전통 문화 활동 개요

다채로운 활동을 통해 우리는 지식을 키울 뿐만 아니라 자신을 단련했다. 잘 요약해 드릴까요? 그렇다면 행사 요약에는 어떤 내용이 포함되어야 할까요? 다음은 제가 당신을 위해 정리한 전통문화활동 총결산 (정선 6 편) 입니다. 도움이 되길 바랍니다.

전통 문화 활동 요약 1 인류 역사의 장하 속에서 중화민족의 선조들은 노동과 지혜로 찬란한 문화를 창조했다. 중국 문화는 역사가 유구하다. 중국 전통문화를 계승하고 발양하는 것은 중화민족의 힘을 결집시키는 객관적인 요구이며, 중국특색 사회주의 물질문명과 정신문명을 건설하는 현실의 필요성이며, 자질교육을 실시하고, 학교 사덕사풍 건설과 학생문명 습관을 촉진하는 이론적 버팀목이다. 최근 몇 년 동안 린이 구곡 초등학교는 이 일을 학교의 중점 작업 중 하나로 삼아 교육 활동 형식을 혁신하고 교육 활동 내용을 풍부하게 하며 점차 중국 전통문화 활동을 학교의 특색으로 만들어 왔다.

첫째, 활동을 적극적으로 추진하는 이데올로기 적 중요성을 중요하게 생각합니다.

지도자는 사상을 중시하고, 먼저 모범을 보이고, 교사 정기회, 연구회 등을 이용하여 전체 사제에게 전통문화 학습의 필요성, 긴박성, 실현 가능성을 선전한다. 선생님은 반회와 독서 수업을 이용하여 학생들에게 전통문화가 필요하다는 것을 이해시켜 생활 바탕색을 밝히고, 마음을 가꾸는 등 고전 독서의 장점을 깨닫게 하였다. 학교 문화벽에 걸려 있는' 제수규',' 논어',' 24 효' 등 전통문화의 포스터는 캠퍼스에 서 있는 공자 조각상, 복도와 교실에서 전통문화와 교육에 관한 명언경구로 학생들이 시시각각 전통문화의 큰 영향을 느끼게 한다. 학교에서 펼치는 관련 활동도 캠퍼스 사이트와 학교 신문을 통해 제때에 보도해 영향력을 확대했다.

둘째, 관련 제도를 제정하여 전통문화 교육의 순조로운 발전을 촉진하다.

1, 조직이 건전하고 책임이 명확하다

우리 학교는 교장이 총책임을 맡고 중점적으로 파악하고 전교 범위 내에서 전통문화교육활동을 전개하여 전체 담임 선생님, 관련 부서 책임자, 일부 국어 교사를 주요 회원으로 하여 지도팀을 구성했다. 팀장은 전체 활동의 기획과 지도, 분업, 직무 명확화, 활동 계획 초안 작성을 담당한다. 안내처는 독서 과정의 안배와 시행을 담당하고, 교무실은 일상적인 학급 독서의 감독과 독서 대회를 조직한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 언어 교사는 학습 내용을 준비하고 특별 강연을 할 책임이 있습니다. 안내소는 모든 재료의 정리 및 보관을 책임진다.

2. 전문적인 전통문화 강의실 팀을 구성한다.

중국 전통은 넓고 심오하여 내용이 광범위하다. 가장 짧은 시간 내에 가장 가치 있는 것을 어떻게 배울 것인가는 세심한 선택과 안배가 필요하다. 학교는 국어 교사의 전문적 우세와 경험이 풍부하고 지식이 풍부한 노교사의 전문지식을 최대한 활용해 전통문화강당 강의팀을 설립했다. 강의 내용에 따라 개인적 특징을 결합해 강사단 멤버들이 각자 직무를 수행한다. 자료를 찾고, 세심하게 조직하고, 다양한 내용에 대해 전교에서 전통문화지식강좌를 실시하여 전교생들이 전통문화의 깊은 내포를 빠르게 해석하고, 개인의 수양을 제고하는 좋은 토대를 마련했다.

셋째, 명확한 목표, 활동 프로그램의 구현

1, 활동 목표 파악

고전 독서, 전통문화 강좌 등을 통해 학생들의 좋은 독서 습관과 흥미를 키우고, 시야를 넓히고, 견문을 넓히고, 지능을 개발하고, 사고를 활성화하고, 정서를 키우고, 중화우수 문화를 전승하고 발양하고, 중화미덕을 전승하고, 학교 문화 발전을 촉진하고, 학교 운영의 질과 학교 운영 특색을 높인다.

읽기 시간을 보장하는 유연한 준비.

매일 아침 읽기 전 10 분, 정오 수업 전 10 분을 이용하여 고전 독서 활동을 한다. 국어 선생님은 학생들이 가능한 한 빨리 학습 상태에 들어갈 수 있도록 낭독을 지도하도록 조직하였다.

