설탕 단어를 사용한 구성

1. 설탕에 관한 작문

안녕하세요 여러분 저는 검은색과 흰색의 드레스에 금색 테두리가 있는 소매를 가지고 있습니다. 내 배에 코코넛이 프린팅되어 있는데 특별히 제작했어요!

사부는 참지 못하고 나를 찢어 버렸다. 나는 강한 코코넛 향을 뿜어냈다. 사부는 나를 한 입에 먹어치우고 싶다고 칭찬을 멈추지 않았다. 옷을 벗은 후 나는 뚱뚱하고 둥글고 거기에 "Pinxiangyuan"이라는 세 글자가 적혀 있습니다. 주인은 내가 작은 흑인 남자처럼 생겼다고 말했습니다.

스승님이 저를 입에 물고 계셨어요. 제가 너무 힘들어서 사부가 계속 저를 입에 물고 있었어요. 나중에는 향도 점점 약해지고, 나도 점점 작아졌다. 드디어 녹았습니다.

진행자는 달콤한 사탕을 먹으면서 어떤 질병도 없애고 사람들의 삶을 더 건강하고 행복하게 만들 수 있는 일종의 설탕을 발명하는 상상을 하게 됐다. 질병으로 고생하지 않습니다.

한번은 주인이 중병에 걸린 사람을 찾기 위해 우리가 가득 담은 항아리를 가져온 적이 있습니다. 그 사람은 사탕을 먹고 바로 나았습니다. 다른 환자들은 주인님의 사탕을 요구했습니다. 그 중에는 왕도 있습니다. 그것을 스스로 취하고자 하는 사람이 있어서 왕이 그를 죽였다. 그때부터 주인은 세계를 돌아다니며 사람들의 질병을 치료했다.

슈가 언니들이 각자의 특별한 역할을 갖고 진심으로 인류를 위해 봉사할 수 있다면 좋겠다고 생각했어요. 2. 8학년을 위한 "슈가" 500자 에세이

사탕의 유혹

추억의 열매가 수확되었습니다! 저의 어린시절의 귀엽고, 장난꾸러기, 장난꾸러기, 유머러스한 작은 비밀들이 모두 담겨있습니다! 하아! 오늘은 기분이 좋아요. 당신이 맛볼 수 있는 유머의 열매를 골라보겠습니다!

조용히 말씀드리자면, 저는 어렸을 때 욕심이 많은 작은 고양이였습니다. 내가 제일 좋아하는 건 토피야! 사과맛 토피는 은은한 단맛이 있고, 딸기맛 토피는 달달한 것 같고, 레몬맛 토피는 울컥할 정도로 새콤한데... 그때는 아직 어렸어요. 촛불을 네 번만 불었습니다. 유치원 시절에는 토피를 먹는 것 외에도 그림 그리는 것도 좋아했습니다. 그 당시 제 그림 실력은 반에서 최고였습니다. 내 작품이 정원의 전시창에 전시된 적이 있어요!

이 사실을 알게 된 엄마, 아빠는 눈이 가늘어질 정도로 기뻐하셨다. 어머니는 사랑스러운 토피가 담긴 큰 병을 선물로 주셨습니다. "와! 멋지다!" 나는 사탕을 품에 안고 소파 위로 뛰어오르다가 발이 정말 아플 때까지 멈추지 않았습니다.

큰 토피 캔의 거의 3분의 1이 하루도 채 안 되어 다 먹혔습니다. 부모님은 내가 너무 많이 먹는 것을 보고 "벌레 같은 이빨"이 생길까 봐 걱정하셨습니다. *** 하루에 두 알씩 공급하기로 결정했습니다. 충분히 멋지지 않아요! 이것은 나에게 몰래 토피를 먹겠다는 불순종한 생각을 갖게 했습니다.

응? 집에 있는 모든 사람들이 뭔가를 하러 나가고 있나요? 이때 집에는 나 혼자뿐이었다! 헤헤, 계획이 시작됩니다!

안녕하세요! 미친듯이 달려간 사탕이 있는 곳으로 딸기, 수박..." 군침이 돌았다... 토피를 잔뜩 집어들고 바로 방으로 돌아갔다. 헤헤! 셋 5 나누기 2, 토피가 내 뱃속에 자리 잡았어요! 밤에 어머니는 토피가 대부분 없어진 것을 발견하고 미련한 표정으로 나를 바라보며 미소를 지으며 말했습니다.

