'날지 못하는 새' 유치원 수업 계획

훌륭한 교육자로서 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획은 교육 활동의 기초이자 중요한 역할을 합니다. 오셔서 필요한 수업계획을 참고해보세요! 다음은 제가 수집하고 편집한 "날지 못하는 새"의 유치원 수업 계획입니다. 누구나 읽어보실 수 있습니다. "날지 못하는 새" 유치원 수업 계획 1

활동 목표

1. 날지 못하는 새의 모양과 습관을 이해합니다.

2. 날지 못하는 새의 날개의 퇴화는 생활환경에 대한 적응의 결과인 것으로 예비적으로 알려져 있다.

3. 환경을 보호하고 새를 사랑하며 보호하려는 어린이의 정서를 키워주세요.

요점과 어려움

일부 새는 생활 환경에 적응하기 위해 날개가 퇴화되어 날 수 없다는 것을 이해하십시오.

활동 준비

1. 아이들은 새에 대한 지식, 경험, 동영상, 사진을 가지고 있습니다.

2. 멀티미디어 코스웨어.

3. 어린이 추측 시트, 웃는 얼굴, 우는 얼굴 스티커.

활동 과정

1. 아이들의 학습 흥미를 자극하는 수수께끼를 소개합니다.

1. 선생님: 얘들아, 오늘 선생님이 재미있는 수수께끼를 가져왔어? 맞춰볼래? 수수께끼를 보여주세요. 하늘 높이 날지 못하는 거위입니다. 배는 하얗고 옷은 검은데 떼를 지어 올려다보며 눈과 얼음 속에서 아름답게 살아갑니다. 미스터리를 밝혀보세요: 펭귄

2. 그림을 보여주세요(펭귄)

선생님: 그것도 새지만 날 수는 없어요.

주제: 날지 못하는 새.

선생님: 펭귄은 왜 날 수 없나요?

어린이들에게 이유를 추측해 보라고 하세요.

2. (화면 디스플레이) 펭귄을 소개하고 날지 못하는 새가 날 수 없는 이유를 어린이들에게 이해하도록 안내합니다.

영상을 재생해 주고, 질문을 통해 아이들이 주의 깊게 시청하도록 지도하세요.

1. 화면에는 펭귄이 사는 환경인 남극이 소개되어 있습니다.

2． 화면 디스플레이에는 펭귄의 생활 습관 변화가 소개됩니다.

3. 어린 아이들에게 펭귄 날개가 퇴화되는 이유를 이해하도록 지도하십시오.

4． 화면에는 펭귄 날개의 다른 기능이 표시됩니다.

요약: 대륙은 계속해서 남쪽으로 이동하고 있으며, 기후는 점점 추워지고 있으며, 따뜻한 대륙에서 점점 멀어지고 있어 새들이 이곳을 떠나는 것은 불가능합니다. 곧 남극 대륙은 극지방으로 표류했고 마침내 두꺼운 얼음과 눈으로 뒤덮였습니다. 다양한 생물이 대량으로 죽고 펭귄의 조상만이 살아남은 것으로 밝혀졌습니다. 하지만 얼음과 눈 위에서는 먹을 것이 없어 먹이를 찾으러 바다로 내려가야 합니다. 이런 식으로 날개는 날지 못하는 날개로 점차 퇴화됩니다.

3. 아이들의 지식과 경험을 넓혀주세요.

1. 질문: 날지 못하는 새를 아시나요? (타조, 닭, 오리, 거위)

2. 닭, 오리, 거위의 그림이 화면에 표시되어 교사와 어린이가 소통할 수 있습니다.

(1) 교사: 닭, 오리, 거위는 아이들에게 익숙한 가금류인데 우리는 주로 어디에 보관하나요? (홈)

(2) 새인데 왜 날지 못하나요?

아이들은 자유롭게 말할 수 있다.

(3) 교사는 닭, 오리, 거위가 날 수 없는 이유를 더 자세히 설명합니다. (집에서 키워서 위험하지 않고, 몸집이 크고, 날개가 작고, 비율이 안맞는 등..)

　3. 선생님, 여기도 날지 못하는 새가 있습니다.

타조에 대해 알아보려면 동영상을 시청하세요. (타조의 사진 정보가 화면에 표시됩니다.) 이름별 소개.

4． 교사: 타조에 관한 정보를 살펴보자. (선생님의 추가 설명) 동영상을 재생해 보세요.

(1) 타조의 생활환경.

(2) 타조는 세상에서 가장 큰 새이며 달리기를 잘합니다.

