전통문화대전망 - 이십사절기 - 유치원 중반 정월 대보름날 음악 교안.
유치원 중반 정월 대보름날 음악 교안.
유치원 중반 정월대보름 1 음악교안 디자인 아이디어:
(a) 현재, 문화 세계화 추세가 갈수록 뚜렷해지면서, 어떤 민족도 단순히 자신의 민족 문화 속에서 살 수 없다. 이런 상황에서 중국의 민족 문화는 어떻게 생존, 발전, 혁신의 문제에 직면해 있다. 시대는 취학 전 교육 전통 문화 교육의 중책을 부여한다. 취학 전 교육은 아이들의 지식을 풍부하게하고, 아이들이 가능한 한 빨리 조국의 전통문화를 접하도록 유도하고, 조잡한 이해를 가지고, 어려서부터 조국의 전통문화를 사랑하며, 그중에서 조국의 전통명절을 이해하는 것은 아이들이 전통문화를 배우는 중요한 내용이다.
(2) 정월대보름은 겨울방학이 막 지나서 개학 첫 주가 많다. 새 학기부터 아이들을 조직하여 학부모와 함께 정원에서 명절을 보낸다. 유치원의 즐거운 휴가 체험은 집과 같은 분위기로 아이와 학부모가 갓 입원했을 때의 정서적 불안정을 극복하는 데 도움이 된다.
(3) 중산층 아이들이 유치원반에서 부모를 접대하고 휴가를 보내게 하면 아이들의 집단적 영예감, 자기봉사 능력, 책임감을 강화하는 데 도움이 된다.
(4) 학부모를 정원에 들여 행사에 참가하고, 학부모에게 유치원 활동을 알리고, 유치원 교육에 적극 협조한다. 각기 다른 경험을 가진 학부모도 풍부한 교육 자원이며, 합리적으로 이용한다면 유치원의 교육 활동이 더욱 풍부하고 효과적이다.
이벤트 준비:
1, 아이들과 함께 주택 협력 활동 계획 수립에 대해 논의합니다.
2. 아이들에게 어떻게 그들의 부모를 접대할 것인가를 토론하게 하다.
3. 아이들과 함께 환경을 조성하고 명절 분위기를 조성하고 일루미네이션과 줄무늬를 장식하며 손으로 등롱을 만든다.
4, 아이와 선생님 * * * 초청카드를 만들어 학부모를 초청하고 학부모에게 절차를 소개한다.
활동 프로세스:
첫째, 교육 활동: 등불 축제 행복 목표:
1, 정월 대보름날 풍습 이해
2. 가족과 함께 휴가를 보내는 즐거움을 경험하십시오.
준비: 수수께끼, 작은 경품
프로세스:
1, 그룹 대화는 정월대보름 풍습을 이해합니다.
오늘은 즐거운 정월 대보름날이다. 우리는 할아버지, 할머니, 아버지, 어머니를 초청하여 우리와 함께 보냈다. 정월대보름은 어떤 명절인가요? 아이들이 작은 기자가 되어 그들을 인터뷰하게 해라! (4 ~ 5 명의 아이들과 그들의 가족들은 한 조로, * * * 함께 담화활동을 한다. 정월대보름은 어떤 명절인가요? 정월대보름에는 어떤 풍습이 있습니까? 작년에 가족은 어떻게 정월 대보름날을 보냈습니까? 어떤 재미있는 일이 있나요? 어렸을 때 집에서 정월 대보름날을 어떻게 보냈어요?
2. 개별 아이와 학부모에게 총결산을 해 주세요. 정월대보름은 중국의 전통 명절이며, 설날이나 정월 대보름이라고도 하며 설날의 마지막 날입니다. 고대에는 이 날이 지나면 사람들은 봄방학을 마치고 일 년 동안 일을 시작했다. 그러므로 이 날에는 사람들이 마음껏 즐기고, 등롱을 보고, 등불을 추측하고, 사자를 춤추고, 용춤을 추고, 모내기를 하는 등 재미있고 유익한 활동에 종사해야 한다. 온 가족이 모여 재회를 상징하는 정월대보름을 먹고, 가족의 새해 복 많이 받으시길 기원합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
3. 가족들과 서로 축복하고, 아이와 가족들이 서로 귓속말로 축복의 말을 하고, * * * 정월대보름이 즐겁다.
