고전 중국어를 능숙하게 사용하는 방법

1. 한문 작문 활용법~

새로운 교육과정 개편 실험 교재를 보면 여전히 이전 단원 수에 따라 정리되어 있습니다. 단원도 같고, 글의 수도 같지만 각 단원별로 기획된 내용체계가 다르고, 참신하고 철학적이다. 특히, 고전한문은 기존의 중앙집권적 배열방식을 깨고 각 단원에 분산시키거나 각 학년의 필요에 따라 집중적으로 공부하게 됩니다. 이런 배치에 따르면, 한문은 어떻게 가르쳐야 하는가?

1. 교사는 본문을 깊이 있게 해석하고, 교사 자신의 애정 어린 해석으로 학생들이 더 잘 읽을 수 있도록 지도해야 합니다.

예를 들어, '복숭아꽃 봄'이라는 기사는 학생들에게 아름다운 풍경을 경험할 수 있게 해줄 뿐만 아니라 학생들에게 더 나은 삶에 대한 갈망을 불러일으킵니다. Ouyang Xiu는 "사람들과 함께 즐거운 시간을 보냈고" 좌절했을 때 관대 한 마음을 가졌고, Fan Zhongyan은 "먼저 세상의 걱정을 걱정하고 세상의 행복을 기뻐하는"넓은 마음을 가졌습니다. "... 가르치는 과정에서 선생님의 진심 어린 조언은 세상을 행복하게 만들었습니다. 학생들은 중국 전통 문화의 본질에 몰입되어 지혜를 계몽하고 마음을 열며 독서에 대한 관심을 자극합니다.

2. 학생의 지배적인 위치를 존중합니다.

교사로서 우리는 학생들이 독립적인 학습을 통해 자신의 능력을 개발할 수 있도록 교육 개념을 바꾸고 중국어 고전을 가르치는 새로운 방법을 구축해야 합니다. 즉, 교사는 학생을 전적으로 신뢰하고, 독립적인 읽기 연습을 통해 읽기 능력을 키워야 합니다. 예전에는 교사들이 학생들이 배우는 내용을 이해하지 못할까 봐 두려워서 감히 그들을 놔주지 못하고 참고서와 주석의 도움을 받아 학습하도록 요청했습니다. 이는 학생들의 수동적, 정신적 능력을 억제하고 매우 수동적으로 만들었습니다. 그러나 이제는 새로운 교육과정 개념에 따라 학생이 학습의 주체가 되었고, 교사는 학생들에게 원문을 읽는 것에서 키워드, 단어, 문장을 이해하는 것까지 교수법과 학습 방법에 변화를 가져왔습니다. 학생들의 상호작용을 지도하는 교사들에 의해 완성됩니다.

3. 교사는 상황을 만들고 이를 현실과 연결하며 학생들이 작품의 의미에 주의를 기울이도록 지도하는 데 능숙해야 합니다.

교사는 중국어를 가르칠 때 시청각 교육 방법을 최대한 활용하여 직관적인 이미지를 제공하고 이를 통해 지식을 얻어야 합니다. 한문은 지식의 폭이 넓어서 배워야 할 것이 많지만 이해하기 어렵다. 학생들이 깊이 읽지 못하고 지루하다고 느끼는 경우가 많다. 학습에 대한 열정을 가지고 학생들이 의식적이고 독립적으로 읽을 수 있도록 필요한 준비를 합니다. 이를 위해 교사는 다양한 수단을 활용하여 학생과 작품 사이의 거리를 단축하는 교수 상황을 조성하여 학생들이 자연스럽게 한문 텍스트에 접근하고, '대면' 대화를 나누며, 마음과 마음으로 소통하고, 장면, 사물, 감정이 충돌하는 작품을 감상하세요.

