학교의 노동 교육 실시 계획

학교' 노동교육 실시 방안' 노동교육 강화는 당의 교육방침을 전면적으로 관철하는 기본 요건이며 덕육인, 발전자질교육의 근본 임무를 실현하는 중요한 내용이며 사회주의 핵심 가치관을 육성하고 실천하는 효과적인 방법이다. 나는 재교육 실시 방안에 관한 학교 자료를 정리해 모두에게 주었다. 참고용으로 을 (를) 참고하십시오.

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국무원 중앙이 신시기 고교와 초등학교 노동교육을 전면적으로 강화하는 의견' (종발 (2020) 7 호) 과 성시 문건정신을 관철하기 위해 직업대학이 노동교육에서 독특한 역할을 충분히 발휘하고 덕지체미노가 전면적으로 양성하는 현대직업교육체계를 구축하고, 지식행 일체의 교육이념을 견지하고 새로운 시대의 자질 근로자와 사회주의 후계자를 양성하며 우리 학교 노동교육 실시를 특정하다

첫째, 의미 강화노동교육은 당의 교육방침을 전면적으로 관철하는 기본 요구이며, 덕육인, 발전자질교육의 근본 임무를 실현하는 중요한 내용이며, 사회주의 핵심 가치관을 육성하고 실천하는 효과적인 방법이다.

노동 교육을 광범위하게 전개하는 것은 높은 자질의 근로자와 기술 기능 인재를 양성하는 중요한 방법이며, 현대 직업 교육의 중요한 구성 요소이다. 노동 교양을 통해 광대를 발양하는가? 영광스러운 노동, 귀중한 기술, 위대한 창조? 시대의 흐름에 따라 교육은 학생들이 노동을 숭배하고 존중하도록 유도함으로써 열심히 일하고 성실하게 일하고 창조적인 노동의 좋은 품격을 길러 나가도록 유도한다.

교육 실습에서는 노동 실천 교육 방식을 풍부하게 하고, 학생들이 좋은 노동 습관과 실천 능력을 형성하도록 촉진하며, 중대한 현실적 의의와 깊은 역사적 의의를 가지고 있다. 중등 직업학교는 긴밀하게 결합해야 합니까? 서비스 개발 목적 및 고용 촉진 지침? 경제사회 발전과 학생 생활의 실제를 긴밀하게 결합하여 우리 학교의 특색을 지닌 노동교육 모델을 적극적으로 탐구하고, 체제 메커니즘을 혁신하며, 교육 실효를 중시하고, 지행합을 실현하며, 학생이 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 형성하도록 촉진하다.

둘째, 1 의 기본 원리. 교육을 지향하다. 덕육을 근본으로 삼고, 노동교육의 가치취향을 정확하게 파악하며, 학생들에게 정확한 노동관을 확립하고, 노동인민에 대한 감정을 증진시키고, 성실한 노동으로 국가에 보답하고, 사회에 공헌하도록 지도한다.

2. 규칙을 준수하다. 노동 실천 교육을 학생들의 일상 학습 생활에 효과적으로 통합하고, 중등 직업학교의 특징, 학생의 특징, 학과적 특징에 따라 전공 발전과 유기적으로 결합해 적절한 노동 항목과 내용을 선택하고, 적절한 노동 시간과 강도를 마련하고, 노동 보호를 잘 하고, 학생의 인신안전을 보장한다.

3. 전문 통합. 학생전문학습의 과정과 특징을 결합해 산교가 결합된 노동교육 모델을 탐구하고 노동교육과 실천훈련활동을 유기적으로 결합해 노동교육시간을 명확히 하고 노동정신, 장인정신, 노동모범정신을 발양하고 있다. 성실하고 합법적인 노동의식을 강화하고, 과학정신을 배양하고, 창조적 노동능력을 높이다.

4. 실천 지향. 노동실천을 중등직업학교로서 노동교육을 전개하는 주요 방법으로 학생들이 직접 생산노동과정에 참여하게 하고, 노동감정을 강화하고, 노동어려움을 체험하고, 노동기쁨을 나누고, 노동기술을 익히고, 노동습관을 기르고, 손능력을 높이고, 문제를 발견하고, 문제를 해결할 수 있는 능력을 높인다.