3, 조직 경쟁, 그랜드 상.

독서 효과를 검증하기 위해 학생처는 각 반의 독서 대회를 조직할 책임이 있다. 경기 내용이 풍부하고 형식이 다양해서 전교생이 모두 참가한다. 예선과 결승전을 거쳐 1, 2, 3 등상을 선정했고, 학교는 일부 자금을 꺼내 상을 주고,' 중화전통문화낭독대회, 제수규전' 시상식을 전문적으로 개최했다. 일부 수상프로그램 외에도 중국 전통의 정수를 반영하는 프로그램을 편성해 시청자들의 호평을 받았다.

4. 전통문화 강좌를 조직하다.

최근 몇 년 동안 학교는 전통 문화에 관한 많은 강의를 조직했다. 강의 내용은 주로' 논어' 와' 도덕경' 의 관련 문장 내용이다. 왕서명 선생님은' 논어 >' 를 어떻게 해석하느냐에 대해 강의했다.' 논어 > 의 의미',' 도덕경의 우리 인생에 대한 계시',' 천리 여행, 한 걸음부터 시작',' 도덕경으로부터'; 학생 관리의 지혜를 배우다 ","노자 "; "노인은 어디에 있습니까? 클릭합니다 《도덕경》 중국인과 자연, 사회의 조화,' 도덕경 >: 건강' 등. , 학교는 계속 강의할 것이다.

5. 전교생 중에서 태극 24 식 연습을 한다. 태극 조작은 중국 전통의 보물이다. 한편으로는 신체를 튼튼하게 하는 역할을 할 수 있을 뿐만 아니라, 동시에 수양을 할 수 있다. 학습을 강화하기 위해 경쟁 형식으로 학생과 교직원의 실천을 촉진하다.

6. 학교는 전통문화교육과 학생전문기술교육을 결합해 오려내기, 손으로 그린 페이스북, 중국화 서예 등 수공예 활동을 벌여 학생들이 전문기술을 배우면서 민족적 자부심과 성취감을 증강시킬 수 있도록 했다.

넷째, 달성 된 결과

1, 학교의 도덕적 함의를 풍부하게 했다.

활동은 학교 덕육의 내포를 풍부하게 하고, 학교 미성년자의 사상 도덕 건설과 도덕 교육을 촉진시켰다. 사제 정신의 면모가 크게 바뀌었고, 좋은 교풍, 학풍, 반풍이 점차 형성되어 우리 학교 학생들의 양성 교육의 전면적인 실시를 강력하게 촉진시켰다.

학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 질을 향상시킵니다.

고전 고시는 언어가 세련되고 아름다울 뿐만 아니라, 의미도 깊고 경지가 감동적이다. 청소년에 대한 애국주의 교육을 실시하고, 학생들이 초보적으로 올바른 인생관과 도덕정서를 확립하고, 고상한 흥미를 키우는 중요한 교재이다.

학생들의 전반적인 질이 향상되었습니다.

독서와 강의 활동을 통해 우선 고전 시사를 읽는 학생들의 흥미를 불러일으켜 좋은 독서 분위기를 조성한다. 두 번째는 학생들의 시야를 넓히는 것이고, 학생들은' 시 앞 시 뒤의 이야기' 와' 문학 일화' 를 알고 있다. 셋째, 학생들은 읽는 방법을 익히고 운용할 수 있다. 어떤 학생들은 배운 고전 문장을 작문에 적용할 수도 있다. 넷째, 학생들의 각 방면의 능력이 단련되었다. 학생들의 손재주, 사고력, 조화력, 예술감상 등은 모두 공연 프로그램 작성, 손필사 등을 통해 좋은 단련을 받았다.

교사의 문화적 배경과 직업 윤리를 향상시킵니다.

고전 독서와 강의활동을 전개하여 학교 교사들이 적극적으로 참여하고 광범위하게 융합하여 자신의 문화 내면을 크게 풍요롭게 하였다.

행사가 시작된 이래 우리 학교는 비록 많은 일을 해서 일정한 성적을 거두었지만, 경험도 쌓였다. 그러나 실천 과정에서 전통문화에 대한 학습과 보급을 더욱 강화해야 할 필요성을 느꼈고, 활동 형식은 다양화할 수 있었다. 전체 사제의 공동 노력으로 우리 학교의 전통문화와 직업도덕교육은 반드시 돌파할 것이라고 믿습니다!