"주원시와 함께하는 책"을 수강할 때 학생들에게 수업 전에 미리보기를 요청하여 학생들이 자연의 마법을 느낄 수 있도록 했습니다. 학습 분위기와 감동 이곳의 산과 강에 대한 학생들의 동경은 본문의 내용을 이해하려는 학생들의 깊은 열망으로 이어집니다.

4. 감정을 키우고 학생들의 중국어 고전 느낌 능력을 향상시킵니다.

중국어를 배우는 주요 목적은 언어를 배우는 것입니다. 학생들의 언어 능력에는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력이 포함되며, 이는 언어를 인지하는 능력이기도 합니다. 한문을 배울 때도 마찬가지다. 느끼는 능력을 기르고 높이기 위해서는 읽기와 암송을 강화해야 한다. 속담처럼: "책을 백 번 읽으면 그 의미가 분명해질 것입니다." 읽고 낭송해야만 기사 전체를 파악할 수 있고, 단어, 단어, 문장, 단락 및 기사의 사용법, 배열 및 레이아웃을 이해하고, 언어, 억양, 문체 및 방법을 이해하고 간결함, 깊이 및 깊이를 이해할 수 있습니다. 아름다운 고전 중국어.

5. 한어에 대한 지식과 이해, 응용력을 향상시키고 조국의 우수한 전통문화유산을 계승하는 것이 한어를 가르치는 목적이자 목적이다.

'배운 내용을 실천에 옮기는 것'은 우리가 알고 있는 모든 것을 배우는 목적입니다. 일부는 현재 사용하고 일부는 미래에 사용하기 위한 것입니다. 현재의 언어 대중화 시대에 한문 연구는 주로 이해, 이해 및 계승에 중점을 두고 있으며 주로 전통 문화 소양을 강화하는 데 중점을 두고 있습니다. 비록 응용 사례는 많지 않지만 우리의 일과 학습 및 생활에서 없어서는 안 될 부분이기도 합니다. , 우리의 일, 공부, 삶에 없어서는 안될 부분입니다. 때로는 모국어보다 더 중요한 역할을 합니다. 사용하면 "세상은 안전하지만 싸우는 것을 잊으면 위험하다", "천리의 제방은 흙에서 시작된다. 천 리도 한 걸음에서부터 시작된다', '산은 높아도 높지 않다', 신선이 있으면 이름을 짓고, 물이 깊지 않으면 용이 신령하다고 한다. "..."나는 이 산에 있기 때문에 루산의 진정한 모습을 모른다", "운하가 얼마나 맑은지 물어보면 생수의 근원이 있다는 뜻이다"...이 몇 가지 숫자, 단지 몇 단어만으로 매우 심오한 진실을 설명할 수 있으며, 그 아름다움, 철학 및 단순성은 모국어 글쓰기의 범위를 넘어섭니다. 하지만 일이나 공부, 생활에서 쉽게 말하고 쓸 수 있으려면, 학생들이 더 많이 읽고, 더 많이 암기하고, 더 많이 읽을 수 있도록 하는 것이 능숙해야 합니다.

6. 한문 교육에서는 다양한 읽기 형식을 채택할 수 있습니다.

교사는 읽기 모델을 제시하고 읽기를 주도하며, 학생들은 함께, 그룹으로, 개별적으로 읽고, 읽는 동안 전체 기사, 특정 단락, 특정 문장 또는 몇 문장을 읽을 수 있습니다. 탄탄한 스토리와 캐릭터 대화가 담겨 있어 다양한 캐릭터가 읽을 수 있습니다.

특히, 학생들이 정확한 발음, 리듬, 어조 등을 읽을 수 있도록 지도하고, 반복 읽기를 통해 작가의 생각과 감정을 읽게 함으로써 학생들이 사건, 장면, 작품에 몰입할 수 있도록 지도해야 한다. "백 번 공부하면 그 의미가 드러납니다. "적용의 아름다움은 마음에 있습니다." 2. 한문을 빠르고 능숙하게 암기하는 방법

먼저 이해하기 각 문단의 대략적인 뜻을 파악하고, 한문의 각 문장의 의미를 명확히 이해하여, 분할하여 암기합니다. 문장과 문단을 겹쳐서 읽는 방법을 활용하여 일관되게 암기하세요.

