전통문화대전망 - 이십사절기 - 와드퍼드 행복한 가정교육에 대한 생각 10 _ 독서에 대한 생각 _ 명작을 읽는 사고
와드퍼드 행복한 가정교육에 대한 생각 10 _ 독서에 대한 생각 _ 명작을 읽는 사고
와드퍼드 행복한 가정교육에 대한 생각 (1): 사랑을 우리 집에 남겨두세요
이 책을 읽기 전에, 나는' 워드포드' 에 대해 들어본 적이 없다. 아이들에 대한 책임 있는 정신으로 나는 특별히 바이두를 방문했다. "첫 번째 워드포드 학교는 19 19 년 독일 슈투트가르트에 설립되었다. 당시 독일 기업가가 루돌프 밀머트를 초대했나요? 슈타이너는 인지학의 연구 결과에 따라 자신의 담배 공장에서 노동자 자식을 위한 학교를 설립하고 공장의 이름인 월도프 아스토리아 (Waldorf Astoria) 를 Freie Waldorf Schule (독일어) 로 명명했다. 이 학교는 매우 성공적이어서 각계의 호평을 받았다. 당시 사람들은 이것이 미래 교육을 대표하는 전범이라고 생각했다. 나중에 이런 교육 이념을 실천하는 모든 학교를 워드포드 학교, 루돌프라고도 불렀습니까? 루돌프 스탠너 학교. " 따라서 워드포드 지식이라는 새로운 교육 이념은 누군가의 교육 관점이 아니다. 예를 들어, 이 책의 저자인 Harvey Zahra 자체는 영국과 오스트레일리아에서 유아 교육 훈련을 하는 와드포드 교육자입니다. 이 책은 그녀가 워드퍼드의 다년간 교육 이념을 바탕으로 독창적인 교육 이념으로, "심신의 전반적인 건강에 관심을 갖고 유아교사와 학부모에게 솔직하고 유머러스한 건의를 제공한다" 고 말했다.
우리 아이는 현재 유아기에 처해 있다. 학부모로서, 나도 이 시기가 아이의 성격을 키우고 교육을 실천하는 중요한 시기라는 것을 알고 있다. 과학적이고 합리적인 교육방법은 적은 노력으로 아이의 건강한 성장을 위한 든든한 기초를 다질 것이다. 그러나, 말하기는 쉬워도 하기는 어렵다. 우리 집을 예로 들어 봅시다. 이 기간 동안 나는 아이들과 더 많은 시간을 보내고, 참을성 있게 그들과 소통하고, 개인적인 활동, 적당한 여행 등을 해야 한다는 것을 알고 있다. 이러한 행동은 좋은 교육 효과를 낼 수 있다. 하지만 우선, 나는 거의 매일 일을 처리해야 한다. 우리 아이는 점심에 유치원에서 밥을 먹을 것이다. 저녁에 함께 있는 시간은 두세 시간밖에 안 되는데, 저녁에 접대가 있으면 줄어든다. 둘째로, 나 자신도 그렇게 하고 싶지는 않지만, 직장 생활의 부정적인 감정을 아이와 섞어서 의사소통을 일방적인 감정으로 바꾸고, 아이의 몸과 마음이 지치게 하는 것은 불가피하다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 나는 많은 가족들이 나와 같은 문제를 가지고 있다고 믿는다. 이 문제를 어떻게 해결할 수 있습니까? 나는 의문을 가지고 이 책을 훑어보고 약간의 도움을 받았다. 이제 나는 너와 그것을 공유할 것이다.
일반 직장인에게 나의 여가 시간은 정말 제한되어 있어서 생활 속의 산산조각을 최대한 활용해야 한다. 예를 들어, 책에서 언급한 바와 같이, 아이에게 굿모닝 키스를 해주고, 좋은 하루를 시작하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 아이들이 작은 손으로 우리에게 우유를 따르게 할 수 있도록 우유통을 준비한다. 아침 식사 음식을위한 그림을 그리고 아이들과 함께하십시오. 이 작은 방법들은 친자 간의 친밀한 관계를 증진시키는 데 도움이 된다.
