가을 이벤트 주제 이벤트 계획

한 번의 활동의 성공을 보장하기 위해서는 활동의 목적, 요구 사항, 방법, 방법, 진도 등에서 마련된 치밀한 활동 계획을 미리 세워야 하는 경우가 많다. 어떻게 활동 계획서를 써야 더 잘 작용할 수 있습니까? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 주제 활동 방안 (정선 6 편) 입니다. 도움이 되었으면 합니다.

가을 이벤트 주제 이벤트 계획 1 이벤트 목표:

1, 아이에게 바람을 느끼고 아이의 관찰력을 키우도록 지도한다.

2, 협력 역할을 할 수있는 아이들을 운동하십시오.

3. 아이의 신체 모방을 향상시킵니다.

4, 단어 카드 "쿨" 을 알아라

5. 아이의 용감하고 활발한 성격을 기르다.

관찰 및 비교 능력 개발

이벤트 준비:

부채 몇 개, 자원, 낙엽, 파란 광주리 다섯 개, 빨간 광주리 다섯 개, 교실에 나무 블록, 설탕지, 해면, 유화봉, 녹음기, 테이프 등 소품이 놓여 있다.

활동 프로세스:

1, 선생님: 꼬마야, 우리 방금 동네에서 나뭇잎을 많이 주웠어. 우리 함께 나뭇잎 노래 한 곡 부를까요?

선생님: 노래를 잘 부르시네요. 다음으로, 나는 샤오도 춤을 추도록 초대할 계획이다. 너는 쇼도 춤추는 것을 자세히 관찰한 적이 있니?

3. 선생님은 선풍기로 높은 곳에서 나뭇잎을 선동하여 아이들이 관찰한다.

선생님: 작은 잎은 어떻게 춤을 추나요? "아이는 몸으로 흉내낸다"

5. 선생님은 아이들에게 음악을 따라 모방하게 하고, 개별 아이들이 단독으로 모방하게 했다.

선생님: 샤오도 왜 춤을 추죠? (바람이 불다)

선생님: 네, 바람이 있어요. 폰 할아버지입니다. 폰 할아버지는 우리 아이들 모두에게 선물을 가져왔다. 의자 아래를 보세요. (범)

8. 선생님: 어린이들에게 부채질을 시키면 어떻게 느끼십니까? "쿨"

9. 선생님께서 단어 카드를 제시하시고 아이들이 따라 보여 주세요.

10, 선생님: 다음으로 폰 할아버지와 게임을 하겠습니다. 요구를 똑똑히 듣고, 내가 북을 치고, 부채를 부치는 것을 들어 주세요. 만약 내가 빨리 두드리면, 너는 부채질을 빨리 하고, 만약 천천히 두드리면, 어떤 차이가 있는지 생각해라.

1 1, 어린이가 대답했다. 선생님은 팬이 빠를수록 바람이 커지고 팬이 느릴수록 바람이 작아진다고 요약했다. 폰 할아버지는 우리 아이가 이렇게 총명하다는 것을 보고 우리에게 게임을 해 주고 싶어 하셨다. 이 게임은 두 아이가 완성해야 한다. 아이들이 자발적으로 팀을 구성하도록 요구를 주의 깊게 들어주십시오. 음악이 시작되었을 때, 한 아이는 눈을 감고 다른 아이는 다른 방향으로 그를 부채질했다. 눈을 감은 아이는 손으로 바람의 방향을 가리켜야 한다. 두 아이가 번갈아 가며 음악이 멈추면 게임이 끝난다. 똑똑히 들었다.

12, 어린이 게임, 교사 순회 지도.

13, 선생님: 누가 당신이 무엇을 발견했는지 말해 줄 수 있어요?

14, 선생님: 아이들은 정말 똑똑합니다. 폰 할아버지는 매우 기뻐하십니다. 그는 많은 보물을 가져왔다. 우리는' 보물 찾기' 게임을 할 것이다, 그러나 나는 요구가 있다. 잘 들어주세요. 각 그룹의 아이들은 한 가지 색깔의 바구니를 고르는데, 빨간색 바구니는 빨간색 그룹이고, 파란색 바구니는 파란색 그룹이다. 음악이 시작되면 홍조는 선풍기의 바람에 선동될 수 있는 것을 찾아야 한다. 이 두 아이는 서로 협력하여 이 임무를 완성해야 한다. 음악이 멈춘 후, 게임이 끝나면, 그들은 즉시 자신의 자리로 돌아갈 것이다. 어떤 아이들이 가장 빠르고 가장 많이 찾는지 보세요. 잘 들었어?

