올바른 노동 가치 확립에 대한 이해

정확한 노동 가치관을 확립하고, 우리 각자는 정확한 노동 가치관을 세워야 한다. 노동은 중화민족의 전통 미덕이다. 올바른 노동 가치관을 확립하는 관련 판문을 살펴 보겠습니다. 여러분께 도움이 되었으면 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노동명언)

올바른 노동 가치관을 확립하고 1 을 이해하고, 올바른 노동 가치관을 형성하고, 좋은 노동 자질을 기르다

교육부는' 대 초중고등학교 노동교육지도 개요 (시범)' 라는 통지를 발행해 직업대학 학생들이 직업특성을 결합해 직업명예감과 책임감을 강화하고 직업노동기술을 제고하며 적극적인 노동정신과 책임감을 키워야 한다는 업무 태도를 분명히 밝혔다.

이런 맥락에서 학생들은 스스로 생활을 관리하고 자립자강의 의식과 능력을 제고하고, 학교 내외 공공서비스에 적극적으로 참여하고, 캠퍼스 환경 질서 유지 업무를 잘 하고, 전문기술을 활용해 사회와 타인에게 관련 공공서비스를 제공하고, 사회공덕을 키우고, 애국애민의 정서를 키우고, 실습훈련에 의지하고, 진정한 생산노동과 서비스노동에 참여하고, 직업정체성과 노동자부심을 강화하고, 창조물화 능력을 강화해야 한다 끊임없는 탐구, 우수성 추구, 탁월한 장인 정신 추구, 헌신적인 노동 태도를 배양하고,' 360 행, 모든 행이 챔피언이다' 고 굳게 믿고, 어떤 직업이든 영광스럽고, 빛을 발할 수 있다.

유명한 교육자 도행지 선생은 "인생에는 두 가지 보물, 손과 뇌가 있다" 고 말했다. 모든 것은 노동에 의지하고, 생활은 아름답다. " 학교에서는 학급을 청소하는 당직생, 지상 쓰레기를 줍는 동창, 항상 캠퍼스를 깨끗하게 유지하는 청소 아줌마가 있다. 그들이 함께 깨끗한 캠퍼스 환경을 만들어 신선한 캠퍼스에서 즐겁게 공부할 수 있게 해 준 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

하지만 우리 주변에서는 노동을 좋아하지 않고 다른 사람의 노동을 존중하지 않는 행위가 종종 발견된다. 쓰레기 분류가 시행되면 일부 학생들은 필요에 따라 쓰레기를 지정된 곳에 둘 수 없다. 식당 주인이 만든 밥은 오기가 쉽지 않아, 어떤 학생들은 마음대로 낭비한다. 선생님은 수업 준비를 열심히 하셨지만 일부 학생들은 수업을 열심히 듣지 않았습니다. 이것들은 모두 다른 사람의 노동을 존중하지 않는 행위이다.

학우들, 중화민족은 노동을 사랑하는 민족이다. 노동은 오천 년의 찬란한 문화를 창조했고, 노동은 중화민족의 전통 미덕을 창조했다. 세기를 뛰어넘는 세대로서 역사는 우리에게 중요한 사명을 주었다. 우리는 이런 미덕을 계승하고, 열정으로 노동의 꽃에 물을 주고, 믿음으로 노동의 열매를 따고, 영원히 노동을 사랑하는 사람이 되어야 한다.

앞으로 학우들이 모두 할 수 있기를 바랍니다.

1, 노동관념을 강화하고 노동정신을 발양하다. 노동 관념과 노동 정신은 가정, 학교, 사회의 모든 방면을 관통한다. 기본적인 노동 지식과 기술을 배우고 습득하는 과정에서 노동의 의미와 가치를 이해하고 근면, 분투, 혁신, 헌신의 정신을 형성한다.

2, 신체적, 정신적 참여를 강조하고, 손과 뇌의 사용에주의를 기울이십시오. 노동교육의 기본 특징을 파악하고, 현실적인 개인생활, 생산, 사회봉사 임무를 지향하며, 실제 노동과정을 체험하고, 관찰과 사고를 잘하며, 배운 지식으로 실제 문제를 해결하고, 노동의 질과 효율을 높이는 데 중점을 둔다.

