에세이는 어떻게 작성하나요? 표정에 대해서

빨리 작문을 작성하세요

주제를 강조하고 자료를 정리하세요. 무엇을 쓰든 먼저 무엇을 표현하고 싶은지, 어떤 이유를 써야 할지 결정해야 합니다. 설명하고 싶다. 너무 많은 원칙을 사용하지 마세요. 초보자는 하나의 원칙을 바탕으로 작성하고 너무 욕심을 부리지 않는 것이 가장 좋습니다. 주제를 강조할 수 있도록 자료가 배열되어 있습니다.

2. 한 가지를 철저하게 적는다: (1) 자신이 정말로 아는 것을 쓰고, 잘 모르는 것에 대해서는 쓰지 마십시오. (2) 하나의 주제를 중심으로 작성하고 한꺼번에 변경하지 마십시오. (3) 문제를 파악할 수 있다면 그것은 같지 않을 것입니다. 우리는 주의깊게 보고, 문제를 보고, 등장인물을 보고, 장소를 보고, 시간을 보고, 관련되는 것들을 모두 살펴봐야 자연스럽게 독특한 글을 쓰게 됩니다.

3. 더 많은 수정, 더 많은 읽기: 기사를 수정해야 합니다. 첫째, 불필요한 말과 농부가 잡초를 뽑는 것처럼 힘든 말을 제거하십시오. 그런 다음 단어를주의 깊게 수정하십시오. 그런 다음 그것을 처리하고 중요한 문장이 강력하고 감정적이 되도록 가르칩니다. 수정 시에는 자신의 글을 더 읽어보세요. 여기서 언급한 "읽기"는 소리내어 읽는 것을 의미합니다. 다른 사람에게 책을 읽어주고, 다른 사람의 작품을 더 많이 읽어 보세요.

넷. 두려워하지 마세요, 당황하지 마세요. 그냥 평범한 영어로 쓰세요. 무엇을 쓰고 싶은지, 어떻게 쓰고 싶은지 잘 생각해 보세요. 먼저 개요를 작성하고 첫 문단에 하고 싶은 말, 두 번째 문단에 하고 싶은 말을 정리하고... 마음 속에 개요와 탄탄한 기초가 있으면 처음에는 힘들지만 나중에는 쉽게 쓸 수 있습니다.

또한, 좋은 글을 쓰려면 부지런한 관찰, 부지런한 축적, 부지런한 글쓰기, 부지런한 연습이라는 '네 가지 근면'을 해야 합니다.

XinZhuo.com: Wu Di

다음 세대에는 일반적으로 명확하게 말하는 능력이 필요할 것이라고 누군가 예측한 적이 있습니다. 왜냐하면 작업을 처리하고 기계를 지시하기 위해 자연스러운 음성 언어를 사용해야 하기 때문입니다. 일하려면 천 단어를 한 번에 쓸 수 있는 능력이 필요합니다. 왜냐하면 그들의 시간은 소중하고 생활에 필요한 것을 써야 하고 가능한 한 짧은 시간에 일해야 하기 때문입니다.

현대 사회는 빠른 속도의 고효율 시대로 접어들면서 학생들의 작문 능력에 대한 요구 사항이 더 높아졌습니다. 그러나 최근 몇 달간 온라인 설문 조사를 통해 오늘날의 학교 작문 교육이 이루어지고 있는 것으로 나타났습니다. 학생들의 발달 요구를 충족시킬 수 없습니다.

작문 네트워크 - 초중고교 작문 교류 공간 조사 결과

귀하의 학교 작문 교육에 만족하십니까?

1. 매우 만족스럽습니다. 선생님의 강의는 활기차고 재미있습니다. : 681명 23%

2. 선생님의 강의는 매우 성실하고 학생들이 받아들일 수 있습니다: 555명 18%

3. 선생님의 강의는 새로운 것이 아닙니다. : 522명 17%

4. 만족스럽지 않습니다. 선생님의 강의는 지루하고 지루합니다. : 379명 13%

5. 매우 불만족합니다. 저는 에세이 쓰는 걸 정말 싫어해요. : 876명 29%

***3013명 참여

조사시기 : 2003년 10월 조사대상 : 전국 초·중등학생

현재 초등학교 입시를 앞두고 미래사회 발전에 적응하고 있는 학생들의 현재 작문 학습이 걱정스럽습니다. 중학교 입학을 앞둔 베이징 초등학생의 경우 일부 학생은 학교 선택 시험을 치르고, 다른 학생은 배치 시험을 치러야 합니다. 중국어 시험의 시험 구성은 반드시 직면해야 할 현실이 되었습니다. 치열한 대학 진학 경쟁 속에서 우리 학생들은 이미 다음과 같은 기본적인 에세이 작성 능력을 갖추고 있습니까?