주말마다 차를 몰고 나가서 집이나 집 근처에 있을 필요는 없다. 가급적 속도를 늦추고, 아이들과 함께 애니메이션을 보거나 공원에서 모래를 삽질하고, 벌레를 함께 관찰하고, 하루의 럭셔리한 시간을 즐길 필요가 없다.
아이가 9 살이 되면 한 달에 한 번 가족 회의를 시작할 수 있다. 각 가족 구성원의 이번 달 성적을 축하하고 불만 사항을 처리하고 이번 달 소풍 활동을 최종 연구한다.
책에는 비슷한 방법이 많이 있어서 일일이 열거하지 않겠습니다. 단지 내 개인적인 견해를 말했을 뿐이다. 워싱턴은 결국 서구의 교육 이념이고, 우리는 동양국가이며, 생활습관과 문화전통에서 서방 국가와 큰 차이가 있다. 예를 들어, 중국 아이들은 독립성이 떨어지고, 자립능력이 떨어지며, 책에 나와 부모와 함께 과자를 구워 샐러드를 만드는 것은 불가능할 수 있다. 둘째, 환경의 영향을 받으면, 아이가 커질수록 자신의 감정을 표현하는 것을 부끄러워할 뿐만 아니라, 어떻게 하면 원활하고 원활한 소통을 실현할 수 있는지도 반드시 해결해야 한다. 이 책의 일부 건의는 중국 국정에 적합하지 않지만, 대부분 보편성을 가지고 있어 시도해 볼 만하다. 결국 좋은 교육 이념은 반드시 효과가 있을 것이다. 그렇지 않으면 거울 속의 꽃일 뿐이다.
"와드퍼드 행복한 가정교육" 에 대한 생각 (2): 실용적이고 효과적인 "와드포드"
몬테소리 육아법과 시어스 친밀교육법에 비해 워드포드는 항상 다소 모호하고, 한 가지 방법이라는 것을 분명히 알고 있지만, 특별히 두드러지는 것은 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 관련 책 몇 권을 읽고 인터넷에서 몇 가지 관점을 수집했다. 주요 사상은 아마도 인간의 전면적인 발전을 강조하고 인간관계를 키우는 것이다. 강력한 교육자들은 인간 발전의 법칙을 철저히 이해하고 이해한다. 예술과 심미의 체험을 강조하고, 예술의 교육성, 리듬성, 규칙성을 중시한다. 강함 * * * 서로 배우다. 일정한 규칙이 없다. 적성에 따라 가르치면 보편적 가치와 모든 아이의 개성을 존중한다.
개념적으로 많은 방법이 * * * * 입니다. 구체적으로 말하자면, 각 학부모가 직면하는 것은 모두 자신의 독특한 아이들이므로, 본선과에 따라 할 필요가 없다. 그러나 우리는 선진 교육 이념에 대한 교육을 받지 못했기 때문에, 우리가 정신적으로 무장하고, 아이의 특정 상황에 직면했을 때, 종종 속수무책이며, 실천 경험이 부족했다. 정말 행복한 가정이 특정 교육 환경에 살고 있지 않는 한.
이 책' 워드퍼드의 행복한 가정교육' 은 제가 처음 봤을 때 거절했습니다. 처음에는 개념적인 묘사인 줄 알았는데, 디렉토리가 좀 영문을 몰라 해석할 기능이 부족했다. 열 때는 사실 다르다. 예를 들어, 내가 아이들과 밥을 먹고 잠을 잘 때 의식감을 더하고 명절과 기념일을 축하하는 방법과 같은 매우 구체적이고 미묘한 기교가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 와드퍼드의 생각은 사실 이런 세부 사항에 몰입한 것이지, 이론적인 법칙은 없다. 설령 네가 워드포드를 이해하지 못한다 해도, 이런 작은 일에서 영감을 얻을 수 있다는 것도 알고 있는 문제이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
물론 복제하기가 어렵고 참고할 수 있다. 책을 읽으면서 필기를 하고, 자기 집에 적합한 것을 선택하거나, 자신의 생각을 계발하여 기술을 향상시킬 수 있다. 작게 만들지 마라.