전통문화활동 개요 2 중화민족은 오천년 동안 풍부한 문화부를 축적했다. 중국 전통문화는 인류의 문화 보고뿐만 아니라 끝없는 사상의 보고이기도 하다. 이렇게 풍부하고 깊은 국보에 직면하여 우리는 미래 세대를 교육하고 새로운 시대의 사회주의 후계자를 형성하기 위해 그것을 충분히 발굴할 이유가 없다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 전통문화교육을 중점적으로 학교 특색 건설을 전개하여 일련의 독서교육 활동을 통해 중화민족의 우수한 전통문화를 선양하고 청소년에 대한 우수한 전통문화교육을 강화하고 전통문화의 정수를 청소년의 두뇌와 지혜로 내면화하여 청소년의 행동으로 외부화하고, 학생들의 고대 문화소양을 향상시키고, 청소년의 사상도덕교육을 강화하고, 청소년의 종합적인 자질을 제고하는 것을 목표로 하고 있다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약 된 단계적 결과를 얻었습니다.

I. 활동 준비

20XX 년, 공 총장은 "전통문화를 발양하고, 중화문화를 전승하고, 사상정서를 도야하고, 자주진보를 추구하고, 종합적인 자질을 제고하라" 는 새로운 시기의 학교 운영 특색을 확립하고, 학생에 대한 중화전통문화교육을 중점적으로 강화하고, 전통문화교육활동의 특색을 지닌 학교를 적극 창설할 것을 제안했다. 이를 위해 그는 전통문화를 캠퍼스 활동 지도팀을 구성해 매 학기마다 정기적으로 회의를 열어 이번 학기의 활동 안배를 연구하고 있다. 학교 교회처는 매 학기마다 활발한 독서 책이나 주제를 확립하고, 정수를 취하여 그 찌꺼기를 제거하고, 학습 자료를 정성껏 작성하며, 학교 기반 교과 과정을 이용하여 전통문화 심포지엄을 조직한다. 독서 활동과 함께 학교단위는 적시에 문예공연, 지식경쟁, 공모 연설 등 다양한 활동을 펼칠 예정이다. 각 반은 또한 활동 주제를 중심으로 수필보, 주제반회 등의 활동을 전개한다. 학교는' 내일의 노래',' 춘효' 등 고시 노래를 정선해 학교 방송실을 이용해 수업시간 동안 순환하며 일부 사제들이 고전적인 명언을 창작하는 서예작품을 조직하고, 현판을 학교 홍보복도에 정성껏 만들어 캠퍼스 계단에 매달아 농후한 전통문화교육 분위기를 조성했다. 학생들이 언제나 전통문화의 영향을 받지 않고 전통문화의 훈도를 자각하고 교장실의 높은 중시와 교회처, 단체위, 각 부문의 적극적인 협조로 최근 우리 학교의 덕육 특색 창설이 순조롭게 진행되었다.

둘. 활동

1 년 동안 학교는' 삼자경',' 제자규칙',' 증광서생의 작품',' 논어' 등 전통고전을 둘러싸고 일련의 독서 교육 활동을 전개하고 각 반의 활동 상황을 문명반 심사에 포함시켰다. 활동은 일반적으로 소리내어 읽기, 연설, 경기 등의 단계로 나뉜다. 1 단계: 읽기. 학교 교회처는 고전 도서를 정성껏 편찬하여 전체 사제에게 나누어 주었고, 국어 선생님은 학생들이 조독과 점심, 주말에 암송하는 것을 조직한다. 매주 암송하는 내용에 대해 적절한 텍스트를 준설하고, 받아쓰기와 수정을 조직하고, 모든 사람이 잘 외울 수 있도록 합니다. 담임 선생님은 학급회를 이용하여 학생들의 교류 독서 경험을 조직하고, 학생들이 고전을 읽는 것을 좋아하도록 지도하며, 자각적으로 전통 미덕의 훈도를 받아들인다. 2 단계: 말하기. 교회처, 단체위는 학교 본교과정을 이용해 교내외 교사를 초청하여 고전 독서 특집 강좌를 개최하여 학생들이 고전에 대한 이해를 깊도록 지도한다. 3 단계: 경쟁. 활동 주제와 결합해 독서, 징문, 연설, 지식경쟁, 수필, 서화 등 다양한 경연대회를 전개하다. , 교육과 경쟁의 결합은 학습을 촉진하기 위해 경쟁합니다.

행사가 진행됨에 따라 각 반은 고전 독서의 절정을 불러일으켰고, 많은 독서 스타들이 쏟아져 나왔다. 그들은 전통문화 학습에서 지식을 얻어 도덕적 수양을 제고하고 좋은 문명습관을 길렀다.

