해부학을 배우기 위한 기본 아이디어는 무엇인가요?

인체해부학을 학습하기 위해서는 다음과 같은 관점을 따르고, 과학적인 논리적 사고를 활용하고, 분석을 바탕으로 귀납과 종합을 진행하여 형태학적, 구조적 구조를 종합적이고 정확하게 이해한다는 목표를 달성해야 합니다. 인체의 특성.

(1) 형태와 기능의 통일론

인체의 각 기관은 고유한 기능을 가지고 있으며, 기관의 형태학적 구조는 기능의 물질적 기초이다. 기능의 변화는 기관의 형태에 영향을 미치며, 구조와 형태의 변화는 기능의 변화로 이어진다는 견해입니다. 예를 들어, 네발동물의 앞다리와 뒷다리는 비슷한 기능과 형태학적 구조를 가지고 있습니다. 고대에는 인간의 손이 노동 중에 체중을 지탱하는 것에서 해방되어 점차적으로 도구를 유연하게 쥐는 등 노동에 적합한 기관이 되었고, 인간의 하지도 직립 보행을 유지하면서 점차 강해졌습니다. 근력운동을 하면 근육이 발달할 수 있고, 장기간 누워 있으면 근육위축과 골다공증이 생길 수 있다.

(2) 부분과 전체의 통일론

인체는 많은 기관계 또는 많은 부분으로 구성된 유기적으로 통일된 전체이다. 모든 기관이나 부분은 전체의 필수적인 부분입니다. 기관 또는 부분과 전체, 부분 또는 기관은 상호 연결되어 있으며 구조와 기능에 있어서 서로 영향을 미칩니다. 예를 들어, 근육의 부착은 뼈 표면에 돌기를 형성할 수 있으며, 규칙적인 근육 활동은 심장, 폐 및 기타 장기의 발달을 촉진할 수 있으며, 국소 손상은 인접한 부위뿐만 아니라 신체 전체에도 영향을 미칠 수 있습니다.

(3) 진화적 발달의 관점

인간은 동물에서 장기간의 진화를 거쳐 진화한 것이며 계통발생의 결과이며, 인체의 개체발생은 계통발생을 반영한다. 의 과정. 현대인은 지금도 발전하고 변화하고 있다. 인간 기관의 위치, 모양, 구조에 변형이나 기형이 자주 발생합니다. 변이는 발생빈도가 낮으나 외모나 기능에 거의 영향을 미치지 않는 개인차를 말하며, 기형은 발생빈도가 매우 낮고 외모나 기능에 심각한 영향을 미치는 형태적, 구조적 이상을 말한다. 일부 변이와 기형은 배아 발달(여러 개의 가슴, 꼬리, 털이 많은 인간 등) 또는 진화(예: 손에 여분의 근육이 나타나는 등) 동안 격세증의 징후이고, 다른 것들은 배아의 저개발(예: 신장 및 사지 상실 등), 발달 정지(예: 입술변형, 잠복고환증, 선천성 심장 기형 등), 과도한 발달(예: 다지증, 다지증 등), 비정상적인 분열 또는 융합(예: 이중 요관, 말굽 신장 등) 또는 이소성 발달(예: 내장 반전의 결과). 사람은 출생 후에도 계속해서 발달합니다. 다양한 연령, 다양한 사회 생활, 근무 조건 등이 인체의 형태적 구조 발달에 영향을 미칠 수 있으며, 성별, 지역, 인종에 따라 개인마다 차이가 있을 수 있습니다. 정상적이고 일반적인 현상이다. 진화적 발달의 관점에서 인체의 형태학적 구조를 연구하는 것은 인체를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.

(4) 이론이 실천과 밀접하게 연결되어 있다는 견해

“수천 권의 책을 읽고 수천 마일을 여행하십시오.” 학습의 목적은 응용에 있으며, 인체해부학을 배우는 것은 인체에 대한 이해를 높이고 의학이론과 실습을 배우기 위한 기초, 즉 이론과 실습을 결합하는 관점을 마련하는 것이다. 그러므로 연구를 할 때에는 인체의 형태학적 구조의 기본적 특성에 주목해야 하며, 생명활동과 밀접한 관련이 있는 형태학적, 구조적 특성에 주목해야 하며, 관련 기관의 형태학적, 구조적 특성을 숙지해야 한다. 질병의 진단 및 치료를 통해 기타 기초 의학 및 임상 의학 기초 과정을 학습하는 데 필요한 기초를 마련합니다.