제본은 간결하고 대범하며, 중규 중칙이다. 번역은 아주 좋고, 매끄럽고 또렷하며, 번역강이 없다. 조판은 비교적 세심하고, 약간 조잡하며, 설명적인 만화를 추가하는 것이 더 좋을 것이다. 종이 인쇄도 가능합니다. 문안도 매력적이다. 서문은 카탈로그 뒤에 놓아야 한다고 생각합니다. 위에서 설명한 바와 같이 디렉토리는 해석에 유효하지 않습니다. 사실, 저자는 머리말에서 이미 각 장의 내용을 설명했다. 기존 장 제목을 기초로 각 특정 내용의 작은 제목을 사실적으로 만드는 것이 더 나을 수 있습니다.
일반적으로 독서를 추천한다.
"와드퍼드 행복한 가정교육" 에 대한 생각 (3): 게임에서 잠적하다
워드퍼드의' 행복한 가정 교육' 을 읽다
이 책을 읽기 전에, 나는 아이들의 교육 문제를 매우 걱정했다, 왜냐하면 그들은 나의 생각대로 하지 않았기 때문이다. 아이가 어렸을 때 암암리에 좋은 엄마가 되고 싶었다. 이를 위해 그들은 또한' 사랑과 자유' 와' 좋은 어머니가 좋은 선생님보다 낫다' 와 같은 관련 교육 서적을 읽었다. 그때 그들은 확실히 약간의 식견을 가지고 있었지만, 네가 매일 아이들과 오가는 날, 이러한 인내심은 서서히 사라지고, 아이를 교육하는 문제에는 여전히 단순하고 거칠고 막막했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 책은 나를 위해 많은 문제를 해결하여 큰 수확을 거두었다.
나의 무지를 용서해 주세요. 워드포드는 제가 처음 들었기 때문에 일부러 수색했습니다. 와드퍼드 교육은 오스트리아 교육자 루돌프 스타너가 자신의 인류학 이론에 근거하여 창립한 것이다. 간단히 말해서, 사람 중심적이고 심신이 전면적으로 건강하고 조화롭게 발전하는 전인 교육이다. 그것은 인간의 의식 발전 법칙과 의식의 성장 단계에 따라 교육 내용을 설치하여 인체, 생명체, 영자, 정신체가 적절하게 발전할 수 있도록 하는 것을 주장한다.
"워드퍼드의 행복한 가정교육" 의 저자인 하비 사라 (Harvey Zahra) 는 와드퍼드 교육자일 뿐만 아니라 두 아이의 어머니이기도 하다. 이 책에서, 그녀는 예약없이 자신의 소중한 경험을 공유했다. 어떻게 하는지 자세히 설명했을 뿐만 아니라, 책에서 많은 진실한 생활 이야기를 열거하고, 우리에게 자신의 사상과 의식을 발전시켜 행복하고 건강한 아이를 키우고, 사랑으로 가득 찬 가족 관계를 구축하는 방법을 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
아이를 교육하는 것은 처음 부모가 된 사람에게 매우 곤혹스럽다. 그들은 어떻게 해야 할지 모른다. 그들은 아이들에 대한 사랑이 가득하지만 올바른 방식이 부족하다. 단지 내가 어렸을 때의 느낌에 근거해서, 늘 어찌할 바를 몰랐다.
