반 문헌을 적절하게 수집한다. 장서는 당대 과학 발전의 수준을 반영해야 한다. 조직관리에서는 우리 학교의 상황에 따라 문리서고와 열람실로 나눌 수 있습니다. 책을 정리하고 전공별로 열람실을 나눌 수도 있다. 교사 대학원생 대학생에 따라 열람실이나 도서관 (별관) 을 설립할 수도 있다. 미국 등 서방 국가에서는 학부생과 대학원생, 교사의 문헌 요구와 활용상의 차이를 감안하여 대학 도서관은 종종 단독으로 학부생 도서관을 설립하여 활용도가 높고 매수가 많은 상용교수 참고 문헌을 수집한다. 이렇게 하면 서로 다른 독자를 분류하고, 상호 간섭을 줄이고, 도서관의 효율성을 높일 수 있다는 장점이 있다. ④ 본관과 학과 도서관 (자료실) 은 서로 협조해 각각 책임을 져야 한다. 본관은 일반적으로 각 전공의 기초 이론 저작을 소장한다. 각 과는 종합성, 교차성, 변두리성, 신흥학과의 문헌과 각종 참고서로 과외적으로 읽은 출판물을 적절히 소장한다. 학과 (원, 소) 의 도서관 (자료실) 은 주로 전문 자료, 특히 전문 자료와 각종 공구서를 수집한다.