중국 전통 덕 교육을 중국어 교육에 접목시키는 방법

중화민족은 수천년에 걸쳐 찬란한 문화를 갖고 있고, 그 풍부하고 광대한 문화유산은 연황조의 후예라면 누구나 자랑스러워해야 할 것이다. 전통문화, 중국인의 미덕이 결집된 품질, 우수한 민족 정신, 고상한 민족적 성실, 고상한 민족 정서, 훌륭한 민족 예절은 우리 민족 정신의 본질입니다. 21세기에 전통미덕을 계승하는 것은 우리 인민의 스승 한사람 한사람의 역사적 사명입니다. 최전선에 있는 교사로서 우리는 학생들에게 중국 전통 미덕을 교육하는 데 있어 회피할 수 없는 책임이 있습니다. 중요한 점은 가르치는 일에 있어서 우리의 책임이 다른 과목 교사의 책임보다 더 클 수 있다는 점을 분명히 인식해야 한다는 것입니다. 조국의 언어와 문자에 대한 사랑과 중화민족의 우수한 문화에 대한 학생들의 사랑과 사회주의 사상과 도덕, 애국주의 정신을 함양하고, 고상한 미적 취향과 확실한 미적 능력을 함양하고, 건강한 인격과 양식을 함양하고, 인격을 향상하고 발전시킨다. 학생들이 좋은 도덕적 인격과 행동을 형성하기 위해서는 교사가 오전 수업에서 체계적인 교육을 제공해야 할 뿐만 아니라 전통적인 덕 교육을 다양한 과목의 교육에 침투시켜 학생들에게 미묘한 영향을 미치는 것도 매우 중요합니다. 초등학교에는 애국심, 교사에 대한 존경, 노인에 대한 존경, 근면과 절약, 사익의 망각 등과 같은 전통적인 미덕 교육을 위한 풍부한 자료가 포함된 많은 중국어 교과서가 있습니다. 교과서에 나오는 사람과 사물에 관한 기사는 아이들의 독서에 대한 흥미를 불러일으킬 가능성이 가장 높습니다. 따라서 중국어 교사로서 전통적인 덕교육을 교과서에 침투시키고, 긍정적인 '대원칙' 설교를 줄이고, 전통적인 가르침을 잘 실천해야 합니다. 눈에 띄지 않게 구현됩니다. 다음으로 나는 중화민족의 전통적인 덕교육을 중국어 교육에 어떻게 접목시킬 것인가에 대한 나의 접근방식에 대해 이야기할 것이다. 1. 교사가 세심하게 디자인한 생생하고 흥미롭고 영리한 소개는 학생들이 즉시 주의를 집중하게 하고 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하여 새로운 텍스트를 가르치기 위한 좋은 출발점이 됩니다. . 동시에 텍스트의 특성에 따라 전통적 미덕이 침투되어 학생들이 감염되고 교육될 수 있다. 2. 적절한 '열정 포인트'를 신중하게 선택하세요. 문학 작품은 삶에서 비롯되며, 삶의 중심은 감정입니다. 한문의 경우 글마다 고유한 감정이 있지만 학생의 부족으로 이를 발견하기가 쉽지 않습니다. 인생을 이해하는 능력이 전부이므로 교사는 교실 수업에서 각 텍스트의 "열정 포인트"를 파악하고 학생들에게 정서적 지도를 제공해야 합니다. 3. 중국어 수업을 활용하여 학생들을 자신의 방식으로 교육하십시오. 중국어 수업은 단지 몇 가지 텍스트를 가르치는 것이 아니라 학생들의 언어 표현 능력과 학생들의 언어 논리를 키우는 것입니다. 학생들의 관심을 바탕으로 해야 하며, 게다가 이 관심의 원천은 학생들이 관심을 갖는 주제에 대해 이야기하는 것입니다. 2001년 7월 13일 중국의 올림픽 유치는 아이들의 관심사입니다. 학생들의 언어 논리력, 감수성, 언어 표현 능력을 키우는 동시에 학생들이 격렬한 토론과 감정적 연설을 통해 다른 학생들을 감염시킬 수 있도록 합니다. , 우리 조국을 자랑스럽게 만들고 자부심으로 조국을 활성화하십시오. 