유치원 수업을 위한 야외 활동 계획에 관한 기사 5개

야외는 열린 세상입니다. 야외에서는 자연스럽게 놀고 자연스럽게 성장하며 모든 측면에서 자연스럽게 발전합니다. 다음은 제가 세심하게 모아 정리한 유치원 수업 야외 활동 계획입니다. 재미있게 즐기실 수 있도록 아래 공유해드리겠습니다.

유치원 1학년 야외 활동 계획

교육 목표:

1. 평균대를 사용하여 운동하고 걷기, 달리기, 운동의 균형을 맞추는 방법을 탐색합니다. 그것에 뛰어 오르고, 기어 다니고, 등등.

2. 움직임의 조정력과 민첩성, 그리고 스포츠에서 협력하는 능력을 개발합니다.

교육 준비:

평균대 4개, 작은 동물 사진 4장(새, 거북이 등)

활동 과정 :

1. 준비운동 "소춤" :

선생님 : 날씨가 좋아서 춤추자 (한번)

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2. 게임: 평균대를 연주하는 방법을 자유롭게 탐색합니다.

선생님: 춤을 너무 잘 춰요! 이제 제가 어떤 재미있는 것들을 가져왔는지 볼까요? (평형대)

함께 해보세요. (어린이들은 평균대 위에서 다양한 방법으로 자유롭게 놀 수 있습니다.)

3. 평균대를 이용해 운동하세요.

1. 선생님: 아이들아, 이제 우리는 평균대 위에서 운동을 한다. 누가 가장 좋고 가장 많은 운동 방법을 가지고 있는지 볼까요?

2. 아이들은 혼자 또는 사물들 사이에 흩어져 있습니다. 점프, 걷기, 달리기, 등산 등 다양한 운동을 해보세요.

3. 교사는 좋은 운동 방법을 관찰하고 지도하며, 아이들이 함께 따라하도록 격려하고 안전에 주의하도록 상기시킵니다.

4. 아이들은 평균대 위에서 노는 방법을 보여줍니다.

1. 교사의 지도하에 모든 어린이가 새 날기, 걷기, 거북이 기어다니기 등의 방법을 함께 수행합니다.

선생님: 다들 다양한 방법을 생각해냈어요. 이제 몇몇 아이들에게 그 방법을 해보라고 할게요.

새가 날기, 성큼성큼 걷기, 거북이 기어다니기 등 다양한 방법으로 운동하세요.

5. 경쟁 게임 "작은 거북이 곡물을 운반하다".

교사: 어린이 여러분, 작은 거북이가 먹이를 운반하는 것을 도와주세요. 그림을 보여 주고 어린이들에게 평균대를 흉내 내보게 한다. (게임 1~2회)

6. 각종 자료를 정리하고 운동장을 떠납니다.

선생님: 꼬마 거북이들이 음식을 옮기는 것을 도와줬어요. 이제 당신도 피곤해요. 이제 작은 기차를 타고 교실로 가서 함께 쉬세요! > 유치원 수업을 위한 야외 활동 계획 2

활동 목표:

1. 스포츠 참여: 어린이들이 다양한 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 전통 민속 스포츠 게임 학습에 대한 어린이의 관심을 자극합니다.

2. 운동 능력: 100%의 어린이가 모래주머니를 가지고 노는 전통적인 방식을 배울 수 있으며, 80%의 어린이는 부드러운 움직임 연결과 힘의 조화를 이룰 수 있습니다.

3. 신체; 건강: 어린이의 신체 조정 능력, 속도 및 근력을 발달시킵니다.

4. 사회적 적응: 어린이의 단결, 협력 및 집단주의 정신을 배양합니다.

활동 준비: 아이들과 동일한 수의 모래주머니

적합한 연령: 대규모 학급

활동 과정:

1. 흥미진진함 소개 선생님 : 아이들아, 오늘 선생님이 어렸을 때 너무 좋아했던 장난감을 가져오셨어요.

2. 모래주머니를 보여주고 선생님을 소개해주세요. 모래주머니를 보여주세요) 이것은 모래주머니인데, 놀이 방법이 많이 있습니다. 이제 아이들은 모래주머니를 선택하고 어떻게 놀 수 있는지 시험해 볼 수 있습니다.