예를 들어, 한문은 세 문단으로 되어 있습니다. 첫 문단의 첫 문장부터 시작하여 여러 번 읽고, 책 뒷면으로 덮어서 여러 번 암송한 다음, 펼칩니다. 책을 읽고 두 번째 문장을 읽고 책 뒷면으로 덮어 두 번째 문장을 여러 번 암송합니다. 마지막으로 첫 번째 문장이 기억나는 동안 이 두 문장을 첫 번째 문장과 함께 외웁니다.

등등. 첫 문단을 외운 후 책을 펴서 몇 번 읽고, 주석이나 현대 번역문을 보고 외우고, 잊어버린 키워드에 동그라미를 쳐보세요. 그런 다음 두 번째 단락을 낭송하기 시작할 수 있습니다. 두 번째 문단을 외운 후, 두 문단을 함께 여러 번 읽고 함께 외워보세요.

첫날에는 잘 외우지 않아도 상관없습니다. 다음날 아침에 일어나서 몇 번이고 계속해서 읽어야 합니다. . (쉬는 시간, 식사 전, 낮잠 전 등 읽으시면 됩니다.) 3. 한문을 잘 배우는 방법

한문은 고대인들이 사용했던 언어로 더 이상 우리 실생활에서는 사용되지 않습니다. 그러나 그것은 현대문학의 원천이자 여전히 다양한 방식으로 현대문학에 영향을 미치고 있다. 그러므로 현대 중국어를 제대로 배우기 위해서는 비교적 탄탄한 고전 중국어 기초를 갖추어야 합니다. Lu Xun, Mao Dun, Qian Zhongshu, Liang Shiqiu 등과 같은 이전 세대의 작가와 학자들은 모두 고전 중국어에 깊은 기초를 가지고 있습니다. 그들의 작품에는 강한 고전적 풍미가 스며들어 있으며, 그들의 언어는 간결하고 정확하며 우아합니다. 표현력이 풍부합니다. 루쉰 선생은 어렸을 때부터 많은 고대 소설을 읽고 연구했으며, 이는 그의 후기 소설 창작에 큰 영향을 미쳤습니다. 마오둔의 "붉은 저택"을 낭송하는 능력은 항상 칭찬을 받았습니다. 중국과 서양학, 특히 중국학에 정통한 모든 세대의 학자들 자신이 잘하는 것을 잘하고 작가가 되십시오. 세상은 "포위된 도시"만 알고 "관주변"은 알지 못합니다. Liang Shiqiu는 고전에 정통하고 고전과 역사에 대한 광범위한 지식을 가지고 있으며 이는 그의 산문 작품에 반영되어 있습니다. Liang의 폭넓은 독서와 실제 적용은 정말 인상적입니다.

그렇다면 고등학교 한문을 어떻게 잘 배울 수 있을까요? 다음은 여러 학습 방법에 대한 간략한 소개입니다.

1. 기본 언어 구조를 마스터하세요. 한문은 크게 단어와 문장으로 나눌 수 있습니다. 그 중 단어에는 내용어와 기능어의 두 가지 범주가 있으며, 판단문, 수동문, 반전문, 생략문, 고정문의 다섯 가지 범주로 나눌 수 있습니다. 고전 중국어의 언어 구조를 체계적으로 익히고 현대 중국어와의 차이점과 연관성을 명확히 하는 것이 고전 중국어 학습의 기초입니다.

2. 문장 분할을 수정하세요. 고대인들은 구두점 없이 기사를 썼기 때문에 문장을 어떻게 분할하느냐가 기사의 내용을 이해하는 데 직접적인 영향을 미칩니다. 문장을 올바르게 분할하려면 다음 사항에 주의해야 합니다. 핵심 용어를 이해하고 단어 간의 관계를 파악합니다. 고대 문화에 대한 이해를 이해합니다. 텍스트의 대화, 의역 및 인용 규칙을 숙지합니다. 문장의 시작과 끝, 문장 언어의 관용적 사용법을 통해 판단을 내립니다.