4. 학습 텍스트에 침투합니다. 텍스트를 공부할 때 학생들이 지식을 배우고 텍스트를 이해할 수 있도록 해야 할 뿐만 아니라 기사에 내재된 이념적 성격을 충분히 탐구하고 학생들을 교육해야 합니다. 자랑스러운 큰 수탉"이라고 질문했습니다. 학생들은 텍스트에 대한 친숙도를 바탕으로 수탉의 자부심을 표현하는 문장을 찾고, 문장의 읽기와 이해를 통해 수탉이 매우 자랑스럽다는 것을 깨닫게 됩니다. 나는 다시 물었다. 공작에 비하면 작은 벌과 작은 개구리는 어떻습니까? 관련 문장을 찾아보세요. 비교해 보면, 수탉의 오만함은 작은 벌과 작은 개구리의 겸손과 예의와 뚜렷한 대조를 이룹니다. 교사는 학생들에게 정숙함과 예의라는 전통적인 미덕을 교육할 기회를 포착하고 학생들에게 행동을 요구합니다. 또한 많은 문헌이 연대기를 통해 인물을 묘사하는데, 이들 인물에는 많은 뛰어난 자질이 집중되어 있다. 교육에 있어서 학생들은 인물의 고상한 이상과 뛰어난 자질에 감염되고 영향을 받아야 한다. 예를 들어, "먹물 먹기" 수업에서는 학생들이 캐릭터의 언어와 행동에 초점을 맞춰 캐릭터의 이미지를 분석하도록 지도하는 데 주의를 기울였습니다. 가르칠 때, 나는 학생들이 핵심 단어와 문장을 읽고, 어려운 점을 설명하고, 요점을 토론함으로써 주은래의 부지런한 학습 정신을 깨닫도록 지도하여 학생들이 현재의 좋은 학습 조건을 소중히 여기고 열심히 공부하도록 교육합니다. 구체적이고 심오한 감염과 교육을 통해 학생들은 중국 전통 미덕의 이념적 영향을 받았습니다. 녹음된 음악과 모델 낭독을 결합하는 방법은 시, 가사, 음악 낭독에도 적용할 수 있습니다. 그 목적은 교사가 각 시의 서로 다른 감정적 어조에 따라 음악을 선택하여 학생들이 더 깊이 이해할 수 있도록 하는 것입니다. 독서의. 5. 요약 시 전통적 덕교육에 침투하는 것이 가장 보편적이고 보편적인 방법이다. 텍스트 공부를 마칠 때마다 기사의 사상적 내용을 정리해야 한다. 이때가 학생들에게 사상교육을 제공하기에 가장 좋은 시기이다. 예를 들어 <미운 오리새끼>의 결속과 상조의 교육, <빈 화분을 든 아이>의 정직과 믿음의 교육 등은 모두 전통적 덕교육의 좋은 교재이다. 그 외에도 나는 침투를 위해 중국어 교육의 다른 활동도 압류합니다. 문장 작성 연습을 지도할 때 사상 교육을 심화하고 학생들의 마음을 감동시키기 위해 이념적 특성이 강한 문장을 예로 선택합니다. 또한 작문 지도에서도 사상적 내용을 적절하게 추출하여 학생들이 중국 전통의 미덕을 마음에 새길 수 있도록 교육하였습니다.

오늘날 우리가 교육과정 개혁을 본격 추진할 때, 이번 개편에서 전통적 덕교육의 위상을 분명히 하고, 다양한 학문 분야에 전통적 덕교육이 침투하는 데 주의를 기울여야 하며, 학생들을 동원하고 조직하여 그들이 전통적 덕교육에 참여하도록 해야 합니다. 덕교육을 폭넓게, 의식적으로, 열성적으로 교육하고 이를 업무의 중심으로 삼아 4대 현대화를 실현하고 중국을 부흥시키는 역사적 책임을 지는 주체가 전통적 덕목을 계승, 계승하고 내면화하는 주체가 되도록 한다. 이를 사상적, 도덕적 자질로 발전시켜야 전통적인 덕교육이 강인한 생명력을 가지고 참으로 왕성하게 발전할 수 있습니다.