레고 전통 공예 작품 수업 계획

활성 목표:

1. 아이들에게 관음병을 감상하여 균자의 특징을 인식하고 이해함으로써 균자 작품의 예술미를 초보적으로 느끼게 한다.

2. 코스웨어를 통해 균자의 종류와 의미를 이해하고, 아이들이 균자와 고향의 감정을 사랑하도록 싹트게 한다.

6 월 도자기 생산 과정에 대한 간단한 이해. 아이들은 고무점토로 균자 모형을 만들어 아이들의 상상력과 창의력 개발을 시도했다.

이벤트 중점 사항:

감상, 탐구, 감정, 창작 등의 활동에서 아이들이 고향의 균자를 이해하도록 지도하다.

활동난이도:

유아가 균자의 모양, 유약색, 무늬, 근리에서 균자의 아름다움을 느끼도록 지도하다.

이벤트 준비:

1. 관음병에 있는 균자 한 벌

코스웨어 "6 월 도자기의 아름다움"

아이들은 고무 진흙 상자를 가지고 있습니다.

활동 프로세스:

먼저 실제 관음병을 전시하여 아이들이 균자의 특징을 감상하고 느낄 수 있게 하다.

(1) 아이들이 6 월 도자기의 아름다움을 감상할 수 있도록 합니다.

선생님: 얘들아, 오늘 내가 너희들에게 아주 소중한 선물을 가져왔다. 이봐, 이게 뭐야?

선생님: 꼬마야, 그 모양이 병처럼 생겼고 모양이 예쁘다. 하지만 선생님은 이것이 평범한 병이 아니라고 말씀하셨다. 그것은 우리의 국보-6 월 도자기입니다. 균자는 우리나라의 전통 공예로, 절기로 중국에만 있다. 오늘 우리는 군자와 친구를 사귀고 군자를 알아보자. 행복하세요?

(2) 아이들이 관찰을 통해 균자 변화무쌍한 유약을 보게 한다.

선생님: 다음으로 아이들에게 이 관음병을 만져 보라고 해서 기분이 어떤지 말씀드리겠습니다. (피쳐-스무딩)

선생님: 아이들이 참 잘 말한다. 균자 표면은 매우 매끄럽고 아름답다.

선생님: 자, 얘들아, 그 색깔을 다시 보자. 위의 색상이 어떻게 만들어졌는지 짐작할 수 있습니까? (유약)

선생님: 네, 위에 있는 색은 칠해진 것도 아니고, 그린 것도 아니고, 고온불로 자연적으로 형성된 거예요. 이렇게 불 속에서 구워진 색깔을 유약색이라고 합니다. 너는 모든 균자의 유약 색깔이 모두 독특하고 독특하다고 추측한다. 세계에는 절대 두 개의 균자 작품의 유약색이 똑같지 않을 것이다. 이것도 균자의 독특한 점이다.

(3) 관찰을 통해 유아들이 균자 도안을 실감하게 하는 것은 진짜인 것 같다.

선생님: 얘들아, 봐라, 병 위의 도안은 어떻게 생겼니?

선생님: 아이들이 잘 해요. 균자의 표면은 고온에서 굽는 과정에서 자연스럽게 변해 수묵화 같은 무늬를 형성하며 매우 아름답다.

(4) 관찰을 통해 균자의 각종 질감을 느낄 수 있다.

선생님: 네, 이제 좋은 아이를 불러서 이 균자의 표면에 무엇이 있는지 알아보겠습니다. (텍스처)

선생님: 네, 위에 작은 균열이 있어요. 이 균열은 이 균자가 썩는 것이 아니라, 이 균자 자체가 자연적으로 갈라지는 것이다. 아까 꼬마가 발견한 자연 갈라진 균열과 같다. 우리는 그것을 질감이라고 부른다. 모든 균자는 자기가 갈라지는 서로 다른 질감을 가지고 있는데, 이것도 균자가 남다른 곳이다.

둘째, 코스웨어 감상: 관음병의 내력을 이해하고 허창우주가 균자의 고향이라는 것을 알고 있다.