1. 아이들이 스스로 놀아보기 (약 5분)

2. 그룹으로 나누어 각자의 놀이 방법을 발표합니다.

3. 교사는 아이들의 게임 플레이를 조직합니다.

3. 모래주머니 가지고 놀기

1. 모래주머니 잡는 목적 : 팔의 유연성과 상지 근육의 근력을 단련시키기 위함이다.

놀이 방법 : 아이들은 모래주머니를 한쪽 손등에 놓고, 손등으로 모래주머니를 위로 던지며, 빠르게 손을 돌려 모래주머니를 잡습니다.

그런 다음 모래주머니를 위쪽으로 던지고, 빠르게 손을 돌려 손등으로 모래주머니를 잡는 방법을 순서대로 반복하세요. 누가 더 많은 패킷을 캡처하는지 확인하세요.

2. 모래주머니 던지고 받기의 목적: 팔 힘을 기르고 민첩성을 키웁니다.

놀이 방법: 아이들이 한 손으로 모래주머니를 잡고 위로 던지며 손뼉을 한두 번 친 후 원래 손으로 잡습니다. 이 방법을 순서대로 반복하세요. 능숙해지면 박수를 치는 횟수를 늘릴 수 있습니다.

3. 모래주머니를 운반하는 목적: 어린이의 균형 능력을 발휘합니다. 놀이 방법: 어린이는 모래주머니를 머리 위에 얹고 앞으로 나아가서 모래주머니가 떨어지지 않도록 합니다.

4. 모래주머니 차기의 목적 : 한 발로 서는 연습과 협응력을 향상시키기 위함입니다.

놀이 방법 : 아이는 오른팔을 팔꿈치에 구부린 뒤 손에 모래주머니를 쥐고 있다가 놓아준다. 모래주머니가 떨어지면 오른발 안쪽을 이용해 모래주머니를 걷어낸다. .

4. 게임이 종료되고 장소가 정리됩니다.

활동 2: 모래주머니를 가지고 노는 혁신적인 방법

활동 이름: 모래주머니를 가지고 노는 혁신적인 방법 모래주머니

활동 목표:

1. 전통적인 모래주머니 놀이 방법을 터득한 것을 바탕으로 혁신적인 모래주머니 놀이 방법을 알아보세요.

2. 아이들의 신체 움직임 능력을 향상시키고 혁신적인 사고력을 키워줍니다.

3. 어린이들 사이에 화합과 협력의 정신을 고양하고 경쟁의식을 기릅니다.

활동 준비: 여러 샌드백 활동 장소

적합한 연령: 상류층

활동 과정:

1. 전통적인 게임 플레이 연습, 어린이 연습

2. 혁신적인 게임 플레이

게임 플레이 1: 묶음 점프 목적: 하지 움직임의 유연성과 조정력을 개발하기 위해 두 발로 점프하는 연습을 합니다.

놀이 방법: 아이들은 모래주머니를 다리 사이에 끼고 지정된 장소까지 점프할 때까지 앞으로 점프합니다.

게임 2: 선물 주기 목적: 아이들의 달리기 속도를 개발합니다.

놀이 방법 : 아이들을 두 쌍으로 나누고, 모래주머니를 옆으로 치워두고, 각 팀의 첫 번째 어린이부터 시작하여, 모래주머니를 들고 지정된 위치로 달려가 내려놓고, 다시 제자리로 달려갑니다. 같은 팀의 두 번째 사람의 손을 두드려 주세요. 이 과정을 반복하여 어느 쌍이 먼저 완료되는지 확인하고 가장 많은 "선물"을 제공하는 팀이 승자가 됩니다.

게임 3: 게 산책 목적: 아이들의 움직임의 조정과 협력을 개발합니다.

게임 방법: 두 사람이 그룹으로 활동하며 큰 모래주머니를 등지고 팔짱을 끼고 게처럼 옆으로 걷는다.

게임 4: 누구입니까?

목적: 아이들의 빠른 반응 능력을 향상시킵니다.

