어떻게 중국 전통 문화를 교육 교육에 적용할 수 있습니까?

중국 경제, 정치, 문화가 깊어지면서 국학열이 문화 분야 전체를 휩쓸면서 중국 전통문화가 도덕윤리가치에 다시 집중하게 되었다. 윤리 위주의 국학은 초등학생의 도덕 교육에 새로운 방향을 제공하였다. 이 글은 국어고전에 함축된 풍부한 덕육 자원, 국어고전의 덕육의 의미, 국어고전을 이용한 덕육교육의 세 가지 측면에서 초등학교 덕육에서 어학 고전 교육을 실시하는 방법을 분석하고 검토하였다.

초등학생 도덕 교육은 초등학교 교육에서 중요한 위치를 차지한다. 오애 위주의 사회공덕교육과 관련 사회상식교육은 상투적이어서 학생들을 짜증나게 하기 쉽다. 중국 전통문화 고전에는 우수한 전통 미덕이 함축되어 있어 초등학생의 도덕적 자질을 키우는 데 긍정적인 역할을 한다. 이 고전들을 머릿속에 쌓으면, 그들의 앞으로의 인생 태도와 방향에 묵묵히 영향을 미칠 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 따라서 중국 고전을 이용한 도덕교육은 초등학생 도덕교육의 중요한 수단이다.

첫째, 중국 고전에는 풍부한 도덕 교육 자원이 포함되어 있습니다.

중국 전통문화는 오랜 역사를 가지고 있으며, 5 천년의 문화축적은 중화민족의 성실하고 우호적이며 온화하며 예의 바른 우아한 인격을 낳고 있다. 국학 고전은 중국의 유구한 전통문화의 증명일 뿐만 아니라, 모든 중국인이 세계에서 생존할 수 있는 근본이자, 더욱이 우리에게 없어서는 안 될 정신력이다.

예를 들어' 논어' 는 중국 고대의 매우 중요한 경전으로 풍부한 인생 경험과 입신, 처사, 독서, 정치 등 인생 지혜를 담고 있다. 그것은 정치, 윤리, 도덕, 교육을 하나로 묶는다. 그 핵심은 사람, 수련이다. 그것은 많은 사람의 원칙과 격언을 제시한다. 예를 들면 군자는 말을 믿어야 하고, 행동은 반드시 결실을 맺어야 하며, 사람은 곧고, 성공하지 못한 인생은 요행으로 피해야 한다. 어진 자만이 선악을 분명히 할 수 있다. , 보편적인 의의를 가지고 있다.

예를 들어, "제수 규칙" 입니다. 총 1080 자, 360 문장밖에 없지만 한 사람이 어떻게 부모를 공경하고, 형제를 사랑하고, 길을 막고, 사람을 대하고, 수양성, 학습 등의 태도와 예의를 요약한다. "제수 규칙" 에 서술된 이치 (예: 경재산, 원한, 말 은둔, 자원) 사람을 추가하려면, 먼저 스스로에게 물어봐야지, 빨리 하지 마라. 아버지를 위해 일을 하고, 아버지처럼, 형제를 위해 형제처럼 일하다. 대중을 사랑하고 인위적인 교리는 종교, 인종, 국가, 업종, 남녀노소 등 다양한 분야에 적용된다. 제수규' 의 편찬도 우리나라 고대인의 교육 경험에 대한 총결산으로 교육법칙에 부합한다.

"자녀 경전", "효경", "예기", "안씨 가훈" 등과 같은 다른 고전들은 모두 우수한 전통 미덕을 포함하고 있다. 국학 고전을 공부하면 초등학생들이 중국 전통문화의 정수를 체계적으로 대면하고, 중국 전통문화와 전통미덕의 훈도를 받아들이고, 잠재감화에서 우수한 도덕적 자질을 형성할 수 있다.