하하! 어때요? 저는 귀엽고, 개구쟁이고, 3. '설탕'을 주제로 심오한 에세이를 쓰는 방법

3번, 6번, 9번의 큰 시험이 있고, 매일매일 작은 시험이 있습니다. 다행히도 하나님께서 여러분을 위해 문을 닫으신다면, 수업의 기쁨은 쓴 커피에 넣은 설탕과 같습니다. /p>

수학 선생님이 강의를 하시다가 가끔 우리에게 질문을 던지시는데 갑자기 멈춰 섰는데 왜냐고요? 만약 아무도 몰랐다면... 이때 A학생이 선생님의 뜻과 맞다고 소리쳤습니다.

A학생은 한숨을 쉬었습니다. : “오, 그냥 달라요! "맨 앞줄에 있던 한 소년이 돌아서서 주먹을 내밀며 질투심에 가득 찬 목소리로 말했습니다. "뭐야, 내가 널 때릴 거야!" "

2

최근 날씨가 시원해지면서 반에 경쟁이 많아졌습니다.

"어머, 나이가 드셨군요. 더 이상 할 수 없어요. 나만큼 좋지도 않아요. "

"내가 고의로 그랬다고 누가 그랬나요? "

"자랑은 그만! 우리 경쟁하는 게 어때요? ”

“어서 화장지 가져와!” "

! (대회 중에 코를 풀고있었습니다)

3

뒷줄에 아주 말 많고 짜증나는 동급생이있었습니다. 그를 높이 평가할 수도 있으니 그를 자극하고 싶지는 않습니다.

어느 날 그는 끝없이 이야기를 하고 있었는데, 그의 동료가 매우 정중한 말을 하여 마음이 정말 즐거웠습니다. "선생님, 당신이 말한 것이 영어 알파벳의 16번째 글자와 매우 유사하다는 것을 알고 계십니까?" 오랫동안 손가락으로 "ABCDE..."를 세다가 문득 깨달았습니다. 알고 보니 그 글자는 P입니다!

4

One! 어느 날 같은 반 친구 두 명이 C학생을 만나 물었다. “이 크리스마스 선물을 큰 사람이 어린 사람에게 먼저 주어야 한다고 생각하나요, 아니면 어린 사람이 큰 사람에게 먼저 주어야 할까요?” 동생이 먼저 줘야 하고, 동생이 먼저 주어야 해요." 네, 물론 반대합니다. 그들은 모두 학생 C가 그들을 지원하기를 원합니다. 2초 뒤 학생 C가 "물어볼 필요라도 있어?" "뭐라고요?" "당연히 나한테 먼저 줬잖아!"라고 말하자 두 학생은 소리를 지르며 도망갔다.

5

시험이 끝나고 교실로 돌아왔을 때 다들 시험 문제가 얼마나 어려운지 답답하게 이야기하고 있었습니다. 어떤 선생님이 그렇게 잔인할 수 있었는지 궁금합니다. 갑자기 한 사람이 "시험 문제는 전혀 어렵지 않아요!" "응?" 모두가 그녀에게 집중했다. "그런데... 그런데 대답하기가 어려워요!" D가 물었고 "시험은 어떻게 보셨나요? 아직도 물어봐야 하나요?"라고 생각했습니다. 네, 그 사람이 너무 자랑스러워하는 모습을 보니 게다가 보통... 마지막에 또 다른 문장이 있을 줄은 몰랐습니다. : "확실히 실패했습니다!"

6

모두가 증명 질문에 대한 다른 방법을 찾고 있습니다.

갑자기 E씨는 “하하, 해냈어. 빠르지? 보조선!”이라며 황홀해 소리쳤다.

아무도 대답하지 않았다.

"잘 지내세요 여러분? 제가 가르쳐 드릴까요?"

"일어나세요! 여기서 자랑할 필요 없어요!" 내, 너 봐, 난 단지 너를 가르치고 싶을 뿐이야..."

마침내 E학생의 반 친구들은 그의 고집을 참지 못하고 그에게 교사가 될 기회를 주었다. 학생 E 그는 다시 소리쳤다: "아! 맙소사, 그럴 리가 없잖아? 그런 정리가 없잖아? 어떻게 이럴 수가 있지?" > 오류가 불가피한 것처럼 설탕도 필수입니다. 4. 8학년 "설탕"에 대한 500자 에세이

예시 설탕 저는 부모님이 사탕을 사실 때마다 사탕 여러 개를 입에 넣어서 먹는 것을 아주 좋아합니다. 천천히 녹습니다.

아버지는 술을 마시고 돌아오셔서 사탕을 가져오신 적이 여러 번 있었습니다. 봤는데 너무 행복해요! 나는 사탕 한 봉지를 들고 배고프게 먹었고, 한 번에 적어도 두 개씩 입에 넣었습니다.