지난 학기에 학교에서는 삼자경 독서 교육 활동을 벌였다. 각 반은 조독 점심 주말에 학생들을 조직하여 삼자경을 암송하고, 반회에서 학생들의 독서 교류를 조직한다. 이를 바탕으로 교회처는 교본 과정을 이용해' 성자수정 해석' 특집 강좌를 개최했고, 내용은 상세하고 심층적이며, 여러 각도에서 학생들을 인도하여 고전에 대한 이해를 깊어지게 했다. 65438 년 2 월, 학교에서 삼자경 읽기 대회가 열렸다. 초전, 학년 복전, 학교 결승전 3 라운드 각축을 거쳐 학교의 삼자경 독서스타를 선정하고, 전 지역을 대상으로 우수한 전통문화 성과 전람회를 개최하며, 시 교육국 지도자와 형제학교를 초청하여 직접 지도한다. 활동 형식이 참신하고 클라이맥스가 겹쳐 상급 지도자와 형제 학교의 호평을 받았다.

학교는 학생 독서, 심포지엄, 지식경쟁 등 일련의 독서 교육 활동을 조직했다. 제자를 둘러싼 규칙과 증광학자를 둘러싼 문헌. 학생들은 광범위하고 적극적으로 참여하여, 활동에서 고대 문화를 제고하고, 스승을 존경하고, 부모를 공경하고, 동창을 단결하고, 많은 처사에 대한 이치를 이해하고, 좋은 품행을 길렀다.

20XX 년 봄학기, 학교는' 문명미덕' 이라는 책을 구독하고, 각 반은 학교 기반 과정으로 학생들을 조직하여 열심히 읽는다. 학교단위, 정교처가 공모 대회를 조직하는 기초 위에서 전 지역을 대상으로' 문명미덕이 나와 함께 성장한다' 는 연설을 참관했다. 행사 중 하교장의 다정한 즉흥적인 발언은 모든 학우들을 반성과 감동에 잠기게 했다.

20XX 학기, 학교는 일부 사제들이 고전적인 명언으로 서예 작품을 쓰고, 간판을 정성껏 만들어 교관과 종합 건물 층 사이에 매달았다. 전교의 교사와 학생들은 서예의 아름다움을 감상하는 과정에서 스스로 이런 명언으로 자신의 언행을 규범화하고, 스스로 노력하여 진취적으로 노력하도록 격려했다. 교회처, 연대위는 국어팀과 맞춰 고전 명언읽기, 특집 해석, 지식경쟁 등의 활동을 적시에 전개한다.

셋. 활동 측정 단위

1. 홍보를 중시하고 지도자를 강화하다.

우리 학교 지도자들은 중화전통문화교육활동의 조직 실시를 매우 중시하고, 해당 업무기구와 지도팀을 설립하고, 주요 지도자를 형성하기 위해 노력하고, 관련 부서와 교무팀의 구체적인 조직 실시, 각 학과 교사들이 서로 협력하는 국면을 형성하기 위해 노력한다. 또한 이번 행사를 캠퍼스 문화건설과 정신문명 건설의' 계획' 에 포함시켜 캠퍼스 방송, 홍보란, 국기 아래 연설, 벽보, 갤러리 등 홍보진지의 역할을 충분히 발휘하고 효과적으로 업무를 전개한다.

2, 학교 기반, 과학 계획에 기초.

교사와 학생의 구체적인 상황을 결합하여 학교 실제에 입각하여 구체적인 실시 방안을 제정하여 구체적이고, 구체적이고, 구현하기 쉬우며, 주요 조치와 구체적인 방법, 내용이 간결하고 간결하며, 쉬운 것부터 어려운 것까지, 타깃과 조작성이 강하여, 자신의 특색을 형성하였다.

조건을 개선하고 보호를 제공하십시오.

학교는 다방면의 지원을 쟁취하고, 자금을 모으고, 무대 음향 설비를 구입하여, 활동에 하드웨어 보장을 제공하였다. 품질과 미감이 모두 있는 고전 서적을 사면 학교 도서관을 풍요롭게 하지 않고 장서를 늘릴 수 있다. 도서관과 열람실의 관리를 강화하고 개선하고, 열람실 조건을 개선하고, 개방시간을 연장하고, 학생들이 도서와 과외독서를 빌릴 수 있는 유리한 조건을 제공하기 위해 노력한다.

4, 검토를 안내하고 표준을 향상시킵니다.

학교는 전통문화교육활동을 학교 특색 건설과 문명반 평가에 포함시키고, 각 반 활동을 제때에 점검하고 감독하며, 전통문화활동의 전개를 우리 학교의 자각 행위와 캠퍼스 문화건설의 일상적인 활동으로 만들 것이다. 매 학기마다 정기적으로 대규모 전교성 성과 보고와 전시 활동을 전개하여 학생들의 학습 성과에 무대를 제공하고 교사의 교학지도를 위한 교류 플랫폼을 제공한다.

넷. 활동 결과

1 년 동안 학교는 전통문화를 캠퍼스 특색 교육활동에 꾸준히 전개하여 중화전통문화를 학교 덕육의 장기 계획에 포함시켜 교풍, 학풍, 반풍의 근본적인 변화를 촉진시켰다. 학생들의 언행이 문명화되고, 교사가 직무에 충실하며, 학교가 따뜻하고 화목하여 전통 문화 교육의 영원한 매력을 충분히 느낄 수 있게 한다.