해부학을 잘 배우기 위해서는 해당 과목의 실제 특성에 맞는 학습 방법을 채택하는 것이 필요합니다. 인체 해부학은 많은 형태학적 설명, 많은 명사 및 기억에 대한 강조를 특징으로 하는 형태학적 주제입니다. 그러므로 우리는 실험에 주의를 기울이고, 책의 지식과 해부 표본 및 모형의 관찰을 결합하고, 생체의 촉감과 관찰에 주의를 기울이고, 지도와 같은 그래픽 교육 자료를 사용하는 방법을 배우고, 형태학적 구조를 올바르고 종합적으로 이해해야 합니다. 인체.

실습과 임상 지식의 통합에 중점을 둡니다. 모든 사람은 표본 관찰, 개인 해부, 살아있는 동물의 접촉 및 식별을 결합하는 방법을 배웁니다. 모든 사람은 이 강좌를 수강하면서 사체 표본 자료의 소중함을 깨달아야 하며, 학생들은 이 흔치 않은 기회를 소중히 여기고 표본을 해부하고 관찰하는 데 모든 시간을 투자해야 합니다. 일부 약물의 자극적이고 불쾌한 냄새를 두려워해서는 안 됩니다. "보는 것은 백번 들을 가치가 있다"는 속담처럼, 학생들은 인체 해부학을 배우는 과정에서 실험실 표본의 식별과 실제 부검 작업을 무시해서는 안 된다는 것을 의미합니다. 우리는 실험에 주의를 기울이고 차트 사용법을 배워야 하며 이를 생체의 현실과 연결해야 합니다. 임상 작업과 실제 적용의 요구를 결합하고 교실에서 가르치는 지식을 실험실 표본, 생체 접촉, 갈비뼈와 척추의 수를 세는 방법과 같은 필요한 임상 적용은 무엇입니까? 혼수상태 환자에게 위관을 삽입하는 방법은 무엇입니까? 왜 어떤 아이들은 자면서 입으로 숨을 쉬나요? 법의학은 아기가 출생 전 사망했는지, 출생 후 사망했는지 어떻게 판단합니까? 축구 선수의 경우 반월판의 어느 쪽이 가장 손상될 가능성이 높습니까? 등. 이런 식으로, 이 과정을 배우는 것에 대한 학생들의 관심이 높아지는 동시에 이론적 지식은 실습을 통해 숙달되고 강화될 수 있으며, 이는 또한 현실과 분리되어 지식을 암기하는 것을 방지할 것입니다.

(5) 정적 조건과 동적 조건의 통일의 관점

우리가 사용하는 표본은 성장과 발달에 따라 인체의 여러 기관의 구조에 일련의 변화가 발생합니다. 연구를 위한 표본과 장기 구조는 모두 고정되어 있으며, 이는 특정 단계나 순간의 정적 이미지일 뿐입니다. 정적 구조는 생체의 역학과 결합되어야 그 구조와 기능을 정확하게 파악할 수 있습니다. 예를 들어, 관절이 다른 위치에 있을 때 사지의 혈관과 신경의 신체 표면 투영의 투영선이 크게 변합니다. 또 다른 예는 가슴과 복부 기관의 생리학적 위치도 각 단계에 따라 크게 달라집니다. 호흡 운동.

본 강좌를 수강할 때에는 위에서 언급한 원리들 외에 논리적 사고와 이미지 사고를 결합하는 관점, 이해와 기억을 동등하게 중시하는 방법 등을 활용하는 데 중점을 두어야 한다. 인체의 구조를 이해하고 이해하여 형태학적 지식을 정확하고 종합적으로 이해하고 습득하는 학습방법입니다.

1. 올바른 학습 방법을 사용하십시오

인체 해부학은 의과대학생이 처음부터 올바른 학습 방법을 받아들이고 습득할 수 있도록 하며, 학생들이 문제를 발견하고 분석하고 해결하는 능력을 키우는 첫 번째 기초 의학 과정입니다. 더 나은 교육 결과를 달성하고 학습에 대한 올바른 전망을 개발하는 능력은 매우 필요합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

(1) 적극적인 학습. 학생들은 자신을 학습의 주체로 생각하고 주도권을 충분히 발휘하며 적극적으로 탐구하고 의식적으로 실천하며 지식 추구 정신으로 적극적으로 학습해야 합니다. 높은 포부와 앞으로 나아가려는 야망이 있는 한, 어려움을 계속 극복하고 주도적으로 학습할 것입니다.

(2) 사전 학습 의과대학생의 발달은 두 단계로 나뉩니다. 하나는 현재 발달 수준, 즉 도달한 수준이고, 다른 하나는 잠재적 발달 수준입니다. 후자가 전자보다 약간 높습니다. 모든 사람은 잠재적인 발달 수준이 현재의 발달 수준으로 지속적으로 전환될 수 있도록 학습 잠재력을 극대화해야 합니다. 항상 더 높은 수준의 학습 요구 사항을 제시하고 적절한 빠른 전환과 점프를 통해 학습 작업을 완료해야 합니다.