셋째, 주요 목표는 학생들이 마르크스주의 노동관을 이해하고 형성하고, 존중과 숭상노동의 관념을 확고히 세우고, 노동을 사랑하고, 일반 노동자를 존중하고, 근면, 분투, 혁신, 헌신의 노동정신을 형성하는 것이다.

노동정신교육을 통해 학생들의 직업명예감을 높이고 숭고한 직업이상을 세우고, 학생들의 정교한 장인정신과 직업을 사랑하는 직업태도를 배양하다. 노동 실천 교육을 통해 학생들은 생존 발전의 요구를 충족시키는 기본적인 노동 능력을 갖추고 좋은 노동 습관을 형성하도록 양성한다. 혁신적인 노동 교육 모델? 오육? 동시에 다섯 자녀? 융합하고, 지식과 실천을 하나로 묶고, 점차 우리 학교의 특색을 지닌 노동교육 모델을 세우고, 새롭고 효율적인 노동교육 체계를 세우다.

3-5 년 동안 성급 노동교육 실천 기지와 노동교육 특색 시범학교를 만들어 중등 직업학교 노동교육 정상화를 실현하여 학교 기업 사회 가정 보편적으로 노동교육의 좋은 분위기를 형성하였다. 지역 다원화 노동 교육 자원을 총괄하여 과학 교과 과정 체계 수립, 풍부한 교육 자원, 다양한 방식 방법, 효과적인 교육 메커니즘을 보완하여 입체적으로 개방된 중등 직업 교육 노동 교육 체계를 형성하다.

넷째, 노동 교육 커리큘럼 시스템의 과학적 구축 (1)

노동교육을 중등직업학교 인재양성계획에 포함시키고, 양성목표와 직업특성에 따라 일상생활 노동 생산노동 서비스노동을 주요 내용으로 하는 노동교육을 실시하고, 산업의 새로운 형식, 새로운 노동형태를 결합해 새로운 서비스노동내용을 선택해 종합적이고 실용적이며 개방적이며 혁신적인 노동교육과정체계를 형성하는 데 주의를 기울이고 있다. 노동교육 필수과목을 개설하는데, 매주 1 수업보다 적지 않다. 그 중 매 학기마다 16 교시 근로정신, 노동모범정신, 공예정신에 쓰이는 전문교육이다. 학생들의 일상적인 일과 일상 근무 시간을 결합하고, 실훈과 유기적으로 결합하여 실훈 과정의 노동교육에서 전달체 역할을 발휘하다. 학과 전문 특성과 결합해 노동 교육 내용에 유기적으로 녹아들다. 매 학년마다 집단노동주를 설립하여 전공과 학년 실태에 따라 자율적으로 안배하다. 필요에 따라 직업학교 노동실천 수첩을 작성하여 교육 목표, 활동 설계, 도구 사용, 평가, 안전보호 등 노동교육 요구 사항을 명확히 한다. 학생들의 종합적인 자질 양성과 결합해 학교기업이 협력하거나 노동교육 학교 기반 교과 과정을 자율적으로 개발하도록 장려하고 학교, 지역사회, 사회자원 개발 가정, 요리, 수공예, 원예, 무형문화유산 등 지역사회 노동 실천 과정을 결합한다. 교외 노동 실천 교육 과정을 개발하다. 직업학교는 차세대 정보기술, 현대농업, 선진 제조업, 현대서비스업 등 전략적 신흥산업을 중심으로 전문설정과 결합해 기술기술형 인재 양성을 지향하며 기업 노동실천 과정을 개발해야 한다.

(b) 다양한 형태의 학교 노동 교육 관행을 효과적으로 조직한다.