선생님: 얘들아, 이 아름다운 균자에 대해서 아름다운 전설이 있어! 우리 같이 한번 봅시다. 오래전, 균자의 산지인 우주는 오랫동안 비가 오지 않았다. 태양이 대지를 태웠고, 사람들은 마실 물도 없고, 먹을 음식도 없고, 살 수도 없었다. 어느 날 관음보살이 이곳에 와서 이곳의 광경을 보고 매우 슬펐다. 그녀는 동해에 물이 많으니 여기로 데려오는 것이 낫다고 생각했다. 그런데 동해는 여기서 그렇게 먼데, 무엇으로 물을 담을까요? 나중에 그녀는 보자가 우주에서 생산된다는 말을 듣고 균자 한 병을 빌려 동해에 가서 균자 속의 물을 우주 상공에 뿌렸고, 곧 밭의 농작물도 잘 자랐다. 우주인들은 관음보살에 대해 매우 감사하기 때문에 관음보살이 물을 담은 병을' 관음병' 이라고 부른다. 나중에 이런 관음병이 많이 구워졌다. 봐라, 내가 오늘 너에게 가져온 그 병도 지금 우주의 사람들이 볶은 것이다. 그것은 사람들의 아름다운 소망을 기탁하고 있다. 즉, 바람과 비가 순조롭기를 바라며, 사람들은 영원히 운이 좋다.

선생님: 자, 얘들아, 이야기는 끝났어. 이 균자 이름이 뭐예요? 관음병은 특별한 의미를 가지고 있어 사람을 상징한다 ...

선생님: 자, 6 월 도자기의 바닥을 봅시다. 뭘 발견했어?

선생님: 네, 보통 균자 바닥에 있는 이 글자들은 모두 이 균자의 산지를 나타냅니다. 어디서 생산되는지 아세요?

선생님: 선생님께서는 허창우주에서 생산되며 중국 특유의 도자기 중 하나라고 하셨기 때문에 우주를' 균자의 수도' 라고 부르셨습니다. 아이들, 우리 고향에는 이렇게 많은 보물이 있다. 6 월 도자기 고향의 주인으로서, 당신은 자랑스럽습니까?

선생님: 얘들아, 우리' 균자의 고향' 을 함께 참관하자!

아이들이 모두 모이면 우리는 곧 시작할 것이다.

셋째, 코스웨어' 균자의 고향' 을 감상함으로써 아이들에게 다양한 종류의 균자가 다른 의미를 나타낸다는 것을 알려준다.

선생님: 보세요,' 균자의 고향' 이 도착했어요. 여기서부터 바깥까지 균자의 매력이 가득해요. 봐라, 거리 양쪽의 가로등은 모두 균자로 만들어졌고, 또 많은 균자가 있다!

1, 복숭아입니다

선생님: 보세요, 이 균자는 정말 예뻐요. 그것은 무엇처럼 보입니까? 네, 복숭아라는 좋은 이름이 있습니다. 집안 어른들이 건강하고 오래 살기를 기원합니다.

2. 노래 평화

선생님: 얘들아, 이 균자에서 뭘 봤니? 생각해봐, 얘들아. 6 월 도자기는 비둘기 두 마리로 무엇을 대표합니까?

선생님: 아, 이 균자의 이름은' 평화를 위한 노래' 라고 불리며, 사람들이 세계가 영원히 평화로워지길 바라며, 인민이 영원히 행복하길 바라는 소망을 표현합니다.

3. 6 월 도자기 제비집

선생님: 얘들아, 이 삼촌이 우리에게 보여 준 이 균자는 뭐지?

그렇습니다. 바로 균자 공예품의' 새 둥지' 입니다. 균자 공장의 아저씨가 2008 년 올림픽을 기념하기 위해 특별히 디자인한 것입니다. 그것은 매우 아름답고 매우 형상적이다.

4. 몇 개의 작은 동물의 모형

선생님: 얘들아, 노동자 아저씨들이 귀여운 작은 동물 이미지에 따라 만든 균자를 감상해 보자. 이봐, 이게 뭐야? 이 동물은 무엇입니까? 이 동물은 무엇입니까? ......

6 월 도자기 보물 "ruize heiss"

선생님: 얘들아, 다음에 우리가 봐야 할 균자는 보통이 아니다. 이 봐, 이 6 월 도자기.

이름은' 일택사해' 로, 중국 5 천년 문명의 지혜와 수천 년 동안 변한 자연의 아름다움을 전 세계에 전시했다. 우리 우주인민지혜의 결정체이자 하남인민이 진행 중인 상해엑스포 20 10 에 선물해 도시생활을 더욱 아름답게 만들고, 우리 하남인민이 아름다운 생활과 상해엑스포의 원만한 성공에 대한 아름다운 축원을 표합니다.

선생님: 꼬마야, 6 월 도자기는 여러 가지가 있어. 오늘 먼저 신의 이 작품들을 감상합시다. 방금 보신 균자의 모양과 색깔이 같은가요?

선생님: 네, 모든 균자는 독특한 모양과 우의를 가지고 있어서 매우 소중합니다. 그것은 일종의 민간 공예품으로, 중국에는 많은 사람들이 균자를 장식품으로 집에 두는 것을 좋아한다! 우리나라 지도자들도 여러 차례 균자를 국례로 국제친구에게 증정하기 때문에' 사람이 많으면 돈이 적으면 균자보다 못하다' 는 말이 있다.