(3) 타조 날개 저하의 원인 및 기타 영향

요약 : 타조는 현존하는 새 중 가장 크며 무게가 100kg이 넘고 키가 2개 이상에 달합니다. 미터의 무거운 몸을 공중으로 들어 올리는 것은 참으로 어렵습니다. 따라서 타조의 거대한 몸이 비행을 방해하는 이유 중 하나는 날개가 쓸모 없기 때문이 아니라 깃털이 너무 부드럽고 때문입니다. 날개가 너무 부드러워 비행에 전혀 적합하지 않습니다. 또한 타조는 근육이 덜 발달되어 있고 흉골이 평평하여 오랫동안 사막 지역에서 살아왔기 때문에 비행에 적합하지 않습니다.

요약: 날지 못하는 새는 날 수 있는 능력을 상실하고 달리고 헤엄칠 수 있는 능력으로 대체된 흔적적인 날개를 가진 새입니다.

4. 그림 맞추기

1. 아이들에게 추측표에 있는 그림을 주고 어떤 것이 날지 못하는 새인지 맞혀보세요. 날지 못하는 새는 우는 얼굴을 하고 있습니다.

2. 추측을 확인하고 이유를 설명하세요.

(다른 날지 못하는 새들은 화면에 표시됩니다: 타카, 화식조, 도도) 교사는 그림을 사용하여 세계의 날지 못하는 새들의 현황을 소개합니다.

도도새에 집중하세요.

5. 자세한 요약.

선생님: 아이들아, 세상에 새가 없다면 어떻게 될 것 같니? 우리가 주의를 기울이지 않고 함부로 환경을 파괴하면 어떻게 될까요? 어린 아이들은 그룹으로 의사소통을 합니다.

질문: 그러면 우리는 어떻게 해야 할까요?

교사 요약: 새는 인류의 친구이며 우리에게 많은 행복과 도움을 줍니다. 우리는 새를 사랑하고 보호해야 합니다. 우리는 환경을 보호하고 새 친구들을 위한 아름다운 집을 만들어야 합니다.

선생님: 환경과 기후의 변화로 인해 멸종된 모아(moa) 등 우리 주변의 많은 동물들이 멸종했어요. 우리 아이들은 그들을 보호하기 위해 무엇을 해야 할까요? 환경을 보호하고 지구를 보호하는 방법은 무엇입니까? 그러므로 우리 어린이들은 환경을 보호하고 지구를 돌보아야 합니다. (음악을 연주하면서 새가 되어 친구를 사귀세요)

활동 확장:

새에 대한 아이들의 사랑을 키우기 위한 지역 활동으로 집을 짓고 새를 위한 둥지를 엮습니다.

활동 반영

이 활동 수업의 목표는 날지 못하는 새의 모양과 습관을 이해하는 것입니다. 날지 못하는 새의 날개 퇴화는 생활환경에 대한 적응의 결과인 것으로 예비적으로 알려져 있다. 새에 대한 어린이의 사랑과 보호를 키우십시오. 가장 어려운 것은 일부 새들은 생활 환경에 적응하기 위해 날개가 퇴화되어 날 수 없다는 사실을 이해하는 것입니다.

아이들은 학습 목표를 아주 잘 완수했고, 기본적으로 동영상과 그림을 통해 핵심과 난제를 이해했습니다. 이번 활동 수업에는 목표를 중심으로 한 5개의 링크와 자극을 주기 위한 핵심과 난제를 소개했습니다. 아이들은 학습에 매우 흥미를 갖고 학습에 대한 관심이 높습니다. 그런 다음 '날지 못하는 새, 왜 날 수 없습니까?'라는 주제가 제시되며 이는 아이들이 흥미로운 대중 과학을 볼 수 있도록 유도합니다. 질문을 통해 결론을 도출해 보세요. 학습을 통한 대담한 추측은 미끼로 배운 지식을 통합할 뿐만 아니라 아이들의 지능을 발달시키고 사고력을 확장하며 교실 분위기를 더욱 활성화시키는 네 번째 연결고리입니다. 마지막으로 요약을 확장하고 아이들의 능력을 향상시킵니다. . 새를 사랑하고, 새를 보호하고, 환경을 보호하는 마음입니다.

전체 섹션의 활동이 서로 맞물려 있고 연결이 자연스럽고 원활하며 유아의 인지 발달 규칙에 부합합니다. 아이들은 놀면서 배우고 놀면서 학습합니다. , 최종 목표를 아주 잘 달성할 수 있도록! "날지 못하는 새" 유치원 수업 계획 2

교과서 분석

새는 자신만의 특별한 능력을 가지고 있다는 것을 대부분의 아이들은 알고 있지만 자연에는 여전히 많은 문제가 있습니다. 날지 못하는 새들이 있어요. 이 활동을 통해 아이들은 펭귄, 도도새, 타조 등의 새들이 날지 못한다는 사실을 배우며, 이를 통해 새에 대한 아이들의 이해를 더욱 높이고 새를 사랑하고 보호하는 마음을 심어줍니다.