15, 아이들은 자유롭게 움직일 수 있고, 선생님은 아이, 특히 능력이 약한 아이를 인도한다.

16, 레드그룹 어린이들이 발견한 것을 레드서클에 넣고, 블루그룹 어린이들이 물건을 블루서클에 넣고, 함께 섞어서 그들이 발견한 것이 맞는지 보자.

17, 선생님은 팬의 풍력이 설탕지, 스펀지, 백지 등 비교적 가볍고 얇은 것을 이용하지, 두꺼운 유화봉, 지우개 등이 아니라고 요약했다.

18, 선생님: 우리 아이는 정말 능력이 있어요. 폰 할아버지는 매우 기뻐하십니다. 그것은 우리 모두에게 그림 한 장을 가져왔다. 우리가 그것을 찾아 바람에 날아갈 수 있는 것을 찾도록 도와 주세요, 알았죠?

19, 아이들이 자원하고 행사가 끝납니다.

가을 활동 주제 활동 프로그램 21, 활동 목표

가을이 되자 우리 학교는' 자연으로 들어가 가을을 포용한다' 라는 주제로 대규모 종합 실천 활동을 펼쳤다. 주말에는 학부모가 아이를 데리고 자연과 친밀하게 접촉해 자연의 독특한 매력과 아름다움을 느낀다. 이번 행사의 목적은 아이를 자연으로 들여보내고, 자연의 아름다움을 발견하는 데 치중하고, 아이의 심미적 능력을 향상시키고, 아이들이 자연을 사랑하고 삶을 사랑하는 아름다운 감정을 불러일으키도록 하는 것이다. 학생들이 대담하게 다양한 형식으로 자신의 감정을 표현하도록 독려하고, 자신이 좋아하는 방식으로 개성적으로' 가을' 을 표현하고, 탐구에서 스스로 공부하며, 성공적인 경험을 얻을 수 있도록 독려한다. 아이의 종합적인 자질을 높이다.

둘째, 활성 대상

학교

셋째, 행사 일정

1 및 12 오후 행사 일정을 잡았고, 학생들은 자신의 관심사에 따라 연구 내용을 선택해 팀을 구성했다.

2. 주말 시간을 이용하여' 자연' 의 자료를 관찰하거나 조회해 학습, 가공 및 정리한다. 어려움에 부닥치면 부모, 선생님, 학우에게 도움을 청하다.

3, 29, 30 반에서 연구 성과를 보여주고, 3 1 학교에 보고하다.

4. 학교에서 우수 성과상을 선정합니다.

넷. 제안된 표시 형식

1, 시청각 자료: 공원, 들판, 농지 등으로 갑니다. 가을을 관찰하고 비디오 녹화기나 카메라로 가을의 아름다움이나 가을을 기록하는 당신은 사진이나 단편 영화일 수 있습니다.

2. 그림을 그릴 수 있습니다: 그림, 나뭇잎 스티커, 수공예품 등 예술 형식으로 가을의 아름다움을 보여줍니다.

3. 찬양할 수 있다: 가을노래를 부르는 법을 배우고, 음악으로 가을시를 암송하는 법을 배운다.

4. 쓸 수 있다: 가을을 느끼고, 펜으로 내 마음을 쓰고, 가을을 위주로 일기, 연습, 시를 쓴다. 가을을 내용으로 서예 작품을 씁니다.

5. 가을 기후 변화, 가을 전통 명절과 같은 연구 보고서를 만들 수 있습니다.

6. 다른 형식도 선택할 수 있습니다.

동사 (verb 의 약어) 활동 준비

부모:

1, 활동의 목적과 의미를 알고, 모든 아이들이 활동에 충분히 참여할 수 있도록 노력하겠습니다.

2. 아동의 안전 주의사항을 설명하다.