8 살 남자아이가 있는 학부모로서, 나는 이웃이나 동료들의 말을 여러 번 들었는데, 남자아이가 17 ~ 8 살이 되자 갑자기 부모와 말이 없게 되었고, 부모와 아이의 교류는 매우 적었다. 아마도 아이들은 사춘기에 자신의 공간과 생각을 가지고 있을지도 모르지만, 더 큰 이유는 지속적이고 좋은 의사소통 경로가 없기 때문이라고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 나 자신도 비슷한 경험을 했다. 나는 집에서 가장 어린 아이로 부모님의 사랑을 많이 받았지만, 이런 사랑은 의식주 생활로 표현되어 내면과는 무관하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 오랜 시간 의사소통이 부족해서 공부생활에 문제가 생겼을 때 적당한 시간을 찾지 못했고 그들과 이야기할 용기도 부족했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 다른 사람에게는 믿을 수 없을 것 같지만, 이것은 정말 나의 느낌이다. 나는 우리 아이가 이런 무력감을 느끼게 하고 싶지는 않지만, 우리 아이는 과묵하고 선전하지 않는 성격이다. 학교에서 일어난 일, 나는 또 한 가지 질문을 했다. 학교에서 일어난 일에 대해 거의 이야기하지 않아, 줄곧 나를 걱정하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 책의 시작 부분에서 이 문제를 해결하는 방법을 소개했다. 이 책은 신기한 식사 시간을 묘사하고, 식사 시간을 이용해 서로 교류하며, 하루 중 가장 좋아하는 일이나 경험을 공유한다. 처음에는 효과가 분명하지 않을 수도 있지만, 견지해 매일 채팅하는 리듬을 세우면 자연히 평생을 견지할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 만약 견지한다면, 아이가 17, 8 살이라도 우리에게 할 말이 없을 것이다.
이렇게 실제 문제를 해결하는 기교가 많다. 문 앞에서 끝없이 불평하고, 각종 집안일과 짐을 싸서 아이들이 함께 놀자고 하는 요구를 거절한 적이 있습니까? 당신은 외출이 서두르고, 아이들이 하고 싶은 일과 해야 할 일을 하도록 훈련시켜 아이의 발전을 방해할 시간이 없습니까? 당신은 아이와 노는 방법에 대해 곤혹스러운가요? 이것들은 모두 책에 답이 있다.
또한 이 책은 긍정적인 가족 리듬을 키우는 방법, 자녀와 함께 일하는 방법, 이야기를 하고 게임의 중요성을 상상하는 방법, 다양한 성격의 아이들에 따라 의사 소통, 육성, 교류하는 방법을 전문적으로 다루고 있다. 게임을 하고, 이야기를 하고, 집안일을 하고, 책을 읽는 법을 가르쳐 주세요. 각 장 뒤에는 사람들이 한눈에 볼 수 있도록 세심하게 목록을 작성했다. 요즘 학부모들은 모두 아이의 교육에 매우 신경을 쓰며, 교육 서적의 종류가 다양하다. 이 책은 많은 실제 문제를 해결할 수 있으니 읽을 만하다.
와드퍼드 행복한 가정교육에 대한 생각 (4): 행복한 가정만이 아이들에게 정신적인 즐거움을 줄 수 있다.
어렸을 때 부모님과 헤어진 지 몇 년 만에 외할머니 집에서 자랐다. 초등학교에 입학할 때까지 부모님 곁으로 돌아가지 않았다. 그 후, 나는 어머니를 도와 일을 분담하려고 노력했지만, 내가 무엇을 하든 어머니의 인정을 받지 못했고, 어머니도 늘 이렇게 나에게 좋지 않다고 불평하셨고, 부모님도 자주 다투셨다 ...
그때 나는 이모의 사촌 여동생이 가장 부럽다. 비록 나는 그녀의 집에서 점심을 한 번만 먹었지만, 바로 그 점심이었고, 나는 사촌 언니 가족의 행복을 보았다. 그날 사촌 언니는 어제 시험 작문을 잘 하지 못했다고 말했다. 그리고 그녀의 부모님은 그녀가 작문문제, 내용, 어떻게 생각하는지, 재료 선택, 의도를 분석하는 것을 도와주셨다. 그리고 부모님은 성적과 순위만 물으시고 시험 내용은 묻지 않으신다. ...