4. 등롱에 있는 수수께끼를 풀고 그룹으로 나누어 등롱에서 수수께끼를 꺼내 작은 상을 받습니다.
둘째, 야외 스포츠 활동: 양코
목표: 1. 십자모가를 비틀어 앞으로 나아가는 연습을 하다.
2. 가족들과 함께 춤의 즐거움을 경험합니다.
준비: 1, 빨간 리본이나 쭈글한 쪽지 몇 개, 바닥에 모코 사거리 등롱 몇 개.
음악 "황금 뱀 춤"
3, 아이들은 꼬인 크로스 yangko 단계 경험을 가지고 있습니다.
소형 스포츠 장비: 모래 주머니, 링, 공 등.
진도: 아이와 학부모가 5 조로 나뉘어 홍능을 추고 모내기를 하며, 먼저 종점에 도착하여 등롱을 픽업하는 승리를 거뒀다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)
둘째, 노동: 등불 축제를 문지르다
목표:
1, 정월대보름을 문지르는 법을 배우다
2. 가족과 함께 일하는 즐거움을 경험하십시오.
준비: 정월대보름의 젖은 가루와 소를 각각 같은 수의 자식, 물 등 다른 접시에 넣는다.
휴대하기: 수건, 전기밥솥,
1, 노래' 당웃음단' 을 복습해 정월대보름에 대한 아이들의 흥미를 불러일으킨다.
작은 탕원, 둥글고, 솥에서 삶아, 가시지 않고, 참깨향, 팥단, 동그란 설, 동그란 설 1 입니다.
2. 가족과의 분업 협력: 분분, 소, 동그란 동그라미, 주방으로 보냅니다.
어떤 정월대보름은 주방으로 보내서 큰 솥으로 끓이고, 어떤 정월대보름은 교실에서 삶는다.
넷째, 점심:
목표: 가족과 함께 노동의 성과를 즐기고 정원에서 점심을 먹는 즐거움을 경험한다.
준비: 정월대보름 및 뷔페 프로세스: 정월대보름과 간식을 선택하여 가족과 함께 즐기세요.
유치원 중반 정월 대보름날 음악 수업 계획 2 I. 디자인 아이디어
정월대보름은 중국의 중요한 전통 명절 중 하나로,' 상원절',' 정월대보름' 이라고도 한다. 정월 대보름은 음력 정월 대보름에 유구한 역사를 가지고 있으며, 사람들이 봄을 맞이하는 것과 함께 가장 철저하고 전형적인 전통 명절이다. 주제 행사에서 아이들은 조사, 참관, 학습, 공연 등 다양한 형태의 활동을 통해 정월대보름의 전통문화와 민속에 대한 기본적인 이해를 가질 수 있을 뿐만 아니라, 자신의 참여와 공연을 통해 명절 분위기를 더욱 느끼고 다양한 경험을 얻을 수 있다. ① 음력 정월 대보름은 정월대보름이라 동창회의 날이다. 정월대보름에는 많은 전설, 이야기, 동요가 있다. (3) 정월대보름에는 정월대보름 먹기, 등불놀이, 등불 추측, 보트 타기와 같은 풍부한 풍습과 습관이 있다. 정월대보름' 은' 재회' 를 상징하며 다양한 종류와 입맛을 가지고 있다. 정월대보름에는 다양한 등롱이 있어 사람들에게 행복과 즐거움을 가져다 준다. ⑥ 정월대보름과 등롱을 직접 만들면 더 많은 즐거움을 느낄 수 있다.