(3) 행복한 배움: 이 과정을 공부할 때 자신감과 열정을 가지고, 행복하고 즐거운 기분으로 배움에 전념하십시오. 심리학 연구에 따르면 긍정적인 감정은 모든 활동에 대한 강력한 내부 원동력으로 전체 신경계의 흥분 수준을 높일 수 있으며 지배적인 흥분 센터와 일시적인 신경 연결을 구축하는 데 도움이 되어 사람들이 빠르게 생각하고 학습 효율성을 향상시키는 것으로 나타났습니다. . 부정적인 감정은 대뇌 피질의 흥분성을 억제합니다.

2. 대학 교육 방법과 중학교의 차이점을 이해하고 학습 아이디어를 변경합니다.

중학교 교실 수업에서는 교사가 학생들에게 듣기를 가르치는 단방향 지식 전달 방법이 항상 사용되어 왔습니다. 학생들이 습득하는 지식의 양은 교사가 얼마나 많이 말하느냐에 달려 있다고 믿어집니다. 교사의 역할은 단순히 지식을 주입하는 것이 아니라 학생들의 지식 습득을 가속화하는 촉매제, 즉 학생들의 학습을 촉진하는 촉매제가 되어야 합니다. 대학과 중학교 교육에서 가장 눈에 띄는 변화 중 하나는 교사들이 강의 시간을 줄이고 학생들의 자율 학습, 특히 문제 기반(또는 중심) 자율 학습을 강조했다는 것입니다. 따라서 의과대학생은 교사의 교육에서 지도로의 변화, 학생의 수용에서 탐구로의 변화에 ​​적응해야 합니다. 즉, 교수과정에서 '가르치는' 요인이 감소하는 반면, '학습' 요인은 증가하여 점차 독립적인 연구과정으로 전환되는 것을 반영한다. 교수법에 반영해보면, '가르친다'의 기능은 지식을 전달하고 주입하는 것에서 자율 학습과 연구를 지도하는 것으로 바뀌었고, '학습'의 의미도 수용에서 이해와 탐구로 바뀌었습니다.

대학 단계는 대학생의 지성과 능력을 형성하고 발전시키는 중요한 시기인 만큼, 훈련받고 훈련받는 대학생은 창의적인 아이디어와 주체적으로 일할 수 있는 능력을 갖춘 전문가가 되어야 한다. 따라서 기존의 전통적인 학습 모델과 학습 방법을 바꾸고, 널리 사용되는 수동적 학습 방법을 보다 능동적인 학습으로 바꾸는 것이 필요합니다. 여기에는 학생이 주도하는 독립적 학습과 교사의 지도가 모두 포함됩니다. 교사가 전수하고 "학습" 능력을 익히는 교육의 목적은 "단지 한 끼 식사를 위해 물고기를 가르치는 것"이 ​​아니라 "사람에게 물고기 잡는 법을 가르치면 평생 유익을 얻게 될 것"입니다. 평생 학습을 계속할 수 있는 능력이 의학 교육 개혁의 방향입니다.

3. 학습의 핵심 포인트 파악

이 과정의 요구 사항은 학습 계획서에 나와 있습니다. 요약하면, 학습에서 숙달해야 할 주요 측면은 인체 구조의 기본 특성, 형태학적 및 구조적 특성입니다. 생활활동과 질병의 진단 및 치료와 밀접한 관련이 있는 특성을 연구할 때 모든 사람은 해당 장기의 형태적, 구조적 특성에 중점을 두어야 합니다.

4． 이해와 기계적 기억의 유기적 결합에 주목

이 강좌의 특성상 학습의 직관성에 특히 중점을 두며, 책의 삽화를 최대한 활용하고 관찰을 더 많이 해야 합니다. 물리적인 표본과 모형을 결합하여 텍스트, 지도책, 표본의 목적을 달성합니다. 이들의 조합은 지루한 지식을 생생하고 시각적으로 만듭니다. 동시에 많은 고정된 구조와 이름에도 기계적 기억이 필요하며 특정 기억 기술을 숙달해야 합니다. 특정 내용을 반복적으로 자극하고, 사실적인 입체 형태를 확립하고, 기억을 연결하고, 기억의 운율과 운율을 편찬하는 등 학생마다 자신만의 기억 방법이 있습니다. 기억에 집중하기 위해 일부 내용을 결합할 수도 있습니다. 예를 들어 흉골각 평면의 중요한 구조는 무엇입니까? 뼈와 관절의 구조적 특성에 필연적으로 반영되는 상지와 하지의 기능적 차이는 무엇인가? 전체 소화관의 어떤 구조가 음식의 역류를 방지할 수 있습니까? 신체의 "삼각형" 구조는 무엇입니까? 신체의 "튜브" 구조는 무엇입니까? 인체의 마법적이고 섬세한 구조는 대부분 "3"으로 구분됩니다. 예를 들어, 유기물은 성인 뼈의 1/3을 차지하고 대퇴골 경부는 2/3를 차지합니다. ; 외이도 3의 1/2은 연골 부분이고 내부 2/3은 뼈 부분 등입니다. 또한 가장 긴 뼈, 가장 긴 인대와 같은 해부학적인 "인체의 꼭대기"도 있습니다. 가장 긴 근육 등 이는 모두 학습 재미와 학습 결과를 향상시키는 데 도움이 됩니다.