1. 깔끔한 글쓰기, 2. 깨끗하고 깔끔한 종이, 3. 빠른 질문 및 빠른 아이디어 검토, 40분 안에 500단어 이상의 작문 작성.

이러한 기본 능력을 과소평가하지 마세요. 학생 작문의 학년 수준이 직접적으로 결정되기 때문입니다. 학생의 작문이 처음 두 가지 기준을 충족하지 못하면 기본적으로 기사는 1등이나 2등에 들어가지 않습니다. 카테고리. 쓰기 가능성. 처음 두 항목을 강조하는 이유는 무엇입니까? 왜냐하면 이는 누구나 쉽게 간과할 수 있는 문제이기 때문입니다.

또한 작문 홈페이지에서 2004년 겨울방학 '소재창작반' 학생들을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 학생들의 공통적인 문제점은 다음과 같은 것으로 나타났다. 작문을 별로 좋아하지 않고 글쓰기도 좋아하지 않습니다. 좋은 작문을 쓸 수 있다고 믿습니다. 2. 작문 속도가 느리고 일반적으로 학생들이 작문하는 데 1.5~2시간이 걸린다고 합니다. 집에서 500 단어 작성; 3. 종이에 잘못된 단어가 있고 수정액과 수정 테이프를 사용하는 데 익숙합니다. 4. 글꼴이 충분히 깔끔하지 않습니다. 5. 내 구두 표현 능력이 평균 수준이므로 감히 말할 수 없습니다. 연단.

이러한 초등학교 졸업생을 위해서는 먼저 교사와 부모가 학생들이 좋은 작문을 쓸 수 있다고 믿어야 하지만 가장 중요한 것은 부모와 교사가 학생들의 학업에 도움이 되는 목표 교육을 채택해야 한다는 것입니다. . 가능한 한 짧은 시간에 글쓰기 능력을 향상시키세요.

졸업생들 사이에 존재하는 문제를 해결하기 위해 주로 다음과 같은 조치를 취했습니다.

먼저 기본 기술 교육을 실시해야 합니다.

우선, 글쓰기에 관심을 갖고 글쓰기 감성을 키웁니다. 중국계 미국인 양첸닝(Chen Ning Yang) 박사는 “성공의 비결은 관심에 있다”고 믿습니다. 작문 훈련은 학생들이 작문에 강한 관심을 가지고 있을 때만 효과적입니다. 심리학에서도 흥미는 현재의 요구와 관련되어 있다고 말합니다. 따라서 학생들의 글쓰기에 대한 관심을 높이는 방법은 여러 가지가 있지만, 학생들에게 글쓰기의 목적을 교육하는 것 외에도 가장 중요한 점은 학생들이 쓴 글을 감상하는 것입니다. 학생들이 성공적이고 행복한 경험을 하도록 하세요.

또한, 작문 주제는 상황과 시대에 맞춰야 하며, 학생들의 실제 생활과 일치해야 합니다. 제안은 학생들의 글쓰기에 대한 흥미를 자극하고 학생들에게 무언가를 제공할 수 있도록 가능한 한 새로워야 합니다. 에 대해 쓰십시오.

또한, 학생들이 글쓰기 자료를 축적하도록 지도하는 데 주의를 기울여야 합니다. 축적된 자료는 첫째, 전형적이어야 하고, 둘째, 정확해야 하며, 셋째, 세 가지 점에 주의해야 합니다. 기억해야 합니다. 단지 노트에만 의존하는 것이 아니라 두뇌 암기, 암기의 활용을 강조할 필요가 있습니다. 자료가 많을수록 더 빨리 쓸 수 있습니다.

글쓰기 언어를 풍부하게 하는 것도 필요합니다. 글쓰기 언어를 풍부하게 하는 방법 중 하나는 과외 독서를 암기하고 강화하는 것입니다. 더 많은 책을 읽을수록, 암기에 익숙해질수록, 작문은 더 매끄럽게 되고 언어는 문학적 우아함을 갖게 될 것입니다.

쓰기 능력의 수준은 쓰기 속도에 직접적인 영향을 미칩니다. 글쓰기 능력 훈련을 강화하고, 학생들에게 좋은 글쓰기 습관을 길러주고, 표준화되고 깔끔한 글쓰기를 요구할 필요가 있다.

이러한 조치를 매일 꼭 해야 할 4가지 운동으로 정리합니다

하루 60분씩 꼭 해야 합니다

a 유명한 문장 200개 정도를 추출하고 10분 동안 단어 연습, 속도 연습, 어휘 축적.

b 유명한 구절 1,000자 정도를 5분 동안 읽어 언어 감각을 키우세요

c 600자 정도의 이야기를 5분간 5분간 들려주어 말하기 능력을 키워주세요

d 12,000회 과외 독서 지식을 풍부하게 하고 생각의 폭을 넓히는 데 약 40분이 소요됩니다.