전통문화정신의 감화로 대부분의 학생들은 나쁜 습관을 버리고 문명을 포용하며' 예의, 문명, 성실' 을 할 수 있다. 쉬는 시간에 쓰레기를 버리는 사람이 적고, 자발적으로 쓰레기를 줍는 사람이 많다. 욕설이 적고, 선생님이 주동적으로 인사경례를 많이 하셨습니다. 공공물을 파괴하는 사람이 적고, 마음대로 수도꼭지를 끄는 사람이 많아지고, 문명예의 범절이 성행하며, 캠퍼스 위생 환경도 새롭게 바뀌었다. "학교에서 좋은 학생이 되고, 집에서 좋은 아이가 되고, 사회에서 좋은 소년이 된다." 모든 학생의 마음속의 벤치마킹이 되었다. 그들은 부모가 그들에게 생명을 주고, 그들을 키우고, 선생님이 그들에게 지식을 주고 성인을 교육하는 것이다. 그들은 부모의 피땀을 소중히 여길 줄 알고, 우수한 성적으로 부모와 선생님의 은혜에 보답하려고 노력한다. "자기가 원하지 않는 것은 남에게 행하지 마라." 학생들은 학우 간의 갈등을 정확하게 처리하고, 스스로 원인을 찾고, 자신을 비판하고 비판하며, 자신을 엄격하게 요구하고, 다른 사람을 너그럽게 용서하는 법을 배울 수 있다. 1 년 동안 학교에서 악성 사건이 발생하지 않아 교사와 학생 간의 관계가 더욱 화목해졌다. 전통문화와 교육은 모든 학생의 마음을 감동시키고, 책임을 되찾고, 올바른 삶의 방향을 찾았다. 학생들은 학습과 노동을 사랑하고, 용감하게 실천하고, 적극적으로 탐구하고, 종합적인 자질이 크게 향상되어 학부모의 보편적인 호평을 받았다.

중국 전통문화는 중화민족이 단결하여 분진하는 무진장 동력이다. 중화우수 전통문화교육을 강화하는 것은 현대교육수단을 활용해 중화문화의 국제적 영향력을 높이는 중요한 수단이자 사회주의 핵심 가치체계를 구축하고 미성년자 사상도덕건설을 효과적으로 추진하는 중요한 수단이다. 전통 문화 교육의 특색을 지닌 학교를 설립하여 임중 도원. 2 년간의 노력으로 우리 학교의 중국 전통문화교육은 큰 성적을 거두지는 못했지만 후속 작업을 위한 기반을 마련하고 각 방면의 작업도 점차 정상 궤도에 오르고 있다. 상급 지도자의 지도하에 전교 교사와 학생의 공동 노력으로 중화전통문화교육이 점점 견실해지고 효과가 더욱 두드러질 것으로 믿는다.

새 학기에 우리는 충만한 열정으로 성큼 전진할 것이다.

전통문화활동 총결산 3 은 중화전통명절 우수문화를 전승하고 발양하기 위해 학교는' 우수한 전통문화가 바로 내 곁에 있다' 를 둘러싸고 다채로운 주제 실천 활동을 펼쳤다. 학교에서 조직한' 우수한 전통문화가 내 곁에 있다' 라는 주제 실천 활동은 다음과 같이 요약된다.

첫째, 매우 중시하고, 진지하게 조직하다.

이번 활동의 순조로운 전개를 확보하기 위해 학교는 매우 중시하고, 담임 담임 회의를 제때 소집하고, 활동을 총괄적으로 안배하고, 주제 활동 시리즈 문건을 내놓고, 세심하게 조직하고, 명절 활동과 사상윤리 건설을 긴밀하게 결합해 우리 학교의 정신문명 창설을 전면적으로 추진한다.

둘째, 세심하게 계획하고 내용이 풍부하다

설날은 중국인의 전통 명절로 독특한 매력과 민족적 특색을 가지고 있어 지역마다 다른 특징을 보이고 있다. 왕창중학교는 설날 송년, 핑안 재회, 경로애친애 등의 주제를 둘러싸고 간단하고 가깝고 편리하며 힘써 행동하는 원칙을 따라 다음 다섯 가지 일을 계획했다.

1, 클래식 활동을 찾습니다. 겨울 방학 동안 학생들에게 왕창문화에 관한 우수한 역사 고전을 찾게 하다. 설의 문화적 내포를 둘러싸고' 설의 유래와 풍습, 춘련의 유래와 의미, 고향에서 거행되는 풍습 활동' 등을 모집함으로써' 레드 클래식 감상' 등의 행사를 벌여 학생들이 적극적으로 참여하게 하고, 깊이 이해하고, 민족 전통명절에 대한 사랑을 강화하고, 지방문화에 대한 이해를 깊어지게 한다.