노동 교육에서 학교의 주도적 역할을 발휘하다. 노동교육의 주체적 책임을 착실하게 지고, 기관과 전문직 인원을 명확히 실시하고, 전일제 노동교육과정을 개설하며, 노동실천시간을 점유하거나 유용해서는 안 된다. 노동 과정을 학교 교과 과정 관리에 포함시키고, 노동 교육 목표를 명확히 하고, 중등 직업 학교 학생의 특성에 따라 학생 노동 기술 훈련 목표를 설계하고, 학교 기업 사회 가정 노동 실천을 유기적으로 결합하여 질서 있게 전개하다. 학교 노동 관행을 조정하고 조직하다. 학생 관리 관례와 결합해 학생의 심신 발전 법칙을 따르고, 안전을 보장하는 전제 하에 학생들을 위해 노동 실천직을 창설하고, 캠퍼스 위생 청결, 녹화 미화, 식당 업무, 교실 환경 미화, 훈련실 청소, 고학등에 참여한다. , 학교, 학과, 반 노동실천직 시스템 지도를 세우고, 학생들이 자율적으로 교내 노동실천 공약을 제정하도록 지도하고, 학생의 자주관리 형성을 제창하는가? 모두가 나를 위해, 나는 모두를 위해? 노무의 개념. 노동주를 조직하고, 학생들을 사회와 기업으로 조직하고, 교외노동운동에 참가하도록 계획적으로 조직하다. 산교 융합에 기반한 기업 노동 실천. 학교 내외 훈련 기지와 생산적 훈련 기지를 최대한 활용하고, 학생들이 기술을 가지고 노동에 참여하도록 장려하고, 노동을 통해 직업 교류를 촉진하고, 학생들이 규범과 기준을 존중하고, 직업 경험을 쌓도록 유도한다. 노동 교육과 혁신 창업을 결합하여 혁신 노동을 장려하고 학생 노동의 내적 수요와 동력을 불러일으키다.

(3) 할 수 있는 가족 노동을 적극 전개하다.

부모의 책임을 충분히 발휘하다. 각 반은 각종 정보 채널과 전파 형식을 통해 노동교육 강화의 의의와 조치를 널리 홍보해야 하며, 학부모들이 노동실천이 학생들의 학습, 생활, 미래의 장기적인 발전에 긍정적인 의미와 역할을 깊이 이해할 수 있도록 해야 한다 노동 업무를 합리적으로 안배하다. 중등 직업 학교 학생들의 연령 특성과 성격 차이, 가족 업무의 내용, 배치 능력이 할 수 있는 과제, 학부모와의 소통과 피드백을 일정한 형태로 유지하고, 학생들이 가족 업무에 적극적으로 참여하도록 표창하고 격려한다.

(d) 사회 노동 실천 교육을 적극적으로 추진

교외 노동 실천 교육의 실시 요구를 명확히 하다. 교외 노동 실천을 사회 실천에 통합하다. 조직 관리를 강화하여 일정 기간 동안의 교외 노동 관행을 합리적으로 안배하다. 학교 집단조직과 학생의 자주선택을 결합하여 학생의 노동실천활동의 양과 질을 보장하다. 각종 훈련을 통해 교사는 자신의 지도 능력을 향상시킬 수 있다. 교사는 스스로 솔선수범하여 각 기지의 특징에 따라 노동 실천 활동을 조직하고, 학생들이 점진적으로 노동에 참가하도록 지도하고, 점차 노동 실천 능력을 향상시킬 수 있다. 교사의 노동교육, 노동교육능력, 실천지도능력에 대한 심사를 강화하다. 공익성 노동 실천 교육 모델. 지역사회, 거리, 각종 공익장소와 결합해 자원봉사 활동을 광범위하게 전개하고, 학교단 조직의 역할을 충분히 발휘하며, 학생 자원봉사를 위한 구체적인 조직 실시를 잘 하고, 교육은 학생들이 자원봉사를 강화하고, 좋은 사회공덕을 키우도록 유도한다.

(e) 노동 교육 캐리어 및 플랫폼 구축 강화.