그날 나는 정말 우울했다. 왜냐하면 나는 행복한 가정이 없었기 때문이다. 그때는 앞으로 어떤 삶을 살게 될지, 누구와 결혼할 지 몰랐지만, 앞으로 이모의 좋은 엄마가 될 것 같고, 아이의 집은 사촌의 집만큼 행복할 것 같다.
몇 년 후, 내가 아이를 낳고' 워드포드 행복한 가정교육' 이라는 책을 보았을 때, 나는 깊이 동의했다.
이것은 어머니의 육아 경험처럼 보이는 책이다. 행복한 가정 교육이란 물론 행복한 가정이 있어야 교육에 대해 이야기할 수 있다. 가정교육은 그 자체의 의미에서 가정의 모든 분위기, 가족의 말과 행동, 언제나 아이들에 대한 교육이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
가장 간단한 행복한 가정 교육은 자신을 아이로 만들고 아이와 함께 세상을 느끼는 것이다.
예를 들어, 책의 행복한 사계절 장에 언급된 사계절 표는 매우 좋은 생각이라고 생각합니다. 아주 어렸을 때, 놀랍게도 비가 오면 눈이 내리고, 추워지면 더워진다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 봄에는 복숭아꽃이 피고, 여름에는 연꽃이 피고, 가을에는 국화가 피고, 겨울 교외의 소나무 숲에서 다람쥐가 발견됩니다. (물론 나무도 찾을 수 없습니다.). 내가 자란 그 해를 생각해 보세요. 나에게 사계절은 더운 날에는 치마를 입고 추운 날에는 솜저고리를 입는 것 같다 ...
또한, 예를 들어, 책 속의 나눔에 관한 이야기는 어른이 어떻게 나누든 다른 아이들과 나눔을 강조하지만, 아이로서 자신의 장난감을 다른 사람과 나누고 싶지 않다. 어렸을 때, 한번은 생일에 이모가 나에게 예쁜 진주 목걸이를 선물했다. 나의 언니도 그것을 좋아한다. 나는 그녀와 공유하고 싶지 않다. 질투로 그녀는 어머니에게 불평했다. 결국 우리 엄마 * * * 가 목걸이를 건네고 마침내 실을 끊었다. 구슬이 떨어지다. 언니와 어머니가 떠나는 것을 보고 나는 몹시 원망했다.
얼마 전까지만 해도 나는 어떻게 아이들을 다른 사람과 나누도록 교육시킬 수 있을지 생각하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 책에는 마침 이런 이야기가 있다. 책 속의 어머니는 태엽오리 타이머를 하나 사서 두 자매가 태엽을 돌렸다. 똑딱거리는 소리를 듣고 그들은 신기하게 싸우지 않고 번갈아 가며 노는 법을 배웠다. 이 엄마가 정말 대단하다고 느꼈어요. 이번 성공적인 나눔은 대부분 이 엄마의 태도 때문이었어요. 우리 엄마도 이 엄마처럼 그렇게 많이 생각했더라면 좋았을 텐데, 나와 여동생의 여러 해 동안의 갈등과 불화를 초래한 일련의 유사한 사건이 없었을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
가정 교육이나 부모의 태도는 아이들에게 정말 중요하다. 행복한 가정만이 아이들에게 정신적인 즐거움을 줄 수 있다.
와드퍼드 행복한 가정교육 반영 (5): 동반은 가장 좋은 가정교육 방식이다.
동반은 가장 좋은 가정 교육 방식이다.