2. 공익활동을 전개하다. 학생들을 조직하여 지역사회 위생, 환경보호, 공익홍보에 적극적으로 참여하고, 노인, 장애인, 열사 가족을 위해 좋은 일을 하고, 사랑을 바치며, 명절 예절과 저탄소 생활 지식을 홍보하고, 경사와 평화로운 명절 분위기를 조성한다.

3. 학생들이 자신의 휴가생활을 진지하게 기록하도록 하고, 겨울방학 숙제와 연계하여 학생들에게 명절 문화를 배우고, 명절 자료를 수집하고, 민속활동에 참가하도록 하며, 설날의 문화적 내포를 깊이 이해하게 한다. 축제 후 조직된 각종 선발 행사에 참가하여 명절의 수확과 깨달음을 전시하다.

4. 지역 사회 조사 활동을 조직하십시오. 학생들이 지역 사회 건설 시찰 활동을 전개하게 하고, 번화한 토지의 거대한 변화를 몸소 느끼고, 지역 사회에 대한 사상 감정을 증강시키다.

셋째, 조치를 강화하고 실행에 세심한주의를 기울이십시오.

1, 홍보를 강화하고 강한 명절 분위기를 조성하기 위해 노력한다. 설날은 중화민족의 첫 전통 명절로서 풍부한 민속문화의 내포를 가지고 있다. 방학 전에 학교는 특별히 회의를 열어 먼지 청소, 조상 제사, 춘련, 설날밥 먹기, 수세, 폭죽 등 설날 문화의 내포를 홍보해 초중고생들의 전통문화에 대한 이해를 높이고 명절 분위기를 조성했다. 모든 교사와 학생들은 적극적으로 참여하고, 역할을 발휘하며, 칠판보, 선전 표어 등을 이용하여 설 문화 홍보를 적극 전개하고, 설 민속전통을 발양하고, 문명명절을 제창할 수 있다.

2. 계획을 세우고, 합리적으로 안배하여, 모든 학생이 이 행사를 실처로 만들 수 있도록 보장한다. 방학 동안 각 학생은 학교의 요구에 따라 계획과 시간표를 정하고, 활동 방법을 확립하여 주제 교육 활동을 다채롭게 한다.

3, 현실과 결합, 지역 사회 자원 봉사 활동을 조직하십시오. 설 기간 동안 마을 활동팀은 장애인, 사회보장, 문화서비스, 환경위생을 중점적으로 하는 지역사회 자원봉사 활동을 전개하여 장애인과 빈곤가구, 경로원, 복지원에 적극적으로 도움과 위문을 제공했다. 설' 먼지 청소' 풍습과 결합해 주민들을 조직하여 위생사각을 정비하고 동네 공공 환경을 유지하다.

이번 주제 실천 활동은 학생 명절 정신문화생활을 풍요롭게 하고 전통을 인정하고 전통을 존중하며 전통을 계승하고 전통을 선양하는 사상을 배양하며 중화우수 문화전통에 대한 학생들의 정체성과 자부심을 높였다.

전통문화활동 총결산 4 우리 학교는 20xx 년에 설립되어 같은 해 9 월에 학생을 모집했다. 개교 5 년 동안 전통문화의 캠퍼스 내 활동은 공백이었고, 주로 관련 활동의 교원 역량이 부족했다. 우리 구 정신문명건설지도위원회 사무실 문련 구 교육국의 관심 아래 우리는 서예와 종이 오려내기 두 가지 프로젝트를 신고했다. 결국 서예 프로그램이 비준되어 초등학교 선생님 황심영의 도움으로 학교는 1 년 동안 관련 활동을 조직하였다. 지금 학교의 전통문화 (서예) 가 캠퍼스에 들어가는 방면의 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 체계적인 분석이 착실하게 추진되고 있다.

프로젝트 신고가 성공한 후 학교는 전통문화 (서예) 를 조직하여 캠퍼스 활동 조직 건설에 들어갔다. 분관교학을 담당하는 부총장이 팀장, 지도처 주임 부팀장, 학교 서예 동아리 및 관련 교사가 팀원이었다. 조직이 성립된 후 학교 조직은 회의를 열어 다방면의 의견을 들었다. 마지막으로, 학교의 실제 상황과 결합해' 이중' 일을 견지하는 사고방식을 제시하고, 2, 4 학년 서예 동아리 건설과 반 전체 작문 수업에 중점을 두었다.