학생:

1. 행사 전에 이번 행사를 위해 무엇을 준비해야 하는지 분명히 한다.

2. 의식적으로 관련 내용을 관찰, 수집, 정리하여 전시를 준비한다.

가을 이벤트 계획 주제 31, 이벤트 목적

1, 학부모와의 연락 강화, 학부모의 지원 확보, 학생 관리 강화.

2. 이 행사를 통해 학생들은 친자 체험을 하고 생활 태도를 단정하게 할 수 있다.

3. 학생들의 집단의식을 강화하고 학생들의 적극성을 동원합니다.

둘째, 활동 준비

1, 워밍업 활동: 박수, 윗몸 일으키기, 서로 격려하며 자아를 돌파한다.

2. 블라인드 벙어리: 팔다리 교류를 통해 임무를 완수하고 감사, 책임, 소중함을 체득한다.

3. 사랑의 체험: 사랑의 체험을 통해 사랑받는 법을 배우고 사랑을 배웁니다.

4. 경험교류: 학부모는 학생을 격려하고, 학생은 학부모에게 약속하고, 자신을 반성하고, 함께 성장한다.

셋. 활동 측정 단위

1. 학부모 초청: 초대장이나 전화 초대장을 단독으로 보내면 하루에 100-200 원을 잃을 수 있지만 아이에게는 아무런 변화도 살 수 없다.

2. 활동시간: 20xx 65438+2 월 29 일 오전 9 시, 3 시간 지속.

3. 장소: 교실

4. 활동 기록: 비디오 및 사진.

5. 움직이는 소품: 매트리스, 동심봉, 안대, 세숫대야, 생수병 등.

넷째, 활동 준비

1 .. 칠판에' 연애경험' 이라고 적는다.

2, 컴퓨터, 오디오, 데이터 (배경 음악, 이순신 강의)

3. 인원: 담임 선생님 이, 학생회 간부 (직원) 5 명.

4. 장소: 탁자를 치우고 걸상만 남겨두고, 주위는 한 사람당 한 장씩, 중간에 비워서 행사장으로 사용합니다.

카메라: Zeng qingzhi 사진: tianchengshun

6. 초대받은 사람:

7. 소품: 안대, 극, 방석 (학생소유), 세면대, 생수병, 밥그릇과 숟가락, 종이 두 장, 훌라후프 등.

8, 휘파람 소리

9. 학생이 교복을 입는다

10, 교육 서비스 직원

프로젝트 임무: 모두에게 박수를 보내고, 부모에게 박수를 치고, 아이에게 박수를 치고, 자신에게 박수를 칩니다.

동사 (verb 의 약어) 프로젝트 프로세스:

사랑하는 학부모들, 우리 선생님과 스태프들이 박수를 보내주셔서 감사합니다!

2. 학우들, 부모님의 도착에 감사하기 위해 박수로 감사를 표합니다! 학부모에게 우리의 성의를 들려주세요! 부모님에게 우리의 감사를 들려주세요! 박수와 함성으로 부모님께 "나는 우수하고 싶다" 고 말했다.

3. 학부모 선생님들, 박수로 여러분의 아이들에게, 당신들은 우리의 희망입니다, 박수로 그들에게, 당신들이 최고라고 말하세요!

4. 부모님들, 오늘 우리 같이 게임을 하고 체험해 봅시다. 우리는 게임의 참여자이다. 우리의 신분을 내려놓고 게임에 전념하세요. 우리가 하는 일은 체험하고, 마음을 열고, 감정이 자연스럽게 드러나게 하는 것이다. 우리는 당신의 감정으로 우리 주변 사람들을 감염시키는 팀입니다. 부모는 아이의 본보기이고, 너는 아이의 경력의 본보기이다. 가자, 행복해. 손을 잡고 원을 그리며 비벼보자. "깡충, 깡충, 깡충" 누가 아직 놓을 수 없는지 보자.

가을 활동 주제 활동 프로그램 4 교육 목표:

1, 가을의 특징을 더 잘 이해하고 가을의 아름다움을 느껴보세요.

2. 동요의 예술미를 느끼다.

교육 준비:

코스웨어

교육 중점 및 어려움:

동요의 내용을 알아보다.