둘째, 주제 활동의 대상은 노소 모두에게 적합하다
중반
(1) 음력 정월 대보름이 우리나라의 전통 명절 정월대보름이라는 것을 알고 정월대보름의 유래와 풍습 (등롱 놀이, 등롱 감상, 정월대보름 먹기, 보트 타기 등) 을 이해합니다. );
(2) 언어 예술 등 다양한 형식으로 자신의 지식과 감정을 표현하려고 노력한다.
(3) 등롱을 켜는 즐거움을 느끼고, 선생님, 아이들과 함께 등불 수수께끼를 풀고, 정월대보름을 만들고, 정월대보름을 먹는다.
(2) 중학교 반
행사 1: 저는 정월대보름날을 알고 있습니다.
주요 관련 분야: 사회, 언어
활성 목표:
1. 정월 대보름이 중국 전통 정월대보름이라는 것을 알고, 정월대보름의 유래와 풍습을 이해하다.
2. 저는 민간 이야기를 좋아해요. 사람들이 뭉치는' 좋은 소원' 을 느껴요.
이벤트 준비:
아이들이 수집하는 각종 정보.
활동 권장 사항:
1. 학부모에게 아이를 데리고 집을 나서서 정월대보름의 축제 분위기를 느끼며 정월대보름의 유래와 풍습에 관한 자료를 수집하도록 요청합니다.
2. 아이들이 수집한 정보를 전시하고 함께 자유롭게 보고 말하도록 유도하여 정월대보름에 대한 이해를 풍부하게 한다.
3. 식전 식사 후 시간을 이용하여 정월 대보름날의 전설과 이야기를 아이들을 조직한다.
활동 2: 정월대보름을 구경하다.
주요 관련 분야: 언어
활성 목표:
1. 다양한 등롱을 감상하고 등롱의 풍부한 모양, 색채, 패턴을 더 느낄 수 있습니다.
2. 자신의 경험과 관찰을 일관성 있는 언어로 대담하게 말할 수 있다.
3. 자신의 등롱을 만들고자 하는 욕망이 있습니다.
이벤트 준비:
공원에 등불 전시회가 놓여 있다.
활동 프로세스:
1 .. 정월대보름을 구경하며 다양한 등롱을 느끼다.
(1) 전시장에 들어가 관람을 요구하다.
설명: 여기에는 많은 등롱이 있습니다. 여러분, 보세요. 자신의 감정과 발견에 대해 이야기해 보세요.
(2) 자유로운 감상과 교류.
(3) 집단적으로 자신의 감정과 발견을 교환한다.
설명: 이 랜턴을 본 후에 어떻게 느끼십니까?
좋아하는 랜턴을 선택하여 즐기고 이야기하십시오.
(1) 선생님은 스토리텔링을 시범적으로 보여 아이에게 감상과 스토리텔링을 제공한다.
설명: 좋아하는 램프는 무엇입니까? 왜요 어떤 건가요?
(2) 아이는 자신이 좋아하는 등롱을 골라 감상한다.
(3) 아이들은 자신이 좋아하는 등롱을 말한다.
(4) 경험을 요약하고 풍부하게합니다.
설명: ① 자신이 좋아하는 물건을 다른 사람에게 소개할 때 무엇을 분명히 말해야 합니까? ② 좋아하는 이유를 어떤 방법으로 소개 할 수 있습니까?
3. 사고를 넓히고 등롱을 만들고자 하는 욕망을 불러일으킨다.
(1) 추억은 이미 경험이 있어 꽃등의 다양성에 대해 더 많이 알고 있다.
설명: 우리가 방금 본 것 외에 어떤 등롱을 본 적이 있습니까?
(2) 폐재로 만든 등롱을 감상하고 직접 만든 등롱의 욕구를 불러일으키다.
활동 3: 수제 랜턴
주요 분야: 예술
활성 목표:
1. 그림, 잘라내기, 스티커로 다양한 모양의 상자를 장식하고 직접 랜턴을 만들어 보세요.