3. 올바른 번역 방법을 알아보세요. 중국어 고전 번역의 원칙은 원문에 충실하고, 모든 단어를 확정하며, 직역을 우선하고 무료 번역을 보완하는 것입니다. 번역할 때 다음 사항에 주의해야 합니다. 생략된 부분을 보충하고, 단어 추가 또는 삭제를 적절하게 조정하세요.

4. 반복해서 읽어보세요. 속담처럼: 책을 백 번 읽으면 그 의미가 저절로 드러납니다. 더 많이 읽으면 언어 감각을 키울 수 있고 다른 고대 작품을 능숙하게 읽는 목적을 달성할 수 있습니다. 또한, 고대 산문은 내면의 운율과 리듬에 큰 관심을 기울입니다. 반복해서 읽으면 작품의 음악적 아름다움을 충분히 감상할 수 있고 학습 흥미도도 높아질 수 있습니다. 수준은 한 사람의 장점, 특히 이런 식으로 한문 읽기에 의존하지 않습니다. 가장 효과적인 방법은 매일의 축적에 의지하고 이를 능숙하게 독서에 활용하는 것입니다.

많은 사람들이 한문을 공부하고 언어의 장벽이 사라진 것만으로도 만족한다. 선생님이 명확하게 가르쳐 주셨고, 그걸로 충분하다고 생각한다. 선생님이 하나씩 이야기해 주시고, 학생들도 하나씩 배워가게 됩니다. 1년 반이 지나면 그 중 하나도 기억나지 않습니다. 이 학습 방법은 매우 바람직하지 않습니다. 그러므로 한문 학습의 첫 번째 단계는 축적이다.

축적은 암송과 불가분의 관계입니다. 한문의 중요한 몇 가지 구절을 암기함으로써 한문의 내용어의 의미, 기능어의 사용, 다양한 문장 패턴의 변화 등이 이미 포함되어 있습니다. 더 중요한 것은 낭송을 통해 고대 명작의 개념, 배치, 언어, 수사법의 핵심을 배우고 문화적 소양을 향상시킬 수 있다는 것입니다. 그렇다면 몇 장을 암송해야 합니까? 새로 개정된 『중학교 중국어 교육요강』에는 “고전시와 간단한 한문을 읽고, 단어의 의미와 작품의 사상적 내용을 이해하며, 일정 수의 명작을 암송하라”고 명확히 규정되어 있다. 그는 "촉으로 가는 길은 험난하다", "느린 목소리", "장정각이별" 등 50편의 시, 가사, 음악을 썼고, "장정각이별" 등 20편의 수필(문단)을 지었다. 학습', '랜팅 컬렉션 서문', '적벽 송시' 등이 있습니다. 이는 모든 고등학생의 최소 요구 사항입니다. 암송되는 구절의 수가 늘어날수록 당신의 한문 언어 인식 능력은 점점 더 강해지고, 한문 읽기 수준도 점점 더 높아질 것입니다.

낭송은 고전 중국어 학습의 기초입니다. 이보다 더 좋은 방법은 없습니다.

라오량. 답장을 보내야합니다. 공유하겠습니다! ! ! ! 그리고 더 많은 보상이 있어야 합니다! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

고전 중국어를 잘 배우려면 이 분야에 대한 질문을 더 많이 하거나, 고전 중국어에 관한 책을 더 많이 읽고, 더 많은 고전 중국어 기사와 이야기를 번역하여 고전 중국어 수준을 높이는 것이 필요합니다. 한어 교육은 중국어 교육의 중요한 부분입니다. 한어 시험 문제는 대학 입학 시험의 하이라이트입니다. 어떤 학생들은 대학 입시에서 점수를 잃지 않으려면 한어를 잘 배우는 방법에 대해 자주 묻습니다. 다음 사항들에 주의하시면 한문을 잘 배워서 대학 입시 정확도를 높이신다면 문제 없을 거라고 생각합니다.

