장난꾸러기 아이들을 어떻게 교육시킬 것인가?

< P > 아이들은 천성적으로 움직이고, 노는 것을 좋아하고, 웃고, 소란을 피우는 것이다. 그들의 눈에는 아무것도 할 수 없는 것이 없다. 그들이 하는 일은 모두 자신의 첫 번째 느낌에 의지한다. 하지만 부모의 눈에는 너무 착하지 않고 장난이 심하다고 느낄 수 있다. 이런 아이들에 대해 우리는 어떻게 올바르게 대해야 할까? 소편은 참고할 수 있는 몇 가지 건의가 있습니다. < P > 교육방법: < P > 우선, 아이들이 왜 장난이 심하고, 모든 일에 인과가 있고, 성격, 가정환경, 주변 접촉 등이 있을 수 있다는 점을 정확히 알아봅시다. 이것들은 모두 아이의 개구쟁이를 일으키는 요인입니다. 아이를 잘 분석해야 아이가 다른 사람과 더 잘 성장할 수 있도록 적절한 조치를 취할 수 있다. < P > 둘째, 우리는 부모로서 아이의 개구쟁이 성격과 행동을 이성적으로 보아야 한다. 호기심으로 가득 차 있고, 무엇이든 해보고 싶은 것은 아이의 천성이다. 아이가 보기에 이 모든 것이 탐구할 만한 가치가 있으니, 해야 한다. 하지만 학부모가 보기에 이것은 유치한 장난꾸러기 행위라고 느껴야 한다. 제지해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 셋째: 아이가 인식이 부족해서 하는 장난꾸러기 일을 올바른 방법으로 해결해야 한다. 아이는 가장 순진하고 백지처럼 순수하며, 어른의 말과 행동은 모두 아이들에게 쉽게 배울 수 있다. 아이는 사실 한 가정에서 어른의 축소판이다. 그러므로 어른이 무슨 일을 하고 무슨 말을 하든 성실하고 도리를 따져야 한다. 그렇지 않으면 아이가 일단 발견하면 쉽게 따라올 수 있기 때문에 아이의 성장에 불리하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) < P > 넷째: 천성적으로 장난꾸러기 아이들에게는 올바른 교육방법이 있어야 한다. 일반적으로 학부모들은 장난꾸러기 아이들에 대해 꾸짖고 처벌하는 이런 교육방법에 익숙해져 있다. 편제 생각에는 아이의 행동이 그렇게 지나치지 않으면 많은 일을 용서할 수 있다. 정말 지나치다. 그렇다면 이치를 분석해 스스로 결정을 내리도록 해야 한다. 그로 하여금 점차 자의식과 책임감을 가지게 해야 한다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) (알버트 아인슈타인, 자기관리명언) < P > 5: 평소 가정교육에서 아이들의 주의를 끌고, 아이들이 다른 사람과 사이좋게 지내는 법을 배우고, 아이들이 다른 사람의 시각에 서서 문제를 바라보도록 해야 한다. < P > 마지막으로 부모들은 애동, 개구쟁이 아이도 동시에 가장 똑똑하다는 것을 알아야 한다. 그들은 호기심, 세상을 탐험하는 마음, 전년 동기와 또래에 비해 많은 것을 더 잘 알고, 더 똑똑할 것이다. 학부모들은 이에 대해 격려와 지지를 해야 한다.