2. 직접 만든 등롱을 다른 사람에게 소개하고 성공의 즐거움을 경험하고자 합니다.
3. 동료와의 협력에서 조작 재료를 사용할 줄 안다.
이벤트 준비:
1. 폐재로 만든 등롱.
2. 등롱을 만드는 각종 재료 (각종 모양의 포장 상자, 왁스 종이, 폐서, 가위, 유화봉, 고무봉, 채색선, 귀 등). ).
활동 프로세스:
1. 폐재로 만든 등롱을 감상하고 등롱을 만들고자 하는 욕구를 불러일으키다.
설명: 여기에 랜턴이 있습니다. 그것들은 무엇으로 만든 것입니까?
2. 책상 위의 조작 자료를 관찰하고 직접 만든 등롱의 방법과 법칙을 토론한다.
설명: ① 책상 위에 어떤 재료가 있습니까? 그들은 무엇을 할 수 있습니까? 어떤 등롱을 만들고 싶으세요? 어떤 자료가 당신을 도울 수 있습니까? ③ 재료 선택은 무엇에주의를 기울여야합니까?
3. 스스로 재료를 고르고, 스스로 등롱을 만든다. 아이들이 여러 가지 방법으로 등롱을 그리고, 자르고, 붙이도록 격려하다. ) 을 참조하십시오
4. 서로 감상하고 직접 만든 등롱에 대해 이야기한다.
활동 4: 재미있는 등불 수수께끼
주요 관련 분야: 언어
활성 목표:
1. 정월대보름에 등불을 감상하고 수수께끼를 푸는 풍습이 있다는 것을 알고, 등불 수수께끼의 구조를 초보적으로 이해하다.
2. 추측 활동에 적극적으로 참여하여 추측 투기의 즐거움을 체험한다.
이벤트 준비:
공원에는 각양각색의 등롱과 등불 수수께끼가 진열되어 있다.
활동 건설 제안:
1. 아이를 데리고 등불 전시장으로 가서 등불 추측 활동을 벌여 아이들이 등불 수수께끼가 수수께끼와 답안으로 구성되어 있다는 것을 이해하도록 돕는다.
2. 선생님은 수수께끼를 읽을 줄 알고 아이들은 수수께끼를 알아맞힐 줄 안다.
이벤트 5: 탕원 판매
주요 분야: 예술
활성 목표:
1. 초보적으로 노래를 배우고, 노래의 주요 내용을 이해하고, 노래의 유머러스하고 재미있는 분위기를 느끼다.
2. 탕위안을 파는 장면과 자신의 즐거운 심정을 표현하기 위해 다양한 몸짓을 가급적 사용한다.
이벤트 준비:
1 .. 아이들은 노래의 멜로디에 익숙하다.
2.' 탕원 판매' 라는 노래의 시디.
활동 프로세스:
1. 탕원 지식을 교환하여 활동 흥미를 불러일으키다.
설명: 만두가 무엇인지 아십니까? 만두를 파는 것에 대해 어떻게 생각하세요?
2. 접시를 보고 노래의 즐겁고 재미있는 분위기를 느끼다.
(1) 디스크를 감상하고 노래의 내용과 멜로디를 느끼다.
(2) 감정을 교류하고 감상한다.
설명: 이 노래를 듣고 나면 어떤 느낌이 드나요?
3. 가사를 이해하고 노래를 배웁니다.
(1) 노래를 듣고 탕원을 팔다.
설명: ① 노래에서 부르는 노래는 무엇입니까? 너는 어떤 말을 좋아하니? 왜요 ② 너는 어떤 말이 이해하기 어렵거나 기억하기 어렵다고 생각하니? 가사를 빨리 기억하는 데 도움이 되는 좋은 방법이 있습니까?
(2) 유아들은 멜로디에 가사를 채우고 가사를 부르려고 한다.
(3) 다양한 형식으로 노래를 부른다.