먼저 관련 역사적 지식이 있어야 합니다. 속담처럼 문학과 역사는 떼려야 뗄 수 없는 관계다. 누구나 시대에 살고 있고, 이 시대의 정치, 경제, 문화 등은 분명 그 사람에게 영향을 미칠 것이다. 그러므로 이 사람이 살았던 시대를 이해해야만 그의 작품이 담고 있는 의미를 이해할 수 있다. 굴원(Qu Yuan)을 예로 들어보자. 그는 초나라가 강해지길 바랐다. 그러나 초왕은 "내부적으로는 정수(鄭秀)에게 혼란을 느꼈고, 외부적으로는 장의(張母)에게 괴롭힘을 당했다". 밀루오강(Miluo River)은 그의 개혁 열망을 실현하지 못하게 하고 그를 강에 던져버렸다. 이 역사를 알면 "리사오"를 이해하는 것이 훨씬 쉬울 것입니다.

둘째, 관련 문화 지식을 갖추고 있습니다. 중국 고대문화는 광범위하고 심오하며 함축성이 풍부하며, 그 내용 중 상당수는 역사의 발전과 함께 계속해서 발전해 왔습니다. 이름과 칭호, 직위와 고시, 지리 지식, 가부장적 예절, 의복과 기구, 달력과 형법, 고서 주석 양식 등 고대와 현대에는 큰 차이가 있습니다. 비록 학생들이 이 모든 내용을 숙지할 필요는 없지만 일상 학습에서 접하는 내용은 한문 학습 및 시험 중에 언제든지 사용할 수 있도록 자신의 지식 비축으로 축적되어야 합니다.

셋째, '현대인의 마음으로 고대인의 배를 읽는 법'을 배우십시오. 우리는 오늘날의 사회에 살고 있으며, 재난에 맞서 하나로 뭉칠 것이며, 외부의 굴욕에 맞서 함께 비판하고 채찍질할 것입니다. 사실 이러한 생각과 감정은 같은 기원을 가지고 있습니다. 문천상은 외적인 굴욕에 직면하여 "고대부터 한 번도 죽지 않고 충성스러운 마음을 남기고 역사를 밝히고 있다"고 썼다. , 그리고 길에 얼어붙은 뼈들이 있습니다." 그래서 우리가 배우고 있는 한문을 쓸 때 고대인과 현대인의 정서를 비교하고 연관시키는 능력을 잘 갖추어 고대인의 사상을 파악하고 그 내용을 정확하게 이해해야 합니다. 본질은 고전 중국어에 반영됩니다.

넷째, 교과서를 숙지하고 한문에 대한 탄탄한 기초를 다지세요. 일상적인 중국어 학습에서는 교과서에 나오는 지식 포인트에 능숙해야 합니다. ① 다성 문자 및 다양한 발음 문자를 포함한 문자의 발음. ② 고대와 현대의 동의어, 단어의 다중 의미, 단어 범주의 사용을 포함한 단어 의미. ③특수문형, 한문중문형 등 한문문형을 포함한다.

다섯째, 한문을 공부할 때는 먼저, 글 전체를 파악하고 글의 주요 내용을 이해하고, 두 번째로, 한문을 파악하면서 문단의 이해를 구현해야 합니다. 셋째, 특정 언어 환경에서 문맥을 연결하여 단어와 문장을 더 깊이 이해하고, 마지막으로 처음 세 가지 조건을 바탕으로 기사의 깊은 의미를 더 깊이 이해합니다. 간단히 말해서, 일상 학습에서 위의 사항을 수행할 수 있다면 대학 입시를 위한 탄탄한 기초를 다지게 될 것입니다.