의무 교육의 새로운 언어 교과서의 특징

의무교육 새 국어교과서는 주로 < P > 1, 자연침투 입덕수인, 중화우수 전통문화를 발양하는 7 가지 특징이 있다. 이 교재는 특히 중화의 우수한 전통문화를 발양하는 것을 중시한다. 독서 자료의 선택, 문해 수업의 편성, 그리고 특별히 마련된' 일적월 누적' 란은 곳곳에 전통문화 원소를 융합시켜 교재를 풍부한 전통문화로 가득 채우고, 어린이들에게 * * * 같은 문화기억을 남겨준다.

둘째, 어린이를 존중하고 아동의 본성을 보호한다. 예를 들어 초등학교 국어 제 1 권, 교재는 동등한 학생의 시각에서 출발하여' 나는 학교에 갔다' 라는 주제로 참여식과 체험식 학습을 결합하는 방식으로' 나는 중국인이다',' 나는 초등학생이다',' 나는 국어를 배우는 것을 좋아한다' 는 세 가지 활동 판을 마련해 학생들이 역할 전환과 신분을 순조롭게 진행하도록 지도한다. < P > 셋째, 국어 기초를 다지고 학생에게 전면적인 국어 계몽 교육을 실시한다. 교재는 구어와 문어 사이의 관계, 병음, 문해, 독서의 관계를 잘 처리하고, 학생들을 위해 구어와 문어 기초를 잘 다지고, 초입학 아동이 전면적인 국어계몽 교육을 받을 수 있도록 하는 동시에 학습 방법, 학습 취미, 학습 습관 등에서 기초를 다지는 일을 잘 한다. < P > 넷째, 언어문자 운용을 중시하고 학생 생활과 긴밀하게 연계한다. 축적을 중시하는 동시에 운용을 강화하여 국어 학습의 종합성과 실천성을 반영하다. 학생들이 실제 생활 상황에서 국어를 배우고 국어를 사용하도록 지도하다. 활동 디자인은 운용을 지향하는 동시에 학생의 사고 발전을 중시하고, 학생의 심리적 성장을 주목하며, 학생의 기존 생활 경험을 동원하는 데 중점을 둔다. < P > 5, 발견을 유도하고, 탐구를 장려하고, 자율 학습을 제창한다. 교재는 학생들이 언어 학습의 법칙을 발견하도록 유도하고, 탐구 학습을 장려하고, 가능한 한 많은 학생들에게 의사소통을 보여줄 수 있는 기회를 제공하기 위해 다양한 프로그램을 설치하였다. 학생들이 수동적으로 지식을 받아들이는 학습 방식을 바꾸고, 자율 학습, 능동적 탐구 과정에서 어학 학습의 즐거움을 느끼며, 학습 동력을 끊임없이 자극하도록 지도하다.

6, 과외 독서를 과정에 포함시킨다. 교재는 독서를 강화하여 풍부하고 기능이 각기 다른 독서 자료를 제공한다. 해가 쌓이다',' 어른과 함께 읽자',' 즐거운 독서하자' 등의 칼럼은 학생들이 대량으로 읽도록 지도하며 교재 속 본문에 매우 유익한 보완이며 매우 중요한 학습 자원이다.

7, 레이아웃 디자인은 독창성이 있습니다. 교재는 각 본문의 다른 특징에 근거하여 서로 다른 풍격의 삽화를 갖추고 있다. 저아동 독서 심리를 충분히 고려하고 아동의 독서 체험에 관심을 기울이다. 예를 들어, 서로 다른 색상의 대비와 크기 크기의 대비로 주체 내용을 강조하고, 시각적 우선 순위를 강조하여 학생들이 한자를 일찍 읽도록 지도한다.