게임 방법: 큰 모래주머니의 여섯 면에 1~6의 숫자를 붙여주세요. 아이들은 6명씩 그룹으로 나뉘어 각자 자신의 숫자를 정합니다. 가위바위보로 먼저 가방을 얻은 아이가 양손으로 가방을 위로 던집니다. 옆에는 그에 해당하는 숫자가 적혀 있고, 일부 학생들은 가방을 던지기 위해 앞으로 나섰고, 반응이 느리거나 실수를 한 학생들은 한 번 게임을 중단했고, 계속해서 게임을 이어갔습니다.

게임 5: 콩을 옮기는 개미 목적: 아이들의 신체 협응력을 훈련합니다.

놀이 방법: 모든 어린이를 여러 그룹으로 나누어 각 그룹 앞에 스펀지 패드를 놓고 어린이의 손과 다리를 땅에 대고 모래주머니를 지정된 위치까지 기어갑니다. 위치를 파악하고 모래주머니를 내려놓고 뒤로 기어갑니다. 순서대로 진행하며, 먼저 완성하는 사람이 승자가 됩니다.

게임 6: 행운 광산 목적: 어린이의 신체적 유연성을 훈련합니다.

게임 방법: 1~2미터 간격으로 바닥에 두 개의 원을 그립니다. 첫 번째 원에 세 개의 모래주머니(지뢰)를 놓습니다. 첫 번째 어린이는 끝 부분에 있는 세 개의 "지뢰"를 두 번째 원으로 운반합니다. 안쪽으로 돌린 다음 다시 달려가 두 번째 아이의 손을 치고, 두 번째 아이는 먼 원에 있는 "지뢰"를 가까운 원으로 옮깁니다. 게임은 순서대로 진행됩니다.

3. 수업 후 장소 청소

유치원 야외 활동 계획 3

활동 목표

1. 균형 위를 걷기 골판지 상자에 빔을 뚫고 구멍을 뚫는 것은 어린이의 신체 균형과 유연성을 향상시킵니다.

2. 아이들이 게임을 즐길 수 있도록 해주세요.

3. 어린이와 또래 간의 협력을 배양합니다.

4. 과감하게 액션을 만들어서 그룹 앞에서 수행할 수 있다.

교육의 요점과 어려움

어린이들이 외판 다리 건너기, 판지 상자에 구멍 뚫기 등의 활동을 질서정연하게 수행하도록 조직합니다.

활동

새끼 고양이 머리 장식, 물고기 카드, 외판 다리, 과일 나무 그림, 판지 상자, 과일 바구니, 감귤

활동 과정

1. 모자 착용 수업 전에 교실에 장면을 설정합니다. (외판 다리와 판지 동굴을 세우고, 벽에 과일나무 사진을 게시하고, 나무에 싱싱한 감귤을 걸어 놓습니다.)

2. 아이들을 외부에서 교실로 데려와, 선생님과 학생들에게 인사하고, 손님과 이야기를 나누세요. 선생님이 인사합니다.

3. 소개: 우리 과수원의 감귤이 익었습니다. 오늘 과수원에 가서 손님들을 즐겁게 해줄 감귤을 따도 될까요? 과수원으로 가는 길에는 외판다리를 건너서 굴을 파야 한다 새끼들아 내 지시를 잘 듣고 줄을 서서 밀거나 꽉 쥐어서는 안 된다. (기억하세요)

5. 자, 출발합시다!

선생님이 바구니를 들고 아이들을 데리고 외판다리를 걸었습니다. 먼저 동굴(판지)을 뚫은 다음 외판 다리를 건너 동굴 안으로 들어가 과수원으로 옵니다.

6. 아, 우리 과수원은 여기야, 과일 따기 시작해볼까. (아이들이 직접 귤을 따봤습니다.)

7. 자, 과일 따고 집에 갔습니다.

8. 아이를 원래 경로에서 출발지로 데려갑니다.

9. 집에 도착하면 초대 선생님을 초대하여 신선한 감귤을 맛보세요.

10. 활동 요약 및 활동 종료.

성찰 가르치기

이번 수업은 끝났지만 생각은 멈출 수 없습니다.

이번 수업은 제가 유치원 직장에서 처음으로 듣는 공개 수업이에요.

이번 수업에서는 아이들이 아주 재미있게 놀았어요. 먼저 외판다리를 건너고, 그 다음에는 동굴 속으로 들어가며 체육 훈련도 받았어요. 아이들이 스스로 과일을 따는 것도 아주 즐거웠어요. 아이들의 행복을 보니 나도 기쁘네요.