교수법 및 수단:

멀티미디어 지원 교육 및 실습 방법

교육 과정:

1, 코스웨어 감상.

Q: "이 계절은 무엇입니까? 어떻게 알아? 클릭합니다

2. 선생님은 시를 낭송하고, 아이들은 시의 내용을 감상하고 대충 이해한다.

질문:

(1) 동요는 어떻게 말합니까?

(2) 왜 가을바람이 와서 대지가 금빛으로 변하는가? 왜 나무가 녹색 옷을 벗었습니까?

3. 선생님은 동요를 다시 암송하고 코스웨어와 결합하여 아이들이 시를 익히도록 도와주신다.

4. 아이들은 교재를 보면서 동요를 배운다. 선생님은 아이들이 동요 속의 아름다운 단어와 표현 방식을 파악할 수 있도록 돕는 데 치중하고 있다.

가을 이벤트 주제 시나리오 5 주제 설명:

교육은 아동의 자연발전에 부합하고, 효과적으로 아동발전을 사회발전의 수요에 통합하고, 아동의 전면적인 발전을 촉진하는 요구를 따르고, 주제 활동을 설계하고 조직할 때, 아동의 흥미와 발전 요구에 초점을 맞추고, 주제네트워크 제정을 위한 단서와 근거를 찾아야 한다. 가을은 다채롭다. 수확의 계절, 기쁨으로 가득 찬 계절, 교육 기회가 가득한 계절이다.

날씨가 변화함에 따라 점차 가을로 접어들었다. 기온이 떨어지고 나뭇잎이 떨어지는 것은 가을의 계절적 특징을 밝혀주는데, 이러한 변화는 아이들의 흥미를 불러일으키기 쉽다. 가을이 되자 아이들 주변의 환경에 미묘한 변화가 많이 일어나고 그들의 생활도 달라졌다. 이번 주제 행사에서 우리는 아이들과 함께 이러한 변화를 지켜볼 것이다.

주제 대상:

1. 아이들에게 가을의 날씨 특징을 알리고 가을복과 여름복의 차이를 비교하도록 지도한다.

2. 가을 나뭇잎이 노랗게 변해 나무에서 떨어질 수 있다는 것을 아이에게 알려 준다.

3. 아이들과 함께 가을에 먹을 수 있는 과일을 탐구하고 알아본다.

땅바닥에 떠서 자다

활성 목표:

1, 선생님 아이들과 함께 동요를 읽고 동료들과 함께 게임을 즐길 의향이 있습니다.

2. 가을이 오면 잎이 천천히 떨어지는 것을 알고 있습니다.

행사 준비: 큰 나무와 낙엽 사진

활동 프로세스:

첫째, 수입

1 .. 선생님은 큰 나무를 전시하고 아기와 함께 낙엽을 감상하신다.

선생님: 얘들아, 지금이 무슨 계절인지 아니? 지금은 여름입니까, 가을입니까? 어떻게 알아?

선생님: 가을이에요. 우리 아이도 변했어요. 옷을 많이 입어야 해요. 나무의 잎도 변했다. 어린 잎이 어떻게 변했는지 봅시다.

수큰 나무, 흩어진 잎.

선생님: 아까 어린 나뭇잎이 어미나무를 떠나는 모습을 봤어요. (아이에게 낙엽의 색깔을 관찰하도록 안내하고, 낙엽을 아이에게 보여 줄 수 있어요.) 아이에게 낙엽의 색깔이 노랗다고 지도해 주세요.

선생님: 작은 잎에 무슨 일이 있어요? "추락하다"

선생님: 아기가 어떻게 모나무를 떠났는지 보세요. 제발 말해줘 (액션, 해). 작은 잎이 떨어지는 것은 어떻게 생겼습니까? 그들은 아름답게 춤을 추었습니까?

둘째, 교사는 어린이 노래를 읽습니다.