4. 코스웨어 감상: 6 월 도자기 가공 공장을 방문하여 6 월 도자기 가공 공예를 간단히 이해하다.

선생님: 이렇게 예쁜 균자가 어떻게 만들어졌는지 아세요? 6 월 도자기 가공 공장에 가 봅시다.

선생님: 곳곳에서 균자 제작 공예의 벽화를 보고 가공 공장에 들어갔어요. 봐라, 노동자 아저씨는 특수한 진흙으로 진흙을 만들고 있는데, 진흙과 진흙을 골고루 섞고 있다. 자신의 아이디어에 따라 플로터에서 다양한 모양을 만든 작품이다. 보세요, 그릇, 디스크, 꽃병처럼 동그랗습니다. 노동자 삼촌이 만든 예쁜 레이스 스타일입니다. 이것은 만든 모형을 특제 진흙으로 붙여 자연 건조시킨 다음 특수 장소인 지하실에서 큰 불로 고온에서 구워 내는 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 봐라, 굽는 동안 색깔이 변하고 있다. 신기하네요. 이렇게 정교한 균자를 구웠어요.

선생님: 꼬마야, 방금 우리는 균자 제작 과정을 참관했다. 누가 우리에게 노동자 아저씨가 첫 단계에서 무엇을 하고 있는지 알려줄 수 있습니까? 두 번째 단계는요? 세 번째 단계는요? 네 번째 단계는요? 다섯 번째 단계는요?

선생님: 원래 균자는 이렇게 복잡한 공예가 많이 필요했어요. 정말 쉽지 않아요. 그래서 아이들은 균자 공예품을 볼 때 각별히 조심해야 해요. 볼 때 특히 조심해야 해요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 너의 작은 손으로 그것들을 건드리지 마라, 그것들이 망가지지 않도록. 기억나? 오늘도 우리는 전용 진흙 대신 점토로 균자 모형을 만드는' 작은 디자이너' 이다. 시도해 보시겠어요?

다섯째, 어린이 제작, 교사 순회 지도.

선생님: 자, 이제 자녀와 먼저 얘기해 보세요. 당신은 무엇을 하고 싶습니까? 어떻게 된 거야?

선생님: 아, 저는 모든 아이들이 마음속에 자신의 생각을 가지고 있다고 믿습니다. 여기를 보세요, 선생님은 모든 아이들에게 고무진흙 한 상자를 준비했습니다. 우리는 예전에 고무진흙을 해본 적이 있다. 앞으로 할 때 자신이 좋아하는 몇 가지 색깔을 섞어서 만들 수 있습니다. 반드시 고무진흙을 골고루 섞은 다음, 당신이 디자인한 모양에 따라 그룹화, 압력, 비벼, 꼬집는 방법을 선택해야 당신이 하고 싶은 균자 모형을 만들 수 있지만 꼭 해야 합니다. 당신이 그것에 대해 생각할 때, 우리는 여기서 그것을 시작할 것입니다.

여섯째, 어린이 작품을 전시하고 논평한다.

선생님: 응, 얘들아, 너희들은 정말 능력이 있어. 너는 그렇게 예쁜 균자 모형을 많이 만들었는데, 작은 손이 모두 피곤하다. 행사 좀 하자!

선생님: 꼬마야, 아까 고무진흙으로 균자 모형을 만들어 재미있게 놀았니?

선생님: 누가 가장 좋아하는 작품을 말해 줄 수 있어요? 왜요

일곱. 이 활동을 총결하다.

선생님: 아이들이 좋아요. 네가 하는 모든 일은 아름답고 현실적이다. 너희들은 모두 총명하고 유능한 아이들이다. 막대기 하나 주세요!

선생님: 오늘, 아이들, 우리는 많은 균자 작품을 감상하고 제작했습니다. 나중에 선생님은 너의 모형을 사진으로 찍어서 군자공장 아저씨에게 보여 주셨다. 아이가 자라면 진정한 균자 공예품 디자이너가 되어 더 아름다운 균자를 디자인해 허창, 우주의 균자가 세상에서 더 유명해지고 우리의 삶을 미화할 수 있게 해 줄 수 있습니다. 알겠습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 오늘 집에 가면 집에 균자 공예품이 있는지 볼 수 있다. 부모님이 당신을 데리고 균자 공예품 가게를 견학하고 정원에 와서 당신과 이야기를 나눌 수도 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 아이들은 뭐라고 말합니까? --

교수 반성을 쓰는 것을 잊지 마라. 성공을 기원합니다!