4. 음악에 따라 스킨십으로 탕원을 파는 장면과 자신의 즐거운 심정을 표현해 보세요.
(1) 음악에 맞춰 자유롭게 팔다리 동작을 만듭니다.
(2) 자유회사, 만두 판매 장면 공연.
이벤트 6: 활기찬 등불 축제
주요 분야: 예술
활성 목표:
1. 기존 경험을 회상하고 이전해 대보름날 각종 행사와 축제 장면을 과감하게 그림으로 표현했다.
2. 행사에 참가할 때 가능한 풍부한 색채로 자신의 유쾌한 심정을 표현하려고 합니다.
이벤트 준비:
1. 정월대보름을 경축하다.
2. 화지, 유화봉 등.
활동 프로세스:
1. 정월 대보름날 환경을 꾸미고 축제를 개최하는 과정을 회상하며 그림 체험을 풍부하게 한다.
지도: ① 정월대보름 이후 유치원 환경은 어떻게 달라졌나요? ② 우리는 어떤 활동을 수행했습니까? 어떤 활동이 당신에게 가장 인상 깊었습니까? 활동중인 사람의 표정과 동작은 무엇입니까?
2. 풍부한 색채로 명절 분위기와 즐거운 기분을 표현하는 방법을 토론한다.
설명: 휴가에 대해 어떻게 생각하세요? 어떤 색으로 표현해야 하나요?
3. 회화 창작 활동. (아이들이 대담하게 상상하도록 지도하고, 끊임없이 그림을 풍부하게 한다. ) 을 참조하십시오
4. 자신의 작품을 감상하고 교류한다.
유치원 중반 정월 대보름날 음악 수업 계획 3 목표:
형식에 따라 내용을 창작할 수 있다.
준비:
등롱을 좀 가지고 화원에 오세요.
프로세스:
1, 정월대보름 가요를 복습하다
선생님: "저번에 선생님과 꼬마가 같이 배웠던 그 노래 기억나?" (기억)
\ "그 이름은 무엇입니까? 클릭합니다 "정월대보름 가요"
"우리 모두 좋은 목소리로 읽읍시다!"
아이들이 함께 책을 읽는다.
2. 창작 활동.
① 질문:
선생님: "정월대보름날에 또 어떤 등롱을 본 적이 있습니까? 너는 어떤 등불을 좋아하니? "
② 아이들은 서로 토론한다.
(3) 아이에게 대담하게 말하도록 요구하다.
(4) 아이가 좋아하는 등롱을 만들어 같이 읽는다.
⑤ 자신의 말을 좋은 친구에게 읽어 준다.
3. 선생님은 간단명료하게 요약하여 붉은 꽃으로 적극적으로 창작하고 있는 어린이들을 격려하셨다.
확장:
가급적 아기와 호호 대신 좋은 친구와 자신의 이름으로 바꿔 주세요.
유치원 중반 정월대보름음악교안 4 정월대보름교안 유치원중반에게 정월대보름아이들이 가장 즐기는 일은 정월대보름을 먹고 등롱을 감상하는 것이다. 아이들은 모두 시끌벅적한 명절을 좋아한다. 정월대보름은 설날의 마지막 날이어서 자연스럽게 시끌벅적하다. 우리는 그들이 흥미 있는 일을 통해 그들에게 중국의 전통 명절 정월대보름을 알릴 수 있다. -응?
활동 목표
1, 정월대보름날 이해, 동요의 의미 이해, 동요 완전 암송 배우기.
2. 명절의 즐거운 분위기를 경험합니다.
준비할 활동
슬러지, 장난감 그릇, 동요 내용에 따라 그린 아이콘.
활동 과정
1, 선생님은 정월대보름을 시연하고 대화는 정월대보름에 도입한다.
선생님: 선생님이 무엇을 들고 계세요? 변화, 변화, 내가 진흙으로 무엇을 바꿨을까?