선생님: 한차례 큰 바람이 불어오자, 연한 잎이 나무에서 내려와 여행을 시작했습니다. 그들이 어디로 갈 것이라고 생각하십니까? 또 무슨 짓을 한 거야? 아이가 아기 잎이 어디로 갈지 추측하게 하다. 여기서 중요한 점으로, 아이들은 사진을 전시하여 그들을 도울 수 있는데, 주로 그들이 어디로 갔는지, 무엇을 했는지 말하게 하는 것이다. 만든 낙엽카드를 보상으로 사용하여 아이들이 머리를 쓰고 상상력을 발휘하도록 격려할 수 있다.)

선생님: 나뭇잎 아기 여행은 끝났어요. 그들은 피곤해서 좀 쉬고 싶다. 그들이 어디로 갔는지 들어 봅시다. 가을이 오자 나뭇잎이 누렇게 물들어 하나씩 흘러내렸다. 땅바닥에 떠서 자다. ) 을 참조하십시오

선생님: 작은 잎이 어디로 날아가셨어요? 너는 땅에 떠 있을 때 무엇을 했니? ["아이들이 자고 있다고 말하도록 지도하고, 두 번째로 행동에 동참할 수 있다"]

셋째, 선생님은 아이와 함께 동요를 읽는다.

1. 아이들을 선생님과 함께 동요를 읽도록 초청하다.

선생님: 우리 나뭇잎을 가지고 놀자.

2. 아이의 실제 상황에 따라 각각 집단, 그룹 또는 개인의 방식을 채택한다. 모든 아이들이 아이들의 노래를 읽도록 지도하다.

3, 창조하려고 노력하다. 다른 곳의 사진을 전시하여 아이들이 스스로 창작할 수 있게 하다.

넷째, 활동이 끝나면 게임 "나뭇잎이 펄럭인다"

선생님은' 엄마 잎' 역을 맡아 동요를 읽고, 아이가' 아기 잎' 역을 맡아 땅바닥에 떠서 잠을 자게 했다.

선생님: 자, 게임을 만들어 봅시다. 선생님은 어머니 나무를 만들어 (큰 나무가 있는 판지를 몸에 붙임) 어린이들에게 잎을 만들게 한다. 모수가 가을을 읽고 나뭇잎이 누렇게 되면 아이들은 나뭇잎이 흩날리는 것처럼 교실에서 여행을 배운다. 어미 나무가 "땅으로 날아가서 잔다" 고 말할 때, 그들은 쪼그리고 앉아 자는 동작을 해야 한다 (두세 번 놀다, 시간을 본다). (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 마지막으로, 나무 어머니는 땅에 낙엽이 많다고 말했다. 나는 그들을 집으로 쓸어 버렸고, 활동은 끝났다.

가을 이벤트 주제 이벤트 프로그램 6 이벤트 목표:

1. 일반적인 식물의 이름을 알고 서로 다른 식물 잎의 뚜렷한 특징을 구별한다.

2. 주변 환경의 변화에 주의하세요.

활동 우선 순위: 다른 식물 잎의 특성을 구별합니다.

어려움: 잎을 인쇄하고 표본을 만드는 법을 배웁니다.

이벤트 준비:

1. 학부모와 아이들을 초대하여 다양한 모양의 나뭇잎을 모으다.

2. 아이들에게 컬러 크레용과 백지를 준비한다.

아이들은' 채엽' 이라는 시를 읽었다.

활동 프로세스:

1. 다양한 모양과 색깔의 잎을 관찰하여 아이들의 흥미를 불러일으킨다.

다양한 잎을 보여줍니다: "그들이 어떤 잎인지 아십니까?" (아동 교류)

아이들은 각종 나뭇잎의 차이를 비교한다. (그들의 색깔과 모양을 알아라)

2. 아이에게 나뭇잎을 문지르는 법을 배우도록 지도하다.

(1), 선생님은 잎을 문지르는 방법을 설명했다.

"잎을 매트 위에 놓고 백지 한 장을 덮고 집게로 종이를 고정시켜라. 크레용으로 나뭇잎을 덮고 있는 종이를 앞뒤로 문지르면 나뭇잎의 모양이 드러난다. 다른 색깔의 펜으로 닦을 수 있다. "

(2) 아이들은 잎을 문지르는 법을 배우고, 선생님은 무작위로 지도한다.

3. 아이들의 탁상엽을 표본으로 만들어 교실에 걸어 전시한다. * * * 그들과 공유하십시오.