교육과 처벌의 구체적인 권한은 무엇인가요?

교육적 처벌(조치)의 권한에는 다음이 포함됩니다.

(1) 명명 및 비판

(2) 사과, 구두 또는 서면 검토 명령; (3) ) 추가 교육 또는 학급 공공 복지 서비스 업무를 적절하게 추가합니다.

(4) 한 수업 시간 동안 교실에 서 있습니다.

(5) 방과 후 교육;

(6) 학교 규칙 및 규율 또는 학급 규칙 및 학급 대회에 규정된 기타 적절한 조치.

(7) 일주일 이상 수업이나 학교를 중단하고 부모가 집에서 교육하고 징계하도록 요구합니다. (8) 학생의 소풍, 캠퍼스 밖 그룹 활동 및 기타 참여를 중단하거나 제한합니다. 시외 단체 활동, 학교 도덕 교육 부서 책임자는 징계를 제공합니다.

(9) 학교 내에서 공공 복지 서비스를 수행합니다.

처벌의 이점 교육에는 주로 다음 두 가지 측면이 포함됩니다.

1. 교정 기능: 학생의 행동이 학교의 요구 사항에 맞지 않을 경우 교사는 학생을 처벌하여 행동의 경계를 이해하고 옳고 그름의 개념을 명확히 합니다. , 권리와 의무의 관계를 이해하고 도덕적 책임감을 고양시킵니다. 이 방법은 역경을 견디는 학생들에게 특히 효과적입니다. 많은 강퍅한 설교가 헛될 수도 있지만, 엄한 징벌은 그를 잊을 수 없게 하고, 자신의 부끄러움을 알고 용감하게 될 것입니다. 이것이 바로 처벌의 교육적 효과이다.

2. 억제 기능: 학생들의 이해, 태도, 개념 등은 대부분 간접적인 경험에서 파생되며, 반드시 보상과 처벌의 직접적인 경험에서 얻어지는 것은 아닙니다. . 결과는 간접적으로 얻어집니다. 멍청한 아이가 숙제를 하고 선생님이 그 학생을 벌주면 다른 학생들은 감히 그 학생의 실수를 저지르지 못할 것입니다. 처벌은 체제의 위엄을 유지하고 집단적 목표의 실현을 상당 부분 보호합니다.

법적 근거:

'중화인민공화국 교육법'

제1조는 교육을 발전시키고, 전국민의 질을 향상시키며, 이 법은 사회주의 물질문명과 정신문명을 건설하기 위하여 헌법에 근거하여 제정된 법이다.

제6조: 교육은 도덕성을 갖춘 사람을 양성하는 원칙을 견지하고, 교양인에 대한 사회주의 핵심가치 교육을 강화하며, 사회책임과 혁신정신, 실천능력을 강화해야 한다. 교육받은 사람.

국가는 애국주의, 집단주의, 중국 특색의 사회주의, 이상, 도덕, 규율, 법치, 국방, 민족 단결에 대한 교육을 실시한다.

제72조: 집단적으로 싸우고, 다툼을 일으키고, 소란을 일으키고, 학교 및 기타 교육 기관의 교육 질서를 어지럽히거나, 학교 건물, 장소 및 기타 재산에 손해를 끼친 사람은 공개 처벌을 받습니다. 공안기관이 보안행정처벌을 가할 경우, 범죄를 구성할 경우 법에 따라 형사책임을 진다.

학교 건물, 장소, 학교 및 기타 교육 기관의 기타 재산을 점유하는 자는 법에 따라 민사 책임을 져야 합니다.