다음날이면 이빨이 아팠는데, 결국 거울을 보다가 이빨이 여러 개 썩은 걸 발견하고 후회하기 시작했다. 진작 알았더라면." 세상에 후회약이 있었다면 좋았을 텐데 아쉽게도 없어. 나는 다시는 사탕을 먹을 수 없다. "언니는 늘 흐뭇해했다. "누가 그렇게 많이 먹게 했는지 넌 그럴 자격이 있어. 이가 다 빠지다니? 꼬마 노인네!" 나중에 나는 사탕을 먹는 것을 자제했습니다.

그런데 어느 날 이모 댁에 묵게 됐다. 그녀의 집에 도착하자마자 침이 흘릴 정도로 많은 사탕을 보았습니다.

더 이상 참을 수가 없어서 한 조각만 먹고 다시는 안 먹겠다고 다짐했어요. 한조각 집어먹었는데 너무 맛있더라구요.

두 번째 한 조각을 먹을 수밖에 없었는데, 그래도 먹고 싶어서 마지막에 한 조각 더 먹겠다고 혼잣말을 했다. 그렇게 사탕 두 봉지를 다 비웠는데, 이 서약은 전혀 소용이 없었습니다.

이틀째에는 사탕을 너무 많이 먹어서 또 이가 아프다는 걸 깨달았습니다. 내가 집에 돌아왔을 때 어머니는 나를 보며 웃으며 이상하게 물었다. "첸수야, 입에 무슨 문제가 있니?" 후회약에 대해서”

아, 사탕, 사탕 왜 이렇게 맛있어? 당신을 마주할 때마다 자제할 수 없지만, 먹고 나면 늘 후회하게 된다. 5. 사탕 구성을 설명하는 방법

사탕을 집는다? 맞아, 그냥 사탕을 잡아! 여자 셋, 남자 1명, 4명이 사탕 3개만 받았습니다. 그리고 나는 그 방에 있는 유일한 소년이었기 때문에 더 이상 신사적인 행동에 신경 쓰지 않았습니다. 당신의 의무를 다하세요. 체면을 갖추려면 승리해야 합니다.

선생님이 명령을 내리기도 전에 나는 이미 내 옆에 앉아 있는 세 명의 소녀를 바라보았다. 그들은 모두 테이블 위에 있는 세 개의 사탕을 뜨거운 눈으로 바라보고 있었다. 그리고 너무 원해서 입에 군침이 도는 것 같았어요. 마치 작은 토끼가 가슴 속에서 쿵쿵거리며 튀어나올 것만 같았다.

옥토퍼스 선생님이 "1——"라고 명령했을 때 선생님은 마치 어린아이의 침이 탁자 밑으로 끌리듯이 의도적으로 "1"이라는 단어를 늘렸습니다. 나는 초조하고 무의식적으로 똑바로 서 있었고 손바닥에 땀이 흘렀습니다. 나는 상대방을 흘끗 보았고 그들 모두가 테이블 위의 사탕을 똑바로 쳐다보고 있다는 것을 알았습니다. 마치 보물을 보는 것 같습니다. 작은 기차는 손바닥에 구멍을 뚫으려는 듯 두 손을 비비고 있었습니다. 나는 귀를 쫑긋 세우고 선생님이 "2"라고 말할 때까지 온 힘을 다해 기다렸습니다. 놀랍게도 Octopus 선생님은 실제로 천천히 "1:05--"라고 말했습니다. 맙소사, 이건 우리를 속이는 것뿐입니다. 모두의 마음이 다시 목소리의 바닥에 섰습니다. 그러나 선생님이 재빨리 "오른손 2개"를 주문했다고 누가 생각이나 했을까요?

막 잠들었던 내 뇌가 잠시 머뭇거리다가 조치를 취하려던 순간, 천둥소리가 들리고 큰 소리가 나는 것을 발견했다. 나에게 가장 가까운 사탕은 이웃의 손바닥에 자랑스럽게 쥐어져 있었습니다. 비닐봉지에서 '살짝 홀짝'하는 소리가 나고, 어떤 사람은 환호하고 큰 소리를 지르고, 어떤 사람은 한숨을 쉬었다. 6. 작곡, '사탕같은 추억'

먹을 수만 있다면 먹고 싶다. 매일 사탕 한 개를 설탕병에 넣어주세요. 어른이 되어 설탕병을 열어보면 어린시절의 '설탕'이 달콤하다는 것을 알게 될 것입니다. ——Inscription Xiaohe Composition Network