그런데 이번 수업을 마치고 나 역시 문제점을 많이 발견했다. 초등학교 때 공개수업을 하는 것이 매우 쉬웠던 것으로 나타났습니다. 초등학생의 나이가 많고 교실 규율을 조직하는 것이 더 쉽기 때문에 수업이 자연스럽게 원활하게 진행됩니다. 그런데 지금 유치원에서는 이 아이들이 너무 어려서 모두 2~3살이고, 교실 훈육을 체계화하기가 어렵습니다. 나는 보통 수업 시간에 잘 조직하고 훈육하는데, 아이들은 여전히 ​​나의 지시를 따를 수 있습니다. 그런데 이번 수업은 공개수업이라 많은 선생님들이 수업을 들으러 오셔서 전체적으로 어지러운 수업이었습니다. 외판다리에는 감히 올라가지 못했다. 처음부터 좋지 않은 출발이었다. 제가 상상했던 모든 교육 링크가 중단되었습니다. 그 당시에는 수업을 일시적으로만 구성할 수 있었고 담임 선생님의 도움으로 모든 링크가 완료되었습니다.

이번 수업을 통해 앞으로 유아교육을 더 잘하기 위해서는 전입교사로서 유아교육 관련 이론을 더 많이 배우고 더 열심히 공부해야겠다는 생각이 들었습니다.

유치원 수업을 위한 야외 활동 계획 4

1. 교육 배경

이런 상황에 처한 학생들에게 학습은 길고 힘든 일입니다. 오랫동안 이 상태는 학생들에게 큰 압력을 가해 학생들이 학습에 지치고 학습을 두려워하게 될 것입니다. 이 경우 교실에 게임을 가져오면 학생들이 놀면서 교육을 받고 동시에 휴식을 취할 수 있어 학생들이 지식을 더 잘 흡수할 수 있다고 생각합니다. 그래서 우리는 많은 게임 중에서 "123 Wooden Man"이라는 게임을 선택했습니다. 이 게임을 통해 우리가 주로 전달하는 것은 학생들에게 지금 학생들에게 부족한 명령과 금지의 원칙을 이해하게 하는 것입니다. 동시에 학생들의 반응 능력과 신체적 적응 능력도 발휘하여 학생들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕습니다.

2. 교육 목표

1. 게임을 통해 학생들이 명령을 듣는 법을 배우도록 함으로써 자제력을 향상시킵니다.

2. 학생들의 빠른 반응 능력과 근육 조절 능력을 키워주세요.

3. 스포츠 활동에 대한 학생들의 관심을 키우고 초기에 학생들의 경쟁의식을 키워줍니다.

3. 지도 시 중요하고 어려운 점

1. 집중 : 학생들의 빠른 반응 능력과 근육 조절 능력을 기른다.

2. 난이도 : 게임의 즐거움을 경험하고 게임의 규칙을 배웁니다.

4. 교육 방법: 교실 체험, 독립적인 탐구, 토론 및 교환

5. 교육 시간: 수업 시간 1시간

6. 수업 전 교사 준비: 카메라

7. 학생들의 수업 전 준비

1. 온라인으로 게임 규칙 및 관련 스토리를 확인하세요

2. 게임에서 승리하는 방법을 생각하고, 삶의 현장에서 할 수 있는 일 "123 Wooden Man"

게임 규칙을 사용하세요.

8. 프로세스 디자인 교육

(1) 게임 소개

1. 우리 아이들은 사진 찍는 걸 좋아하잖아요?

2 , 사진을 찍을 때 어떻게해야합니까? (최고의 모습을 유지하고 가만히 서십시오)

3. 잠시 후 아이들을 초대하여 사진을 찍을 때 함께 놀아 보겠습니다. 알았지?

(2) 게임 체험

1. 선생님이 게임의 규칙을 설명해준다.

(1) 사진을 찍는 사람에게 다음과 같이 말해달라고 부탁한다. 비밀번호: "하나, 둘 3. 나무 남자"

(2) 명령이 완료된 후에는 말도 하지 않고, 움직이지도 말고, 웃지도 말고, 어떤 자세에 있든 즉시 가만히 있어야 합니다. , 가만히 있어야 합니다.