5. 자신에게 적합한 학습 참고서를 선택하세요

인체 해부학을 배우려면 먼저 적합한 교과서를 선택해야 합니다.

현재 쑨원대학교 쑨원 의과대학 야오즈빈 교수가 학생들이 사용할 수 있도록 체계해부학과 부위해부학을 결합한 교과서인 '의학해부학'이 중국 최고의 교과서 중 하나이다. 이 책은 주로 해부학적 조작 방법을 기반으로 계층적 서술과 시체를 사용합니다. 인민의학출판사와 고등교육출판사에서 출판한 『체계해부학』, 『국부해부학』 등의 교과서도 참고할 수 있다. 또한 Zhang Chaoyou가 편집한 "인체 해부학", Zhong Shizhen 학자가 편집한 "임상 응용 해부학" 및 "임상 해부학 시리즈", 그리고 Zhong Shizhen이 편집한 "색채로 보는 인간 해부학"과 같은 특정 참고 도서는 필요에 따라 선택해야 합니다. Yu Pin Atlas', Chu Guoliang 및 Wang Huaqiao가 편집한 '의료 인체 해부학 표본의 컬러 지도'와 일부 복습 질문 세트 및 학습 가이드 등 주요 해외 참고서로는 100년에 가까운 역사를 지닌 고전적인 대규모 참고서로 39판 연속 출판되어 전 세계적으로 큰 영향력을 미치는 『그레이 아나토미』가 있다. 해부학, 조직 등 비교적 새로운 내용을 담고 있습니다. 생물학, 세포학, 발생학 등의 중국어 번역판이 중국에서 출판되었습니다. 『해부학』은 텍스트로 풍부하게 설명되어 있으며, 책에 담긴 단순화된 도표와 텍스트 설명에는 독특한 스타일과 통찰력이 있습니다. 『커닝햄의 해부학 교과서』는 11회 출간되었으며, 부위해부학 교과서이다.

주요 잡지로는 "Acta Anatomy", "Journal of Anatomy", "China Journal of Clinical Anatomy", "Journal of Neuroanatomy", "Anatomical Research", "American Journal Anatomy", "Anatomical Record" 등이 있습니다. " 등.

6. 다양한 교육 자원을 최대한 활용

지금은 인터넷 시대이므로 온라인 학습에 특별한 관심을 기울여야 하며 온라인 강좌, 코스웨어, 자료 라이브러리 등 인터넷에서 제공하는 다양한 교육 자원을 광범위하게 활용해야 합니다. ; 인체의 해부학적 자세, 축 및 평면, 방향 용어 및 영어 해부학 명사를 정확하게 파악하고, 교사의 강의를 집중적으로 듣고, 교과서를 사용하는 방법을 배웁니다. 개요, 지도책, 벽면 차트, 표본 및 모형 등을 효율적으로 표본과 접촉할 때 시체와 포르말린 자극을 두려워하지 말고 가능한 한 빨리 역할에 들어가 해부학의 특별한 학습 환경에 적응해야 합니다.

7. 평생학습의 관점

새로운 의료 진단 및 치료 기술이 속속 등장하면서 해부학에 새로운 문제가 많이 등장하면서 평생학습이 무엇보다 중요해지고, 사람들은 이를 의료 업무에 활용하는 시대가 됐다. 실제 근무시간을 초과하게 되고, 해부학 평생학습의 위상과 비중도 점점 높아질 것이다. fMRI, PET 등 첨단 영상 기술의 출현으로 학습자는 인체의 단면적 수준에서 장기 구조를 연구하고 이해해야 합니다. 따라서 학습자는 고도의 학습 능력을 갖추고, 학습 전략을 이해하며, 자율적이고 과학적으로 완전히 학습해야 합니다.

해부학 지식을 배우고 익히는 것은 올바른 과학 정신과 학습 목적을 확립하고, 시대에 발맞춰 학습과 지식 추구에 대한 열정을 자극하고, 혁신적인 학습 분위기를 조성하는 것이 필요합니다. 계속 발전하고 인체 해부학을 잘 배우십시오.