와드퍼드 행복한 가정교육에 대한 생각 (6): 행복한 아이, 행복한 가정
행복한 아이, 행복한 가족-워드포드의' 행복한 가정 교육' 을 읽는다
어렸을 때 가장 즐거웠던 시간은 엄마와 함께 밭에 내려가는 것이었고, 부모님이 밭에서 일할 때 여동생과 함께 밭을 뛰어다녔을 때, 설을 쇨 때 가족이 함께 만두를 빚었을 때, 우리는 만두를 만들 수는 없었지만, 항상 도와주었지만, 그때 나는 엄마를 도와 만두피를 싸는 것이 가장 대단하다고 생각했다. 왜냐하면 내가 물건을 들어줄 수 있었기 때문이다. 우리 다음 세대가 태어났을 때, 집에는 조부모가 있었고, 아이를 돌보았지만, 아이는 이런 가족 관계 모델을 잃었다. 아기는 항상 잘 돌봐진다. 그런데 아이가 정말 행복합니까?
내가 임신했을 때, 나는 많은 할아버지 할머니가 아이를 데리고 나를 둘러싸고 도는 것을 보았다. 나는 그것들을 만지고 싶지도 않고 만지고 싶지도 않다. 나는 흙, 밀가루, 물, 물을 가지고 놀고 싶지 않다. 。 。 。 。 。 허용되지 않는 일이 너무 많다. 아이가 방금 정리한 집을 다시 어지럽힐까 봐 대부분 집에서 아이와 함께 텔레비전을 본다. 우리 아기는 태어날 때부터 줄곧 집에서 놀고 있다. 만약 그녀가 올라갈 수 있다면, 그녀는 집에서 기어갈 것이다. 그녀는 아마 책상 위에 올라가서 책을 가지고 읽을 것이다. 어쩌면 그녀는 부엌으로 올라가서 당근을 씹을 수도 있겠지만, 그게 무슨 상관이야? 그녀가 두 살 때, 그녀는 능숙하게 가위와 바느질을 사용할 수 있었다. 세 살이 되었는데, 그녀는 나를 도와 책상과 마루를 닦을 수 있을 뿐만 아니라 만두도 만들 수 있다! 나중에' 워드퍼드의 행복한 가정교육' 이라는 책을 읽다 보니, 내가 아이를 혼자 놀게 하는 것은 워드포드의 교육 이념과 같다는 것을 알게 되었다. 와드퍼드 교육은 단지 하나의 이념일 뿐, 즐겁고 차분한 아이를 키우는 데 집중하여 사랑하는 사람과의 밀접한 관계를 느끼게 하는 이념이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이 책은 아침에 일어날 때 무미건조한' 일어나라, 일어나라' 와 잘 자는 동안' 자고, 잔다' 를 따뜻하고 사랑하는 친자 친밀한 시간으로 바꾸는 방법을 가르쳐 줄 뿐만 아니라 그리고 휴일도 있고, 1 년 사계절의 가족 친밀함도 있고, 중간에 색다른 이야기와 창작지도도 산재 해 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 계절명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 계절명언) 우리는 아이들과 어울리는 과정에서 배울 수 있다. 우리 아기는 집에서 바비인형을 놀거나 텔레비전을 보는 것보다 나와 함께 작은 정원에서 송토에 꽃을 주는 것을 더 좋아한다.
저는' 워드퍼드 행복한 가정교육' 이라는 책이 더 많은 것을 아이의 눈에서 세상을 보고, 걸음을 늦추고, 아이의 생각에 더 많은 관심을 기울일 수 있도록 하는 책이라고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 제목처럼' 행복한 아이의 행복한 집' 은 아이를 즐겁게 하고 가정을 행복하게 한다. 아이도 우리 가족의 일원으로 가족 활동에 참여해 온 가족을 더욱 안정시키고 가족 구성원 사이에 더 많은 신뢰와 사랑이 있어야 한다. 건강하고 적극적인 가정에서 자란 아이들만이 더 낙관적이고, 더 적극적이고, 책임감이 더 강해질 수 있다.