시나리오 1: 한 사람이 먼저 말하고, 웃고, 행동하지 않을 수 없다면, 그 사람이 이번 게임 라운드에서 패자가 됩니다. 이 사람은 올라가서 사진을 찍는 사람과 "손을 잡고"(각각 로프의 한쪽 끝을 잡고) "전사"가 나타나 사진을 "자르" 때까지 나무 남자 게임의 다음 라운드를 시작해야 합니다. 그러자 사진을 찍던 사람이 돌아서서 나무꾼을 붙잡습니다. 붙잡힌 나무꾼은 풀려나 동료들과 함께 안전한 곳으로 달려갔습니다.

시나리오 2: 잡히는 패자가 없다면 어떤 나무꾼이 앞으로 나서서 사진사의 어깨에 기대어 사진을 찍고, 그러면 사진사는 돌아서서 나무꾼을 잡아야 하고, 캡처된 사람이 새로운 라운드가 됩니다. 사진을 찍는 사람이 아무도 잡히지 않으면 사진을 찍는 사람은 그대로 유지되고 게임의 다른 라운드가 진행됩니다.

2. 학생들을 그룹(대 2개의 그룹으로 나누어서)으로 나누어 각자 게임을 하고, 교사가 점검하고 지도합니다.

(3) 토론 및 교류

1. 승리한 학생들에게 게임 중 어떤 점에 주의를 기울였는지 물어보세요.

2. 패배한 학생들에게 물어보세요. 학생들이 얘기해 보세요

(4) 게임 요약

학생들은 오늘 무엇을 배웠나요? 고집. 게임에서 모든 사람은 지속하는 법을 배워야 합니다. 다른 사람들이 움직이기 전에 가장 좋은 선택은 가만히 있는 것입니다. 여기서 부동성은 우리의 성공과 같습니다. 계속해서 움직이지 않는 한 성공할 것입니다.

성공을 직접 마주할 뿐 아니라 성공이 우리와 조화를 이룰 수 있도록 인내하는 법을 배우십시오.

2. 명령과 금지 사항을 준수하는 방법을 배우십시오. 게임에서 명령을 외치면 모두가 가만히 있어야 합니다. 이것이 명령의 기능입니다. 명령과 금지를 따르는 법을 배우는 것은 이 게임의 또 다른 심리적 의미입니다. '모든 행동은 명령에 따른다'라는 말이 있듯이, 명령이 내리면 모든 일은 그 명령에 따라 이루어져야 합니다.

3. 자기 통제와 통제. 게임의 최종 의미는 자기 통제와 통제를 받는 것입니다. 게임에서는 움직이고 싶지 않으면 스스로 제어해야 합니다. 통제되는 것은 더 나은 자기 통제를 위한 것입니다. 어린 시절부터 성인이 될 때까지 사람이 가장 먼저 배우는 것은 통제되는 것이고 두 번째로 자신을 통제하는 것입니다. 따라서 게임에서 통제되는 방법과 자제하는 법을 배우는 것은 똑같이 중요합니다.

유치원 상급반 야외 활동 계획 5

1. 활동 목표

1. 아이들의 협동 의식을 높이고 협동의 재미를 경험합니다.

2. 두 사람이 함께 세 다리로 걸어가며 아이들의 협응력과 균형 능력을 키워줍니다.

2. 활동의 중요 포인트와 어려운 포인트

1. 포인트 : 두 사람이 동시에 세 발로 걸을 수 있다.

2. 난이도 : 동료들과 움직임을 조화시키고 빠르고 꾸준히 조화롭게 걷는 능력.

셋: 활동 준비

1. 여러 개의 밧줄

2. 장애물과 탬버린

활동 과정

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1. 준비 활동

선생님은 손오공 역할을 하고, 아이들은 꼬마 원숭이 역할을 맡아 함께 운동합니다. 아이들은 명령을 듣고 행동(원숭이에게 복숭아 따기, 작은 원숭이에게 걷기 배우기)을 하며 몸을 완전히 움직이며, 이를 바탕으로 아이들을 4개의 기둥으로 나누어 '하나 둘'이라는 명령에 따라 집단적으로 걷는다. , 하나 둘' 선생님이 알려주신다. 각 팀의 구령은 '하나 둘, 하나 둘' 구령과 동일하다. 속도는 일정하다.