둘째, 작문 수준과 시험 응시 능력을 향상시킵니다.

각 중국어 교사의 기본 제한 시간 내에 엄격하게 요구하고 작성하는 접근 방식이 먼저입니다. 속도를 높이려면 각 작문을 45분의 한 수업 시간에만 할당할 수 있으며 요구 사항은 엄격해야 하며 수업 시간에 보고서를 작성해야 합니다. 학생들은 질문을 빠르게 검토하고, 아이디어를 빠르게 떠올리고, 기사를 빠르게 레이아웃 및 계획하고, 빠르게 작성하고, 빠르게 수정해야 합니다.

45분의 시간 배분은 대략 다음과 같습니다. 주제 검토, 구상(중심 아이디어 결정) 및 레이아웃(개요 작성)에 5분 이내, 작성에 35분, 수정하는데 5분. 훈련을 통해 대부분의 학생들은 이 요구 사항을 달성할 수 있습니다. 또한, 퀵 에세이 콘테스트를 진행하는 것도 글쓰기 속도를 높이는 좋은 방법입니다. 학생들이 작문을 쓸 때마다 저는 스톱워치를 사용하여 시간을 측정합니다. 이런 경쟁적인 분위기 속에서 어떤 학생들은 가장 빠른 속도로 약 24분 만에 거의 600단어에 달하는 작문을 쓸 수 있습니다. 대부분의 학생들은 미리 작문을 완료할 수 있습니다. 제가 처음 속도 훈련을 시작했을 때 일부 학생들은 따라잡지 못하고 45분 안에 글쓰기를 마치지 못했습니다. 교사는 학생들을 진심으로 주인으로 삼고 기본 기술을 엄격하고 진지하게 훈련시키는 원칙을 엄격히 준수해야 합니다. 우선, 우리는 더 많은 것을 격려하고 학생들에게 발전할 수 있는 기회를 주어야 합니다. 둘째, 일시적으로 수용해야 하지만 요구 사항을 결코 완화해서는 안 됩니다. 시간이 지나면 완료되지 않은 서류라도 모든 서류가 수집됩니다. 이런 식으로 학생들은 다음에 작문을 쓸 때 긴박감과 시간 감각을 갖게 될 것입니다. 어떤 학생들은 빠른 작문을 배울 때 낙서를 시작합니다. 그런 학생들을 만날 때 너무 서두르지 마십시오. 먼저 500 단어를 끝내도록 요청한 다음 명확한 필기를 요청하십시오.

일정 기간의 훈련을 받은 후, 겨울방학 수업을 듣는 학생들은 자신의 글쓰기가 더욱 효율적이 되었음을 확실히 느낄 수 있고, 발전을 느끼며 글쓰기에 대한 자신감이 높아지기 시작합니다. 학부모가 작성한 정보 피드백 양식에서도 아이들의 글쓰기 흥미와 글쓰기 효율성 향상이 언급되었습니다.

둘째, 기술 훈련이 필요합니다. 방법에 주의를 기울이면 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다. 문제의 빠른 검토, 빠른 아이디어, 빠른 레이아웃, 빠른 쓰기, 빠른 수정 등 빠른 쓰기 기술은 주제별로 요약, 요약 및 안내되어야 합니다. 글쓰기 중 언제든지 발생하는 문제, 즉 주제에서 벗어나거나, 아무 말도 하지 않고, 느슨하게 정리되고, 혼란스럽고, 의미를 전달하지 못하거나, 글을 쓸 수 없는 등의 "Stuck" 현상에 신속하게 대처할 수 있어야 합니다. 문제를 해결하고 예상치 못한 상황에 대처하세요.

마지막으로 빠른 구성 능력을 종합적으로 향상시키기 위해서는 종합적인 훈련이 이루어져야 한다. 교육 내용은 다음과 같습니다.

1. 표현방법(서사, 묘사, 토론, 서정)의 신속하고 종합적인 활용

2. 작문 과정(주제 검토, 구상, 구상, 작문, 수정)에 대한 신속하고 포괄적인 교육

3. 문학 스타일에 대한 신속한 종합 교육(서사, 논증 에세이, 설명 에세이, 실용 에세이)

4. 작문형식(명제구성, 주제구성, 그림구성, 텍스트자료구성, 자작주제구성)에 대한 빠르고 종합적인 교육을 제공합니다.

작문 수준 향상은 장기적이고 결과가 느린 체계적인 프로젝트이므로 교사와 학부모가 긴밀히 협력해야 합니다. 진심을 다해 학생들에게 봉사하는 한, 우리는 학생들의 빠른 발전을 달성하고 그들이 이상적인 중학교에 입학하도록 도울 수 있습니다.