활동 목표

1. 흔한 날지 못하는 새들을 알아보고 새에 대한 지식과 경험을 풍부하게 하세요.

2. 날지 못하는 새의 특징을 이해하고 새에 대한 이해를 더욱 높일 수 있습니다.

3. 새와 인간의 관계를 이해하고 새와 자연에 대한 사랑을 키우세요.

활동 준비

1. 아동 도서 및 운영 자료.

2. 인생의 새 PPT 코스웨어, 날지 못하는 새의 사진을 모아보세요.

활동 제안

1. 흥미를 자극하는 게임을 소개합니다.

1. 교사는 아이들이 교실에 새를 만들도록 지도합니다.

2. 이것은 작은 동물이 내는 소리인가요? (참새 소리 재생)

선생님은 이야기를 만들었습니다. 알고 보니 작은 참새였습니다. 선생님은 이 작은 참새가 숲에서 가장 행복한 작은 동물이 되고 싶어한다는 말을 들었습니다. 가장 행복한 작은 동물이 되고 싶다면, 그 동물과 친구가 될 수 있는 모든 종류의 새를 찾아야 합니다. 하지만 친구를 찾는 방법을 모르기 때문에 우리는 아이들에게 친구를 찾는 데 도움을 달라고 요청하고 싶습니다.

2. PPT를 보여주고 생활 속 새들을 소개합니다.

선생님과 아이 *** 함께 토론: 작은 참새가 좋은 친구를 많이 찾도록 도왔습니다. 참새는 숲에서 가장 행복한 작은 동물이 되었습니다. 우리 아이들을 새로운 친구들과 함께 놀도록 초대하고 있습니다. . 어떤 종류의 새가 있는지 볼까요? (참새, 비둘기, 제비가 있어요...)

질문: 아이들에게 이 새들을 어디서 봤는지 알려주세요.

3. 날지 못하는 새가 누구인지 맞춰보세요.

1. 어린이들이 토론하도록 안내하세요: 방금 본 새들 중에 같은 기술은 무엇입니까?

(날다) 날지 못하는 새도 있나요?

2. 기록 시트를 보여줍니다.

기록 시트에 있는 새 중 날 수 없는 새는 무엇인지 추측해 보도록 하세요. 추측한 답을 기록지에 적으세요. 날 수 있는 것은 체크표시로 표시되고, 날 수 없는 것은 십자 표시로 표시됩니다.

3. ***토론: 그렇게 생각하는 이유를 말해 보세요.

4. 날지 못하는 새의 생활습관과 형태를 기록을 통해 소개한다.

1. 위대한 타조의 특징은 무엇인가요? (선생님의 특징 설명)

2. 선생님이 꼬마펭귄의 흉내를 내며 질문하는데, 여기 누구예요? 그것이 어떻게 사는지 아십니까?

3. 이때 또 다른 살찐 새가 찾아왔다. 누구였을까? (The Dodo)의 특징을 설명합니다.

4. 누구죠? 아이들에게 그가 누구를 그리워하는지 물어보세요. 공룡처럼 생긴 그는 모아이다. 오늘날의 타조보다 키가 더 큽니다.

선생님 요약: 날지 못하는 새는 날 수 있는 능력을 상실하고 달리고 헤엄칠 수 있는 능력으로 대체된 흔적 날개를 가진 새를 말합니다. 예를 들어, 타조는 날 수 없지만 달리는 능력은 매우 강합니다.

5. 자연을 돌보고 자연을 보호하는 방법을 배웁니다.

환경과 기후의 변화로 멸종된 모아(Moa)를 비롯해 우리 주변의 많은 동물들이 멸종됐다. 우리 아이들은 그들을 보호하기 위해 무엇을 해야 할까요? 환경을 보호하고 지구를 보호하는 방법은 무엇입니까? 그러므로 우리 어린이들은 환경을 보호하고 지구를 돌보아야 합니다. (음악을 들으면서 새가 되어 친구를 찾아보세요)

6. 활동 연장:

1. 부모님과 함께 날지 못하는 새에 대한 정보를 확인해보세요.

2. 당신이 알고 있는 날지 못하는 새에 대해 친구들에게 알려주세요.