둘째, 중국 고전의 도덕적 중요성 분석

(a) 언어 고전은 초등학생의인지 심리 발달의 특성에 부합한다. 현대심리학 연구에 따르면 13 세 이전의 어린이는 기억력이 비교적 강했지만 논리적 사고 추리력과 추상적 사고력이 약하여 아직 충분히 발전하지 못했다. 아이가 가능한 한 빨리 중국 문화 고전을 배우고, 전통의 우수한 문화를 받아들이게 하는 것, 즉 그의 마음이 가장 순수하고 기억력이 가장 좋은 황금기에 가장 지혜롭고 가치 있는 고전을 접할 수 있게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그의 머릿속에 이 고전들을 축적하는 것은 아직 완전히 이해되지는 않았지만, 그의 어린 마음 속에서 그의 미래의 태도와 방향에 미묘한 영향을 미칠 것이다. 문화로 점차 그의 운세를 키우고, 그의 지혜를 열어 그의 숭고한 통찰력과 아름다운 인격을 위한 든든한 기초를 다졌다. 그리고 나이가 들면서 식견이 증가하고 경력이 늘어남에 따라 경전에 대한 이해를 점차 강화할 것이며, 고전은 그의 인생에서 지혜, 이익, 영감, 성장의 원천이 될 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 나이명언)

(2) 국학 고전 교육의 본질은 주입이 아닌 감화에 있다. 현재 중국의 초등 교육은 일방적으로 지식과 기술을 주입하고, 근리에 급급하여, 아이를 심신이 지치게 하고 있다. 아동 발전 지향 교육의 핵심 가치를 무시하고 교육의 과학 법칙을 소홀히 했다. 현재 일부 기관들은 신동 소천재 양성이라는 기치를 내걸고 사회와 학부모의 오해를 이용해 눈길을 끌고 있다. 사실 수천 원의 학비를 벌기 위해서다. 이런 격려와 교육을 사업과 산업의 결과로 삼아 아이의 발전을 오도했다.

국학 고전을 공부하면 아이들에게 더 많은 글자를 알리고, 국어 기초를 잘 세우고, 문화적 기질을 키울 수 있을 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 마음을 계발하고, 품행을 도양하고, 수양을 향상시키고, 풍채를 키우고, 인간으로서의 이치를 알 수 있다는 것이다. 결국 사람의 근본적 자질을 제고하는 것이다. 아이들이 고시의 고전을 완전히 이해하지 못했을 때 그들에게 고전을 주는 것은 사실상 문명을 전승하는 절호의 조치이다. 젊은 마음은 순수하고 공허하며, 고전적인 기초는 그들의 생활에 대한 문화적 동경을 불러일으킬 수 있다. 아이가 어려서부터 이렇게 길러졌기 때문에 국학 경전은 마음속에 씨를 심을 것이다. 그들이 성장함에 따라 그들과 함께 나아가서 그들의 삶에 긍정적인 영향을 미칠 것이다. 국학 고전을 조금씩 아이의 생활에 녹여넣고, 한 민족의 감정품격으로 아이를 도야시키고, 공맹에서 제창하는 지존인격을 키우는 것이 매우 중요하다.

전통문화는 민족의 특징과 풍모를 반영하는 일종의 대중화이며, 민족 역사상 각종 사상 문화와 사상 형태의 전반적인 표상이다. 세계의 모든 민족은 자신의 전통문화를 가지고 있다. 중국 전통문화는 유도를 핵심으로 한다 [1]? 또한 묵가, 법가, 명가, 불교, 이슬람교, 서학, 근대 서구 문화 등 문화 형태도 있다. 고문, 시, 곡, 푸, 국악, 국극, 곡예, 국화, 서예, 대련, 수수께끼, 수수께끼

전통문화의 전칭은 아마도 전통문화일 것이며, 문화를 바탕으로 당대 문화와 외래문화에 해당한다. 그 내용은 역대 내내 존재해 온 각종 물질적 제도적 정신적인 문화실체와 문화의식이어야 한다. 예를 들어 민족 의상, 생활 풍습, 고전시, 충효관념, 문화재라고도 합니다.