모든 사회 자원을 충분히 이용하여 노동 교육에 필요한 보장을 제공하다. 기업, 회사, 공장, 농장 등 조직이 사회적 책임을 이행하고, 실습장을 개방하고, 학생들이 참여할 수 있는 생산노동과 신형 서비스노동을 조직하여 학생들이 일반 근로자와 함께 노동과정을 체험할 수 있도록 적극적으로 조율한다. 관련 역량을 동원하고, 활동 플랫폼을 구축하고, 학생들이 도시와 농촌 지역, 복지원, 공공장소에 깊이 들어가 자원봉사에 참여하고, 공익업무를 전개하고, 지역사회 통치에 참여할 수 있도록 지원한다. 일부 캠퍼스 노동 교육 실습 기지를 건설하다. 교내 노동교육 실천 기지 건설 기준을 제정하고, 성급 교내 노동교육 실천 기지를 쟁취하고, 규모 적정성, 교과 과정 완비, 관리 규범, 잘 운영되는 교내 노동교육 실천 기지 (직업체험센터) 를 먼저 건설하고, 본 지역 초중고생들에게 개방한다. 학교는 현지 여건에 따라 다양한 꽃나무를 재배하고, 전문 지역을 열어 농작물을 재배하고, 적절한 양식 활동을 전개하고, 학생들이 교사의 지도 아래 보육, 재배, 양식 등의 노동 임무를 맡고, 관련 노동 기술과 동식물 지식을 배우도록 독려한다. 교외 노동 교육 실습 기지를 창설하다. 각종 양질의 사회자원을 총괄하고, 현지 여건에 따라 산업기업 노동교육 실습기지를 건설하여 산교 융합의 시범성 노동교육 실습기지를 형성하다. 첨단 기술 기업이 학생들이 현대 과학 기술 조건 하에서 새로운 노동 실천 형식과 방식을 체험할 수 있도록 격려하다.

(6) 노동문화 전승의 주진지를 건설하다.

적극적으로 건설할까요? 영광스러운 노동? 캠퍼스 문화, 여러 채널을 통해 노동 실천의 우수 사례를 표창하고 홍보하며, 학생들 사이에서 노동교육과 덕육, 지육, 스포츠, 미육과 같은 중요한 관념을 확고히 확립하였다. 학교 특성에 따라 노동교육 소재를 발굴해 노동실천을 주제로 한 반회, 노동모형 보고회, 장인이 캠퍼스에 입성하고 수공 제작, 노동기능 공연 등을 광범위하게 전개하고 있다. 노동관행과 관련된 학생동아리, 관심팀, 자원봉사조직을 발전시키고 식목일, 노동절 등 시간대와 결합해 다채로운 노동주제 교육활동을 펼치고 있다. 노동 실천 교육 활동과 고된 분투, 단결 협력, 우수성 등 관련 노동 문화를 결합하여 24 절기와 결합시키는가? 중국 농민 풍년제? 중국 전통노동에 함축된 삶의 지혜와 결합해 시골 학교는 지역 특색과 신농촌 건설을 결합하여 노동 실천 교육의 문화적 내포를 높일 수 있다. 학생들에게 가정을 사랑하고, 자신의 일을 잘 하고, 학생들이 자신의 일을 잘 하도록 돕고, 좋은 가풍을 발양하고, 효도를 적극적으로 실천하고, 노인을 존경하고, 어린이를 사랑하도록 교육한다.

(7) 과학 노동 교육 평가 시스템을 수립한다.

학생의 노동소양을 학생의 종합적인 자질평가에 포함시키고, 평가 내용을 규범화하고, 평가 기준을 제정하고, 인센티브를 세우다. 학교, 기업, 가정, 사회노동실천에서의 학생의 성과와 결합해 구체적인 노동 내용, 과정 및 관련 사실 자료를 종합적으로 객관적으로 학생의 종합적인 자질 평가 파일에 기록하여 실제 노동기능 평가와 가치 인정을 강화하여 진학, 평가, 졸업에 대한 중요한 참고로 삼다. 공시 및 심사 제도를 수립하여 기록이 진실하고 믿을 수 있도록 보장하다.