훌륭한 전통을 계승하고 시대의 특성을 강조하십시오. 전통 노동 기술을 계승하는 동시에 과학 기술 발전과 산업 변혁을 바짝 따라가서 새로운 시대 노동 도구, 노동 기술, 노동 형식의 새로운 변화를 정확하게 파악해야 한다.

4. 주체적 역할을 발휘하여 혁신 창조를 자극하다. 노동 과정을 체험하고 이해하고, 노동의 고난과 수확의 기쁨을 느끼며, 획득감, 성취감, 명예감을 높인다. 타인의 풍부한 경험과 기술을 적극적으로 학습하는 데 있어서, 우리는 새로운 방법을 시도하고, 신기술을 탐구하고, 경직된 사고방식을 깨고, 새로운 것을 내놓아야 한다.

학우들, 노동은 물질적 부와 정신적 부를 창출하는 과정이며, 인류 특유의 기본적인 사회 실천이다. 모두가 목적, 계획적으로 일상생활 노동, 생산노동, 서비스노동에 참여하고, 땀을 흘리며, 단련 의지를 받아들이고, 정확한 노동가치를 형성하고, 좋은 노동자질을 기르기를 바랍니다.

올바른 노동 가치 확립에 대한 반성. "명예와 불명예라는 사회주의 개념의 교육 독서" 에 대한 고찰

노동은 아름다움을 창조하고, 모든 것을 창조하며, 노동은 가장 영광스럽다. 마르크스.

노동은 예로부터 중화민족의 전통 미덕이었다. 전설에 나오는 반고가 천지개벽의 혼란부터 노동으로, 사람들이 매듭을 지어 필기를 하고 나무를 뚫고 불을 피우는 시대에서 현대 문명과 번영으로 나아가게 하였다. 근면하고 지혜로운 중화 자녀는 근면한 노동으로 오천 년의 휘황찬란한 역사를 창조했다. 당대의 시인 나은은' 벌' 이라는 책에서 "평지와 산꼭대기, 무한한 풍경이 모두 점령되었다" 고 썼다. 꽃을 따서 꿀을 따면 누가 고생하고 누가 달까? " 오씨는 노동에 대해 이런 이해를 가지고 있다. "봄의 누에는 죽을 때까지 짜야 한다. 사람들은 영원히 기다리는 것을 멈추지 않을 것이다. 그래도 노력해서 젊은이의 좋은 범주로 남겨 둬야 한다. " 마르크스는 "어떤 민족이라도 일을 중단하면 몇 주 안에 멸망할 것이다. 1 년은 말할 것도 없다" 고 지적했다. 위대한 발명가 에디슨은 "세상에 정말 가치 있는 것은 없다. 노력 없이 얻을 수 있다" 고 말했다. 이것은 노동이 역사를 창조했다는 것을 보여줍니다. 노동이 세상을 바꿨다.

어려서부터 우리는' 노동이 가장 영광스럽다' 는 것을 알고, 노동은 우리에게 정신적 영예를 가져다 주었다. 그러므로 우리는 노동과 일의 의미, 일을 이해하고 대하는 방법, 올바른 노동관과 가치관을 확립하는 방법을 깊이 이해할 필요가 있습니다.

"사회주의 영욕관 교육독본" 이라는 책을 읽으면서 노동의 개념이 무엇인지는 분명히 말하지 않았지만, 나는 그것을 가치관과 연결시켜 우리가 도대체 무엇을 위해 일하는지 생각하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 사회주의, 사회주의, 사회주의, 사회주의, 사회주의, 사회주의, 사회주의, 사회주의, 사회주의) 단지 사회에 물질적 부를 창출하기 위해서인가, 아니면 자신과 가족의 생활 여건을 개선하기 위해서인가? 노동은 우리에게 정신적 부를 가져다 줄 수 없습니까? 일은 사람을 고귀하게 한다.