둘째, 점과 면으로부터 점진적으로 확산된다

동아리 활동은 각 학년 학생들을 대상으로 선택의 여지가 있고, 일정한 기초가 있다. 이 학생들이 동아리 활동에 참여하여 다른 학생들을 이끌고, 학생들이 이 컴퓨터가 인쇄된 시대에 서예를 다시 인식하게 했다. 어떻게 더 많은 학생들을 참여시키고, 점에서 면으로 보급할 수 있을까요? 교원의 역량이 제한되어 학교는 3 명의 선생님을 오강서화원에 파견하여 연수하고, 선생님 한 명이 황 선생님을 따라 지역사회 과외를 하도록 배정한 후, 선생님이 학교 기반 훈련을 진행하도록 했다. 현재 2, 4 학년 국어 선생님은 모두 지도하여 2, 4 학년 서예지도를 감당할 수 있다. 그리고 2, 4 학년 때 반 전체 작문 대회를 벌여 학생들의 작문 수준이 향상되었다.

셋째, 커리큘럼 개발에는 따라야 할 장이 있습니다.

학생들의 학습을보다 체계적이고 과학적으로 만들기 위해 학교는 교사가 황심영 선생님을 따라 동아리 활동 과외를 할 때 전체 교육과정, 구체적인 내용 배정 등 학기말, 전교실무진이 토론에 참여해 관련 내용을 체계적으로 정리했다. 교재가 없는 교본과정' 수묵가요' 를 편성하고 오강구 제 4 차 교본과정 평가에 참여했다.

넷째, 평가는 성과 전시를 주도한다

전통문화 (서예) 를 캠퍼스 활동에 보급하기 시작하면서 학교는 동아리 멘토에게 분명히 알렸다. 마지막으로, 학교는 정적 전시를 통해 평가해야 하며, 교사는 이 평가를 통해 일상적인 교육을 지도하고, 목적이 있고, 방향으로 교육을 실시해야 한다. 기말에 모든 동아리 멤버들은 자신이 가장 마음에 드는 작품을 꺼내 선생님의 지도하에 전시회를 배치하고 전교에서 성공적으로 전시했다.

아이들이 전통문화 학습에서 중화민족의 오천 년 사상의 정수를 계승하고 민족문화의 유구한 역사와 심오함을 느끼며 민족정신과 애국적인 정서를 키우고 민족적 자부심을 증강시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심)

전통문화활동은 5 개 중심초등학교' 전통문화 경례, 정신고향 파수꾼' 명절 문화활동을 총결하여 우수한 전통문화를 총결하는 것은 중화민족의 정신적 명맥이다. 전통명절이 가국의 정서를 키우고 정신고향을 육성하는 데 중요한 역할을 충분히 발휘하기 위해, 쌍거진 중심초등학교교육그룹은 조기 행동, 조기 배치, 조기 시행을 통해 풍수절, 국경절, 추석, 중양절 등의 활동을 결합하여' 전통문화 경의와 파수정신가정' 명절 문화 활동을 전개하였다. 관련 활동은 다음과 같습니다.

첫째, 각종 행사와 명절이 긴밀하게 결합되고, 행사 계획이 섬세하고, 차근차근 진행된다.

센터 초등학교는 각종 활동에 대한 상세한 활동 계획을 세우고, 행동, 시간 노드, 구체적인 내용 및 활동 대상을 명확히 하여 활동이 조직되고, 측정, 검사, 피드백이 있는지 확인합니다. 풍절에는 교사와 학생들이 적극적으로 참여해 사진, 그림, 음식, 풍작설 등을 통해 풍년절을 축하하고, 일부 학생들이 쌍거진 양만 광장에서 열리는 제 3 회 풍년절에 참가하도록 조직한다. 공연' 뻐꾸기' 는 관객들로부터 호평을 받았다. 국경절, 추석, 중양절, 중심초등학교 조직생들이' 경국경절, 국기경례',' 경국경절, 조국을 위해 그림을 그린다',' 추석 감상, 달을 위해 시를 읊는다',' 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며 조상을 위해 등을 두드렸다' 등의 행사를 펼쳤다. 중양절, 학교는 학생들을 조직하여 경로원에 가서 노인에게 공연을 하고, 할머니의 머리를 빗고 등을 두드렸다. 각종 활동과 명절을 결합하여 사진, 그림, 서예, 독서, 흑판보, 손필사 등 다양한 형식으로 활동을 전개하여 청소년들이 명절 풍습을 더 잘 이해하고 중화우수 전통문화를 전승하고 발양하도록 유도한다.

둘째, 학교는 매우 중시하고, 모든 활동에는 학교 지도력 보장이 있으며, 활동 시행력이 높아진다.

각 활동이 심도 있게 전개되고, 형식을 취하지 않고, 현장을 통과하지 않고, 학교는 행사책임자 전문반을 설립하고, 교회처가 주도하고, 각 학년 주임이 보장한다. 각종 활동의 임무는 모두 구체적으로 반으로 분해되어, 모든 활동을 할 때 항상 계획적인 진행, 그림, 검사, 실행이 있다. 활동은 각 학년 주임이 보장하고, 담임 선생님이 책임지고, 행사가 착실하게 전개되도록 보장한다.