동사 (verb 의 약어) 보장 메커니즘 (1) 은 조직 리더십을 강화합니다

노동교육을 직업교육의 중요한 내용으로 진지하게 의무를 이행하고 노동교육의 장기적 메커니즘을 세우다. 주관 부서가 주도하고, 관련 부서의 책임을 명확히 하고, 통합 노동 교육 자원을 총괄적으로 개발하고, 학교 설계 노동 교육 과정, 실천 항목 및 조직 실천 활동을 조율한다. 전문기구를 설립하여 학교 노동교육에 대한 지도를 강화하다. 교육 감독 부서는 노동 교육 감독 평가를 강화하고, 노동 교육을 감독 시스템에 통합하고, 학교 노동 교육 조직의 이행을 감독 내용에 포함시키고, 적시에 각지의 노동 교육 조직과 실천 기지 건설 상황에 대한 특별 감독을 조직해야 한다.

(b) 교사의 보호를 강화하다.

필요한 전임 교사를 갖추고 임금 대우, 성과 평가, 직함 평가, 평가 교육 등 다른 학과 전문교사와 동등하게 대우하며, 노동교원 대열의 안정과 발전을 유지한다. 전문 아르바이트와 결합된 노동 실천 교육 교사 대열을 적극 탐구하고 기업과 사회에서 숙련된 장인, 전문 기술자 등 특수 기술을 갖춘 인력을 아르바이트 교사로 초빙하다. 교외 노동 실습 기지는 규모와 특성에 따라 기지 교육과 관리 요구를 충족시킬 수 있고, 구조가 합리적이며, 전문 특기를 갖춘 전임 교사와 임원을 갖추어야 한다.

(c) 자금 지원 메커니즘 구축

정부, 학교, 사회, 가정이 공동으로 참여하는 다원화 자금 조달 메커니즘을 세우다. 정부가 서비스를 구매하는 방식을 취하여 사회력을 끌어들여 노동교육 서비스를 제공할 수 있다. 사회 기부, 공익활동 등을 장려하여 교외 노동 실천 활동의 전개를 지지하다. 공익성 원칙에 따라 중등 직업학교에서 노동교육 실천을 전개하면 전문기술의 장점을 충분히 발휘하고, 일부 업무수입을 적절히 발전시켜 가정의 부담을 줄일 수 있다. 교육부문은 보험감독관리기관과 함께 교외노동실천을 학교책임보험 범위에 포함시키는 것을 추진하고 보험회사가 목표제품을 개발하고 보험비용 우대조치를 시행하도록 독려한다.

(4) 안전 예방 조치를 강화하다.

사제노동안전교육을 강화하고, 노동위험의식을 강화하고, 건전한 안전교육과 관리를 겸비한 노동안전보장체계를 세우다. 중등 직업학교는 노동교육 인턴십 규칙을 제정하고, 학교 안팎 노동인턴 교육에서 안전조치를 강화하고, 안전책임을 이행해야 한다. 각 학교는 노동교육 실천 활동을 조직할 때, 완전한 활동 방안과 위험 예방 비상 대책을 마련해야 한다. 노동 실천 활동의 안전 위험을 과학적으로 평가하고, 장소 및 시설, 재료, 도구, 장비 및 보호 용품의 선택, 활동 절차 등에 안전 과학의 운영 규범을 제정한다. 학교는 학교 밖 노동 실천 활동을 전개하여 학부모와 협의를 체결하여 학교, 학부모, 학생의 책임과 권리를 명확히 해야 한다.

(5) 선전지도를 강화하다.

직업학교는 직업교육의 특징을 결합해 노동교육 홍보지도를 강화하고, 고된 분투, 성실한 노동, 창조노동의 전형적인 인물과 사적을 대대적으로 선전하고, 기술의 소중함, 노동의 영광, 위대한 주제를 발양하고, 헌신의식을 키우고, 학생들이 중대한 전염병과 재해에 직면한 대국의식과 책임의식을 확립하도록 지도하고, 사회 전체가 올바른 노동가치를 확립하도록 유도해야 한다.

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