맛있는 정월대보름 한 그릇이 왔다! 정월대보름에 사람들은 달콤하고 찹쌀한 정월대보름을 먹는다. 정월대보름이 곧 다가온다. 오늘은 무슨 요일입니까?
2. 동요를 배우다.
선생님은 동요' 정월대보름 만들기' 를 시범적으로 외웠다.
3. 동요의 의미를 이해합니다 선생님: 정월 대보름은 무슨 명절입니까?
4. 아이콘을 보고 동요를 읽습니다.
"재회" 와 "정월대보름" 의 의미를 분석하고 이해하다.
선생님: "재회" 가 무슨 뜻인지 누가 압니까? 온 가족이 있고 많은 친척과 친구들이 함께 있다. 어린이 노래는 "등불 축제" 라고합니다. 왜' 시끄러워' 라고 합니까? 사람이 많아서 모두 함께 있으면 매우 시끌벅적하고 즐겁다. ) 을 참조하십시오
5. 동요를 통째로 외운다.
아이는 완전히 배우고 동요를 2~3 번 외운다.
첨부: 동요 "정월대보름 만들기"
달이 가고, 나도 가고, 달은 둥글고, 사람은 둥글고, 정월대보름은 둥글다.
6 유치원 중반 정월대보름 교안: 정월대보름을 즐겁게 보내세요.
활동 목표
1. 정월대보름이 중국 특유의 전통명절이라는 것을 알고, 정월대보름의 중요한 민속활동을 초보적으로 이해하고 단체활동의 즐거움을 누렸다.
2. 정월대보름을 배우고 자신이 한 즐거움과 명절의 즐거움을 더 체험한다.
준비할 활동
아이들은 각각 등롱 하나, 찹쌀가루,' 탕원 판매' 음악을 준비하며 인형극에 미리 연락한다.
활동 과정
먼저, 아이들이 책상 주위에 앉을 수 있도록 교실을 꾸몄다.
둘째, 대화를 나누고, 주제를 이끌어 내고, 아이들의 흥미를 불러일으킨다.
1. 이틀 전에 우리 친구와 중학교 2 반에서 무엇을 했는지 기억하시나요? "새해 복 많이 받으세요"
2. 설날 동안 모두 만나서 세배를 하고 축복을 보내야 합니다.
3. 설날이 지난 해를 누가 압니까?
올해 태어난 아기는 무엇입니까? 당신은 무엇에 속해 있으며, 당신은 어느 해에 태어났습니까?
셋째, 정월 대보름에 대하여:
1. 오늘 우리는 모두 함께 있었고, 우리도 명절에 갔다. 이게 뭔지 알아?
정월대보름은 중국인에게 독특한 명절이며, 중국인이 있고 외국인이 없는 명절이다.
2. 설기간에 우리는 불꽃놀이를 하고, 폭죽을 터뜨리고, 세배를 하고, 빨간 봉투를 가져와야 한다는 것은 잘 알려져 있다 ...
그럼 정월대보름에 대해 얼마나 아세요? 사람들이 정월대보름을 어떻게 축하하는지 아세요?
이날 온 가족이 모여 저녁을 먹고, 명절을 둥글게 축하하고, 만두를 빚고, 만두를 먹고, 등롱을 감상하고, 등불을 추측하고, 등롱을 당겼다.
넷째, 만두를 빚습니다.
탕위안을 먹어 본 적이 있습니까? 누가 그랬어? 우리 모두 컸으니 오늘 우리 스스로 만두를 빚는 게 어때? (교사 데모)
아이들이 만두를 빚다. (만두를 파는 음악)
우리가 스스로 만두를 만들 수 있다는 것은 정말 신기하다. 오늘 집에 가면 나중에 집에서 탕위안을 만들면 도움이 된다고 부모님께 말씀드릴 수 있습니다. 선생님은 모두가 만든 만두를 주방으로 보내서 아주머니에게 끓여 주시고 오후 디저트로 우리가 직접 만든 만두를 먹게 하셨다. 한번 드셔보시는 게 어때요?