(1) '손오공' 놀이를 하고 꼬마 원숭이와 함께 운동을 해보세요.

(2) 명령에 따라 작업을 수행합니다.

(3) 대형 훈련.

반성: 이번 세션에서 아이들은 매우 흥미를 갖고 원숭이 놀이를 매우 생생하게 수행했지만, 선생님의 지시에 따라 걸을 때는 약간 지저분했습니다. 처음에는 아이들이 좀 어려워해요.

2. 기술 연습: 두 사람이 세 다리로 걷기

교사: 원숭이 엄마에게도 좋은 파트너가 있습니다. 그도 함께 과일을 따고 싶지만 우리 발은 묶여 있습니다. 묶인다면 어떻게 걸어야 할까요?

(1) 두 사람이 세 발로 걷는 좋은 방법에 대해 아이들이 토론합니다.

(2) 함께 걸을 수 있는 어린이에게 이에 대해 시연하거나 이야기하도록 요청하세요.

(3) 교사는 아이들이 설명한 방법을 시도한다.

(4) 선생님은 두 사람이 세 발로 걷는 요령을 정리해 주신다.

액션 필수사항 : 발을 땅에 대고 동시에 같은 발로 내딛고 리드미컬하게 외치기(왼쪽과 오른쪽, 왼쪽과 오른쪽, 하나 둘, 하나 둘)

(5) 쌍을 이루는 어린이 조합, 협동 운동.

반성: 이번 수업에는 아이들이 적극적으로 참여했지만, 아이들이 그룹별로 자유롭게 연습할 때 일부 아이들은 선생님의 지시를 듣지 않고 제가 규정한 연습장을 나가버리는 경우가 있었습니다. 링크가 매우 분산되어 있는 것 같습니다. 능력이 약한 어린이에게는 개별 지도를 제공합니다.

3. 경쟁: 두 사람이 세 다리로 걸어 장애물을 우회하고 과일을 따는 게임입니다.

선생님: 과일을 따러 가는 길에 엄마가 어떻게 지나가는지 보기 위해 숲(장애물)을 통과해야 해요. 나중에 어떤 원숭이 무리가 더 빨리 움직이는지 함께 비교해 볼게요.

(1) 두 아이가 세 다리로 함께 걷는다.

(2) 빠르게 움직이고 협조를 잘하는 아이들을 칭찬하고, 다른 아이들을 격려해 주세요.

반성: 두 번째 세션에서는 아이들에게 자유롭게 연습할 수 있는 시간을 충분히 주었기 때문에 대부분의 아이들이 두 발로 걷기와 세발로 걷기를 익혔습니다. 우리 반은 경쟁이 매우 치열해서 각 그룹의 멤버들이 스스로를 응원했습니다. 세션 내내 아이들은 매우 즐거웠습니다.

4. 활동 종료

선생님: 오늘은 너무 재미있어요. 모두 피곤해요. 함께 쉬자구요!

묵상: 이 활동의 ​​주요 목표는 두 사람이 세 다리로 걷고 아이들의 협응력과 신체 활동력을 키우는 것입니다. 균형 능력. 두 사람이 함께 세 발로 걸을 수 있도록 하는 것이 핵심이며, 활동 내내 함께 연습할 때 몸의 불균형으로 넘어지거나 걷는 데 어려움을 겪는 아이들도 있었지만 의욕이 넘치며 패배를 인정하지 않았습니다. 그들은 항상 선생님의 지시에 따라 한마음으로 걸었고, 마침내 세 발로 한마음으로 걷는 법을 배웠습니다.

2회차에서는 일부 아이들이 선생님의 지시나 걸어가라는 요청을 듣지 않고 선생님의 시야를 떠나는 경우가 많아 아이들에게 빨리 오라고 큰 소리를 지르는 일이 많아 아이들이 듣지 않을 수도 있었습니다. , 교사는 듣지 않을 것입니다. 따라서 아이들이 자유롭게 연습하기 전에 교사는 전체 과정이 시간이 많이 걸리거나 혼란스럽지 않도록 요구 사항과 게임 규칙을 명확하게 설명해야 합니다. 다음에 비슷한 이벤트가 발생할 때 이 작업을 수행할 수 있습니다.

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