당연히 사탕 항아리에는 온갖 종류의 사탕 포장지가 있습니다. 알록달록한 사탕 포장지를 보니 예전에 먹던 사탕이 생각나고 씁쓸한 커피사탕, 마법의 팝핑사탕, 끈적한 토피, 달콤한 막대사탕... 수없이 상상해 본 적이 있는 이 사탕들 자, 이 사탕을 보면 포장지를 먹으면 어릴 때 사탕을 먹던 재미가 떠오를 것이고, 그 사탕이 세상에서 가장 달콤한 것임을 느끼게 될 것입니다. 샤오허 작곡 네트워크

추억도 달콤했다면 기억하기 위해 열심히 노력하겠습니다. 어린 시절의 환하게 웃는 얼굴, 천진한 동요, 아름다운 꿈을 떠올립니다. 사탕포장을 설탕통에 숨겨두듯, 추억을 마음속에 숨겨두고 싶다. 그런 것들은 계속해서 재현됩니다.

때로 추억은 등불과 같아서 추억을 실은 종이배도 있고 나만의 소원의 강이 있다. 강물에 떠있는 종이배를 띄우고, 종이배에 작은 등불을 켜고, 종이배에 추억을 담아 천천히 떠내려가겠습니다...

연령층마다 고유한 추억이 있습니다. 어른이 되면 더 흥미로운 추억을 갖게 될 것입니다. 하지만 그 어린 시절의 기억은 나에게 너무나 소중하다. 이 기억이 내 마음속에 브랜드처럼 각인되어 잊혀지지 않았으면 좋겠다. 왜냐하면 이 기억은 어렸을 때의 순수함을 어른이 된 때의 순수함과 비교할 수 없을 정도로 소중하고, 그 누구에게도 뒤지지 않는 시기이기 때문입니다. 빼앗을 수 있습니다. 게다가 만료되지 않는 기간입니다.

나중에 일기에 이렇게 썼습니다.

어린 시절의 추억에는 유통기한이 없습니다. 억지로 유통기한을 추가하면 유통기한은 영원할 것입니다.

어렸을 때 타던 목마, 타던 그네, 가지고 놀던 모래시계가 아직도 기억난다. 이 일은 결코 잊혀지지 않을 것 같습니다.

추억을 가슴속에 담아두듯 설탕병에 사탕포장지를 넣어두었습니다. 사탕 포장지를 보면 맛있는 사탕이 생각난다. 추억을 생각하면 그 어린 시절 이야기가 눈 앞에 나타나서 계속 들어도 질리지 않는다. 7. 설탕의 아름다움에 관한 400자 에세이

너무 맛있어요

속이 꽉 찬 마시멜로가 쉬후지 닮아서 또 먹고 싶어요!

왕 선생님은 큰 마시멜로 한 봉지를 가져 오셨습니다. 포장지에는 커다란 보라색 ​​포도 한 송이가 인쇄되어 있었고, 그 아래에는 포도 맛이 적혀 있었고, 가운데에는 마시멜로가 채워져 있었고, 그 위에는 "Xu Fu Ji"가 적혀 있었습니다. 아래에는 큰 글자 몇 개와 영어로 "Grape Flavor"가 있습니다. 집어서 코 밑에 갖다대니 은은한 향이 나요!

포장을 개봉하고 작은 찐빵처럼 보이는 하얗고 부드러운 마시멜로를 살살 꺼내보세요. 표면은 노파의 얼굴처럼 십자 모양으로 십자 모양으로 보이지만, 촉감은 부드럽고 어린 소녀의 얼굴처럼 한입에 먹어보고 싶어요!

드디어 왕선생님이 한 입 베어물게 해주셨는데, 밀가루처럼 달콤해서 눈 깜짝할 사이에 녹더라구요. 선생님께서 작은 제안을 하시고 통째로 입에 넣었습니다. 표면의 얇은 층이 침과 함께 천천히 녹아 미끄러워지더니, 일부는 다시 치아에 달라붙었습니다. 끈적끈적해져서 혀에 착착 붙는 느낌이 너무 좋았어요! 그러다가 깨물었더니 작은 균열이 생기고 새콤달콤한 잼이 흘러나와 이빨로 몇 번 깨물고 눈깜짝할 사이에 다 먹었는데 그 맛은 여전했다. 입, 앞뒤로 졸졸졸.

마시멜로가 달달하고 새콤달콤해서 맛있어서 먹는 걸 좋아하는데, 다른 사탕과 다르게 그래도 먹고 싶네요! ! 선생님께서 에세이를 쓰면 별 다섯 개 중에 한 개를 받는다고 하셨습니다. 저는 꼭 별 다섯 개를 받고 싶습니다!