셋째, 각종 활동의 총결산과 파일 관리를 잘 하여, 활동이 다채롭고 완전무결함을 보장합니다.

각 활동이 끝날 때마다 활동을 요약하고, 활동 계획, 활동 사진에 텍스트 설명 및 요약 아카이브를 첨부하여 활동 운영을 규범화하고, 활동이 보이고, 만지고, 계획적이고, 조치가 있고, 행동이 있고, 실행이 있는지 확인합니다.

전통문화활동총결산 6. 중화전통문화를 발양하고 소선대원 중화전통문화교육을 추진하다. 우리 학교는 "겨울방학과 설날 동안' 우수한 전통문화가 내 곁에 있다' 는 행사를 벌이는 것에 대한 소선대원들의 정신적 요구에 적극적으로 호응하고 있다" 고 말했다. 겨울방학과 설 기간 동안' 우수한 전통문화가 바로 내 곁에 있다' 라는 주제로 한 시리즈 행사가 전체 대원들 사이에서 펼쳐져 다양한 형태를 취하고 있다. 학생들이 설날 동안 다양한 방식으로 중국 전통문화를 깊이 이해하고 체험하도록 지도하다.

학교에서 조직한 이 주제에 대한 실천 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 매우 중요하게 생각하고 신중하게 조직하십시오.

상급 서류를 받은 후 학교 지도자는 이 정신을 매우 중시한다. 겨울방학 종소리가 울리기 전에 제때에 상담원 회의를 열어 주제 시리즈 행사 서류를 배포하다. 나는 문건 내용을 진지하게 연구하여' 사회주의 핵심 가치관' 과 결합해 열띤 토론을 하고, 브레인스토밍을 하며, 학교 덕육처의 지도하에 이번 행사를 정성껏 조직했다. 학교 정신문명 건설을 촉진하기 위해서, 우리는 의견을 발표하고 상급 정신을 깊이 관철해야 한다.

둘째, 세심하게 계획하고, 형식이 다양하다

설날은 중국의 모든 전통 명절 중 가장 중요한 명절로 새로운 시작을 상징한다. 각지의 풍속은 각기 다르지만, 어디에 있든 중화자녀들은 일련의 전통활동을 진행하는데, 이러한 활동은 세계 각지의 중화자녀들에게 강한 소속감을 느끼게 한다. 회의 정신에 따라 우리 학교는 주로 몇 가지 행사를 계획했다.

1. 설날의 맛을 찾다

설날을 이용하여 팀원들을 안내하여 현지의' 연미' 를 찾다. 설 기간 주변의 전통활동을 직접 느끼며 직접 참여함으로써' 연미' 의 시끌벅적함과 즐거움을 느낀다. 예를 들어 광저우에서 가장' 연미' 가 있는 행사인 꽃거리를 돌아다니며 광저우에서 설을 맞은 팀원들이 꽃거리가 가져온' 연미' 를 최대한 느낄 수 있도록 했다.

전통 문화를 기록하다

사진 촬영, 비디오, 필사본, 일기, PPT 등 당신이 알고 있거나 경험한 전통 문화 활동을 다양한 방식으로 기록하십시오. 사진과 목소리를 통해 팀원들은 그들의 신기한 힘을 과시하고, 사람마다 가장 독특한 방식으로 중국 전통문화가 대대로 전해 내려오는 넓은 정신을 이해할 수 있다.

3. 전통 활동을 몸소 체험합니다

실천에서 참된 지식이 나온다' 는 것은 직접 체험해야만 활동의 정수를 가장 철저히 이해하고, 학생들이 설 기간 동안 주변의 전통 활동을 직접 체험할 것을 요구한다. 예를 들어 춘련을 붙이고, 꽃거리를 구경하고, 만두를 구경하고, 세배를 하는 등 ... 직접 체험을 통해 전통문화에 대한 이해를 심화시킬 수 있을 뿐만 아니라, 전통문화가 차세대 후계자의 혁신으로 전승되는 데도 도움이 된다.

셋째, 적극적으로 공유하고, 제때에 총결하다

겨울방학과 설 기간의 이해와 체험을 거쳐 대원들은 만선으로 돌아와 개학 첫날 개학식이 끝난 후. 중대 상담원의 조직 아래 각 중대는 방학 동안 전통문화이해와 학습 주제 공유 조별회를 열어 팀원들이 잇달아 휴가 수확을 나누었다. 그들은 설날 동안 전통문화에 대한 진일보한 이해를 공유하고 총결했다. 고향에서 특색 있는 음식을 가져다주고, 현지 음식 문화를 교류하는 선수들도 많다. 이번 행사는 학교 정신문화 건설을 촉진하고 캠퍼스 전통문화의 전승과 혁신을 심화시켰다!

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